為什麼羅馬尼亞不能讓孩子寫作業

A. 哪個國家布置作業是犯法的😂😂😂

我覺得你是在開玩笑吧，沒有這樣的國家了，布置作業違法，說明這個地方重視自由，但重視自由，法律就不會那麼多和嚴苛，所以這是矛盾的。

B. 為何不停催促孩子寫作業，孩子反而越寫越慢

作業問題是很多家長頭疼的問題：「抓緊寫作業去」， 「你看看都幾點了，才寫這么點」「你寫點作業怎麼這么多事兒啊，寫完再去」……有的家長就比較簡單粗暴，能動手就盡量不吵吵，直接一巴掌就抽了上去；還念著母子情分的家長，看完後則會把作業啪地甩在孩子面前，然後氣的語無倫次地數落開來......等等，同樣的憤怒用了不同的表現手法。那家長們有沒有收獲到預期的效果呢？相信很少有能讓人滿意的效果。

具體做法：

1. 孩子在寫作業磨蹭的時候或者開小差的時候，家長可以輕輕走過去撫摸他的頭或者送一杯水，同時看一看他的作業，就這樣給他一個暗示，不要說話，然後離開。

2. 每一項作業都定一個時間，比如語文作業定30分鍾，他如果提前完成，還剩餘多少時間，就留給他休息。這樣會觸發大腦獎勵機制，讓孩子有更好的時間觀念。如果完不成，就沒有休息時間，接著寫下面的作業。

這樣的話寫作業就和好的情緒連接，產生良好的條件性情緒反應。這里要注意，孩子寫作業慢除了條件性情緒反應（當然這個佔大多數），還有一部分是因為孩子本身的學習能力原因，比如視覺整合，手眼協調能力，還有本身學科的落後，這些問題需要專業診斷，如果確實是這些因素的話，是需要長期的技術干預的，半年到若干年不等，一蹴而就的事情都是不靠譜的。培養一個良好的習慣是非常不容易的，希望家長不要浮躁，為了孩子家長要收斂一些自己的脾氣，慢慢地等待孩子變得更優秀。

C. 哪個國家寫作業犯法

沒有哪個國家寫作業犯法。你自己創建一個這樣的國家可能可以。

D. 羅馬尼亞為何禁止學生寫作業

可能羅馬尼亞想到的是不想讓學生們太近視吧，畢竟近視也是一個問題

E. 為什麼現在幼兒園不能學寫字

現在的幼兒園小朋友不在學習寫字了，是因為，教育部在2018年7月份，發出通知治理幼兒園小學，其中，一、不準拼音計算的小學課程，二、社會培訓機構也不得以學前班幼小銜接等名義提前教授小學內容，三、小學堅持零起點教學。

第一：現在教育部要求幼兒園老師不教小朋友寫字，是與孩子的生長發育有關，孩子太小，小孩子手部力量不足，過早學習寫字會影響手部發育，握筆寫字是個非常精細的運動，而幼兒園的小寶寶手部有還沒有發育完善，他們並不能很好和靈活的控制手部，這個時候為了學習寫字；

其二，寫好中國字對小寶寶來說是非常困難的，一直學不會，就會產生厭學的情緒，而中國的漢字講究的間架結構，寫錯的次數多了，就會產生懼怕寫字，甚至會產生厭學的情緒，很多孩子幼兒園寫作業，記字，讀書的學生，到了小學學習習慣不好，厭學，浮躁，坐不住，東張西望等壞元病都會表現出來。第三；快樂的童年只有一次，所以我們應該讓他們享受到快樂，無憂無慮的童年，讓他們的童年過的更快樂，而不是一個學習小學知識的童年，所以現在的幼兒園才不教小孩學習寫字，最後，說一下現在的小朋友都非常聰明，求知慾都很高，而且現在不但有手機玩、更有電視看，這裡面都有文字，就算學校老師不教，他們也會模仿，也會主動去提問題，也能學會一些知識，與其讓他們不斷地糾正錯誤，還不如讓他們自己一開始就慢慢學習，從興趣出發，大人從旁引導他們，這樣會更引起他們學習的興趣。

F. 為什麼大多數孩子不喜歡寫作業呢

是課業的難度，還是性格的懶惰，請讓我們走進今天的研究小課堂——「為什麼他們啥都喜歡，除了作業」。

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畏難情緒

下面的圖片中一共有11處不同的地方，3分鍾內你能找到嗎？

但是孩子如果遇到這種問題，他還沒有學過類似的知識，他的邏輯思維能力還不允許他想到這些解題方式。

G. 羅馬尼亞為何禁止學生寫作業

不是的。

羅馬尼亞並沒有禁止學生寫作業。

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