3歲的孩子問為什麼要上學

⑴ 當孩子問為什麼要讀書的時候，你會如何回答

當孩子問為什麼要讀書的時候，我的回答：為了有更多的選擇權。

1.讀書是為了能夠有更多的選擇權，而不是被迫選擇很多事情；

2.讀書是普通人最好的改變命運的方式；

3.只要你的命運改變了，那麼你今後的生活就會有更多的選擇權。

每個人性格不一樣，喜歡的事情也不一樣，每個人都希望按照自己的想法進行生活，但現實生活卻不會讓每個人都實現自己的夢想。當孩子問為什麼要讀書的時候，我認為最好的回答應該是：為了更多的選擇權。成年人都知道，很多人的被迫去選擇自己不喜歡的工作，被迫為了錢去做很多自己不願意做的事情，最主要的原因就是他們沒有選擇權，當孩子明白選擇權的意義的時候，我相信他們會努力的讀書。

三、為什麼你希望自己的孩子努力讀書

開始已經說了讀書的目的是為了能夠擁有更多的選擇權，而不是向生活妥協，我希望孩子不要向我們成年人一樣，為了生活不得不向現實低頭。

這個時候我們才意識到當初沒有好好讀書帶來的後果，讀書能夠讓我們實現夢想，這是我希望孩子努力讀書的原因。

⑵ 幼兒園孩子問為什麼要上學,我怎麼回答

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為了成為一個人

有一部很好看的電影：《奇幻森林》，它改編自英國作家吉卜林的《叢林之書》，主角就是那位狼孩。

或許從「狼孩」身上，可以看到一些與「上學」或者「學習」有關的東西，在她們剛被發現時，生活習性與狼一樣：用四肢行走；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉，並且不用手拿，放在地上用牙齒撕開吃；不會講話，每到午夜後像狼似地引頸長嚎。

卡瑪拉經過7年的教育，才掌握45個詞，勉強地學幾句話。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當3、4歲的孩子。

你覺得，她們是「人」，還是「狼」？為什麼？

對小朋友來說，開始的時候，在生活，就是在學習。我們學習，就是為了成為一個人，是 「學習」讓「人」最終成為了人。

什麼樣的人才是「人」，這倒不是一個小問題，三句兩句講不清，簡單說，起碼有兩件事，是人所具備而動物沒有的，一是「語言」，二是「思維」。而它們與「學習」是緊密相關，人不學，無以言；人不學，無以思——你會發現，很多獸孩最初被找到時，都不會說話，也聽不懂他人的話，和野獸在一起的時候，他沒有任何人類語言的接觸，更不用說學習了。

因此，我想對你說的是，不管在哪裡，和誰一起，人都是要學習的——乃至可以說，人天生是會學習的物種，為了生存，為了生長，為了生活，他就必須學習。

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打開一扇扇可能性的大門

那一天，奧巴馬先生來到一所中學演講，他告訴孩子們為什麼要上學。他說這是每個人的責任，對自己的，對國家的，對世界的，並且，不要害怕失敗。

演講里有這樣一段，我以為很有力量，與你分享：

你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，而發現自己的才能是什麼，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發現自己才能的機會。或許你能寫出優美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現在書籍和報刊上——但假如不在課上經常練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦……

你在「好書推薦」活動中，進行了五分鍾的演講，我看見了你身上有無數的可能性在發生。如果沒有學校，沒有「上學」這件事，這種可能性不能說沒有，可是，它未必有這么豐富，有這么鮮明。到底，人是在一個群體里，在交往與合作中，成為命中註定的那個人。

在 「知乎」上，我曾看到一項問答，好像是問為什麼地球最終會誕生出人類，得到最多贊同的答案就是：可能性。

既然地球誕生人類是為了給它可能性，那每一個人就應該給地球最熱烈的回應，還它以可能性，毫無疑問，做到這點的唯一道路就是給自己可能性。惟其如此，你的生命需要構築，年輕或者年幼，總有很多可能性出現在面前，來到學校這個地方，就是為了「發現你的才能」，打開這一扇扇可能性的大門。

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經歷生命中最積極的時刻

「人為什麼要到學校學習」，我找了找資料，嘿，別說，真的有人思考並回答了。還不少。

一位來自法國，已經是位老爺爺了，他叫阿爾貝·雅卡爾，是位遺傳學家，擔任過國家教育部長。

他提出了特別有趣的「雅卡爾教授憲章」：

不要說：你去上學，是為了學習大綱里的東西，為考試作準備，以後投入積極的生活中。而要說：在學校，你經歷的是你生命中最積極的時期，你學會提問題，構築你的智慧。

我很喜歡他後面這個「而要說」，我相信，每次我說可以不去你卻立刻改口並不是擔心什麼畏懼什麼，而是，在每天的學校生活里，在與同學們共同度過的光陰里，你總會經歷一些生命中最積極的時刻，即使是你未曾留意的，它們也在悄悄驅動著你、塑造著你、成長著你。

上學，也沒那麼可怕不是？或者說，如果上學真的可怕，那也不是「上學」本身帶來的，那是其它深層次的東西帶來的，對於這些東西，要反復思考的是學校、是校長、是老師，或是其他什麼人，總之不是你。

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帶來文明的延續、生命的萌芽

還有另一位先生也談了這個問題——日本文學家大江健三郎，他可是獲得過諾貝爾文學獎的了不起的人物。

為什麼必須上學呢？大江先生說在他此前的一生，有兩次考慮過這個問題，都得到了意味深長的答案。

第一次是一個偶然事件，才10歲的大江得了重病差點死掉，就在這種情況下，他從媽媽的話語得到一個答案：

如果我只是獨自地走進森林，拿那裡的樹木與我的植物圖畫冊里的樹木做比較，那麼我就不能代替已經死去的孩子，成為一個新生的孩子，與那個孩子一致的新生孩子。所以我們大家都得上學，一起學習和做游戲。

他自己都說這個想法「有點兒怪」，大概你暫時也難以理解，我稍微解釋一下，他的意思是指「上學」帶來了一代人與一代人之間的傳承，這種傳承不僅是知識的傳遞，更是文明的延續，這才是人類能夠在地球上綿延不絕長久存在下去的原因與前提。

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享受和所有孩子在一起的幸福時刻

如今人們談論的「上學」，內涵更加豐富，形式也會很多元，比如「在家上學」，比如網路學習，做老師的與做學生的，都只需要一台電腦，還有擱電腦的一張桌子——要是用平板電腦，哦，天哪，連桌子都不要了。

但是，實際上，你要知道，就人類的歷史而言，學校是一個了不起的發明，是一個在全世界得到推廣的成功模式。就好像有些孩子向一位教育家提問，「為什麼學校枯燥無味」，這位叫格倫德爾的蒂賓根大家教授對他們說：

孩子，這個問題提得不對。學校本身根本不枯燥無味，更不是成年人想出來折磨孩子的。不過學校有好有差，這完全取決於各個教師的授課質量，或取決課程表的安排情況。

好在，我知道，說到底，只要學校里的小朋友在一天，學校就不會是那麼枯燥無味的。據說，這唯一不由校方提供的資源，恰恰是所有的孩子在上學時真正幸福的源泉。

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經歷上學路上最快樂和難忘的故事

說說我自己吧。

你猜猜，要是讓現在的我回想「上學」這件事，最快樂最難忘的片段是什麼？大概你是猜不到的，我說的是「上學路上」。

路線明白，目標明確差不多十五分鍾走到，可你要知道，當年那個小男生每天都有把上學之路變成冒險經歷的本領，他所路經的每個岔路口，都有延展出一個新故事的可能。

⑶ 幼兒園小朋友問為什麼要上學

對媽媽們來說，從分娩那一天算起，長達三年的漫長帶娃生涯就開始了，這就意味著在寶寶上幼兒園前媽媽們甭想再自由活動了，也因此，在每年的九月，都能看到一幫媽媽眉開眼笑或拉著或拽著自己愁眉苦臉的寶寶，喜笑顏開往幼兒園方向前進，媽媽們長出了一口氣：終於不用擔心家裡雞飛狗跳了。

與媽媽們心情相反的是，寶寶們對上幼兒園可沒那麼熱情，這就代表著要跟親愛的媽媽分開了！寶寶小小的腦袋裡充滿大大的疑問：幼兒園是什麼地方？我為什麼要去幼兒園？這時候如何回答就很考驗媽媽們的情商了，答案正規與否不重要，讓寶寶聽完對幼兒園感興趣並心甘情願去上才是重點。那麼我們來分享一下經驗，當寶寶問「為什麼要上幼兒園」時，機智的媽媽通常這么回答。

「因為你三歲了，不再是一歲兩歲的小寶寶了，你長大了」

從寶寶會說話開始，就盼望著長大，尤其寶寶企圖做一些超出年齡的事情時，媽媽們往往會阻止並說一句：等你長大了才能做。這就讓寶寶心裡形成一種概念，認為長大是一件很了不起的事情，並對此嚮往已久，所以這時就能用「你長大了」「你不再是一歲兩歲的小寶寶了」來給寶寶一種良性刺激，讓他覺得，作為三歲的大寶寶不能跟一歲兩歲的小寶寶一樣，當然要去幼兒園了！

「因為寶寶特別優秀，只有優秀的寶寶才能上幼兒園」

寶寶年紀小，喜歡媽媽們的誇獎，對寶寶來說誇獎代表著媽媽的肯定，也能小小滿足一下自己的與眾不同感。有些媽媽會說這不是讓我對孩子撒謊嗎，並沒有，現實中確實不是所有的寶寶都被允許入園，家長面談時被刷下去的也大有人在。

「所有寶寶都要上幼兒園，寶寶早點去，媽媽才能早點接你回來」

有些寶寶不願意去幼兒園不是出於疑惑，而是不想跟媽媽分開，這時候再用激勵或誇獎的方法回應效果就不是很好了，應該乾脆利落告訴寶寶幼兒園是必須去的，寶寶早點去媽媽還能早點接你回來，軟硬兼施，寶寶為了早點回家見到媽媽，自然同意早早去幼兒園了。

⑷ 怎麼回答小孩子為什麼要上學

上學，小孩子為什麼要上學

1、讀書，會使你的語文成績提高。

對於孩子來說，多讀書，多培養閱讀的興趣，可以直接提高你的閱讀能力，從而你的預感能力，表達能力，思考能力，寫作能力都會有一定程度的提升，這樣一個愛閱讀的孩子，語文成績是不會差的。

2、讀書可以釋放心情

閱讀，像一塊巧克力，釋放心情，給人帶來甜蜜，忘卻塵世的煩惱，卸掉塵世的壓力與不堪，讓人置身另外一個世界。因此，閱讀，是人解壓的一個非常好的宣洩途徑。

3、讀書，可以改變你的容顏

腹有詩書氣自華，這就是說，一個讀書讀得書加上自己的閱歷，一起造就了那獨特的氣質，是歲月抹不掉的痕跡。閱讀，可以讓一個人的容顏變得親和起來。

4、讀書，可以提高你的情商

多讀書，書可以教會我們很多東西，我們從書本中就可以學到很多，比如，控制我們的情緒，讀書讀得多了，人也就淡定，遇事淡如水，不驚不乍，控製得當。這樣一個人的情商就慢慢提升了。

孩子不願上學的幾種原因

1、害羞心理，孩子的本性都是很開朗，陽光的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現，家長要盡量的創造環境，有目的性的培養孩子大膽陽光的個性，多多的鼓勵孩子，樹立孩子的自信。

2、依賴心理，孩子的依賴心理都是比較強的，所以這也是孩子的本性，害怕到學校見不到爸爸媽媽了，會沒有安全感。這樣的孩子家長要注意培養孩子的自理能力，讓孩子學會自己照顧自己，培養孩子獨立的一面，但是要注意節奏，不能進度太快。

小孩子不願意上學，一定要讓他明白上學的重要性，並且對於這些敏感的問題，家長一定不要馬虎的回答，一個不注意，可能對於孩子的學習觀和人生觀有很大的影響。孩子有一種天性探索的精神，只要激發孩子的這種精神，對於學習的生活都有很大的幫助。

⑸ 孩子問「我為什麼要上學」，我們應該怎麼回答

俗話說，不養兒不知父母恩，很多人到了成年人以後，沒孩子的時候，羨慕別人，有孩子真好，到自己有了孩子，才知道養孩子有多難，千辛萬苦的想盡辦法給孩子創造優越的條件。為了孩子將來的前程，把大部分的精力都投到了孩子的培育上。

⑹ 孩子問「我為什麼要讀書」時，該怎麼回答

「為什麼我要努力讀書？」當孩子這樣問你時，你怎麼回答？為了考上好大學？找份好工作？賺更多的錢？過更好的生活？看過下面這組漫畫，相信你會給Ta一個滿意的回答。

看完這組漫畫，有什麼想說的嗎？小編想到了龍應台曾寫給她兒子的一段話，放在這里與各位爸媽共勉：

「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，帶給你快樂。」

⑺ 當孩子問「為什麼小孩要上學，大人要上班」的問題的時候，你會如何回答

孩子的思想和大人是不一樣的，他們的想法都是比較直接的，覺得自己喜歡的事情、讓自己舒服的事情就會去做，而不喜歡的事情那麼就不去做，而不會去想事件背後的得失問題，所以才會說孩子們的心靈是純潔無瑕的。當孩子問，為什麼小孩子要上學，大人要上班的時候，我可能會告訴孩子，這是我們每個人的責任，讓他從心理上能夠接受這個事實。

三、培養孩子責任感的同時，也要培養孩子的認同感和自豪感。

當孩子表現非常出色的時候，家長一定要及時的有針對性的給予鼓勵，而不是泛泛的說你真棒。因為孩子體會不到自己哪裡做得好。比如孩子能主動堅持去幼兒園，家長就要對於孩子的這種執著精神給予肯定，告訴孩子是一個有擔當有責任的人，因為能堅持一件事情做下去。

⑻ 當孩子問「為什麼要讀書」的時候究竟該如何回答

雖然每個孩子都需要去讀書，但是並不是每個人都能夠理解讀書的原因究竟是什麼？那麼，當孩子問起為什麼要讀書的時候，究竟該如何去回答他們呢？

三、讀書可以讓自己更好的適應時代的發展。

當然，在現實生活中，人們讀書的最直接的目的是為了在以後能夠更好地適應這個快速發展的時代，正如很多家長不斷的在給孩子們報各種輔導班一樣，讀書可以讓我們考上一所好的大學，有更多的機會去找一份好工作，為自己追求更美好的生活打下基礎，這也是大部分人讀書的最終目的。

⑼ 孩子問為什麼要讀書,最好的回答

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。——龍應台

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現在的孩子津津樂道於幾個文化不高、但事業有成的名人，用於堵住家長苦口婆心的嘴。

然而事實是：這樣的人只是少數，大多數不愛學習的孩子，長大之後卻發現，自己用幾年瘋狂的青春，換來了一生的卑微與底層。

現在有些孩子談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。

一幫不學無術的女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。

她們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博、追韓劇；

而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們兒，以為有了哥們兒就有了天下。

他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架......以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。

他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書獃子，罵他們傻，只知道讀書。

殊不知，兩三年後，好學生上一本，上211，上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。

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有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。父親說，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。

10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做傢具。

一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上幹不了別的。

如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；

如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；

如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；

如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。

「知道了嗎？」兒子說知道了。

爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子說丟人。

爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。

不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。

不讀書或者讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。

讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。

那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。