為什麼孩子需要研學

『壹』 中小學生為什麼要參加研學旅行

研學的本質，是通過關注和利用學生觀念的豐富性，藉助學生對「旅行」、「研學」的熱愛和樂於分享的狀態，鼓勵學生整理觀念，並建立起對社會現象、自然現象的一致性的理解。

在這個過程中，讓學生感受多樣化的思維過程和認知方式，生成相應的情感態度價值觀，培養創新精神和創新思維。

聚焦於思考力的研學，對於提升學生思維質量、催化孩子優秀品格、反哺課堂教學、促進學生健康成長，確有不可替代的作用。

有個兩岸學生的「領袖思考力」研學走讀很不錯，孩子回來進步很大。

「領袖思考力」研學走讀

『貳』 研學活動的目的是什麼

首先，研學的目的是什麼？
現在太多的孩子基本上呆在家裡，靠手機，靠電子產品去感知外面的世界。

而研學就是利用當地已有的自然條件，給孩子創造一個不同的氛圍，可以是人文的，自然的，歷史的，等等多維度的角度來幫助孩子多元化的認識和理解這個世界。

其次，研學只是玩嗎？
研學不是純玩，也不是純帶著目的性，像導游一樣灌輸性的給孩子介紹一些東西。

在這個過程中需要人為的去設定，比如根據孩子的心理特點，行為特徵，這個階段感興趣的事物，然後再根據研學當地所有的特色文化等進行創意的融合。

通過設置一些比較有挑戰性，有意義，有研究性的任務，讓孩子去探討，去完成，去體驗，然後在這個過程中，孩子獲得豐富的感知和知識的積累。

比如，我們曾帶著孩子們去研究客家文化，到了福建龍岩的連城縣城，了解了客家宣紙的製作印刷，因為還保留著傳統的印刷方式，所以孩子們親眼看到並參與簡單的體驗，這和在書上看到的體驗是完全不一樣的。

從材料、過程、工藝、成品等等都是文化的體驗。

接下來，我們還了解當地民俗游大龍的製作，這個被稱作是漢族傳統民俗活動，曾經獲得過吉尼斯紀錄。

和我們常見的民俗龍還不太一樣，龍的身體有兩米長，龍頭就更大了，需要很多壯年同時用力才拉得動。

這么一個起源於明朝年間的這么一個民俗活動，它的意義是什麼？它的製作工序又是什麼？背後又有什麼故事？為什麼還能夠保留至今？

這些對於孩子不僅是一個文化傳承的延續，更是對中國博大中國文化精髓的理解和認識。

而這些東西就算書中有說到的，頂多也就是圖片和文字在孩子們的腦海里轉瞬即逝，而只有當還孩子們去感受，去體驗，等著老師傅講解，一步一步的去領悟，這個研學的過程才是做重要的。

所以，研學重要嗎？
我覺得算是另外一種學習方式的補充吧，可以幫助孩子更加多元的認識世界，拓展視野。

所以從這個角度來說，有條件的研學還是有必要的。

不過需要補充說明的是，有一些研學是屬於頂著「研學」的頭銜，走馬觀花式的游覽，那這種研學就沒有太多的意義了。

我們說有意義的研學，一定是具有課程設計，組織意義在里頭，有人為用心設定，而且是根據研學當地的資源優勢來整合創造的，這樣的研學才值得孩子們去感受。

另外，現在國內外的研學市場也越來越少，很多非物質的匠人都在積極的傳承著中國的物質文化，所以一定程度上也讓孩子們的研學變得更加有意義。

這時市場趨勢導致，也是文化發展的必然性。

以上就是我個人的一些看法，希望對你有幫助

『叄』 研學的目的與意義是什麼

研學的目的：根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學課程，培養孩子科學思維方式和學習能力，培養學生良好思想品德和健全人格，實現素質教育的目標。

研學的意義：一是開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。二是學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成並逐步提升對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識，具有價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的意識和能力。

研學的定義及特徵：是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

是由學校統一組織，基於學生自身興趣，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新教育形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。

以上內容參考：網路-研學

『肆』 為什麼孩子要參加研學旅行

而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得延續能讓孩而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得延續能讓孩子在研學的過程中學習一些什而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯也沒什麼意義其實吧你要說沒有什而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯也沒什麼意義其實吧你要說沒有什麼意義吧但是而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯，也沒什麼意義，其實吧，你要說沒有什麼意義吧，但是孩子也能長點見而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯，也沒什麼意義，其實吧，你要說沒有什麼意義吧，但是孩子也能長點見識，但是就是分怎麼去想吧針對於姐而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯，也沒什麼意義，其實吧，你要說沒有什麼意義吧，但是孩子也能長點見識，但是就是分怎麼去想吧，針對於就是條件允許的倒是可以去。溜達溜達那個而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯，也沒什麼意義，其實吧，你要說沒有什麼意義吧，但是孩子也能長點見識，但是就是分怎麼去想吧，針對於就是條件允許的倒是可以去。溜達溜達那個感受感受但是對於而現在就是它是一種洗，一種就是形式吧，就是現在學校都流行這個。就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西，其實說白了就是嗯，也沒什麼意義，其實吧，你要說沒有什麼意義吧，但是孩子也能長點見識，但是就是分怎麼去想吧，針對於就是條件允許的倒是可以去。溜達溜達那個感受感受但是對於就是而現在就是它是一種洗 一種就是形式吧 就是現在學校都流行這個 就是都覺得研學能讓孩子在研學的過程中學習一些什麼東西 其實說白了就是嗯 也沒什麼意義 其實吧 你要說沒有什麼意義吧 但是孩子也能長點見識 但是就是分怎麼去想吧 針對於就是條件允許的倒是可以去 溜達溜達那個感受感受 但是對於就是錢不是很充足的家庭來說 是很大的壓力

『伍』 研學的目的與意義是什麼

研學的目的：

孩子定期參加學校開展的研學游，可以豐富孩子的知識，視野更開闊。研學游是鏈接學校教育與家庭教育最好的橋梁，是學校教育的延展，孩子可以通過主題研學游中獲得課外知識，把課本上的知識帶到實踐中。

研學游的目的是讓孩子在游中學，在學中游，這恰恰彌補了學校教育的戶外實踐教育的不足，在提升學生創新能力與社會責任感，培養文化素養方面起到重要作用。

研學的意義是：

研學旅行繼承和發展了我國傳統游學「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念和人文精神，結合國際上「研究性學習」的先進理念、方法、模式，成為素質教育的新內容和新方式。

研學是由學校或機構統一組織，基於學生自身興趣，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。

開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。

『陸』 讓孩子參加研學活動有什麼好處呢

除了研學本身給孩子帶來的知識還有別的好處：
1.拓展視野。視野對成長是非常重要的，見多了外界事物後才會又足夠多的機會提升能力，而且自身判斷力也會增強。
2.發展交際能力。在與更多人交流的過程中會漸漸提高在交際過程中的自信，自信的孩子不會羞於展示自己的能力，在擴展人脈的同時也會給他人看見孩子優點、能力的機會
3.豐富孩子課餘生活。與其將孩子困在補習班或是讓他在家裡玩手機看電視，不如讓他出去做點有意義的事。

『柒』 什麼是研學對孩子有什麼幫助

所謂研學就是研究性學習,研學會讓學生具有良好的學習習慣,學會正確的學習方法,可以提高我們的「提出問題能力」、「探究能力」、「交流能力」、「實踐能力」以及「創新意識和應用意識」等,而這些能力在傳統的教學模式中很難得到培養。
研學教育作為目前很受歡迎的一種教育模式，很多家長都願意讓孩子在研學中學習更多的知識，那麼研學對孩子的成長有哪些好處呢？
1.提高社會實踐動手能力
為了改變中國式教育中的「高分低能」的現象，提高孩子社會實踐動手能力成為研學教育的主要目標之一。學生在學齡階段的學習能力是非常容易培養的，但是現在孩子的學習生活被分數所支配，學習到的知識只是停留在課本上，沒有到實際的生活中去了解社會，動手能力也非常匱弱。曾經有人拿一個學習成績好，但是社會實踐動手能力為零的學生和一個雖然在學習，但是每周都會自己去兼職的學生相比，最後能在這個社會上生存得很好的是後者。所以給孩子最好的教育不是他學得有多好，而是他能做多好！

2. 放鬆心情、學會感恩
在國際上，中國教育管理是出了名的嚴格，學生們在學習的過程中被要求在教室里完成課程學習，雖然這方便了教學管理，但是學生的身心健康和學習效率就很難保證。開展研學教育有利於讓學生放鬆心情，提高學習效率。與此同時，讓學生在各種各樣的研學活動中感受不同的生活方式，學會感恩父母、學校、社會、國家，讓孩子形成一種積極上、健康的人格。

3.團隊意識、增強友誼、培養交流能力
無論是什麼類型的研學活動，大多都是以團隊的形式出現，為了達到研學的目的，以及對團隊的管理，研學主辦方都會以小組的形式來給參與研學的同學們制定一定的學習任務和學習計劃，這就需要學生們互相協作，在完成學習任務的時候學生們能培養自己的團隊意識，在與隊員的相處中發展出深厚的友誼，同時也培養學生們的交流能力。

4.磨練意志、獨立自信
研學的學習任務不同，在參與研學活動的過程中，學生們如果想要完成研學任務就必須堅持學習，在這過程中就會對學生們的意志進行鍛煉，這對於鍛煉學生們毅力、意志有很大的幫助，同時還能讓學生們在遇到問題時學會獨立解決問題，在完成任務的時候學生們的自信心逐漸被培養起來，讓孩子變得更加地獨立自信。

5.養成良好的學習生活習慣
因為在研學的過程中學生們都是被嚴格要求完成每一次挑戰，在這過程中，學生們原有的一些不好的學習生活習慣將逐漸被改變，從而養成一種良好的學習生活習慣，培養他們的自律的學習生活意識。

『捌』 研學旅行是什麼對孩子的學習幫助大嗎

研學旅行到底是什麼？聽完介紹之後大家才恍然大悟，或許是因為所處行業不同，人們對研學旅行的認知太 ，總之，研學旅行任重而道遠，走出校園，走進實踐。

現在來說說：學校的膽子為何越來越大？國家現在又為何鼓勵孩子走出校園？
這得從2016年國家發布的一紙文件說起，2016年年底，教育部等11家部委發布促進「研學旅行進入中小學的意見」，這是國家層面第一次旗幟鮮明地支持研學旅行，文件中明確指出：
「中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容」。

1、讓學生感受集體生活的意義
首先，研學旅行的意義在於讓孩子以集體生活的形式，去開闊眼界、增長見識、探討學習，這種形式是一種活生生的「課堂」，是學校生活的生動延伸，而這種集體生活是孩子成長歲月中非常珍貴的記憶，集體生活培養出來的團隊觀念和整體意識也是孩子「長大成人」的重要標志。
在研學旅行的過程中，每一個孩子需要遵守作息規律：什麼時候起床、吃飯、出發；在一個景點停留的時間；晚上還需要討論、學習，針對一個共同的課題或者一個任務，團隊成員要配合默契，分工合作；而這些「項目制學習」是在祖國美好的河山間，在愉快的旅行過程中間完成，這就是研學旅行「寓教於樂」的意義所在。
2、個人價值的體現
不僅是團隊觀念在研學旅行中得以強化，而且，一次策劃有力、組織得當的研學旅行也可以讓孩子明白自己身上的責任，培養其獨立自主的意識。
3、讓課本上的知識「鮮活」起來
研學旅行，還有一個大的意義在於：讓課本上的知識「鮮活」了，讓歷史上的人物走下了「神堂」，變得可以觸摸，可以感覺。
4、可以提升創新意識及實踐能力
通過參觀以科技為主題的公園、旅遊景點、古建築等，可以讓學生們充分感受科學技術帶來的視覺震撼。在各種場景中觀察、互動，探尋科學技術帶給當地的變化與進步，從而促使自身創新意識及實踐能力的提升。
5、感受大自然的無窮魅力，激發孩子對自我的認知和探索
壯觀的山川、獨特的峽灣、高聳的山脈、廣闊的平原、連綿的丘陵、平靜的湖泊、湍急的河流……在自然界當中，有數不清的諸如上述的壯美奇觀。每一處獨特的自然風貌都足以令學生們嘖嘖稱贊，都足以令學生們打開探索未知的好奇心，從而激發學生對自我的認知和對未知世界的探索。研學旅行，讓孩子在快樂的旅行中研究學習，這無疑是孩子少年歲月中最美好的記憶，而且這種集體生活和工作分工，對孩子的能力也是一種實實在在的鍛煉。