為什麼孩子會缺少體育興趣
⑴ 孩子5歲了，對體育運動興趣不大，該怎麼培養
少年強則國家強！給孩子講述民族英雄岳飛，楊家將等可歌可泣的歷史故事。使孩子有個明確的責任感和自豪感。知道強身健體保家衛國的重要性！父母要鼓勵和幫助孩子克服心理障礙，有的孩子胖，有的孩子運動不靈活，父母要幫助孩子，讓孩子敢於去運動。
父母就是孩子的榜樣。想要孩子愛上運動，父母的親身參與很重要，對於孩子而言，最容易引起孩子的興趣、關注和模仿的，往往是父母尤其是父親在開展的運動項目，如果孩子看到爸爸在打籃球、踢足球或者打羽毛球，孩子多半會產生一種躍躍欲試的情緒，這種時候，及時的引導孩子一起互動，讓孩子運動起來，對孩子的運動能力培養特別有幫助。
⑵ 現在的很多青少年，為何不喜歡參加體育運動
我國青少年體質健康狀況在持續20多年下滑後，近期出現積極變化，部分指標「止跌回升」。報告中重點提及青少年體質與健康狀況。現階段我國青少年身體素質出現喜憂參半的變化——全國青少年肺活量經過持續20年的下降，從10年開始呈現較為平穩的上升趨勢；50米跑速度素質開始穩步回升、立定跳遠爆發力素質出現好轉，耐力素質方面7歲至18歲青少年耐力素質止「跌」並逐步回升，但大學生耐力素質持續下滑。
此外，超重肥胖檢出率依然居高不下，視力不良檢出率繼續上升，並出現低齡化傾向。少年兒童體質的提升，絕非一朝一夕之功。除了人種差異、遺傳基因、飲食結構等因素的影響，體育教學、生活習慣、教育體制、社會環境等都是造成中外少年兒童體質差異的原因。我們常常感嘆國外孩子熱愛體育，卻疏於培養自己孩子的運動技能；我們常常艷羨國外環境如何開放，卻往往把自己孩子「困」在家中。看看國外孩子怎麼鍛煉，不止是學習和借鑒，更重要的是反思和追問：別人能做到的，我們為什麼不能？成功的體育教學奠定孩子一生的運動基礎，反之也可能毀掉孩子對運動的興趣。
⑶ 有些孩子不愛體育，如何培養他們喜愛體育的興趣
現在許多年輕人身體都不是很好，原因就是缺乏運動，現在的家長也是意識到了這一點，紛紛開始培養自己孩子的體育興趣，愛好籃球、羽毛球等體育項目,尤其酷愛籃球；在培養孩子體育興趣方面的心得體會是：循序漸進發現孩子的愛好，陪伴、鼓勵孩子，使其保持興趣、即時交流溝通，磨練細節。「娛樂體驗，激發天性」、「興趣生成，培養習慣」、「訓練技能，強大身心」。讓孩子真心喜歡上體育，在體育活動中收獲更多精彩。
過量運動導致腰酸背痛等過勞，從而在接下來的幾天內只想休息和恢復，這不僅是在培養孩子運動興趣中常見的原因，也是成人難以建立運動習慣的最大原因。最簡單的例子就是女生想減肥時運動過量，從而影響接下來的運動計劃，最終只能從「少吃」控制攝入。
⑷ 怎麼培養孩子對體育運動的興趣呢
興趣是最好的老師，經驗告訴我任何學習如果沒有興趣的話是很難讓其從事與之相關的活動。那麼如何提高孩子對體育運動方面的興趣呢？
三、他人的態度決定興趣的長久
如果父母、同伴等人對孩子表現出關心和重視，那麼你的孩子對運動的興趣也會一直保持下去。如果經常打擊孩子，那麼他可能會自卑，興趣也會下降。因此在你培養孩子運動興趣的時候，也要對孩子給予一定的關注，比如陪孩子一起運動，適當給予一些鼓勵和誇獎。孩子自然而然會有足夠的興趣去運動，將運動作為生活的一部分
⑸ 中學生缺乏體育學習興趣的因素有哪些
一、中學生體育興趣不高的原因分析：
（一）升學壓力大，學生和家長更重視文化課。
由於升學的壓力大，中學生把主要精力都放在文化課學習上，他們上體育課有的是迫於紀律的壓力，有的是為了單純的調節，有的是為了從緊張的文化學習中得到暫時的解脫，更多的則是因為學校對體育課的安排而出於無奈，不得已去應付。近幾年，我國大部分地區實行了初中體育升學考試制度，對初中的體育教學起到了良好的促進作用。但當初中生一旦進入高中，知道高考是沒有體育項目的時候，這樣在初中階段他們由於要參加升學考試而培養的體育主動性就大大減弱了。
另外社會、家庭給予學生的升學壓力對學生的影響也很大。家長都希望自己的孩子能考上重點大學，而考大學的唯一標准無非還是文化課成績。所以絕大多數家長都不希望學生把時間和精力浪費在運動場上。久而久之，學生應有的體育鍛煉時間被剝奪，參與體育鍛煉的熱情被泯滅了。
（二）應試教育對體育課有制約，無法保證體育課教學正常開展
有些學校對體育教學沒有真正意義上的重視。大部分學校不能認真貫徹執行黨的全面發展教育方針。體育經費的投入嚴重不足，體育教師隊伍建設沒有得到加強，體育教學的環境與條件得不到明顯改善，必要的體育設備和運動場地不健全。造成體育課教材教法選擇缺乏多樣化。不能給學生創造一個良好的參與體育鍛煉的氛圍。
由於應試教育一直佔主導地位，其他科目教師不支持學生參加體育活動現象普遍存在，中學生絕大部分活動時間被佔用。更有一些班主任、校領導發現某同學體育不合格，會到體育教師那裡說情，要求「放一馬」。種種原因導致，學生的主動性就顯得不足，對體育教師的教學安排被動應付，達不到良好的課堂效果。
（三）安全問題和教學內容陳舊制約體育教學發展的主要因素
任何一項體育運動都有可能發生運動損傷，也會有發生教學事故的可能性。導致學校領導、體育教師思想上背負一定的思想包袱。學校怕擔責任，體育老師也怕出麻煩，所以一部分體育教師在課堂上應付了事，只是為了教學安全考慮，不鑽研新的教學內容和教學方法。採取千篇一律的教學手段，久而久之學生感覺沒有新意，寧願在教室里上自習，也不願意到操場上體育課，這在一定程度上制約了體育課的開展.
（四）大部分學生體質差，不愛上體育課
一部分學生自身對體育的意義認識不足，鍛煉意識淡漠，學習興趣低下，從而導致學生不愛參與到體育運動中去。久而久之，學生自身身體素質得不到顯著提高，不能完成體育老師要求的鍛煉任務，致使其自信心受到打擊，從而降低了對體育的興趣。
二、 培養中學生體育興趣的措施：
（一）使學生真正認識到學好體育的重要性
教師要掌握中學生的心理特點進行學習目的教育。讓學生認識到，學好體育不僅僅是為了身體好，也是體現一個人的精神面貌和意志品質，揭示體育學習的社會意義和個人意義，使學生端正學習態度。培養學生的正確觀念的同時，同時加大對體育的宣傳力度，使學生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點，成為學生學習體育的有力後盾和積極擁護者，真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。
（二）以體育游戲激發小學生的體育興趣
游戲活動仍然是中學生十分喜歡的活動內容和形式。在游戲活動中有較強的教育機遇。游戲是在歡快愉悅中進行的活動，學生在積極參與游戲活動的過程中可以得到心理方面的滿足，緩解學習疲勞。由於不同的與體育游戲具有不同的運動方式，因此，體育游戲能適應孩子身體發展的不同需要，促進同伴之間的交往，學會與別人合作的方法，游戲過程中與同伴交往多了對孩子的群體生活和學會合作具有重要的作用。在活動過程中，學生獲得樂趣，同時也獲得分析問題、解決問題與別人合作的能力。
（三）利用競賽方法，讓學生體驗成功，激發學生的興趣。
運動競賽的方法特別能激起中學生學習的積極性，取勝後的"成就感"是激發中學生學習興趣的催化劑，是中學生獲得自信心的源泉。要注意競賽的方式使各類學生都有獲勝的機會，否則會使不善於此項目的學生常因失敗而喪失積極性。「成就感」的增強會對其興趣的產生和保持起到促進的作用。當他們稍有進步時，就及時適當的給予表揚鼓勵這樣能使其興趣更趨於濃厚積極性更高。
（四）創新體育教學形式，激發學生的興趣
改變傳統教學模式，探索新的教學方法。學習國內外先進的教學方法的同時，也要大膽探索適合本校實際的教學方法，充分利用校內資源，應用電視、電腦等多媒體，使學生對體育有更多的了解和認識。一些體育教師應該培養自已動手的能力，因地制宜地為學生製造一些簡易運動器材，開辟運動場地，為學生創造一個良好的教學環境。
創新體育課的教學形式，要精心設計，力求有新意，充分發揮教師、學生、教材、教具等各方面的優勢，課堂教學就會變得豐富、形象、有趣味，使課堂氣氛生動活潑。這樣的課必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚、越上越想上。體育教學過程要靈活多變，根據學生年齡、性別、認知等不同，引導學生學習的自主作用，讓學生自願參加體育運動，通過自身體育實踐去體驗運動的樂趣和意義，培養體育運動的愛好和興趣。
（五）提高體育教師自身的素質和業務水平
體育教師本身必須具有健全的心理素質，優秀的氣質，高尚的道德品質，融洽的人際關系和良好的社會適應能力。體育教師應加強對教育學、心理學理論的學習，更新教育觀念。切實提高體育的多學科基礎理論知識，包括田徑、體操、球類、武術等專項知識技能。
學生非常注重體育老師的形象，教師的儀表、姿態，這是激發學生學習興趣的誘因。教師的體態、儀表舉止和技術動作示範等方面會使學生產生羨慕的心理。這種心理活動的會直接影響到教學的效果。一個體魄強壯，體形勻稱，姿態瀟灑，動作優美，示範准確，身著整潔運動服的體育教師，會對學生產生很強的吸引力，激發學生參加體育鍛煉的積極性。
⑹ 影響學生對體育課興趣的因素有哪些呢
序言：在我們上小學的時候是非常喜歡上體育課的，可是等學生上到一定的年級之後，便對體育課失去了興趣，甚至會出現把體育課讓給數學老師這種情形。在奧運會和全運會舉辦的期間，很多人對體育賽事充滿了熱情，但是在實際生活中卻並不喜歡體育運動，下面小編就為大家分享一下，影響學生對體育課興趣的因素主要有哪些？
三、體育老師組織的活動過於簡單
現在的學生大多數都是獨生子女，缺乏基本的體育鍛煉，體育老師考慮班裡學生的情況之後，設計的活動都比較簡單，無法滿足學生的正常活動。如果老師在教學過程中缺乏基本的情感，或者是教育方法不得當的話，都會對學生造成一定的影響，從而不喜歡上體育課。
⑺ 如今中學生不愛運動的原因有哪些
中學生不愛運動的原因是多方面的
首先，中學生的課業壓力較大，學習佔用了大部分的時間，導致學生沒有充足的時間去運動
其次，現在科技發達，各種電子產品層出不窮，學生們有相當一部分時間花在了電子產品和各種游戲上，導致運動時間減少
還有就是，環境原因造成的，學生之間互相影響，家長影響學生，形成了大家都不運動的結果
希望回答對你有所幫助
⑻ 孩子從小就不想運動，究竟是內向還是沒有興趣
兒童學者強烈要求，孩子的發展離不了有利的運動，運動可以給孩子產生的益處絕不僅僅一點點，而爸爸媽媽做為是孩子觸碰運動項目的第一老師，務必更改陳舊觀念，協助孩子一起享有活動的快樂。看上去孩子從會走以後就可以參加各種各樣運動了，但實際上絕大多數孩子的人體專業技能要想徹底發展趨勢進行還需要直到6歲之後。尤其是假如以前並沒有專業開展過運動的練習，一開始必定會無法融入。父母必須的是多一些細心，多給孩子一點時長。
膽怯的孩子常習慣性躲在父母背後，對許多事都欠缺自信心。而健身運動剛好可以協助孩子創建自信心，當孩子取得成功戰勝困難，學好某種運動後，信心會明顯提高。這對她們之後做其它事兒也一定會造成好的危害，不但不容易隨意舍棄，還會繼續更有信心鍥而不舍。
衣服褲子臟了可以洗，人體刮傷了可以抹葯，這種也不需要變成阻攔孩子盡情健身運動的要素。父母也不能太過限定孩子，她們想要跑的過程中就暢快讓他倆跑，高興的的情況下就不要再隨便切斷，只需保證基本上的安全性，就不必太過拘束孩子。以防孩子之後畏手畏腳，由於怕責怪而不敢爽快健身運動。
⑼ 影響學生對體育課興趣的因素，你覺得怎樣
體育課應該是小學生們最喜歡上了一節課了吧，而且自從我們國家提倡學生德智體美勞全面發展之後，許多學校就更加的重視孩子們的體育課了。還是有許多層出不窮的爆笑段子 ，其中都是披露和揭示一些其他主課老師佔用體育課的視頻，而體育老師也成了這些老師中身體最不好的，總是「生病」。而老師們的這些說辭也是令學生哭笑不得，於是孩子們對於體育課的渴望也就更加強烈 。而不止這一點影響學生對體育課的興趣 ，其他的方面你知道有哪些嗎 ？
我覺得體育不應該和其他學科一樣都被尊重 ，並且也成為一門主修科目 ，因為未來青少年是國家的棟梁 ，而良好的身體是國家棟梁的必備條件 ，所以學生們應該培養對體育課的興趣 ，並且在課上積極回應老師 ，努力鍛煉自己的身體 。
⑽ 孩子為什麼對體育活動缺乏興趣
孩子為什麼對體育活動缺乏興趣與家長有直接關系；一是怕體育運動對身體發生傷害，而是對體育鍛煉缺乏認識，與遺傳也有關。