為什麼音樂美術老師家的孩子
① 要如何做才能在音樂跟美術中激發孩子的想像力呢
激發幼兒學習藝術課程的興趣興趣是最好的老師。孩子對美術課和繪畫的濃厚興趣是提高繪畫能力、培養想像力的前提。在幼兒藝術教育中，教師可以將一些物體移進教室，將蒙古族民間藝術融入課堂，甚至在課堂中舉辦各種活動，激發學生學習藝術的熱情和興趣。例如，老師可以將傳統藝術如剪紙、糖人、年畫引入課堂，讓學生了解傳統工藝及其背後的故事，同時發揮他們的想像力創作新的作品。
教師可以讓學生欣賞梵高、畢加索、達芬奇、莫奈等大師的作品，提高學生對藝術的敏感性，同時潛移默化地培養學生的審美能力;或組織活動，讓學生觀看馬馳、春花、柳芽等場景，讓學生聽、看、摸，真正感受豐富多彩的自然世界，祖國豐富而優秀的文化。這有利於激發孩子的想像力和創造力，提高學生的整體藝術素質。兒童藝術教育如何培養兒童的想像力和創造力?希望藝術教育
② 父母給孩子報興趣班大多都選擇了音樂或美術，對此你怎麼看
父母給孩子報興趣班，大多都選擇了音樂或美術，就是因為音樂和美術在未來會有一個重大的作用，就是高考的時候可以讓孩子作為一個藝考生，而且能夠給孩子打一個非常好的基礎。
我們每一個人在考上自己理想中的大學的時候，都是要選擇自己的專業，而作為一名藝考生，只不過是提前選擇了自己想學的專業而已，沒有什麼其他的區別。所以對於我們父母來講，給孩子報音樂和美術是很好的選擇。
③ 為什麼老師家的孩子學習成績都很好或很差
，我是一名初中老師
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選好題，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--把勁兒使在刀刃上，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的事半功倍。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意專心、用心、恆心等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，世上無難事，只怕有心人。
希望你的孩子在以後的學習道路上能一帆風順！
④ 班主任總是霸佔孩子的美術、音樂課，這種做法對嗎
那條河小時候，每到音樂美術體育這樣的「副課」的時候，特別負責任的班主任就夾著書過來了，把副課給奪掉，改成寫字。那時的心情真實很失落，好容易盼到一節副課想玩一下，結果被剝奪了，心裡好生不愉快。但是現在的老師和家長的觀念有所改變了，他們知道音樂有很多的「好處」。
通過學習和演奏各種樂器，孩子們可以發現音樂如何在其他文化中發揮關鍵作用。例如，小鼓和花鼓可以向孩子介紹非洲和古巴的音樂風格。盡管現代小提琴起源於義大利，但學會演奏它會使孩子們接觸到德國和奧地利音樂家普及的古典音樂。諸如小提琴和鋼琴之類的多功能樂器可以伴隨多種風格，包括古典和爵士（起源於美國南部）。在很小的時候讓孩子熟悉其他文化很重要，因為這會促進他們對世界和傳統的開明態度。
⑤ 請問一下大家，音樂和美術對於孩子來說哪個有用一些呢，想給孩子培養一個興趣愛好
這個問題之前我們家也遇到過，也猶豫過到底是讓孩子學習音樂還是美術。後來我們家選擇的是美術，當時也有對比了一下。第一是美術學習具有便利性。音樂相對燒錢，購買質量比較上檔次的樂器，基本都是幾萬甚至十幾萬的價格。而且需要特定的地點練習，不然很有可能擾民被投訴什麼的。第二是美術有助於提高學習成績。孩子的小學數學老師也建議學習美術，因為學習美術可以鍛煉孩子的注意力和抽象思維能力，老師說一般數學題比較枯燥，一般畫畫學得好的學生，對數學成績提升也有幫助。
之前是在周末時給孩子報了一個線下繪畫班，但是需要家長接送，路上又比較花時間。兩個小時的課程，路上都要花一個多小時。一開始是個年齡大的老師教的不錯，但是離職了換了個年輕的老師。
後來同事給推薦了一下，說他的孩子是在網上報了一個叫美術寶1對1的網路課程，都是一對一的教學，可以自己挑選老師，而且學習的內容可以根據不同的年齡段、美術水平量身定製，所以就嘗試著報了一期班學習了一下。一開始純屬是幫孩子打發時間培養興趣愛好，沒抱什麼期望。不過現在半年過去了進步還挺大的。小學的美術老師在班上表揚孩子的作品畫的好，幫孩子建立了自信心，現在孩子的興趣也被培養起來了，之後我們也打算把美術作為一個長期的特長進行培養。
⑥ 為什麼音樂老師都很有錢
因為音樂老師首先家庭條件好，只有家庭好的才會從小學音樂，然後就是有些家長要找音樂老師去輔導孩子的鋼琴。
1.當音樂老師的有錢，因為他們本來家裡就有錢才能學的起音樂，音樂的樂器，還有教育費用就比普通上學貴很多，這屬於藝術專長。
2.因為現在很多的人也是受各種明星效應的影響，覺得唱歌拍戲賺錢來的快，更多的人願意投資孩子去學藝術，音樂老師上一節課的費用也就昂貴。
⑦ 為什麼藝術生那麼受歧視
藝考生在很多人的眼裡被貼了「低分上大學」的標簽，很多人大概從心底里看不起藝考生，認為藝考生就是走近道，花錢買學歷，小編曾經也是一名藝考生，每次聽到這話也非常生氣，但是我冷靜下來後經過分析，大概想到了藝考生被歧視的一些原因。
①我國藝術教育基礎差
這是根本原因，我國歷來對於這些藝術教育不夠重視，在我印象中，我小學、初中的音樂老師、美術老師他們天生就「身體不好」，每次到了上課時間就身體不舒服，然後每次要「麻煩」語數外老師幫忙上課，所以藝術教育在我們很小的時候就沒有被重視起來。
②藝考生的文化課普遍較弱
在藝考生裡面，有很大一部分人就是因為文化課成績一般，所以才選擇的藝考，這也就是被很多人歧視的原因，小編當年的文化課成績一般，然後就參加了編導藝考，當時就有同班同學嘲笑我說，低分上大學等，但是最後我通過藝考考入了中國傳媒大學，國家211院校，而他，就考了一個普通的二本，他們學校跟我們學校差好幾個檔次。
所以說，低分上大學並沒有什麼可丟人的，同樣的分數藝考生就是比他們上的學校要好，所以藝考生不必為了這些情況而動怒。
③根深蒂固的「分數至上」思維
「學好數理化，走遍天下都不怕」，這句話我是從小聽到大，在我們很小的時候老師就說這種話，於是我們在很小的時候就認為要想出人頭地，還是要以文化課為主，慢慢的這種思維就成了一種潛意識的東西，所以到了高中後一提到藝術，很難再接受這種新的思維。
總而言之，人嘴兩張皮，這個道理我想每個藝考生都要明白，我們不要被這些異樣的目光所影響，要放平心態，努力學習，用結果來說話。
⑧ 為什麼很多的學校，對於學生音體美發展不是很重視
多家長認為音、體、美三科課程不重要，但是他們卻忽略了最大的問題，那就是培養孩子的興趣愛好，如果孩子有一個自己十分喜愛的興趣愛好，那對孩子一生的成長是很重要的，很多家長認為學好語、數、英，孩子以後才能有更好發展。但是，與現在的孩子來說，培養自己的一門興趣愛好是十分重要的，下面就讓我們一起來探討一下吧！
其次，在社會方面，社會也應該給予學校更多的支持，對於很多缺乏器材和環境的學校而言，應當幫助他們解決這些最基本的問題，才能保證音樂體育美術課程的有效實施。教育並不像我們想像的那麼簡單，所以對於這三門課程的教育而言，還有很大的發展空間，我們今後應該投入更多的時間和精力去進行音樂、美術、體育課程的教育。