為什麼要了解孩子的氣質類型

㈠ 家長了解小孩的「氣質類型」後，教育小孩還會棘手嗎

一群孩子圍在一起，旁人有時候從肉眼上就能看出孩子的性格差別。有的孩子話特別多，跑來跑去，好像有用不完的活力和力氣。有的孩子安安靜靜，甜甜地笑著，話不多。

孩子們有截然不同的氣質，他們會和父母合不來，所以家長會抱怨孩子很難帶、調皮得不讓人安寧。

其實，很大的原因是家長們都不夠了解孩子的性格特徵，不理解孩子的"氣質類型"，所以在教育孩子時處處碰壁。

每個人都有不同的性格，孩子也一樣。他們有著各種各樣的"氣質類型"，是獨一無二的。不同的"氣質類型"衍生不同的性格和行為，家長要從了解四大"氣質類型"開始，學著因材施教。

心理學中有四種氣質理論，將孩子的氣質劃分為四大類型：粘液質、抑鬱質、多血質還有膽汁質。

家長一定要記住，氣質並無優劣之別，每種性格特徵都有優勢劣勢，千萬不要用單一片面的標准來評判孩子。

每個孩子都有著獨一無二的"氣質類型"，我們要做的是接納孩子的獨特氣質，幫助孩子改變自己的缺點，完善優點。

孩子身上這些特別的氣質，幾乎都是由遺傳決定的。這就像人的外貌身高一樣，先天已經基本定型，但是後天不能強制改變。

氣質類型只是做了一個大致的分類，並不是絕對的判斷。其實每個孩子都是四種不同氣質的混合體，他可能既像膽汁質又像粘液質，家長不必偏愛某一氣質類型。

在教育孩子的時候，家長可以根據"氣質類型"對症下葯，找到最適合孩子的教育方法。

㈡ 氣質類型是怎樣影響幼兒發展的

孩子氣質的教育

常聽一些父母說：「我這孩子跟別人不一樣??」，他們都能說出自己的某些特別之處，這就是他們注意了孩子與孩子之間的內在差別，這些差別有些是屬於氣質上的差別。氣質是在人的生理素質基礎上，在後天的生活環境中逐步形成的。它帶有較多的先天成分。氣質中分為多血質、黏液質、膽汁質、抑鬱質四大類型。

如果父母能注意到孩子氣質的差別並進行針對性的培養，有助於孩子個性心理的健康發展。多血質的孩子多血質的孩子是熱誠而易變，他們的優點很容易表現出來，顯得聰明敏捷、活動、好動，屬於外向型，他們自我肯定的程度較高。如果父母經常有意無意地拿他們來炫耀，就會使他們的自信變成自負，今後他們的行為將趨向於博得人們的欣賞，而不是表現自己的能力和價值。對於這種孩子，父母應多在他們面前熱誠地表揚別人，讓他們看到同伴的優點。由於這類孩子的注意力容易轉移，要注意培養他們的專注力，避免他們對一切都淺嘗輒止，變得輕率和膚淺。

1.黏液質的孩子

黏液質的孩子沉靜、穩重，能忍耐，比較隨和，他們的興奮發動比較遲緩，抑制能力強，所以情緒顯得比較穩定。一般來說，這類孩子從小就比較容易養，較聽話，各方面較能均衡發展。他們對自己的評價比較穩定，而對別人的表揚或批評他們的反應會相對淡漠。如果要提醒他們注意什麼，就需要比較強的刺激，即批評要嚴厲一些，表揚要熱情一點，同時注意培養他們敏捷、果斷，以免養成他們懶散怠惰和淡漠的習慣。

2.膽汁質的孩子

膽汁質的孩子被某些心理學派認為是不可遏止型，這種孩子吃軟不吃硬，越用硬的他越抵抗，他們常有自己的主意。父母應盡力進入他們的世界去了解他們，根據他們的思維習慣去說明道理。如果想告訴他們該怎樣做，就要做給他們看，只說給他們聽是不行的，暗示批評更起不了作用。典型的膽汁質孩子脾氣很大，不易討人喜歡，但是父母不要強行去扭轉他們，他們的優勢就在他們自身內心世界之中，他們的精力旺盛，情感強烈，有爆發力。別人輕而易舉能做好的事，他們卻往往做不好。但是他們一旦迷上了什麼，就會全心投入，在別人意想不到的領域里，以別人意想不到的方式獲得成功。

3.抑鬱質的孩子

抑鬱質的孩子屬內向型，外表文靜、軟弱、靦腆，內心卻特別敏感、好強，他們多半比較聰明，但自己對自己的評價很不固定，極易受別人意識的影響，極易接受暗示，極易產生自卑心理。 父母要特別注意培養和保護他們的自信心，多鼓勵他們。父母在批評他時，只用暗示的眼神或語言就夠了。也許他們當時沒有立即改正，但內心多半會長時間不安。這類孩子的優點是細心、專注、有靈敏的感覺和直覺，善於察覺別人不易察覺的細心事物，於不聲不響中，很認真地做他認為該做的事情。現實生活中只有少數人的氣質類型是單一的、純粹的，多數人是以一種氣質特徵為主，同時混合著他種類型的特點。父母在分析和教育孩子時不能簡單敷衍了事。另外，年幼的孩子，一般都自然地常有一些多血質的跡象，但這並不能抹平孩子氣質類型的差異。父母把自己的孩子與別人的孩子多加比較，是可以把握自己孩子的氣質特點的。氣質的差異與品行的好壞無關，關鍵是父母認識到自己的孩子的氣質特點後，怎樣因勢利導地進行教育。尤其應注意，每一種氣質類型都有其積極的一面，也有其消極的一面，父母要幫助孩子揚長避短，而不應按父母自己的意願強行扭轉或壓抑孩子，那樣會給孩子造成心理上的傷害。

㈢ 研究兒童氣質有什麼教育意義

簡述研究兒童的氣質的意義？
研究兒童的氣質的意義是：氣質有類型差異無好壞之分；每種氣質積極和消極的地方；成人和教師應有的態度。
兒童個性心理特徵是由氣質、智力和性格三個部分組成，氣質是個性心理的重要組成成分之一。氣質是兒童正常行為的不同表達方式，它是指個人心理活動的穩定的動力特性，主要表現為心理活動的強度、速度、穩定性、靈活性及指向性上。

㈣ 寶寶的氣質類型有很多，要如何判斷寶寶的氣質類型

序言：在心理學上，氣質是先天來的，並沒有優劣好壞之分。內向和外向的分類是比較單薄的，主要是分為4類，有多血質，黏液質，抑鬱質和膽汁質。對於每一個孩子來說，從生下來那一刻氣質已經決定了，所以說家長不要覺得孩子內向是非常不好的。在生活中，我們可以多多觀察自己寶寶所表現出來的特點。

三、閱讀氣質類型的書籍

有很多心理學家推出了氣質類型的書籍，家長可以去購買一些，閱讀一下，這樣才可以更加清楚地知道應該怎麼教育寶寶。小編建議我們在教育寶寶的過程當中一定要因材施教，不能夠隨大流，我們有自己的教育理念，這樣才能夠培養出一個更加優秀的寶寶。

㈤ 如何根據兒童不同的氣質類型進行教育

一、「膽汁質」孩子

「膽汁質」有以下特點：精力旺盛，反應迅速，情緒發生快而強，易沖動但平息也快，爽朗熱情，性格外向，有頑強的拼勁和果敢性，但是急躁易怒、往缺乏自製力，容易感情用事。

與「膽汁質」孩子談話時，家長要注意語言溫和，態度要平靜、耐心，不要大聲訓斥，更不能激怒他們。

二、「多血質」孩子。

「多血質」孩子的特點：活潑好動，行動敏捷，思維靈活，易適應環境，喜歡交往，性格隨和，容易溝通，這類型的孩子上課不懼怕發言，而且語言生動流暢。但缺點是：注意力不集中，容易分散精力，做事浮躁不踏實，虎頭蛇尾，怕吃苦。

與「多血質」孩子交流時，家長要特別注意的是：堅持原則，態度堅決，因為這類孩子大多能說會道，甚至「花言巧語」。

三、「抑鬱質」孩子

「抑鬱質」的代表人物是《紅樓夢》中的林黛玉。這類人敏銳聰明，富於想像，自製力強，情感體驗深刻、持久、少流露，行動遲緩，膽小、孤僻，不善交往，生活比較單調，多愁善感，內向，謹慎小心，遇困難或挫折易退縮。

「抑鬱質」孩子耐挫力較弱，又很愛面子，所以如果他們犯了錯誤，點到為止即可。同時與這類孩子溝通時，更要多注意他們內心的感受。

(5)為什麼要了解孩子的氣質類型擴展閱讀：

心理學中所講的氣質，是指人的心理活動動力特徵的總和，是人們典型的、穩定的心理特徵。主要表現為心理活動的以下幾個方面：

第一，速度，比如言語的快慢、思維的速度等；

第二，強度，比如情緒體驗的強弱等；

第三，穩定性，比如注意集中時間的長短、耐心等；

第四，指向性，比如是內向還是外向。

這四個方面的差異組合，造成了孩子們各種不同的氣質類型。