跳水的孩子為什麼會生氣

Ⅰ 《跳水》一課作者寫水手們的"笑"是為了什麼

水手們的"笑"刺激了孩子的情緒，他們的笑聲加上猴子的戲弄，使孩子更加生氣，致使孩子做出危險的舉動——爬上桅桿去追猴子，水手們的"笑"推動了故事情節的發展。

Ⅱ 跳水這篇課文中怎樣描寫了孩子的表現他的心理變化過程是怎樣的

1、首先寫孩子和眾人一樣被猴子逗樂；

2、帽子被搶，大小逗笑，孩子哭笑不得；

3、孩子臉都紅了，感覺又難堪又生氣；

4、孩子氣極了。

5、孩子嚇壞了。

《跳水》是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部傑出作品。這篇文章主要寫了一隻猴子搶走了孩子的帽子，孩子差點沒了命，船長在孩子緊急時刻讓孩子跳水，使他轉危為安的故事。

(2)跳水的孩子為什麼會生氣擴展閱讀：

課文《跳水》分為三個部分，分別是：

第一部分：（第1自然段）寫人們拿猴子取樂，猴度子放肆起來這是故事的起因。

第二部分：（第2～4自然段）寫猴子挑逗孩子，版孩子走上最高的橫木，遇到了生命危險。

第三部分：（第5，6自然段）寫船長命令孩子跳海權，孩子跳海後水手們把他救了上來。

Ⅲ 第23課跳水中哭笑不得的意思，孩子為什麼哭笑不得

第23課《跳水》， 哭笑不得：在這里是指孩子被惹人發笑的猴子戲弄,生氣也不是,笑也笑不出來.形容處境尷尬,不知如何是好. 孩子哭笑不得,是因為：猴子摘了他的帽子戴在自己的頭上,而且動作很滑稽,惹人發笑,孩子受到猴子的戲弄,自尊心受到傷害,因此他哭笑不得..

Ⅳ 《跳水》起因經過結果

1、起因：大家取樂猴子，猴子放肆起來。

2、經過：孩子又生氣又難堪，追著猴子，一不小心將自己置身於危險之中。

3、結果：危急時刻，父親命令小孩往海里跳。小孩跳進海里，被水手們救了上來。

水手拿猴子取樂→(猴子拿走船長兒子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅桿頂端的橫木取帽子，陷入險境)→(船長逼孩子跳海而化險為夷)。

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原文：

在一艘環游世界歸來的帆船上，人們逗猴子取樂，猴子放肆起來，摘走船長兒子的帽子，反過來逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的鬨笑而生氣，爬上了桅桿去奪帽子。

後來，孩子在猴子的挑釁下失去理智，走上桅桿頂端的橫木去取帽子，從而陷入險境。在水手和孩子都被嚇呆的關鍵時刻，船長機智、果斷，用槍逼著孩子跳入大海而化險為夷。

Ⅳ 跳水的答問課文怎樣描寫孩子的表現體會他的心理變化過程

1、首先寫孩子和眾人一樣被猴子逗樂
2、帽子被搶，大小逗笑，孩子哭笑不得
3、孩子臉都紅了，感覺又難堪又生氣
4、孩子氣極了。
5、孩子嚇壞了。

Ⅵ 《跳水》「氣急了」和「氣極了」的理解和表達效果是什麼

「氣急了」表示生氣得著急的樣子；含有急切之意。
「氣極了」表示憤怒到很大的程度。更能表達此時孩子生氣和難堪的心情，這也就是孩子走上桅桿頂端橫木的原因。

Ⅶ 跳水課文孩子為什麼臉紅了

「水手們笑得聲音更大了，孩子的臉紅了。」 孩子臉紅了，表明了孩子的生氣和難堪。 當猴子撕咬帽子時，水手們笑得更歡了，這讓孩子更生氣，更難堪，才會有後來的爬上桅桿追猴子的事情。

Ⅷ 《跳水》一文中猴子為什麼要逗孩子生氣

《跳水》一文中猴子為什麼要逗孩子生氣
為猴子後來拿了孩子的帽子,使孩子爬上桅桿,以及孩子跳水作鋪墊

Ⅸ 跳水這個故事的起因是什麼經過是什麼結果是什麼從表現出船長的什麼

起因：大家取樂猴子，猴子放肆起來。
經過：孩子又生氣又難堪，追著猴子，一不小心將自己置身於危險之中。
結果：危急時刻，父親命令小孩往海里跳。小孩跳進海里，被水手們救了上來。

Ⅹ 《跳水》課文 猴子做了什麼讓孩子哭笑不得，水手的表現

「哭笑不得\」在這里是指被惹人發笑的猴子戲弄，生氣也不是，笑也笑不出來。形容處境尷尬，不知如何是好。 孩子哭笑不得，是因為猴子摘了他的帽子戴在自己的頭上，而且動作很滑稽，惹人發笑，孩子受到猴子的戲弄，自尊心受到傷害，因此他哭笑不得。） 現在同學們體會一下猴子的動作，孩子的神態，同位子的同學互相配合一下表演出來。