為什麼孩子字跡越來越差

Ⅰ 為什麼小孩老是寫不好字

有些孩子字總寫不好，這里的原因有許多，主要有以下幾種原因： 1.幼兒在准備入學的這個年齡段還不具備完善的寫字條件和技能。這個年齡段的幼兒手部小肌肉發育還不完善，而書寫漢字對於手指力度、書寫姿勢、手指控制力、空間感覺的要求都很高。這樣的反差使幼兒書寫漢字時往往握不好筆，控制不好線條的起止和方向，運筆吃力不靈活，對於漢字的組合概念缺乏，寫出的字歪歪扭扭，比例失調，多一筆少一筆，該出頭時不出頭，不該出頭時又出頭。 2.寫漢字時要求幼兒的手眼協調能力要很好。因為幼兒是邊看邊寫，眼睛要監督和控制手書寫的方向、形式和距離。如果幼兒手眼協調能力差，自然寫起字來很費勁了。 3.幼兒空間方位知覺能力發展不足。漢字是具有上下左右結構的「圖畫」，如果幼兒的空間方位知覺能力差，會出現顛三倒四的情況。比如「7」字倒著寫，「丁」字豎鉤的朝向向右反了。一些更復雜的漢字，幼兒一般是很難看出間架結構的，寫起來更困難。 所以，對於孩子的字寫不好的現象，家長要逐一分析原因，要考慮孩子的年齡特點和生理發育水平，不要一味強求孩子書寫漢字，特別是不要一開始就寫很復雜的漢字，也不要要求孩子在一個很小的田字格里書寫漢字。因為孩子寫不好字就打罵和呵斥就更是錯上加錯了

Ⅱ 孩子為什麼寫不好字

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不正確的坐姿和握筆是近視的第一原因。這里有坐姿和握筆的講解視頻，希望能幫到你

Ⅲ 孩子為什麼寫不好字寫不出好字的原因是什麼

孩子寫不好字只能說沒有多加練習，每個家長都希望孩子可以全方面的發展，特別是陪伴孩子寫作業的時候，希望孩子能夠認認真真的把字寫好。可是有的孩子寫字通常都是馬馬虎虎的，而且非常的不認真面對這樣的形式，大多都是由於孩子的內心比較浮躁，寫作業的時候不夠認真，仔細導致寫作業飛快。字也練不好，這種行為大多都會出現在男孩子的身上。

寫字習慣

在教育孩子的時候，首先要養成孩子的學習習慣，特別是進行練字的時候，每天可以堅持練兩遍。特別是一二年級，寫字不好看也是很正常的，慢慢的進入三年級之後，他們對字也有了基本的認識，對於字體也有很多的廣泛了解。只要注意養成好的習慣，通過練字也是可以寫一手好字的。

Ⅳ 為什麼越來越多的孩子，字都越寫越差

古時候的人們能寫得一手好字，但是現在的學生寫的字越來越差，這究竟是什麼原因呢？為什麼越來越多的孩子，字都越寫越差？

網路產品導致孩子寫字次數減少

現在的孩子大多數都有手機，電腦等等電子產品，而且在上學或者上課的時候也可以通過電子產品進行書寫，所以很少運用到手寫，這就減少了學生手寫的次數，也就導致了學生寫字越來越差。

總之，如果想要練得一手好字，一定要勤加練習，要下功夫下定決心，堅持不懈地練習才練習好自己的書寫。

Ⅳ 孩子寫字差的十大原因，看如何才能寫好字

孩子寫字慢和差是看一眼寫一眼的壞習慣造成的。這樣的孩子習慣於一個字看一筆寫一劃，一句話看一字寫一字，由於看一筆寫一劃沒有形成整個字的規劃造成字的間架結構安排不合理，就會寫得又慢又差。所以要教孩子學會瞬間記憶，養成看完整的一句話並記住然後再寫的習慣，如果剛開始可以先用記半句再慢慢增加的方法，只要堅持一段時間會有好的效果。

Ⅵ 孩子寫字難看的原因

文 | 凝媽

在瀏覽新聞的時候，看到一篇文章說一年級99分語文試卷火了。作為一個家長，看到好孩子的表現，都會忍不住點擊去看一下，學習學習。

仔細看了下這張火了的語文試卷，主要特點是卷面上字跡工整，不管是拼音、數字還是文字，每一個都端端正正，數字就像印刷的一樣。而且整張試卷沒有塗改的痕跡，孩子書寫很果斷、很自信，一看就是一個認真學習的好孩子。在這個看臉的時代，試卷就是孩子的臉面，如此賞心悅目的試卷，誰看了不舒坦呢？

只是這個孩子組詞的時候，不太符合標准答案，不幸被扣了一分，如果換成「少年」，估計就是100分了，實在有點可惜。

看了這張試卷，不同的網友感受不同。

有網友提出質疑：看字不像一年級的學生，沒見過一年級的學生能寫的字這么整齊，大小統一，確實不相信。

有網友為其正言：我相信這是一年級孩子寫的，我女兒小時候字寫得很好，因為家長重視孩子的成績也重視孩子的字，讀學前班的時候我就要求孩子把字寫好。

有網友為其擔心：一年級寫的好，以後的字未必好，我家兒子初中了，看見他的字都頭大。
我更認可下面兩個網友的話，拿我家大寶的情況來說，一年級的字確實寫得很好，語文考試成績幾乎每次都是100分，但是到了高年級，這字體就越來越差，成了老師家長最頭疼的事情。所以如果你家孩子在一年級的時候寫字很好，千萬不要太大意，繼續督促，讓孩子在高年級時鞏固住勞動成果，等上了初中就不用太費心了。

孩子的字體可能會高開低走

很多孩子的字體出現高開低走的情況，一般在3年級是一個轉折點，如果3年級露出不好的苗頭，家長沒有在意，沒有及時遏制的話，孩子的字體只能越來越差，再想糾正就晚了。孩子為什麼會出現寫字行為退化的情況呢？一般來說有下列幾個原因。

孩子認知能力發展，興趣發生轉移
孩子的認知水平在不斷發展，由形象思維逐漸發展到抽象思維，學習興趣不斷發生變化。上一年級時喜歡全部的科目，到3年級可能就只喜歡部分科目了。比如上一年級時特別喜歡語文，願意寫字，到3年級就不願意學習語文，不願意做書寫作業。有排斥心理，加上沒有強化練習，字就會越寫越差。

我家大寶本來是特別喜歡語文的，但到3年級更加痴迷機器人的學習，喜歡研究電子電路，結果對語文的學習興趣大大大降低，開始應付作業，不用心寫字，字體的美觀度大打折扣。

作業量增大，孩子追求速度不求質量
上了三年級後，學習科目、學習內容比一二年級增多。有的學校到三年級才會開設英語，英語就是增加的一門科目，還有的會增加科學這個科目。另外，語文的學習內容難度也在逐漸加大，增加了作文的學習。

一二年級的作業以口頭為主，大多是讀讀背背，書寫作業很少。到3年級，孩子的書面作業也會增多，很多孩子會感覺書寫太累，有些畏難情緒。作業增多，佔用了孩子的玩樂時間，孩子也會有抵觸心理。

有些孩子為了快一點完成作業，就出現了書寫潦草的情況，不再像以前那樣認認真真、工工整整的書寫。大寶還出現過把字寫得很小的情況，他說這樣可以寫得快一些。孩子這些投機取巧的行為，讓好端端的字體變得越來越差勁。

孩子寫好字有多重要

都說字如其人，見字如面，一個好的字體會給人留下美好的印象，首先會對這個人有好感。

楊絳先生說過：

「我國有句老話：『寫字是出面寶』。憑你的字寫得怎樣，人家就斷定你是何等人。」
徐靜蕾因為寫得一手好字成為公認的才女，很多明星都苦練簽名，給人留下美好的印象。雖說現在是電腦時代，但是手寫字在各種場合還是必不可少，誰都無法替代。

比如去面試的時候，首先要手寫信息登記表。工作的時候，手寫記錄工作日誌。當了家長以後，開家長會要手填簽到表。如果寫得一手好字，洋洋灑灑簽下自己的大名，自己會很自信，對方看了也感覺賞心悅目，在心裡給你一個較高的評價。

對於孩子來說，平時作業更是離不開寫字。如果寫得不好，老師會讓孩子重新謄寫，無形中加大了自己的作業量。本來有時間放鬆一下，因為額外的作業讓自己的時間捉襟見肘。而且因為受到懲罰，帶著情緒去寫作業，也會對這門課失去興趣。給孩子帶來的負面影響是不容小視的。

拿考試來說吧，在小學還好一點，都是人工閱卷，老師批閱試卷時速度會慢一些，會較為仔細地辨認孩子的字，給孩子一個較為理想的分數。到了初中就不行了，都是電腦閱卷，本身清晰度就有些差，而且閱卷速度很快，只要寫的不好，看不清就算是錯誤不得分。

比如看一篇英語作文的時間，大約是6秒鍾，如果寫字好，首先會給個印象分，然後才給你內容分，寫字不好影響了老師的閱卷情緒，這分必然高不了。

所以，孩子寫得一手好字，放在當下、著眼未來都非常重要。現在來說，至少不用重新寫作業，考試取得好成績。對於將來，孩子的形象更好，更自信，也會獲得各種各樣的機會。

家長幫助孩子鞏固勞動成果

注意孩子的坐姿
孩子寫字的姿勢非常重要，在學校里老師也每天都在強調，但是在家裡孩子有些放鬆，家長們一定要重視起來。孩子在低年級的時候還比較聽話，家長的話也能當作聖旨，藉助這個機會幫孩子鞏固勞動成果很有必要。下面的姿勢要領，可以幫到孩子。

寫字時「身直、頭正、肩平、臂開、足 安」，握筆時「手離筆尖一寸，眼離書本一尺，身離桌子一 拳頭」。
我家大寶寫字時只要姿勢端正，字就能寫得很好，姿勢走樣，字也跟著走樣。最近重新糾正姿勢，字體又開始好轉，真實體會到姿勢的重要性。

另外，寫字的姿勢不僅和寫字的質量有關系，還好身體發育有關系。孩子如果做不端正，可能會影響脊椎發育，造成駝背等現象，看上去就很不美觀了。

督促多看帖多練習
寫好字的要訣就是多看多練，多看寫得好的字，體會字的間架結構一筆一畫，在腦海中留有這個字的印象，再寫字的時候就會不自覺地模仿這個字，字就會寫得更美觀。有個朋友字寫得多很好，問她有沒有報過寫字班，她說從來沒有報過，秘訣就是平時喜歡看字帖，看各種各樣的字體，最後形成自己的寫字風格，然後多多練習，字就寫好了。

可以給孩子買和課本配套的字帖，讓孩子每課一練，跟上課本的進度，這樣既練了字又鞏固了課本知識，兩全其美。字帖的作業量不是很大，孩子一般不會排斥。

檢查孩子的作業，正面鼓勵
孩子每天的作業，要注意檢查，不要放任自流。有段時間因為過於相信孩子，沒有檢查他的作業，他就開始亂寫亂畫了，再糾正就要費很大力氣。要想糾正孩子的字，就要從小抓起。

孩子的每次作業，肯定有好有壞，我們注意把那些好的字挑出來，鼓勵孩子「這幾個字特別漂亮！你可以寫得更好！」孩子受到正面表揚以後，會變得更加積極，希望得到更多表揚，就會努力寫好字。

如果我們一看孩子的字寫得不好，就大發雷霆，訓斥孩子「字醜死了，重新寫！」有的甚至給孩子撕掉作業，這讓孩子無法接受。會在內心給自己貼上負面表情，有抵觸情緒，寫字時會感到緊張，更加寫不好字。

所以，檢查孩子的作業也很有講究，如果我們經常看到孩子好的一面，給予正面鼓勵，孩子會建立起獨立自尊，變得更加自信，字也就寫好了。

#凝媽悟語#：一個從小寫字好的孩子，長大以後學習也會更加輕松，受到的批評更少、得到的表揚更多，就會越自信，學習興趣就會越高，一切都向更好的方向發展。從小注意孩子的字，並一如既往的堅持下去，孩子獲益匪淺。

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二胎寶媽，高育嬰師，個性化訓練指導師，多平台原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。

Ⅶ 孩子為什麼寫不好字，這是什麼原因導致的

序言：家長希望孩子多方面的發展，能夠讓孩子茁壯成長的同時，學習成績也更好。不少的家長從以前擔心孩子學習，變成了擔心孩子寫字的問題。許多的學生，特別是小學生，他們的字是寫不好的，而且很大幾率都非常的丑，造成這種原因，其實主要就是現在的教學方法沒有正確。在學校裡面，老師也沒有對學生進行糾正才會造成的。

跟孩子的習慣有關

老師在日常布置作業的時候，一定要讓孩子寫的對、又寫的好，不能夠只圖快。作業寫的快有什麼用呢？字體連自己都不認識。在進行講課的時候，一定要將寫字規范到學生的生活中，讓孩子參加一些書法比賽，能夠讓孩子在平時的生活中就把字練好。有的孩子他們在字帖上面練的字很好，而且書法很工整，但是拿到自己平時日常生活中的時候，就會大庭相徑，這也跟孩子的習慣有關。有的字帖上面的字根本就不適合用於平常的寫作當中，能夠寫好字的前提還是在於家長和老師的態度，還有學生的學習習慣。

Ⅷ 孩子為什麼寫不好字，內在和外在原因是什麼

1.我自己有連筆，孩子在模仿

這事確實和我自己也有關，有時候我輔導他功課時，就會在小黑板上寫字，但是我已經習慣性地寫連筆了，話說，我的連筆是練過的，還是很好看的，但是，娃，只知其一不知其二，光看見我連筆了，於是也跟著練連筆，就像還沒學會走路的孩子，卻要練習跑步一樣，直接一個踉蹌，額，難看的連筆字出來了。

so，在給孩子輔導作業或者在孩子身邊寫東西時，一定要記得一筆一劃，橫平豎直，因為你的一言一行孩子都在看，都在模仿。

3.報個書法班

其實，在孩子寫字不錯的時候，我一直覺得報不報無所謂，因為我小時候也沒有什麼課外班，但是字體一直寫的不錯，老師也一直誇獎；但是不能總從自身過去來看，孩子個體差異很大，如果孩子不願意在繼續好好寫，報個書法班，讓他時不時地看看老師和其他孩子寫的一手賞心悅目的字體，也會受感染，力求寫好。

硬筆書法老師教孩子時也主要是讓孩子臨摹字帖，家長不妨讓孩子每天臨上一頁字帖，用心寫每個字，慢慢也會寫得越來越好。