威為什麼不讓孩子玩手機

⑴ 很多父母不讓孩子玩手機，如何引導孩子正確使用手機

事實上，如果你不讓你的孩子不玩手機，不要碰你的手機，這是不可能的，所以你怎麼能讓你的孩子正確地使用你的手機，你不會說你只想每天玩你的手機。然後我必須看看我們的父母是如何做到的。事實上，有不同年齡的孩子應該採取不同的干預措施。聽我，讓你介紹它，讓我們學習。

當孩子上學時，這次我們不應該說它太強大，總是不要讓孩子們玩手機，因為她現在有自己的想法，我不會說我正在聽你傾聽你。這么多父母喜歡為孩子們玩手機，他永遠不會讓你玩，我說你不能再玩，或者使用父母之間的關系來威脅你，說你這樣做。我討厭它，我不喜歡你。我不喜歡你。我只會讓孩子害怕，我對你感到非常煩人。我甚至會摧毀漁民和父母之間的良好關系。當您可以播放手機或將手機作為獎勵播放時，它應該相互協調。

⑵ 小孩能不能玩手機

小孩盡量不要玩手機比較好，一是手機屏幕比較小，對於孩子的視力影響很大，如果玩手機很容易對於視力產生影響，一是手機比較容易引起孩子的好奇心，會讓孩子念念不忘，容易影響正常的學習。所以，盡量不要讓小孩子玩手機。

⑶ 為什麼家長不讓孩子玩手機

現在小孩子玩手機是很常見的現象，特別是前段時間在家上網課，有時電視收不到，家長就讓孩子用手機看，還要用手機提交作業。手機卡頓的，都換了內存大的新手機，甚至有的家長因為要去工作，專門給孩子配備了一台手機，結果網課效果不怎麼樣，手機倒是學得很精，留下一大堆手機游戲APP，連家長都沒見過。開學了，家長把孩子的手機收走，孩子又哭又鬧，放學回家第一件事就是向父母要手機，讓家長們很頭疼。

還有一種現象，小孩哭鬧，家長為了省心，就將手機丟給孩子玩，只要自己忙的時候，不管孩子玩游戲、刷視頻，只要孩子不哭不鬧就行，久而久之，孩子抵擋不住手機的誘惑，只想拿父母的手機，不給就哭鬧，這種情況在農村的麻將館里尤為常見。

那為什麼一定要控制孩子玩手機呢？


手機等電子產品有大危害

1、最直接的就是導致近視和散光，小孩子的眼睛正在發育，長時間近距離盯著手機屏幕，會引起視疲勞，過度用眼會損傷視覺神經，對視力的影響非常大，會很快導致視力下降；

2、手機會產生電磁波和輻射，會刺激腦部細胞，對孩子正在發育的身體也有很大影響，如，影響腦部的神經發育，性情急躁，記憶力減退，過度疲勞，降低兒童的免疫力和一系列皮膚問題等；

3、容易引起駝背和頸椎的椎體凸出，因為玩手機的時候視線自然向下，總是低著頭，長時間保持姿勢不變，會導致頸椎病。


手機會讓孩子變得冷漠

有這樣一個現象，家人跟孩子說話時，孩子愛理不理，但一說到手機，立馬就有反應。這就是在孩子的心目中，家人帶來的快樂不及手機帶來的快樂多。家長們平時需要工作，回家後還可能因為工作煩心，孩子調皮做錯了事，讓你情緒波動很大，沖孩子發火，可能在對待孩子方面存在權威管教的方式，與孩子說話沒有及時理會。總之，這些都會讓孩子內心沒有把家長的想像與自己的快樂聯系在一起。然而，手機就不同了，隨時操作都能及時反饋，且手機游戲和新奇有趣的內容，又可以給孩子帶來樂趣。漸漸地，孩子只對手機發出朗朗笑聲，對待他人就寡言少語了。這一點許多成年人也是一樣的。

⑷ 為什麼不能玩手機

手機讓孩子生了心魔

我們經常在網上看見的一句話：「如果你想要毀掉一個孩子，給他一部手機就夠了」。

盡管這句話不是十分嚴謹，但很多研究都顯示，毫無節制地看玩手機確實會對孩子造成傷害。

一項對0~5歲幼兒父母的調查顯示，幼兒智能手機使用率為80.4%，不少家長將電子產品變成了孩子的「電子保姆」。

手機、iPad、電視等電子產品，本身都不是壞東西。

然而，家庭教育專家孫雲曉表示：給很小的孩子手機而不加引導和限制，不亞於給孩子一包毒葯。

手機讓孩子生了心魔，失去了最後的理智與道德自控。

心理學家說：過度讓孩子接觸電子產品，對孩子個性的形成和發展大有損害，孩子會出現焦慮、抑鬱、暴躁、冷漠、自閉、人格分裂，甚至暴力行為。

手機就像精神鴉片，將一個孩子原本飽滿、蓬勃的精神狀態全部吸走了。

2018年6月，山西太原萬柏林學生劉某，在課堂上玩手機。班主任老師發現後，將其手機沒收，一怒回家跳樓自殺了。

2018年7月，安徽青陽一16歲女孩因被沒收手機與母親發生爭吵，進而離家出走並跳入附近四米深的河水中。

2018年8月，寧波14歲男孩連砍自己6刀，刀刀見骨！只因爸爸讓他別玩手機了。

2018年8月，寧波10歲男孩，他想玩手機，姑姑擔心對眼睛不好，制止了他，便從六樓跳跳下身亡。

2018年8月，綿陽鹽亭一學生，因為暑假老玩手機，被父母教訓後，跳河輕生了。

2018年9月，成都8歲女童因為家長不讓看電視，一氣之下從21樓跳下身亡。

2018年9月，河北13歲女孩晚上不學習，偷玩手機，被母親將手機摔壞，一怒之下離家出走。

2018年9月，河南一名初中男孩，成績不理想，被父親批評並沒收手機，喝農葯自殺。

。。。

暑期成了孩子為手機而瘋狂的假期。

這些孩子怎麼會這么脆弱？

美國有調查顯示，貪玩手機等電子產品讓青少年的自殺率上升31%。

而在我國，因為沉迷手機而患上「網路孤獨症」的15歲以下孩子越來越多——在手機里自己是風生水起的角色，回到現實中，卻個性懦弱、心理脆弱，極易因為一點小事就走上極端。

這樣極端案例越來越多，年齡也越來越小。

孩子玩手機的危害

刺痛無數父母

01 阻礙孩子智力發育

南抖音北快手，中間各種游戲玩不夠。

鮮麗、炫目、精彩的視頻，一關接一關的游戲，孩子沒有思考過程就直接看到了結果，被動的吸引了孩子的注意力。

那麼，孩子就會漸漸地失去主動思考的能力，也讓失去了控制自己思維，將注意力集中在現實世界的能力。

注意力是孩子成長路上不可或缺的資源，一旦從小缺失，很難在未來學習中勝人一籌。

重要的是孩子的生理構造和生理形態與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備產生的電磁波輻射對兒童神經系統的傷害遠大於成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會產生一定影響。

02 不利於建立社交

孩子只有在觀察他人面部表情的變化，才能理解他人的情緒，從而形成良好的溝通，促成友好關系。

但在電子產品的世界中，人物多為表情單一的虛擬人物，更加不會對孩子產生及時有效的反饋，當孩子習慣了電子產品的陪伴之後，主動與周圍人交流的意願就越來越低。

這對孩子社交發展都非常不利。

03 易讓孩子患上多動症

香港大學醫學院曾對700名幼兒做過追蹤調查：

孩子每天看電視、玩電子游戲的時間越長，出現情緒問題、行為問題、注意力缺陷多動障礙的概率越高。

愛走神，無法投入到一件事情中；各種無意義的小動作很多；情緒易沖動，容易被激怒。

10個月大的孩子，如果每天多看一小時電視，到7歲時，患上注意力缺陷多動障礙的幾率會增加10%。

04 「殺害」眼睛

華盛頓大學有項實驗證明：

孩子從10個月起，每增加1小時看電子屏幕的時間，7歲時出現「注意力缺陷多動障礙」的風險就增加10%。

曾有實驗者選了兩名4歲和13歲的小朋友，為他們檢測淚膜的破裂時間（淚膜的破裂時間是衡量眼睛疲勞程度的重要指標）。

實驗前，兩個小朋友的淚膜破裂時間為8-10秒，都在正常值范圍內。

當兩個小朋友連續而專注地玩了20分鍾電子產品，再次檢測顯示：

4歲孩子的淚膜破裂時間為4.4秒；

13歲孩子的淚膜破裂時間為5秒；

都已經低於正常水平，處於乾眼狀態。

醫生說：孩子玩電子產品時間過長，眨眼次數會減少，淚液蒸發過快，就會出現乾眼。如果眼睛太干，角膜上皮也會出現損傷。

目前，我國兒童的近視率逐年上升，且有低齡化趨勢，不得不說，這和越來越多的使用電子產品有很大關系。

12歲前，孩子的視力都在不斷發育中，任何用眼過度的行為和刺激都會影響視力發育。

05 破壞親子關系

孩子哭鬧，拿手機放個動畫片給孩子看，秒安靜；沒時間陪孩子，給個手機，秒專注玩手機，不需要陪；不知什麼時候起，手機成了孩子的精神寄託，也成了孩子和家長之的「第三者」。

一部手機就可以孩子變乖了（呆傻了），家長就有更多的時間做其他事情，也可以有時間刷自己的抖音，朋友圈了，孩子彷彿就不用怎麼管教，也會乖乖的坐著。

由手機「帶」大的孩子，成長道路上的存在感和成就感都是手機給的，會讓親子關系疏離，不會輕易聽從父母的教導。

更可悲的是：手機成了媽媽的「孩子」，手機成了孩子的「媽媽」！

03防止孩子玩手機

01 轉移孩子的注意力

如果孩子對玩手機上癮了，那強行制止，是萬不可取的，因為孩子必然會激烈的反抗。

所以，最好的方式是轉移孩子的注意力。

當孩子想要玩手機的時候，家長不妨提出帶孩子外出走走，逛逛公園、打打球，跑跑步等。

做一些孩子感興趣的事情，來轉移孩子想要玩手機的慾望，讓孩子明白，除了手機以外，其實還有更多好玩的事情。

02 嚴格控制孩子玩手機的時間

國家的兒童機構都建議：

2歲前最好不要接觸電子產品。

3-6歲可以適當使用手機，一天不要超半個小時。

6-18歲每日接觸電子產品的時間應限制在2小時內。

很多時候，孩子玩手機都是臨時起意且沒有限制的，這就導致容易上癮。

我們可以給孩子設定一個規則，比如放學後可以玩半個小時手機，周六日可以看一部電影，較小的孩子每天只能看一集動畫片等 。

嚴格遵守，孩子玩手機自然就有度了。

03 父母以身作則

有的父母抱怨孩子沉迷於手機癮，自己卻是不折不扣的手機控。這和「只許州官放火，不許百姓點燈」有什麼區別呢？

大人都這么愛手機，又怎麼能養出一個不沉迷手機的孩子呢？

其實，只要爹媽放下手機多陪陪娃，孩子粘你都粘不夠，哪兒還想著去玩手機呀！

想讓孩子少玩手機，講一百遍道理，不如以身作則，少玩手機，更不要經常在孩子面前玩手機。

04 親子陪伴，開闊視野

龍應台說：「玩，是天地間學問的根本。」

最優秀的父母，是最會帶著孩子玩的父母。

假期，孩子有很多的空餘時間，如果過於無聊，孩子自然會想要玩手機。

父母不妨帶孩子散步、旅行、博覽群書，孩子會在自然中觀察蟲居、鳥鳴、草露，感知山、海、雲、霧之美，在書中拓展眼界和胸懷。

沒有時間陪伴孩子的家長，可以為孩子買一些益智又好玩的玩具，比如說拼圖、邏輯高、積木等。

或者通過一些有趣的圖書，來培養孩子養成愛閱讀的習慣。

05 關鍵懂得拒絕孩子

當孩子提出要玩手機的時間，家長不要立馬嚴詞拒絕，可以先跟孩子講講玩手機的害處。

讓孩子明白，其實手機並沒有想像中那麼好，也有許多的壞處。比如會造成近視，戴眼鏡，眼睛不舒服等，讓孩子感受到「害怕」。

如此一來，孩子自然不敢常提玩手機一事。

總之，家長要學會利用各種的玩具、游戲，去培養孩子的興趣愛好，讓孩子沒有空餘的時間想要玩手機。

04共 勉

好的父母用心關愛孩子、傾聽孩子、指引孩子，而不是扔給孩子一部手機。

正如社會名流們一直在致力於將孩子與通訊設備「隔離」：

喬布斯嚴格控制孩子面對電子屏幕的時間；

比爾蓋茨的三個孩子直到14歲才擁有手機；

英國的查爾斯王子也曾透露嚴禁智能設備出現在小公主和小王子的育兒房間內。

他們這么做，不是富人的矯情，而是手機等智能設備除了會讓孩子視力下降，睡眠減少之外，還在其他更深層次的方面「殘害」著孩子。

不僅如此，國外很多電子工程師都不讓自己的孩子接觸電子智能產品。

因為作為研發者的他們，更清楚過度使用電子產品對孩子的隱性傷害。

一部小手機，往往藏著做父母的哲學，也藏著孩子的未來。

願父母們共勉！

⑸ 該不該禁止孩子玩手機過度沉迷游戲有什麼危害

父母工作忙，孩子更自由。沒有學校的約束，沒有家長的管教，孩子不會孤獨，只需要一部智能手機就可以整天呆在家裡。宣萱的母親有這種擔心，類似的情況也發生在以前的假期。宣萱拿著手機，一有機會就玩游戲，這比成年人要熟練得多。

我相信會有不少父母和郭瑄瑄的母親有著同樣的感受。手機給每個人的生活帶來便利的同時，也滋生了很多煩惱。寧寧媽媽給了寧寧一部手機，本來是出於安全考慮，但是寧寧從來沒有停止過玩游戲，所以寧寧媽媽只好沒收了她的手機，不讓他帶去學校，每天接送孩子。即便如此，寧寧媽媽還是收到了老師的微信反饋，寧寧借了同學的手機玩，這讓寧寧媽媽覺得很痛苦。

孩子有問題，家長要記住，不能先生氣，不能先暴怒，要沉下心來，想辦法解決。不同的家庭和不同的孩子對每種方法的接受程度可能不同。家長不妨多嘗試，或者用兩三種方式。只要有效果，就可以堅持。如果遇到有阻力或者進展不順利的孩子，可以適當放慢速度。父母特別記得，你不能採取一些過激的行為。

⑹ 不應該讓學生玩手機和電腦為什麼三點

1 手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發展規律和人民根本利益的。本身並無利弊對錯。進入校園後出現的負面影響，進一步暴露了學生規則意識缺乏等學校德育的「老問題」。學校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學生有手機應該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學生們已不再是「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子。所以，擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發展進步的必然。隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機後，家長能夠更好地監管孩子。當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到「利大」，最根本的是要整體提升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態使用手機。2 反方敢說你在學校沒用過手機嗎？3 有不少學生、家長認為，明令禁止確實能夠減少帶手機上學的現象，但是「一刀切」並不是最好的方式。問題的關鍵不在於爭論手機對學生是利是弊，而在於對學生的正確引導與教育。與其「強制」，不如「引導」，正確引導學生在不影響學習的情況下使用手機，效果會更好。 總結: 1.我國並沒有相關的法律法規明文規定學生該不該使用手機。2.家長們不能光給孩子買手機了事，他們必須負起教育孩子如何利用這種工具的責任。（家長應該教會孩子如何正確使用手機）3.任何一種新的產品莫不如是，當人們沒有學會使用它、控制它之前，定然是做孽多餘造福。4.水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應該去學習游泳才可以在危急時以正面的方法救活自己；手機也是一樣，我們雖然不否認它會有一些弊端，但我們更應該學會正確使用手機的方法。不讓學生帶手機就永遠無法讓他們學習如何克制自己，而且這也是治標不治本的。5.手機對於全體人類有益的。那麼對於中學生為什麼就有害呢？是因為他們上課玩手機？那你可以要求他們上課關機。如果是引發攀比，那麼他們可不可以戴手錶？如果是引發盜竊和搶劫，那麼他們可不可以帶錢？雖然有政策被廢止，但政府首先沒有調查清楚就開禁，其次又在沒有調查清楚時禁止，而不是想辦法揚長避短，趨利避害。實在是無能的表現。6.手機作為科技進步帶給人類的新工具，對於全體人類有益的。那麼對於中學生為什麼就有害呢。進入校園後出現的負面影響，如影響學習、互相炫耀等，只是進一步暴露了學生自律意識缺乏、公眾意識淡薄、學校德育教育不到位等「老問題」。有些學校已經嚴禁學生在校園帶手機，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關鍵在學校，最根本的還是要整體提升學校的德育水平，讓學生具備自律意識，以健康、文明的心態使用手機。7.手機作為社會發展的產物，已經成為現代人普及的溝通工具。因此，要想完全阻止高科技給學生生活帶來的改變是不太可能的，關鍵還是靠家長和學校的引導，加強學生自身的自控力。學校應該從理解學生、體諒家長的角度出發，引導學生理性對待手機、合理文明地使用手機，如規定他們在什麼時候可以使用，什麼時候不該使用，這樣做的效果可能會比簡單地禁止學生使用來得好。作為家長，關愛子女的心情是可以理解的，不過也需要正確對待。如經濟條件允許，作為特殊情況可考慮給孩子配手機，但應當與孩子約定，不胡亂使用一些對自己沒用的功能。8.21世紀，是信息經濟時代，手機不僅僅是單純狹義的單一手機功能，生活離不開手機，一種科技的通訊手段。讓學生接觸手機可以培養學生利用高科技的，接觸新鮮事物的能力和素養。9. 我也不認為學生用手機會影響學習，如果認為玩游戲、發簡訊不利於學習，那麼就算禁止學生用手機，學生還是會做其他的事打發時間，比如聽隨身聽，關鍵是學生的道德自律，懂得尊重他人，不影響他人的學習。10. 與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；讓父母隨時了解自己的動態。11.有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.但這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表部.如果用刀可能殺人,那麼世界上為了避免殺人情況發生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良後果,才是正道.關於輻射問題：輻射是自然界中一切物體，只要溫度在絕對溫度攝氏零度以上，都會以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射。在我們的生活中，輻射無處不在，比如紫外線、紅外線等等，而人們都沒有因此而受到傷害，就是因為接受到的輻射並未過量。對於手機輻射也是一樣，只要我們使用不過量，就不會受到很大的傷害。目前比較權威的結論是來自世界衛生組織一篇關於手機輻射的闡述。其中說到，在近來的所有回顧中都沒有結論表明暴露於行動電話或基站所形成的射頻場中會對人體健康產生不良的影響。導致攀比：即使沒有手機，同學之間的攀比也會產生，許多同學拿名牌衣服做攀比，那是不是我們都不用穿衣服了？所以我們根本沒必要把「攀比的始作俑者」的帽子扣在手機上。手機本身之利：裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. 通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。高額話費：家長可以限制孩子每月的話費，若超過不予支出，則孩子們便能學會節約，如實在不行可讓孩子們自己賺錢出話費。舊時富人手中機，飛入尋常學生中：遇到雨天，信息到，不需父母雨中候；遇到歹徒，1 1 0 ，不需自個束手就擒；遇到節日，傳祝福，不需謝師非送禮；遇到問題，勤聯系，不需家教互相學。市區某寄宿制民辦學校出了一條校規：學生不得帶手機入校。由此，在該學校學生中引起了較大反響，很多學生有意見，有的還向晚報熱線反映，說該校規不合法，學校管理缺少人性化。(5月17日《寧波晚報》) 對學生帶手機現象，現在教育界和社會上普遍持反對意見。總體理由有：手機屬於高檔消費品，學生帶手機助長奢侈浪費和盲目攀比之風，並且還容易丟失；還有手機聊天，貽誤學業，更使某些學生利用手機進行考試作弊；再則是黃色等不良葷段簡訊，毒害青少年等等。 對於這些理由，其實筆者也持贊同態度，手機在一定程度上影響了學生。但是，手機作為我國迅猛發展的高科技通訊產品，它正如現在網路上流行的QQ和MSN一樣，普及率是越來越高，科技的發展是深入人心的，我們與其去堵住它對學生的影響，還不如讓它大大方方的走進學生身邊，讓高科技產品帶給學生生活上愉悅和學習之餘心情的放鬆，面對學校外面層出不窮的新生事物，無論是家庭、學校還是社會，都應該客觀地讓學生認知和接受，認識科技的重要作用。 隨著現在家庭生活的富裕，帶個手機已不算什麼了。如果我們擺正心態，不將手機看成一種高檔消費品，就像手錶、電子詞典一樣，又何來這一說法呢？我們不能只將焦點聚在手機是否適合學生上，而要透過現象看本質——關注學生的心理健康問題，攀比不是因為手機才出現的，更不會因為學生不使用手機攀比就不存在了。在手機出現在校園以前，學生同樣存在會以別的物品來攀比。帶手機影響學業，這也是片面的說法。學習關鍵在於學生的自覺性，在過去沒有手機年代，一些調皮的學生照樣不珍惜學業，我們不能因為學生的學習不好就把責任歸咎於客觀原因，忽視了主觀原因。手機簡訊涉黃毒害學生更是不成立了，在現在網路時代，黃色的傳播還有比互聯網更厲害的嗎？這么說，我們是否應該禁止學生接觸電腦接觸網路了呢？ 手機是帶給人類的高科技產品，是傳遞信息最方便最快捷的現代電子工具，本身並無利弊之處，關鍵在於我們要教育學生健康、文明的心態來合理的使用手機，讓學生具備自律意識。譬如上課時間或在圖書館一律關機，這首先也要從老師做起，加強師德修養，做到表率作用；上體育課、考試期間禁止帶手機，以防止手機遺失或作弊；此外，家長也需要掌握好，子女的手機不在於檔次高低，只要以生活開支水平為基準，控制話費；學校則應該做好對學生的教育工作，明確告訴簡訊的使用和某些簡訊對學生身心的危害。通過家庭學校和社會的共同努力，不僅可以使學生使用手機走上正常的軌道，還可以讓學生認識手機這高科技產品的實際意義。 我在大一時也參與了這個辯論賽，希望能幫助你

⑺ 家長該不該完全禁止孩子玩手機游戲

這是完全不可取的！在當今社會，手游是孩子不可避免接觸到的，即使家長不給他玩，在同學之間他也會接觸到。孩子的獵奇心理是很強的，如果一味的不給他玩，孩子不但無法戒掉游戲，而且越想玩，越忘不掉，一接觸馬上無法停下來，相信這是家長不願意看到的。其次，孩子不可能只是學習，他也是人，天性也是愛玩的，目前手機游戲是一個很受大眾歡迎的休閑娛樂項目，如果不讓孩子玩游戲，輕則會失去那種童真，變得呆板，重則會觸發他的逆反心理，導致他心理扭曲！因此，如果家長完全禁止孩子接觸游戲，只會適得其反，是沒有一點兒好處的。 當然，也不是說要放開了給孩子玩。現在的游戲，尤其是那種網路游戲，一旦碰上了就很難戒掉，它很花時間，否則就玩不好，那種游戲還是別讓孩子碰比較好，一定要玩也要控制。可以建議孩子玩玩那種單機的小游戲或者益智游戲，適當的玩，比如做好作業或者去走親戚的時候玩玩，是沒有壞處的，反而可以讓他快樂，不過也要適當。但是重申一下，完全禁止孩子玩，是萬萬不可行的，這樣只會收到負面效果！所以完全禁止孩子的家長，還是讓你們的孩子適當玩玩，快了他的童年吧！

⑻ 石家莊禁止中小學生手機帶入課堂，為什麼不讓學生帶手機

石家莊禁止中小學生手機帶入課堂，為什麼不讓學生帶手機？

隨著人們生活水平的提高以及科技的發展，手機現在已經成為了我們生活當中必不可少的一種工具，無論是用手機上網打電話或者是查詢一些信息，都是非常方便而且快捷的，但是手機卻讓很多的孩子失去了學習的興趣，沉迷於手機當中不能自拔，石家莊就明令禁止中小學生將手機帶入到課堂當中，不僅僅是石家莊，全國還有很多的地方都有這樣的規定，之所以會出現這樣的規定，是因為很多的孩子悄悄的把手機帶到了學校，在上課的時候或者是課余的時間，拿著手機打游戲，這樣不僅會影響到孩子的學習，而且還會影響到其他學學生的學習，擾亂課堂秩序，所以這項規定也是為了孩子們的學習著想。

⑼ 為什麼家長不讓孩子玩手機

孩子現階段有更重要的事情要做。但手機上有太多的東西會吸引孩子觀看、玩，這樣不僅會對孩子的眼睛造成傷害，而且當時了室外活動，身體健康也會有問題。更重要的是，玩手機的時間佔用了學習和體驗生活的時間，對孩子的未來不利。

⑽ 如何回答孩子問我「為什麼小孩不能一直玩手機」

為什麼小孩不能一直玩手機？
1、破壞神經系統
英國《微波理論與技術》期刊研究顯示，兒童顱骨厚度顯著低於成人，對輻射的吸收率明顯高於成人。孩子的神經系統正處於發育階段，受到的潛在威脅更大。法國克萊蒙·費朗大學 一項測試表明，兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%。近期，英國《每日郵報》更撰文指出，兒童用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。英國華威大學的傑勒德·凱都博士警告說，手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。
2、影響思維模式
電話和簡訊剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏執。澳大利亞莫納什大學流行病學家艾布·拉姆森教授的一項研究表明，愛發簡訊的青少年，思考問題難以深入，凡事急於求結果，性格比同齡人更沖動。常用手機上的聯想輸入功 能發簡訊，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略准確性，極大地影響他們的思考方式。
3、影響生長發育
大劑量的電磁不僅對兒童的生長發育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。北京兒童醫院新生兒專業專家任儀遜介紹，兒童正處於生長發育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的 器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。此外，長期發簡訊還可能導致孩子手指發育畸形;低頭玩游戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。
4、影響身體健康
手機由於屏幕小字體小，比看電腦、電視更「費眼」，使用者經常僵直於一個姿勢，專注於屏幕而少眨眼，通常低著頭，使眼睛特別易疲勞，也易造成肩頸肌肉緊張、勞損，從而傷及脖子、肩膀、脊椎，兒童、少年的骨骼發育尚未定型，如果沒有及時調整姿勢或休息，長時間使用手機造成的傷害會比成年人更嚴重。
5、 手機增加兒童致癌風險
國際上很多專家認為，手機在發射微波的同時也存在「極低頻磁場」，一定強度的極低頻磁場有可能引起白血病和腫瘤.其中，對兒童影響最為顯著。
中國一直從事輻射微波研究的權威專家、復旦大學公共衛生學院職業衛生、毒理學博士生導師金錫鵬教授呼籲，手機給人體帶來的健康隱患實在太多，12歲以下兒童應當禁止使用。金教授所在的教研室有一位從美國歸來的研究員一直在做電磁場對人體健康影響的研究，他堅決反對兒童使用手機，甚至認為長時間使用可能會導致癌症的發生.他認為腫瘤的潛伏期可長達15年，因此，不用手機對預防腫瘤也有一定好處.
世界衛生組織自1996年起開始了為期10年的「國際電磁波項目」研究，參加這一項目的21名科學家對極低頻磁場可能致癌性進行了評價，據此，國際癌症研究中心將極低頻磁場確定為對人疑似致癌因素。
西班牙的一家科研所早在2001年就發現，11至13歲的孩子打兩分鍾手機造成的大腦生物電流活動的變化，在中斷通話後還會持續兩個小時.
英國布里斯托爾大學去年完成的研究證明，使用GSM手機的10至11歲的兒童，反應能力大大降低.芬蘭科學家對一組10至14歲兒童的調查也證實了這一結論. 英國專家認為，手機電磁場會大大削弱兒童的免疫系統，它反過來又降低了兒童對電磁場不良影響的抵抗力.
瑞典科學家的研究結果更加嚇人.他們發現，5至10歲期間使用過手機或者無繩電話的人，20至29歲時得大腦腫瘤的危險增加;其他年齡段的人使用手機或無繩電話後，沒有發現有這樣的危險。
6、沉迷游戲，加深隔閡
頻繁給同學、朋友發簡訊，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現代通訊技術的發展，手機同樣可以隨時隨地上網，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷於游戲中，影響其成長。
7、容易受騙，盲目攀比
手機行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過多信息，容易給他們帶來危險。手機更新換代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。