為什麼和孩子不能交心

Ⅰ 為什麼我不能和孩子好好的溝通

說實話，我也是從孩子那步長大的。每個人都會有自己的想法，嘗試去尊重一下他。或許想法有可能是錯的！！可是沒試過，他怎麼知道。而且代溝本來就是存在的。日新月異的是在太快了。給你看一些例子吧：今年2月，安徽萬壽寺中學高中學生徐某突然跳樓自殺，花去醫葯費幾萬元，仍落下了終身殘疾。談及此事，他的父親一臉茫然：「前不久，我的孩子學習成績剛剛從年級70名上升到前10名，怎麼就會突然跳樓了？！」 而據該校的另一名學生講，徐偉曾對同學們說他失戀了，要跳樓自殺。孩子早戀，又因失戀要自殺，家長竟毫無所知。對此，中國協和醫科大學基礎醫學院心理健康部的教授楊霞說，早戀問題是高中生必須面對的。這一階段的學生從心理上需要傾訴對象，但與家長、老師卻缺少必要的溝通，發泄方式又相對匱乏，所以容易走上極端。 其實，因父母與子女缺少溝通造成的悲劇豈止這一幕！「藍極速」網吧的大火、十幾歲少年砸向親生母親的鐵錘，這些悲劇的背後,我們都能看到父母和孩子之間缺乏溝通釀成的苦果。據一項針對未成年人犯罪的調查顯示,其主要原因是父母的溺愛和與父母缺乏溝通與交流，從而形成思想隔閡。由此可見，父母與子女之間的及時溝通是多麼重要。溝通實在是每位作父母的都應學會的一門說話藝術！ 那麼，我們應該如何與子女溝通呢？有的家長也許會說：溝通有什麼難啊，有什麼說什麼就是了。其實未必。君不見有的家長幾句話不說，子女和她吵了起來；有的家長磨破了嘴皮，孩子就是不理不睬；有的家長說什麼，孩子答應什麼，但事後依舊我行我素。這些父母話雖說了，但都沒起到與孩子溝通的目的。那麼我們應該怎樣跟孩子說話呢？ 有句俗語：酒逢知己千杯少，話不投機半句多。看來要想真正達到與孩子交流溝通的目的，我們首先應該把孩子當成「知己」，讓話說得「投機」。 選擇一個合適的場所 和子女談話還要選擇合適的場所？當然。 湖南長沙一個孩子的家長，在家裡當著眾多親友的面說孩子成績太差，告誡孩子以後不能再貪玩，更不能再整天和人打架。孩子覺得太丟人，偷偷拿上家裡的錢，到內蒙古會見覺得能了解他的網友。 這就是沒有選擇一個合適的交談場所。一些父母不考慮孩子的自尊心，在那兒發現問題就在那兒數落孩子，想在那兒數落孩子就在那兒數落孩子，根本不分場合。有的父母更錯誤地認為當著他人的面數落一下孩子，會增強"激發"效果。殊不知，這樣做最大的弊病是傷害了孩子的自尊心，不僅起不到教育孩子的作用，還適得其反，激起了孩子的對抗心理，不利於與孩子的下一步交流和今後的教育。 那麼，什麼場合適於和孩子的談話呢？如果是想鼓勵孩子，表揚孩子的一些優點，當然是人多的場合效果好些（易驕傲的孩子除外）；如果是要詢問孩子的一些情況，甚至是孩子的「隱私」，或者要指出孩子存在的問題，批評他的缺點錯誤，那就必須是在私下裡，沒有別人在的場所。因為在無第三者的環境中更容易減少或打消其惶恐心理或戒備心理，從而有利於談話的進行。這樣還可以避免當眾傷害孩子的自尊心，利於孩子說出心裡話，加強你和孩子之間的溝通。 另外，選擇一個平和安靜、風景美麗的地方也有利於雙方的思想交流和溝通。因為這樣的地方，可以讓彼此心平氣和，情緒穩定，心情舒暢，易於接受對方的意見。比如利用星期或假期，帶孩子到公園或風景游覽區，一邊遊玩，一邊說說悄悄話，這樣的溝通和交流一定會起到很好的效果。 選擇一個恰當的時機 選擇好的時機進行談話是非常重要的，否則談話達不到預期的目的。一般來說，遇到問題應及時解決，與孩子交流宜早不宜遲。但是具體問題要具體分析，如果不是很急，非馬上談不可的事，還是應該選擇一個恰當的談話時機。這樣的情形不外乎兩種，一是事件需要調查，情況尚不明朗，原因還不清楚；二是學生心理准備不足。後者更重要。遲一點找他，可以讓他先想一想。在他情緒不穩定時，與他談話效果肯定不好。比如你的孩子考試失常，成績一出來，你就馬上找他，無論怎麼談，都會事倍功半。等到他自己前後比較，自我反思後，情緒穩定下來了，希望和你談談的時候，你再與他談話，那氣氛和效果都會比較好。 可見選擇恰當的時機進行談話是非常重要的。當然，選擇時機只是事件與談話之間一小段距離，是談話時機的選擇藝術，不能曠日持久，無限期地拖延下去。 另外，從時間上來說，生理規律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，迫切需要補充營養，恢復體力。所以，孩子放學回家剛放下書包時是不易談嚴肅的話題的，因為一天下來的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過後，心情逐漸開朗，這是與兒女分享家庭幸福，進行溝通的比較好的時機。 從心理需求上來說，在孩子心理上最需要幫助和鼓勵的時候地恰當的時機，如果在此時談話和他溝通效果會好的多。（例） 選擇恰當的談話時機的好處，是在孩子身心愉悅的時候，給溝通創造一個良好的談話氛圍；在孩子遇到問題的時候能讓孩子有一個思考的餘地，給雙方對話留下恰當的空間。它有益於克服操之過急帶來的負面效應，使我們的溝通更符合孩子的心理實際。 選擇一種合適的方式方法 女兒對母親說：「媽媽,我的好朋友喜歡上班裡的一個男孩了！」母親馬上說：「啊，怎麼可以這樣？以後你可別跟他們在一起玩了，這樣學不出好的。」 十三歲的陶小金，在畫廊看到那些抽象派的畫時，對父親說：「這些畫沒意思。」父親瞪著兩眼不耐煩地說：「不懂少多嘴，你對這方面又不了解，最好搞清楚了再發表意見。」 一位家長看到兒子收到的信件中有些是女孩子的筆跡，於是就私拆孩子信件，偷看孩子日記。當孩子問到時她還振振有詞：「我是你的監護人，有權這樣做。」 你認為這么做能起到溝通交流的作用嗎？顯然不能。因為他們對孩子缺少最起碼的了解和尊重，他們完全是居高臨下的，沒有把孩子當作一個具有平等的獨立人格意義的人。他們與子女的溝通，只是長者對幼者的一種說教、訓斥，單向輸出信息，不管孩子是否接受，在他們眼裡，我是老子，你是小子，我是教育者，你要聽我的，而根本不傾聽孩子的話。這樣不講究方式方法的「溝通」，不僅起不到溝通的作用，反而會使兩代人更加疏遠，甚至產生「情感危機」和對抗性行為。 因此，與孩子溝通和交流，首先要了解孩子，只有了解孩子，才能溝通。了解是溝通的前提。為了了解孩子，家長要允許孩子說話，傾聽他們的感受和情緒、苦惱與要求，走進孩子的內心世界。即便孩子正為某事在氣頭上，也要允許他發脾氣。 若你太忙時，也要先響應一下孩子的感受，並商量一下詳細交談時間。例如：女兒放學回家，興高采烈地告訴你她准備參加學校組織的辯論會，而你這時正忙著打掃房間。你不妨這樣說：「哦，這主意不錯，媽媽現在很忙，等一會兒再和你商量一下要做哪些准備好嗎？」 孩子說話時，父母要停下手中的事情，坐好安靜地等待孩子，注視著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼。因為這等於告訴孩子：我們很在意你的，我們在認真地聽，在注意你所說的感覺或問題。 我們在傾聽時，不但要明了孩子說話的表面意思，更要探索、了解孩子說話背後所傳出的訊息，從而作出必要的正確地反映。比如本段開頭那位女孩對母親說的話，家長要想一想，孩子把這件事告訴你，是不是她自己也有這方面的念頭或困惑，想通過這件是從母親那兒得到某種答案或啟示。而那位母親的回應，無疑是告訴孩子「你的判斷力不足以判斷這件事的對錯，你不應該有這樣的想法」。這樣的溝通效果是非常不理想的,其結果是孩子開始對母親產生反感，以致今後有什麼事也不會與母親溝通。如果這位母親不要對這件事表示得大驚小怪，而是仔細傾聽孩子的想法，並耐心地正確引導，效果會更好。 其次，是家長要與孩子交朋友，給孩子一個平等的發言權和參與權。 溝通是一種觀念、情感和信息的雙向的交換、交流過程，只有雙方平等，才能交流。有人用「先做父母，再做朋友」這句話來概括父母與子女的取得溝通成功的必要條件是有道理的。 交談過程中，父母應真誠地做出反應，誠懇地表達自己對子女的感受、期望，也讓子女表達他的想法、感受及期望，然後商量出合理可行的方法；而不是簡單地心不在焉地敷衍、甚至一味地訓導孩子。因為孩子是非常敏感的，非常在意父母與自己交談時的態度（包括語調）。從接受者的角度看，這種態度同談話的內容同等重要，甚至比內容更重要。想一想我們是用怎樣的語調來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了？是否對孩子叫喊了？是否對孩子指手畫腳了？——別小看「指手畫腳」這樣的「肢體語言」，據美國人類學家得出的結論是：在所有的影響力中，語言佔7％，音調佔23％，表情及肢體動作各佔35％，可見其作為溝通工具的重要作用。 像前邊陶小金的父親對孩子「瞪著眼睛不耐煩」的態度和訓斥的話語溝通的效果就不會好，既增長不了他對藝術的認識，也不能增進他對父親的敬愛，他若是回父親一句：「你對這種畫又知道多少？」這就造成了雙方的對立，拉大了父子間的距離。如果能這樣回應就比較好： 父親：「這種抽象派的畫你不喜歡？」 兒子：「嗯！我覺得難看。」 父親：「那寫實派的畫你喜歡嗎？」 兒子：「寫實派的畫又是怎樣的？」 父親：「寫實派的畫就是畫個人就像個人，畫朵花就像朵花，畫間亭子像間亭子。」 兒子：「噢！那我喜歡這種畫。現在我才知道我喜歡寫實派的畫。」 再次，要尊重和理解孩子。進入初中的孩子有著強烈的成人感、獨立性和自尊心，是處於半成熟、半幼稚的狀態，渴望別人理解自己，又希望得到尊重。當家長理解並尊重他們時，就能打開他們的心扉，使他們無所不談，容易與他們溝通。 所以，我們在和孩子交談時，應該少批評，多鼓勵。孩子在學習的過程中需要成人指導，了解那些是好行為，那些是壞行為，以建立正確的價值觀。可是作為父母的往往是當看到子女的壞行為時才批評指正，而對好的行為則熟視無睹，認為這樣孩子才不會走學壞。其實父母的贊賞，更能使孩子樹立正確的人生觀，在學習過程中建立自信及肯定自我價值。像前邊那位家長私拆孩子信件，偷看孩子日記的做法和「我是你的監護人，有權這樣做」的話語，都極大的傷害了孩子的自尊心和人格，卻沒有引導孩子應該如何正確對待男女生之間的交往，如何對待青春期萌動時的異樣的情感。 在孩子遇到困難或遭受挫折時，家長更應適時地拿起激勵和表楊的武器，減少孩子遇到困難時的畏懼心理和失敗後的灰心，增強他們成功的信念。然後，再和孩子一起討論確定克服困難或彌補過失的途徑和辦法。你對孩子的理解和尊重，必然有利於問題的真正解決，有利於兩代人的溝通。 與孩子溝通的方式，除一般交談外，留言、手機簡訊、書信都是溝通的重要方式。如家長長期外出，可打電話或往來書信；孩子的生日或生病，家長可以用賀卡、便條等方式溝通，效果更好。這些方式對年齡稍大點的孩子是較為合適的，可以接受的。對含蓄的中國父母來說，不易口頭探討的諸如青春期的生理保健等等，用文字說明更方便些，更能思路清晰，條理完整，而且避免了面對面交流的壓力，更能夠心平氣和，把握好分寸，更加理性。 父母與子女的溝通是情感的需要，也是成長的需要。我們應讓溝通成為我們生活重要的一部分。

Ⅱ 和孩子溝通越來越不交心，那麼問題究竟出在哪裡了

小的時候孩子總愛纏著父母聊天，即便父母無法及時回應他們，他們也能夠自娛自樂、樂在其中。可是隨著他們長大，話反而越來越少了，有的時候父母們主動找他們聊聊天、談談心，卻只能得到他們簡短的回答、冷漠的回應。每每遇到這種情況，大部分的父母們都會把責任推到孩子身上，其實孩子之所以會從無話不談變成沉默不語主要原因還是出在父母身上。

第二，感同身受

人有喜怒哀樂，並且人生不如意之事十有八九，所以孩子不可能每一天都遇到讓自己開心的事，父母們除了要為孩子的快樂而快樂之外，還要為孩子的難過而難過，要學會和孩子“同甘共苦”，這就要求父母們要能夠做到感同身受。有的事情對父母而言不過是雞毛蒜皮的小事，然而對於孩子來說卻是舉足輕重的大事。

比如說和班級里的某位同學吵架了，所以回家一直悶悶不樂，雖然父母們會覺得這是孩子之間的打鬧所以持無所謂的態度，但是這種態度對孩子來說就是父母一點都不關心自己，要是父母次次都這樣，孩子以後又怎麼肯和父母談心呢？因此父母們不能表現出一副“針不扎在自己身上感覺不到痛”的樣子，而是要學會將心比心，從孩子的角度和感受出發來安慰孩子、和孩子進行談心。

Ⅲ 怎樣和孩子交心

對於孩子，過於嚴厲式的教育不會起到令他們悔過的作用，反而會更加我們的叛逆心理，特別在這種年代，早熟的孩子還是較多的。所以，父母們要想與孩子交心或是和平相處，就得要做到能與孩子成為無話不談的好朋友。這類相對於女孩子會比較管用，因為她們的心思都要細膩些，能多抽些時間陪陪她，跟她聊聊生活上的趣事或是做一兩件感動、驚喜她的事情等便可以做到與她交心。
剛剛說的方法我說過只限於女孩子比較管用，對於天性頑劣的男孩子們，就得比女孩子們要費心思多了。首先對病下葯，boy們比較喜歡的運動你得先略懂一些，這樣你就可以與他們用共同語言，哦，對了，要有一顆童心是必須的，這樣他們就可以無拘無束的把你當成同齡朋友玩耍，時間久了，自然就可以收復他們的心了。
這是對於男孩或女孩交心的常用方法，我不知道能不能給你帶來幫助，但請你看完，謝謝。

Ⅳ 和孩子間的關系不好，溝通存在問題，我想讓孩子接納自己，大家有什麼好的建議么

你和孩子的關系不好，溝通存在問題，想讓孩子接納自己。首先，你要接納孩子。讓孩子把自己的想法說出來，你用心的傾聽，然後和孩子找到共同點，共同的語言，然後這樣才會有比較好的溝通。才會緩和和孩子之間的關系。如果你一味的想讓孩子接納自己。以自己為中心，那確實不好溝通的。

Ⅳ 家長應該怎樣與孩子溝通 應坦誠交心

這位知友，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。對孩子的發展十分重要，如何培養好自己的孩子，如何能與孩子暢通無阻地溝通交流，是每個家庭，每位家長十分關注的問題。
家長要想了解孩子，讓孩子說出心裡話，就要以朋友的身份，在寬松的氛圍中進行，讓他覺得這個家庭很民主。每當孩子跟父母說話時，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地傾聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，讓孩子感受到被尊重和鼓勵，就會很願意說出自己心裡的感受。
1、父母與孩子要坦誠交心。家長要以對孩子的任何事情都很好奇，很想學會的態度來問孩子。例如：聽說今天幼兒園的老師教了一首很動聽的歌，爸爸(媽媽)很想聽!你能不能當小老師，唱給我聽啊?不管孩子唱得怎麼樣，您都要很有興趣地聽，等他唱完後要鼓掌並說「寶寶，真棒，老師教的都記住了」。然後再談談他在幼兒園吃了什麼、跟誰玩了、老師今天都教了些什麼等。
2、要想跟孩子有良好的溝通，父母的態度很重要。父母在與孩子溝通時不要板著一張臉，也不能用什麼粗暴粗暴野蠻的方式打孩子時，或是用審問的方式與他溝通，更不要處於居高臨下的地位，讓孩子與你的地位平等。要以溫和的態度對待孩子，才能使孩子覺得自己是被尊重、被重視的，讓他感到被愛和溫暖，才願意向父母吐露自己的心聲，也能達到孩子願意接受教育的目的。

3、要達到良好的溝通，父母溫和的態度很關鍵。如果父母在孩子面前總是處於居高臨下的地位，總是以一副威嚴的的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通。父母只有以溫和的態度對待孩子，才能使孩子感到愛和溫暖，才能使孩子願意向父母吐露心聲，才能達到孩子願意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蠻的方式打孩子，就會造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行為，最終只會出現兩種結果。一是打出一個小霸王，你打他他就打別人。二是打出一個窩囊廢，他見了誰都害怕。這是家長願意看到的結果嗎?當然不是，所以還是要與孩子講道理，以理服人。
4、把孩子視為自己的朋友。真正的朋友是無年齡、無性別、無職位、無地位之分。家長想和孩子無話不談，就要站在孩子的角度，關注孩子的興趣，用孩子的語言聊天。在溝通的過程中，家長蹲下來或是坐下來，用您的目光平視孩子的眼睛來說話，讓孩子感覺到平等。父母只有與孩子平等相處，尊重他的意願，孩子才會把你當作真正的朋友，願意和你分享他的喜怒哀樂。
5、和孩子交流時要做到多傾聽、少說話。許多家長在與孩子溝通過程中，總是自己說讓孩子聽，噼里啪啦說一大堆，這又不好那又不好，誰家的孩子又很爭氣什麼的。不管孩子要講什麼，家長都要耐心地聽他講，你要表現出是一個很享受的、很忠實的聽眾。久而久之孩子就會覺得您很理解他，對他身邊的事確實有興趣，聽他講話時流露出的情感是真實的，而不是有意裝的。這樣就能增加孩子的安全感，孩子也更願意地多與父母交談和溝通，把自己的所感所想都說父母聽。
俗話說真誠所至，金石為開，作為父母只要真正地關心愛護自己的孩子，就一定能找到與孩子良好溝通的辦法。

Ⅵ 如何與孩子交心

第一條：尊重他
第二條：把他當大人看，相信他
第三條：多聽孩子的想法
第四條：有些事情試著讓孩子拿主意，讓他去考慮事情該怎麼處理
第五條：多鼓勵他
第六條：多關注他關注的事物，多和他聊他喜歡的東西和人事物
其他的還有，沒有一一列舉，總而言之就是，把自己和他放在同一高度，你和他要平等，別把他當孩子，那麼他和你親近了，自然會和你交心。你想一下，他和他最要好的朋友聊天的時候，他的朋友會怎麼做，想想……希望對你有所幫助！

Ⅶ 為什麼父母不能心平氣和的與孩子溝通

哥哥我只說3點
1、如果你是個成年人（自己獨立在社會上生存），那麼你可以自己選擇
2、如果不是，你要以父母的原則作95%的參考，在中國家長強權下，你太渺小了，除非你身邊有很多支持你的親友的能量大過你父母
3、他們不會害你

Ⅷ 發現孩子沒有社交，很難交心的時候，父母應該怎麼做

家長可以在家裡有意識的營造活躍、歡快的氛圍。父母之間的互動對孩子社交方面有很大的影響。日常生活的趣事也是讓孩子變得活潑的好方法。我們家長就要多留意孩子的興趣，引導孩子，給孩子信心和肯定。讓孩子看到自己不一樣的地方。而今的社會，會給不同性格和不同才能的人提供發展的平台，而不會是我們想像的那樣，只有外向性格才能出人頭地。同時，我們更不能將大人的意願強加於孩子，甚至讓孩子去實現大人自己沒有實現的夢想，那樣做太自私了。俗話說，三百六十行，行行出狀元。天生我材必有用，只要不糾結就行了。