孩子上課為什麼作怪呢

❶ 孩子無法專註上課，是多動症在作怪嗎，如何抑制這種情況

無法專註上課，也不一定就是多動症，如果不放心，可以帶孩子去看看醫生。
1、給孩子報個興趣班，比如下棋，畫畫等需要集中注意力的。
2、有個嚴厲的老師監督。

❷ 孩子為何總是注意力不集中主要有哪些原因在作怪

孩子為何總是注意力不集中？主要有哪些原因在作怪？

到了三歲上下孩子的注意力會漸漸地地變為一切正常，注意力不集中的孩子授課非常容易走神、注意力不集中並且學業成績差，這讓家長很困惑，要立即找到造成孩子注意力不集中的緣故，而且合理治療。

溫馨提醒

造成少年兒童注意力不集中的緣故，有很多要依據其緣故對症治療減輕，不可以給孩子過多的工作壓力，讓她們留意合理安排時間。讓孩子培養優良的飲食結構，防止讓其偏食和挑食，操縱孩子吃零食量，防止讓其吃含鉛量過高的食材。給孩子給予優良的家庭環境，想辦法提升其睡眠。

❸ 上課注意力不集中的原因

第一，我不喜歡這個老師

很多學生在求學的過程中，會遇到不喜歡的老師或者換老師的問題，這個老師的講課風格學生不喜歡，或者與之前的授課老師有很大差異，一些學生因為短時間內無法接受，所以上課注意力不集中。怎麼辦呢？其實任何老師都有他的優點和缺點，我們要做一個能夠發現老師缺點對面美麗風景的人，課下主動找老師聊天，同時也可以提出自己的建議，慢慢你就會發現，這個老師優點越來越多，你會喜歡上老師，愛屋及烏，也喜歡上了這種課程。送大家一句話，改變不能接受的，接受不能改變的。

第二，課前過度興奮於其他事物不能自拔

有些比較活潑的中小學生經常在課間討論游戲、電影、玩具等等，討論這些事情本來無可厚非，只是如果影響到上課的聽課效率，就有點不對了；最好的辦法是上課前幾分鍾讓大腦充分休息，可以喝水、上廁所，准備下一節課的內容，游戲、電影這些多彩的內容，盡可能放在放學後或者是周末來探討。

第三，睡眠不足，過於焦慮，壓力過大

這一點歸根結底還是來自於家長，一些孩子從小就失去自由，被迫上各種不感興趣的興趣班，上了中學後，學業上的壓力來自於考試，其實還是家長的攀比心、虛榮心在作怪，對於這些孩子的家長，要真正了解一下你的孩子，和孩子做朋友。對於那些心理素質一般的學生，我們在平時一定要養成良好的睡眠習慣，正確認識考試的目的和意義，無論何種考試，都是一種檢驗，檢驗的目的在於發現學習中的不足，而不要過度的在意分數。

❹ 小孩兒上學注意力不集中咨詢大師

孩子學習不好，注意力不集中，專家介紹，很可能是多動症在作怪!孩子上課時東張西望，精力難以集中，走神、搞小動作成家常便飯，整天都沒有消停的時候，做作業拖拉、粗心大意，要以為這些現象發生在小孩子身上很正常，這可能是多動症的一些表現。
專家介紹，判斷孩子是不是多動症，可以根據以下四個方面：
1.活動過多。很多患多動症的兒童在幼兒早期就已經有活動過多的跡象，他們會表現得格外好動，會從搖籃或小車里往外爬，喜歡翻箱倒櫃，將玩具等物品搞得亂七八糟，在幼兒園或小學，上課時坐不住，小動作很多，喜歡招惹同伴，常常與同學爭吵或打架。
2.注意力集中困難。多動症兒童的注意力非常容易受環境的影響而分散，上課不能集中精力聽老師講課，不能有效地吸收課堂知識，作業遺漏、錯誤。
3.情緒不穩定，性格任性，行為沖動。多動症兒童往往缺乏克制能力，對一些負面的刺激會作出過激反應，容易在沖動之下傷人或破壞東西;缺乏耐性，想要什麼就要立即滿足，不然就會在地上打滾，亂喊亂叫。
4.學習困難。由於注意力無法集中，多動症患者在課堂上無法專心聽講，更無法按時完成作業。另外，多動症兒童的認知功能也有障礙，往往左右不
分，上下顛倒，把6讀成9，把d讀成b;分不清哪個是主體，哪個是背景;有的還有誦讀、拼音、書寫、語言表達等方面的困難，這些都是導致學習困難的原因。
專家說：「多動症如果不及時治療，大約70%的患者會持續到青春期，30%的患者會持續到成年期。這些兒童在成長的過程中會遇到比其他孩子更多的困
難，因此容易出現情緒障礙，逆反心理、抑鬱、孤獨等其他心理障礙。如果不及時治療，將嚴重影響兒童心理的健康成長，而早期治療可完全康復。」

那麼，有哪些有效的治療方式？
【葯物治療】我國傳統的葯物治療主要是採用成人精神類葯物控制症狀，但是這種方法只能暫時緩解卻無法 鏟除病根，長期服用成人精神類葯物還可導致葯物依賴、耐葯、抑鬱等情況，並嚴重損害患兒肝腎功能，導致微量元素缺乏，進一步加重病情，影響孩子正常發育。

【行為治療】行為治療兒童多動症，主要是訓練孩子採用合適的認知活動，改善多動症患兒煥散的注意力，克服分心。通過特定訓練程序，減少多動症兒童過多活動並糾正不良行為。但是該種方法在治療期間能取得較好的治療，但是一旦停止，患兒的病情又會恢復原狀。

然而治療多動、抽動症的傳統方法如上所述，中葯療效不確切，見效慢，療程長，易損傷肝腎；西葯雖見效快，但治標不治本，毒副作用大。而比較安全有效的方法是「整合平衡療法」，它有效調節大腦神經遞質的平衡，從根源上治療多動症，因為是外用貼劑，所以避免了內服葯物的毒副作用，並且在臨床試驗中取得了較好的效果。

❺ 小孩子注意力不集中的原因

學齡期前（0-6歲）的孩子有意注意處於初步形成階段，所以注意的穩定性差、保持時間短。

因此，學齡期前幼兒總是「坐不住」原因是源於他們的大腦發育還未完善，神經系統興奮性高，抑制力差所引起。到了學齡期（6-14歲），隨著中樞神經系統逐漸成熟，兒童保持注意的能力便會逐漸提高。

3歲前的孩子選擇性注意能力很差，他們並不能忽略那些額外的干擾物，很容易受到無關刺激物的影響。米勒和威斯的研究分別發現，即使是到了7-10歲的兒童，也不能很好的過濾掉那些對當前活動有干擾的刺激，進而無法專心於當前的活動。

所謂的注意，是指心理活動對一定事物的指向和集中，是我們進行一切活動的前提和基礎。注意力的持續性、穩定性發展水平會對兒童日後的學習、情緒、毅力品質等方面產生重要的影響。

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可設置具體時間完成具體化的活動目標來培養注意力。通常來說，活動目標越具體，會越有助於孩子明確自己需要做的事情，從而維持更久的注意力。所以在日常生活中，家長可以有意識的練習孩子根據特定目標來集中注意力的習慣。

比如家長可自行列印或購買適合孩子年齡的觀察圖，出示兩張除了少數幾個地方外基本相同的圖片，讓孩子在規定的時間里從中找出圖片的不同。

❻ 孩子上課總是不能集中注意力，與哪些原因有關家長應該怎麼培養

可能是孩子自身的專注力和自製力較差，孩子對於老師上課講的內容不感興趣，課堂的環境不夠安靜，影響了孩子；家長要有耐心，對孩子有針對性的培養他們的注意力集中，讓他們能夠擁有較強的自製力。

❼ 小學生的課堂問題行為有哪些

每年9月份開學季，網上關於孩子入學的問題就接踵而來，出現問題最多的當屬一年級。由於是第一年入學，難免會有這些那些的問題。而二-六年級也有不少問題發生。

小孩子的課堂問題有很多，還有的孩子經常交頭接耳，愛和身邊的人說話，這樣的孩子如果改不掉壞毛病的話就會被老師調到靠後或牆邊的位置，對於學習也是非常不利的。還有的孩子經常遲到，對待學習不當回事。或者對老師不尊重，接老師的話，故意在課堂上作怪，擾亂課堂秩序。

小學生的行為舉止，需要老師和家長共同努力，共同監督去改掉。好的習慣從一點一滴做起。有一個好的課堂行為習慣的孩子，一定也可以成為一個優秀的孩子。

❽ 什麼原因會導致孩子注意力不集中

和營養；睡眠有關、受到了外界環境的刺激、兒童多動症有關。

1、和營養、睡眠有關

孩子身體中缺鋅鈣鐵都會影響到其注意力。另外長時間的睡眠不足，不能讓大腦細胞得到休息，從而影響了學習效率，讓注意力變得分散。多給孩子吃一些富含優質蛋白質的瘦肉類、蛋類以及魚類等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不錯的選擇，能夠改善記憶力。盡量不要讓孩子長時間吃油炸食品、薯條以及膨化食品和碳酸飲料等。

2、受到了外界環境的刺激

部分家長為了讓孩子贏在起跑線上，不停的給孩子報各種興趣班，從而產生了厭學的情緒，上課時注意力不集中。另外，孩子過度或者過早使用電子產品會給他們的大腦帶來刺激，不容易讓注意力集中在課本上。家長要多發現孩子的發光點，發展其潛力，但是要讓孩子注意勞逸結合。

3、父母的過度溺愛

現在孩子是家長的掌中寶，大部分老人會對孩子各種溺愛，越溺愛孩子成績越差。對於家長不能無條件的溺愛孩子，從兩歲左右就應該給孩子立規矩，在他們的能力范圍內完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。

4、兒童多動症

兒童多動症是引起孩子注意力不集中的主要因素，此類患兒上課時小動作比較多、注意力不集中、話多，會干擾到其他人的活動，缺乏一定的思考，做事情太沖動，容易打架斗毆。

在上課或者寫作業的時候不能讓注意力持久，會因為外界的刺激而分心，做事時會丟三落四。當發現孩子出現此症狀時，應該及時去醫院做相應的診斷，積極的配合醫生進行干預治療。家長應該多訓練孩子的注意力比如陪孩子玩游戲，不能一味的指責和抱怨。

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鍛煉孩子注意力的三個小游戲

方法一：撿豆子

撿豆子可以讓孩子的注意力得到鍛煉。黃曉茵建議，家長可以把不同種類的豆子混在一起，讓孩子把某一種豆子挑出來，同時，給孩子限制時間。

一開始，時間可以稍微短一點，豆子的數量也可以少一點。經過幾次鍛煉，家長可以增加時間，增加難度，比如，多加一些豆子或者增加豆子的種類等等。

方法二：講故事提問題

很多家長都會給孩子講故事，但要提高孩子的注意力，不能僅局限簡單地講，還要注意在恰當的時候提問題。

例如，講《小紅帽》時，有這么一個情節：媽媽對小紅帽說：「來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。」

在講完後，家長可以問孩子：小紅帽帶什麼東西去看外婆？或者小紅帽為什麼要去看外婆？年紀比較小的孩子，家長可以講完2、3句之後，就給孩子提問題。如果孩子比較大了，那就可以講完一個段落或者講完故事再給孩子提問題。講故事提問題要根據孩子的語言能力來做調整。

方法三：拼圖游戲

拼圖游戲也是一種鍛煉孩子注意力的好方法。黃曉茵說，給孩子玩一些串珠或者拼圖的游戲，也有助於培養孩子的注意力。如果有家長陪伴和引導，孩子會更有耐心完成串珠或拼圖任務。

參考資料來源：人民網-孩子為何總是注意力不集中主要是這4個原因在作怪

❾ 孩子上課總搗亂，家長要怎麼教育

孩子愛上課搗亂，應該具體問題，具體分析。孩子愛上課搗亂，一種情況是參與感特別強。有經驗的老師會通過提問和做小游戲。把孩子的注意力吸引過來。另一種情況可能是運動比較少，精力不容易集中，解決問題，有很多種方法。

一，生活要規律。小孩子生活規律才能精神集中。上課搗亂往往是精神不夠集中，暫時沒有適應和進入學習狀態。因此家長和老師，引導小孩子按時吃飯，按時休息，按時功課，很有必要。

二，要跟老師溝通。孩子上課愛搗亂，跟大人刷存在感是一個性質。家長跟老師溝通，不時向孩子提問，使小孩有存在感，讀書會認真很多的。

三，孩子比較小的時候，應該提倡互動式參與式教學。教育孩子，不能幻想一步到位，要循序漸進，要有內心。

四，有時候孩子愛搗亂，因為體育鍛煉太少。經常進行體育鍛煉才能有好的身體和精力。孩子愛搗亂，或者跟鍛煉不足，身體疲勞有關。

❿ 孩子上課走神是什麼原因

孩子上課不認真走神，是不是白天的休息時間不夠？或者晚上看電視看的太晚，或者說是小孩子比較好動的話，就他上課認真，只要認真了，40分鍾，等一下就閑玩了。跟他說明白道理就可以了