為什麼有的孩子記不住

① 為什麼有的孩子學東西總是記不住

著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線表明，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的，先快後慢。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。具體來說，如果學得的知識在1天後不抓緊復習，就只剩下原來的25%，1周後一周後只剩13%，2周後剩下5%。為此我們在抱怨孩子記憶力不好的同時，要學會理解這是記憶的規律決定的，我們需要做的是通過科學訓練讓孩子掌握提高記憶效果的方法。
學習專家愛德加·戴爾提出了學習金字塔理論。在塔尖，第一種學習方式——「聽講」，即老師上面說學生在下面聽，這種方式的學習效果最低，兩周以後學習的內容只能留下5%。第二種，通過「閱讀」方式學到的內容，可以保留10%。第三種，用「聲音、圖片」的方式學習，可以達到20%。第四種，是「示範」，採用這種學習方式，可以記住30%。第五種，「小組討論」，可以記住50%的內容。第六種，「實踐」，可以達到75%。最後一種在金字塔基座位置的學習方式，是「教別人」，可以記住90%的學習內容。
研究表明，學習效果低於30%的都是個人學習或被動學習；而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。其實大多數孩子一直以來的學習方式都是低效的，家長卻往往簡單歸結為孩子不努力。

② 為什麼有些孩子老是記東西記不住

你好，我是健康育兒營養師兜兜媽，同時也是三歲孩子媽媽，我這里有很多關於育兒營養，健康學習音頻，我們互相學習，做更好的父母
如果孩子上課注意力不集中，學的東西記不住的現象，要檢查微量元素，看是否有缺鋅缺鐵或者鉛超標的現象。再一個平時要保證充足的睡眠的，多吃堅果類的食物對孩子的記憶力，補充DHA，對大腦發育都是比較好的。 望採納

③ 7歲孩子記憶力很差，感覺老是記不住東西，應該怎麼辦

引言：很多父母在教孩子學習的時候會發現孩子的記憶力很差，有時候父母剛教過孩子就忘了，讓很多父母都很苦惱，還會懷疑是不是自己的孩子出現了智力問題，那孩子記憶力很差，總是記不住東西到底是為什麼呢？應該怎麼辦呢？讓我們一起來看看吧。

三、飲食調整

七歲的孩子還比較小，在平時如果通過飲食調整就可以讓他們的大腦更好的發育，從而改善記憶力差的症狀，可以在平時讓孩子吃一些維生素含量較高的水果和蔬菜。多給孩子補充維生素，可以去醫院或是正規的葯房購買一些維生素來給孩子吃。在平時盡量讓孩子少吃零食，少吃一些營養價值低，還對身體不好的食物，這些食物會對孩子的身體造成很大的危害。

④ 孩子背誦老是記不住是怎麼回事

很多家長發現前幾天剛讓孩子背誦的知識，過了兩天再考他，不說是全部忘記，也得忘記百分之八十，家長把這種現象歸結為「記憶力不好，腦子不聰明」。我很想說記憶力這個黑鍋背的有點冤枉。

⑤ 孩子記不住小時候的事情，這是為什麼呢

引言：很多小朋友對於自己小時候的事情都記不住，這是因為什麼呢？有很多父母就會擔心孩子會不會是智力上的問題，記憶能力這么差，對以後的學習肯定會有消極作用的。所以父母都很擔心孩子記不住小時候的事情，是不是智力的問題。接下來跟著小編一起去了解一下，這到底是因為什麼吧。

當你發現自家孩子記憶力不是很好的時候，這時候父母可以鍛煉孩子的記憶能力，可以買一些書籍讓孩子讀，讀完之後父母給予提問，讓孩子回答問題，這對鍛煉記憶能力也是非常有效的。在孩子小的時候讓孩子多背一些古詩詞，唱唱兒歌，這些都是有助於孩子提高記憶力的。

⑥ 孩子背課文總記不住 怎樣解決問題

孩子背課文記不住，這里有幾個原因，家長必須要弄清楚，否則，你就是在逼著孩子背也沒用的

第一，孩子對背課文有畏難情緒。當孩子沒有掌握背課文的方法時，很容易機械地死記硬背，這種背法無法完全理解整段內容，也無法將段與段的內容相關聯起來，所以就容易出現不管怎麼背都記不住的現象。越是這樣，孩子越容易出現課文的畏難情緒，在孩子看來背課文太難了，我不行，我真的不行，我記不住，我記性不好等自我負面暗示。

第五，家長可以和孩子一起來背，帶動孩子背誦的積極性。如有一位媽媽就對兒子講，我們倆來一個背誦課文的小競賽唄，你那麼聰明，記憶力又那麼好，而媽媽上歲數了，肯定比不過你，不信我們試試？結果孩子還真就和媽媽較上勁了，抱著非要贏媽媽的自信勁開始背。而媽媽也特別專注背，時而某一段比兒子背得快，時而背得慢，娘倆在互動競賽中很快就把課文背完了。

⑦ 孩子記不住小時候的事情嗎為什麼

很多孩子都是記不住小時候發生的事情，因為那個時候小孩子腦部並沒有發育完善，記憶力也是比較差的。並且小時候的記憶屬於短期的記憶，等寶寶長大之後這部分的記憶就會消失掉。

⑧ 孩子背書老是記不住是怎麼回事如何解決

忘記和忘記是正常現象，不能要求孩子不要忘記。因為為了完成深刻的記憶，有三個要點。一是構建知識鏈，做好記憶結，二是沿著被遺忘的曲線重復記憶，不形成知識鏈或信息網的學習內容變成零碎的淺記憶，不容易隨時提取和運用。構建適合兒童的信息結構三是通過筆記法促進理解，深化記憶。這是一個長期的過程。

忘記和忘記是正常現象，不能要求孩子不要忘記。不形成知識鏈或信息網的學習內容變成零碎的淺記憶，不容易隨時提取和運用。構建適合兒童的信息結構因為為了完成深刻的記憶，有三個要點。一是構建知識鏈，做好記憶結，二是沿著被遺忘的曲線重復記憶，三是通過康奈爾筆記法促進理解，深化記憶。這是一個長期的過程

⑨ 孩子永遠都記不住某一個知識點，怎麼辦

學完一個知識點忘記上一個知識點，可能是下面的原因：

（1）知識點在孩子大腦里像一團亂麻一樣纏在一起，孩子想提取知識點時，拎不出來。

（2）知識點像撒在地上的珠子一樣互相分散，沒有串在一起、連在一起，容易忘記，所以回憶不起來。

（3）孩子更基礎層面的知識有漏洞，舊知識因為沒有基礎層面的支持，就經常「掉進漏洞里不見了」，新知識因為剛學所以記得。

（4）知識點有時候是技能點（比如寫一個總分結構的段落），孩子在學習時沒有有效的練習和反饋，技能就不熟練，就會表現為「忘記上一個知識點」。

（5）孩子在學習的過程中心不在焉，沒有認真學。這是態度問題。

學了記了馬上就忘，就是記不住的5大主因：

1。復習的時機的方法不好或者不對。

復習的時機，不能當天學當日復習後不再動，只做做老師布置的作業，自己也不去總結和重復，然後到考試前臨時抱佛腳 = 等同於新學。

有效的復習時機是：

1）上課中每隔10分鍾把前面10分鍾的內容用分鍾抽空快速確認一下。

2）上課結束後，馬上用40秒~1分鍾快速確認一下。

3）60分鍾後，差不多下節課結束後，再次快速確認一下。

4）晚上做總結輸出，圖示說明，一定要合上書做拚命想起狀，一定要用自己的理解精簡，說和寫同時做，想不起來的要馬上確認，

5）睡前，要點再次快速確認。

6）早起後，睡前的要點做一次想起和測試，想不起來的馬上確認。

7）到這里復習的最重要步驟已經完成，之後就要通過一定期間的反復做輸出，通過練習來鞏固和應用。從這里開始的復習以到考試測驗日期為准，之間分成差不多5等分，每一等分即要重復復習的時機，快速即可。

復習的方法，除了上述1），2），3）和5）之外，都是以想起，自測和練習為主。

⑩ 孩子總是記不住事情，應該怎麼引導

孩子總是記不住事情，小編覺得這可能是因為孩子並沒有把這些事情放在自己的心上。如果想要提高並改變這種現象的話，那麼小編也是建議各位家長，最好是經常的去讓孩子多背多記，我們作為家長，也不要總是去幫助孩子解決一些問題。比如說孩子的玩具和孩子的東西，要讓他們自己去積極收納，這樣的話也是可以讓孩子更加有記性。如果說家長總是去幫助孩子進行收納的話，那麼孩子再找不到東西之後，就會詢問家長，所以他們的記憶力就會下降。

三、總結。

作為家長的我們應該要知道，適當的放手，適當的讓孩子自己去進行動手，這樣的話也是可以讓孩子去記住更多的東西，而且也是能夠讓孩子長記性，一定要記住這些現象。