Ⅰ 海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。結實是什麼意思
讀作「 jiēshi」意思就是強健牢固的意思。出自《漢武帝內傳》等。
基本解釋
1、[bear fruit]∶植物結果實
2、結實 jiēshi
(1) [stout]
(2) 強健
張偉長得很結實
(3) 牢固
結實的靴子保護著他們的腳
拓展資料
引證詳解
1、(今讀jiē)結出果實或種子。
《漢武帝內傳》：「母曰：『此桃三千歲一結實耳。』」
三國 魏何晏《景福殿賦》：「結實商秋，敷華青春。」
唐顧況《諒公洞庭孤橘歌》：「飛花檐卜旃檀香，結實如綴摩尼珠。」
許地山《空山靈雨·愚婦人》：「我每年看見樹林里底果木開花結實。」
2、具結證實。
宋司馬光《涑水記聞》卷七：「齊賢坐相府召諸訟者曰：『汝非以彼所分財少乎？』
曰：『然。』既命各供狀結實。乃召兩吏趣從其家，令甲家入乙舍，乙家入甲舍……訟者乃止。」
3、堅固；牢固。
《紅樓夢》第九三回：「誰知他貼的結實，揭不下來。」
清林則徐《札蘇藩司寶山海塘工程勿稍草率並委徐令督視》：「如此辦法，安能結實，一切填砌碎石，必致斜壓側卧，潮來即被沖起，豈非全功盡棄？」
老舍《四世同堂》二：「房子蓋得不甚結實。」
韓北屏《非洲夜會》：「這樣結實的舞台，簡直可以當作炮壘。」
4、健壯。
《紅樓夢》第八四回：「賈母道：『林丫頭那孩子倒罷了，只是心重些，所以身子就不大很結實了。』」
曹禺《日出》第二幕：「她著實是心廣體胖，結實得像一條小牛。」
楊朔《昨日的臨汾》：「村裡的百姓大半全集攏來了：有駝背的老人，筋肉結實的壯年漢子，頑皮的孩子，以及穿著紅綠衣褲的婦女。」
5、切實；塌實。
中國近代史資料叢刊《辛亥革命·保路運動·粵漢鐵路商辦問題之未解決》：「原總副辦鄭官應、黃景棠等是否結實可靠，應以交股之踴躍與否為斷。」
瞿秋白《序言》：「打仗就要像個打仗。這不是小孩子賭氣，要結實的立定自己的腳跟，躲在壕溝里，沉著的作戰。」
洪深《包得行》：「他口裡說得滿結實的。」
6、指言語或動作等分量重，力量大。
《紅樓夢》第一○一回：「襲人道：『為甚麼不願意？早就要弄進來的，只是因為太太的話說的結實罷了。』」
巴金《春》三：「你再不聽說，等我哪天有功夫結實捶你一頓？」
Ⅱ 爺爺對強強說，他是海邊的孩子，不沾點海水就長不結實 給這個句子換一個說法不改變句意
海邊的孩子，不沾點海水就不勇敢
Ⅲ 爺爺的蘆笛 海邊的孩子,不沾點兒海水就長不結實的 含義
住在海邊的孩子，一般都終日與海為伍，孩子和海之間有著深厚的感情，彷彿一種神奇的紐帶,將他們緊緊地聯系在一起。也象徵著爺爺希望孩子能在大風大浪中得到鍛煉，健康、茁壯地成長。
也在告訴我們「不經風雨怎能成長」的道理。
人總是處在一定的環境中，會對他產生影響，他的行為心理等的變化多由環境的改變發生，當我們做寫人的文章時，除對他本身的行動等進行描述之外，應對環境的變化進行敘述，兩者結合，使文章生動可感，使讀者理解文章中的人物特點。
(3)為什麼說海邊的孩子不沾點海水就長不結實擴展閱讀：
《爺爺的蘆笛》是兒童文學作家楊淼發表在《兒童時代》1997年第七期上的作品。這篇行文優美、富含哲理的短篇小說，已被選入蘇教版、鄂教版高年級課本中。
本文主要講強強到爺爺的小閘屋裡，在狂風巨浪之夜獨自一人經歷恐懼，最後在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的事情，讓我們體會到「不經風雨怎能成長」的道理。
Ⅳ 朗讀課文,說說你是怎樣理解「海邊的孩子,不沾點兒海水就長不結實"這句話的
在不同地方的孩子，要有跟不同地方相結合的能力才行。
（參考答案，竇桂梅教你閱讀第129篇）
Ⅳ 海邊的孩子,不沾點海水就長不結實。改為肯定句
海邊的孩子，沾點海水就長結實了。
原句子是雙重否定句，句子中含有兩個「不」，兩次否定後句子表達的意思為肯定。改寫句子時直接刪除兩個否定詞「不」即可，句子即改寫為：海邊的孩子，沾點海水就長結實了。
(5)為什麼說海邊的孩子不沾點海水就長不結實擴展閱讀：
雙重否定句的作用：
一、意思的肯定與否定。雙重否定句有一定的表達效果，但運用雙重否定要注意全句意思表達的准確，不能把肯定或否定的意思弄混了，這在考查病句的試題中常出現。如：
1、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。（錯誤）
2、聽荀派的戲，沒有人不為那唱段中纏綿的深情和委婉的旋律而不感到身心激盪的。（錯誤）
二、語氣的輕與重。一般來講，雙重否定，它肯定的語氣要比肯定句重，語意也更強。如：
1、只是我自己的寂寞是不可不驅除的，因為這與我太痛苦。（魯迅《〈吶喊〉自序》）
2、六十一個同志的生命，危在旦夕！一千支注射劑，非得空運不可！（《為了六十一個階級弟兄》）
3、從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。（毛澤東《紀念白求恩》）
三、與反問句的作用。雙重否定句常與反問句連用，語氣強烈，加強了表達效果。但同學們易搞混句意。如：
難道能否認《紅樓夢》是一部優秀的古典小說嗎？
Ⅵ 海邊的孩子，不沾點海水兒就長不結實，的含義是什麼
就是說一方水土養一方人吧，每個人生長環境不同，不同的環境造就不同人，我們要適應自己生存生長的環境。
Ⅶ 「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實」體現爺爺怎樣的感情（選自與爺爺的蘆笛）
意思是：只要經歷了許多困難，才會學會堅強。表達了爺爺對強強的愛。
Ⅷ 四年級語文下冊爺爺的蘆笛講的是什麼 還有；課文中說；海邊的孩子，不沾點海水就不長結實是什麼意思
海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實，意思是讓父母們把孩子放到大自然中去經風雨，見世面，練意志，樹品德，成人才，而不是像在溫室里養大的花一樣脆弱。內蒙古牧民的格言是：不在馬背上顛簸，沒有好的身子骨。意思是一樣的。
Ⅸ 爺爺的蘆笛
爺爺的蘆笛
在強強的想像里，爺爺的小閘屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水裡，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調是那樣婉轉悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……
轉眼間又到了葦葉蔥蘢的五月。強強來到了爺爺的小屋。
五月間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風帶著初夏的溫馨，拂過強強柔嫩的臉頰。
「爺爺，爺爺，我們做蘆笛去！」
「好的，我們這就去。」
強強拉著爺爺的手來到蘆葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。強強的心裡別提多高興了。
夜晚很快就到了。爺爺說：「你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個人留在屋裡怕不怕？」強強說：「放心吧，爺爺，我不怕。」
大海不知什麼時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風搖撼著小屋。這小屋好似一隻在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。
強強裹緊被子，蜷縮成一團。他大聲呼喊著：「爺爺！爺爺！」可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強強嚇得鑽進被窩，連大氣也不敢透。
「嘩——嘩——」海水一浪接著一浪，永不疲倦。強強焦急起來，他想：「爺爺呢？爺爺在哪兒？」應該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，「呼」的一聲，一陣強風把門吹開了，強風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鑽進了被窩。
強強從未經過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，蒙朧中，他彷彿聽到，在逐漸平息下來的風濤聲里夾雜著一種奇特的聲響。
啊，爺爺的蘆笛！
「爺爺！爺爺！」 強強情不自禁地大喊起來。悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅趕得一干二凈。這時候，他覺得自己變得勇敢起來。強強想起了爺爺平時愛說的一句話：「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。」
Ⅹ 理解句子（3）
海邊的孩子，不沾點海水就長不結實
海邊的孩子要在海洋中歷練，才能長成一個堅強勇敢的人
