為什麼孩子做試卷抄錯題

1. 一年級的孩子，為什麼在家題目都會做，一考試就錯呢

一年級的孩子，為什麼在家題目都會做，一考試就錯呢？

3.只要練習的時候有時間感，就能專心做題。那麼考試的時候就不會分心，出錯率也會降低。因為我們知道，當我們分心的時候，很容易犯錯。當然，這需要孩子長期的堅持才能養成一個好習慣。錯題庫不是錯題本。你可以用記號筆把這些錯題標出來，然後不斷復習，了解為什麼錯了。尤其是考試前，一定要把這些錯題再做一遍，簡單的題再做一遍，只要做錯了。只有這樣，才能有效避免在同一個坑裡掉下去兩次。

2. 孩子一道題反復出錯，是什麼原因造成的呢

就在前段時間，在家輔導讀小學的侄子做作業，講過的題型通過試卷檢測，結果出錯率依舊高，學習過、練習過，為什麼還是會出錯呢？想必大部分在家輔導過孩子作業的家長都深有體會吧。

做題習慣有問題，也是導致出錯率高的原因。

有些孩子平時寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿，有些做題跳步驟，這些做題習慣都不是很好的，容易導致出錯，如果不及早糾正過來，對之後的學習及大型考試會造成不小的影響。

每個孩子都有自己做題的固有習慣，找到每個孩子做錯題的原因，在知識邏輯、做題習慣和注意力三個方面有重點的突破，這樣孩子才能夠知錯就改，避免再丟冤枉分。

3. 為什麼錯題抄了很多還是不會呢是哪裡出現了問題

有些孩子在考試的時候總會出現各種各樣的錯題，等考試卷子發下來了老師講解之後孩子就會將自己的錯題抄在一個本子上。這個本子就是孩子的錯題本，如果說錯的題比較多的話，家長就會發現孩子的錯題本就相當於是在練字一樣寫了一篇又一篇，但是最終還是對於這些題並不是特別的熟練，也不是特別的清晰，今後可能還會出現相應的問題，這是因為孩子在糾錯的時候選擇了錯誤的方式。

除此之外，學生們在日常寫練習的時候也可以先把自己拿不準的題寫在練習本上，在練習冊以及試卷上先不要寫，等答案出來了以後看一看這道題自己是否做錯了。如果做對了的話再寫到練習冊上，如果做錯了的話就先將這些錯了的地方空起來，等下次復習的時候專攻這些錯誤的地方。這樣在做題的時候就不會有錯誤的引導，而且還有著全新的復習方式，這才是最好的糾錯方式。

4. 孩子數學考試總是出現低級錯誤，這種錯誤該怎麼改

既然知道是低級錯誤，就不要不贊同自己。我以前每周數學考試前三個選擇題都會出錯，真的太低了。但是，因為知道自己總是在這些地方出錯，所以每次考試後才恍然大悟。我可以總結一下我為什麼在這樣的問題上出錯。總是在我沒注意的地方，在我陷入一些誤區的地方……下次考試我會更加註意！沒問題。相信自己

低級錯誤與粗心無關。它們是你缺乏實踐和學習造成的。例如，你經常在一個乏味的解決方案中出錯。除了以上原因，也有可能是你對這類問題不夠熟悉，只能想出一個繁瑣且容易出錯的解決方案來做題。學好數學的人可以想出更巧妙的方法，簡單易算，可以完美避免低級錯誤。

其實完全避免低級錯誤幾乎是不可能的。每個人或多或少都會犯一些錯誤。考完試發現低級錯誤不用太懊悔。畢竟每個人都有。當然要盡量減少自己的低級錯誤，盡量減少低級錯誤造成的損失，這樣分數才能提高。

5. 孩子試卷上的錯題，真的只是因為粗心馬虎造成的嗎

在孩子學習成績上，每個家長都很上心，因為考試是檢測平時學習水平高低最直觀的一種方式，當孩子拿著差了那麼一點點的試卷來到家長面前的時候，他們就會以自己粗心作為借口來試圖減少父母的責備。

但是粗心不能成為錯題的理由，要正確分析粗心背後的原因，因為很有可能粗心只是核心問題的假象，孩子看上去什麼都會，但是考試的時候就什麼都錯，那就是因為一直用「粗心」作為欺騙自己的理由。

這樣一到考試或者做作業的時候就總會出現各種各樣的錯誤，審題不認真，小數點位數點錯了，甚至更誇張的是漏看了一整道題目。

孩子的聰明體現在能夠很快理解老師講的內容，很多題目講一遍就會了，可是一到自己做作業的時候就會出錯，這就不是真正的聰明，這種看似表面掌握知識的情況在很多學生身上都有發生過，其實都是假象，如果總是用粗心來安慰自己，不僅對考試成績有影響，今後如果犯了其他的錯誤也都會找借口搪塞過去，對孩子今後人生有影響。

如果平時孩子在做作業的時候就經常走神分心，那就說明他們並沒有對時間的緊迫感，所以要建立孩子的時間管理意識。

讓每一次做作業都像考試一樣，充滿緊張和急迫，這樣做題才能提高准確率。限時限量的讓孩子寫作業做題，這樣才能提高孩子寫題的准確程度。

時間管理除了能夠對學習有幫助之外，一個人如果從小就有規劃的概念，將來長大了對工作和生活也有很有幫助的。

很多孩子為了趕時間，掃了一眼題目之後很快就下筆去寫，這樣不思考提筆就做很容易出錯，因為考試的題目中往往有很多陷阱。

所以要讓孩子建立良好的做題習慣，充分的理解題目基礎之上，思考之後再提筆。

保證題目正確率高還需要在寫過之後充分的檢查一遍，很多孩子都是做過了題目之後，掃一遍覺得沒問題就匆忙交卷。

專注力訓練的方式多種多樣，家長可以找到一種適合孩子的方式讓他們去做，提高專注力的基礎是興趣，所以不能強迫孩子做他們不喜歡的練習，這樣只會讓孩子專注力更糟糕。

最後就是家長不要給孩子貼上「粗心」「馬虎」的標簽，這樣只會模糊孩子對找到錯題真正原因的想法，讓他們將一切錯誤都歸咎到自己本來會只是因為粗心出錯了。

粗心不是簡單的表面現象，更不是所有錯誤的借口，如果家長總說「孩子挺聰明的，就是馬虎」只會讓孩子將關注點放在聰明而不是馬虎上，這樣反而增強了孩子盲目的自信心，如果不找到真正問題的原因，粗心就會伴隨一生。

6. 孩子粗心到抄都能抄錯,怎麼改

孩子今年剛上一年級，各項表現我覺得都還不錯，比如早上起床讀英文，放學第一時間完成作業，按時完成課外任務（課上內容略顯簡單，給他加一些有難度的練習），堅持每周預習和考前復習等等。但最近我慢慢發現，孩子不知不覺患上了粗心大意的毛病。

做算術總是把加看成減，抄寫拼音也抄錯，默寫英語單詞也「缺斤短兩」。最讓人生氣的是，這些並不是孩子不會，更不是知識盲區，而是做題或者作業不認真，不細心造成的！這個毛病著實可怕，如果從一年級就染上這種毛病，將來肯定會吃大虧。於是我們決定採取一些措施和辦法，幫助孩子改正。

普娃的粗心大意
1、數圈圈數錯

下圖是孩子學而思的期中考試卷，本來可以考滿分，但最簡單的第一題畫圈畫錯了（其實是數錯了）。發了卷子又讓他畫了一遍，完全正確啊，沒問題。可不知道什麼原因，考試的時候就是畫錯了！你說生不生氣！

2、照著抄也能抄錯

下圖是背英語單詞時犯下的錯誤，剛學了一個新詞stick bug（竹節蟲），老師要求抄寫幾遍，然後會默寫。stick這個詞他很早就會背了，而且按照自然拼讀的規律，也很好背，理論上這個詞別說是抄寫了，默寫孩子也肯定沒問題。可是前天檢查作業的時候，他竟然把stick寫成了stich，你說氣不氣人？憤怒的我一氣之下，罰他抄寫了10遍。更可氣的是，抄完這10遍後，讓他用嘴拼寫，完全拼對了，但落實到書寫上，又寫錯了。簡直能把人的肺氣炸！

3、加減號經常看錯

最後是加減號經常看錯的問題。孩子經常是把10+3看成10-3，把5+3看成5-3。雖然說這些題目不是不會算，但經常看錯符號的問題絕對不能忍。因為這才一年級，如果到了二年級學了乘除法，到了三年級加減乘除一起運算，符號就更多，是不是更容易看錯？在數學的王國里，計算是最基礎的，這個基礎不打好，將來遇到難題目即使你會做，也很可能會計算錯。

學霸也會粗心大意
我朋友家孩子是一個標准學霸，今年4年級，每天抱著原版的英文哈利波特讀，數學在學而思的創新班裡混，但他也經常粗心大意。他媽媽說，他們正在准備ket考試，閱讀的內容都明白，理解的意思也都對，明明孩子可以一題不錯，可每次都會因為粗心做錯那麼一兩題閱讀，十分讓人遺憾，他也正想辦法解決孩子這個毛病。

ket考試閱讀試題

孩子為什麼會粗心大意

其實，在我的字典里，沒有粗心這個概念！要麼0要麼1，要麼會，要麼不會！我認為，粗心做錯就是證明了孩子還是不會，或者是不熟練，不然為什麼別人不粗心就你粗心呢。但最近跟一位老師探討完這個問題後，又有了新的認識。

老師說，粗心和馬虎其實都是孩子學習效果的一種表象，表象的背後每個孩子的原因可能各不相同，除了我之前理解的知識點掌握得不扎實之外，很多情況都可以歸因於孩子的學習習慣和做題習慣上來！因此，老師建議，一方面要把知識學得再扎實一些；另一方面如果經常把會做的題目做錯，可以考慮從習慣上入手，做一些比較具體的要求，慢慢養成細心不馬虎的好習慣！

治療孩子粗心大意的「葯方」
老師給我們開出了2個葯方治療粗心大意，我覺得很有道理，給各位分享一下：

1、放慢時間，控制節奏，提高正確率。不要求速度，而要求效率，要求質量和正確率。給孩子充足的時間讓他去思考，放慢節奏讓他去完成，這樣降低心裡的緊張感，培養專注度和注意力。學霸媽媽和我都對這一點深有體會。他們家孩子因為程度好，為了趕快做完ket刷題然後出去玩，就不認真讀完每篇閱讀，導致一些細節忽略而做錯題目。而我們孩子也是想著趕快把作業和我們留的課外任務做完，然後找班裡小夥伴玩。

任務多，時間少，又想玩，孩子們當然只有一個選擇了，就是只講速度，不講質量，圖快不圖質，先寫完先玩再說。因此，我們決定，減少孩子的作業和任務量，以正確率考核孩子的學習效果，正確得越多，玩的時間越多，這叫做「正確率導向」。

2、邊讀邊做，加深印象，培養習慣。做題或者拼寫單詞的時候，可以嘗試著邊讀邊寫，邊讀邊做。我們孩子邊讀邊寫單詞，基本都是對的，但如果自己悶頭寫，時不時就給你寫錯。所以，還是需要在早期的時候培養孩子這樣邊讀邊寫的習慣。

讀一讀讀一讀有什麼好處呢？孩子在讀的過程中，這是哪個數？哪個字母？哪個符號？都要把它讀對，那肯定要看得更認真一些；另外，讀出來之後，自己也會聽一遍，聽的過程也能提醒自己，讀到的、看到的和寫到的符號或字母是否一致，這些在腦子里其實會經過好幾個過程，也可以提高准確率。

7. 小學老師因為錯題讓孩子抄整張卷子的行為，你怎樣看待

引言：在上小學的時候經常會被老師要求抄卷子，而且是所有人都會抄卷子，他並不是說分人，而是所有人主要就是因為抄卷子能夠讓學生更好的了解一下自己的錯誤在哪，而且能夠讓孩子記住相關的一個知識內容。但是就現在的孩子來說，大量的抄卷子其實並沒有多大的意義，而且很浪費時間。