1. 孩子英語單詞總是背不過，有什麼好的學習方法嗎
因為目前國內的教育體系原因，很多記憶能力稍差的孩子，在背單詞這件事上，會非常的無感。別的孩子，也許十分八分就可以背下來不少單詞，但是這類孩子，卻有可能一個都記不下來。
正是因為單詞記不住，背單詞又背不下來。導致很多孩子，一看到英語單詞，心裡就會發怵，對英語學習產生了畏懼心理。久而久之，英語這門科目，自然也就成了短板。
那麼，對於那些不擅長背單詞的同學，到底該怎麼做，才能學好英語呢？
3.背單詞，最好的辦法就是多讀英語資料
在很多輔導機構當中，存在著五花八門的技巧，全都號稱是背單詞的最佳辦法。但很多孩子學習過以後，效果卻不盡如人意；這是因為，就算孩子依靠這些所謂的技巧，把單詞背下來了。如果沒有足夠的閱讀量和練習量，同樣不知道這些單詞怎麼用。
而且，這些背單詞的方法，更容易造成一些問題：當單詞在字典或者單詞表上的時候，孩子認識；可到了文章里，孩子卻不認識了。這其實就是背單詞教學法的一個壞處了。
真正最好用的法子，其實就是讓孩子去多讀一些英語資料。孩子看得多了，自身會有一種語感，會對英語有一種熟悉的印象。等到孩子在好幾份資料當中，都看到過一個單詞後，孩子的腦子里，自然而然就會對這個單詞有印象。根本就用不著背，自然就能學會了。
2. 為什麼孩子記不住單詞
「前兩天還記得好好的單詞過兩天就都忘光了」
其實，這是正常現象。如果孩子不忘，那恭喜您得了個天才兒童。絕大多數正常人都會遇到這種情況，因為人們的記憶是有規律可循的。這個規律在100多年前就已經發現了：
艾賓浩斯遺忘曲線
艾賓浩斯(Hermann
Ebbinghaus，1850-1909)在1885年發表了他的實驗報告後，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之一，而艾賓浩斯正是發現記憶遺忘規律的第一人。
艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。他認為＂保持和遺忘是時間的函數＂，並根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
孩子老忘單詞是因為重視了「記」忽視了「憶」
大多數家長在孩子學習英語的過程中，只注重學習當時的記憶效果忽視了後期的鞏固。這是孩子記不住單詞的主要原因之一。走出泡泡少兒教育的教室，所有的家長都會問孩子「今天學了什麼啊？」這句話的背後就是注重當時的記憶效果。但是又有多少家長會問孩子「前天學了什麼啊？」
人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成為人們記憶的內容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。
要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的。單純的注重當時的記憶效果，而忽視了後期的保持和再認是達不到良好的效果的。
3. 我的孩子上小學四年級，英語成績還行，可是背單詞總是背不下來，有什麼好的方法嗎
背單詞的方法千千萬，為何單詞依舊是莘莘學子的心頭難？這是因為：背單詞，最難的並不是找不到方法，而是堅持不易。
「不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？」「契而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤」……看過很多關於堅持的名言，卻始終沒學會堅持這件事，這大概是在背單詞道路上每一個孩子的心聲。
只是，堅持不住，真的是因為孩子的意志力不夠嗎？不一定。或許是因為，我們錯誤地理解了什麼叫有效的堅持。
另一方面，也是更為重要的一點：我們一直以為，堅持靠的是個人的力量，殊不知，堅持更應藉助外力。正如荀子在《勸學》里所說：「君子生非異也，善假於物也」。英語單詞的學習需要在一個英語環境中幫孩子戰勝惰性。
而蜜蜂訓練營正是藉助外力，通過兩類人的推動來助力孩子的堅持：
班主任的督學：單詞任務孩子或許會忘，家長或許也會忘，但訓練營的班主任不會忘！她們會時刻提醒孩子完成當日的學習任務，不讓任何一個孩子掉隊。
同伴的雙向激勵：每天看著群里的其他小夥伴都在積極打卡，孩子會產生一種看齊心理，更有堅持下去的動力；
當發現同樣的內容，群里別的小夥伴比自己學得更好很快，這種小壓力也會反向激勵孩子的趕超心理，變壓力為動力，在接下來的學習任務里更認真投入。
4. 孩子不會背單詞，這該怎麼辦
在我們的生活當中，孩子一般到三年級的時候才開始接觸英語，可能是因為接觸英語的時間有些晚，所以就會導致很多孩子對於英語的學習就有些弱，同時單詞也不會背，老師講的課也聽不懂，接下來小編就為大家介紹，遇到了這種情況應當怎麼辦？
在睡覺前家長也可以將孩子的英語書拿出來陪伴孩子，把今天學習到的英語內容復習鞏固一遍，同時也可以通過做小游戲的方法幫助孩子更加深刻的做些單詞的記憶，還可以通過一些小對話能夠幫助孩子對於單詞的一個拓展，這對於孩子來說都是比較好的方法，同時也能夠讓孩子的單詞記得更加的深刻。
5. 孩子為什麼背不出英語單詞
背英語單詞要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
6. 孩子上小學三年級，英語很差，單詞怎麼背都背不下來，有好辦法嗎
在當前的教育體制下，英語還是很重要的，學不好直接影響升學，進而影響以後的前程，所以還是要想辦法盡量解決比較好。背單詞是學英語的重要一環，也是非常耗時和枯燥的一環，我們的記憶中大概都有拿著書拚命背，但是背完就忘的情景吧。自然拼讀可以很大程度上解決這個問題，它是一套系統化的將發音和字母單詞對應起來的方法，讓孩子看到單詞會念，聽到發音會拼寫。家長如果能讓孩子系統地學習一下自然拼讀，不僅能讓孩子輕松應對眼前的單詞背誦，對孩子以後的單詞記憶和發音等也是大有幫助的。
7. 我的孩子背單詞很困難，老是記不住，有什麼好的辦法嗎
我們背單詞都是運用圖像記憶法，記憶的。
圖像記憶法是記憶術的一種，是以聯想作為手段，講需要記憶的東西轉化成圖像記憶。圖像記憶單詞是很有效的。
比如說：
單詞：another [əˈnʌðə(r)] 另一個，再一個
模塊：an俺拼音，o像蛋，th土豪拼音首字母，er兒拼音
聯想：俺的蛋給土豪兒子，另一個給誰
這個方法真的很有效果，建議用詞方法記憶以後，再配合多次復習，基本能做到不易遺忘。
8. 為什麼我的孩子一直背不下英語單詞（初一）
首先，興趣很重要。其次，大概是沒有掌握方法。初一單詞其實很簡單，讓他邊讀邊寫，慢慢地就好了。再者，剛開始讀單詞時要注意音標。我上初一時也沒學好音標，老師教的時候我就看著音標讀，慢慢的就會了
9. 孩子讀三年級，老是背不了單詞，每次聽寫都不合格，怎麼辦喲
我的建議是多聽磁帶，多模仿磁帶讀課文，背課文，通過這個步驟會讓孩子記住單詞發音，如果學了音標以後根據發音規則背單詞非常省事。聽說非常重要，前期的基礎一定要打好，這對學好英語非常重要。因為三年級的孩子詞彙量不夠，所以通過大量閱讀記單詞的辦法不太行得通，最直接的方法是不停的重復重復再重復。比如說chair 椅子 一詞，您可以把英文寫在便簽條上貼在椅背上，每次看到椅子就重復一遍發音和拼寫，重復多了孩子自然會記住。平時在送孩子上學路上可以用提問的方式幫助孩子回憶和記憶，另外鼓勵孩子用英文表達物品的名稱，便於鞏固復習掌握，激發學習興趣。還有就是不要讓孩子覺得背單詞是個任務，這樣完成的會很被動，效果也不好。 這些過程都需要家長的配合引導，會比較費心。重點是家長一定要耐心，不要輕易對孩子發火打罵，會讓孩子產生對英語的恐懼以及逆反心理，對學習英語十分不利，所有的努力也不會產生多大效果。希望我的回答對您有一點幫助。
