為什麼我覺得初中孩子不適合網課

『壹』 網課是一種新型的上課形式，為何很多家長比較反對

面對疫情，一些學校開始了網路課堂教學，一些家長反對也是正常的。

以上也僅是我的一家之言，作為家長，我只關懷的是我孩子能不能學、如何學以及我可以為他做些什麼。我並不擔憂各種各樣的問題呈現，呈現了就處理唄，事實上很多問題我們早就處理了。

『貳』 初中的孩子上網課有用嗎

1.如果孩子學習成績優秀，自學能力強，自己可以規劃好學習時間，那可以在家繼續上網課，因為初三早已經結課了，現在是全面復習節沖刺階段。在家裡的優勢是自己的時間比較充沛，可以把上學路上的時間節約出來，不用受其他人的影響，學習的環境比較好，如果遇到不懂可以多向老師請教。但是即使在家學習，學校的重要測試還是要做，以此可以檢驗自己的學習效果，如果學習效果很好，那可以繼續進行網課學習。2.第二種情況就是如果她本身的學習很一般，自學能力又不是特別強的話，那最好還是要到學校去學習，因為現在距離中考沒多長時間了，學校的老師們肯定會挑重難點給學生進行復習指導，講解一些沖刺類型的題，還有一些押題，如果不去學校，可能就會錯過很多。還有就是也可以用自己的成績跟其他同學進行比較，從而來督促自己的學習，班級的學習氛圍會比在家要好得多，因為在家裡邊有可能一時的鬆懈懶惰，但是在學校你會發現別的同學都在埋頭苦學，所以你就也會跟著大家一起去學習。學校遇到難題，不懂的可以直接請教同學或者老師，而且一般初三的老師都是非常有經驗的老師，所以有名師指路肯定比自己在家學要強的多。總之我的觀點是，除非你的學習成績特別好，完全不需要老師的指導，要不最好還是堅持到學校去學習，還有一個多月的時間，是沖刺階段，也是非常關鍵的階段，因為前期已經在家裡上網課學習了這么長時間，學習的效果肯定沒有在學校的效果要好，所以後面這一個多月更要去學校學習。

『叄』 上網課給孩子帶來了什麼影響你覺得線下好還是線上好

上網課是在疫情當下形勢下，開辟出來的一條新路線，給孩子們增加了另一種新型的學習方式，當然這種新型的學習方式也是有利有弊的，好的一方面可能是對於學生們來說比較方便，也能夠從一定程度上培養學生的自主學習能力，但是另一方面對於某些自律性差的學生來說，在學習上可能就會被耽誤。就我個人而言，綜合來講，我還是認為線下講課要比線上好的多。主要有以下原因。

其實前面已經提到，上網課從某些程度上來說，確實給孩子們帶來了便利，對於優秀學生來說也能夠培養自主學習的能力，但是綜合來講，我還是認為上網課弊大於利。當然了，對於那些已經沒有成熟心智的學生來說，上網課倒是無關痛癢。但是對於那些身體心理年齡仍然在發育中，學習習慣仍然在培養中的學生們來說，影響就比較大了。

而另一方面，如果是線下講課的話，無疑講課氛圍會更良好，在那種情況下，多數也會帶動學生進行學習，包括如果學生有什麼問題的話，可以直接對老師進行詢問，大家也可以一起探討，能夠更好的溝通交流。

『肆』 初中生有必要報網課嗎

這個因人而異，有的人可能需要點撥，經過指導就突然悟通了，有的人就可能一直卡殼，不管你怎樣點撥，如果一個人智商不低，善於學習，自控能力也強，那就沒有必要再去報網課，那樣可能反而是一種負擔。

『伍』 初中網課有必要嗎

其實孩子剛進入到初中階段的時候，可能一下子都出來兩門課程，比如說像物理和化學，有些學生可能暫時還不能適應，並且初中生的可能學習的節奏要比小學里快許多，所以主要看每個孩子的接受能力吧
如果還孩子在初中階段的學習還行，基本上每次考試也都能在班級的前10名左右的話，我覺得那網課其實還是沒必要，如果說學習可能跟不上，嗯，必要的時候還是可以考慮一下網課的，因為其實網課跟線下課相比，呃，時間上比較自由，而且也不用去到培訓點去省去了路上的時間

『陸』 現在中小學流行網課，網課真的好嗎

現在疫情情況下，全國各省的教育都採用「停課不停學」，各地教育主管部門紛紛組織網上授課，這種行為受到很多家長的歡迎。很多家長在歡迎之際，卻深深擔憂著，有的擔憂長期網課會害了孩子，有的孩子這樣上課會無形中沉迷游戲中自己又無法監管。當然還有很多家長覺得網課還是可行，起碼孩子在無法上學的情況下學習還沒有停止。

在無法去學校上課期間，網上上課要有效果，那就需要對知識點的消化理解，網上授課的教師肯定會每節課布置作業，對每個知識點會進行考核。作為家長就是協助老師做好每天學習作業的監督與完成質量，以便考核孩子每天學習的質量。可以強化家長與教師聯系，確定每天完成作業的情況和質量。達到提高孩子的學習成績。另外還可以自行布置作業給孩子。當然這個布置作業並不是每一個家長都能完成，可能很多家長沒有時間或者不懂孩子所學習的課程。

四是家長擔心孩子視力長期上網課導致視力下降。

長期網課多少會影響孩子的視力。

那麼我們家長做好讓孩子學習過程中適當的護眼運動是可以的，比如眼保健操一類的，有效緩解眼睛的疲勞。

『柒』 上網課的利與弊

一、優勢

1、學習不受空間和時間限制，大多數網課都能看回放，不需要家長風里來雨里去的接送孩子奔波在路上，能上直播的盡量上直播了，遇到有課程沖突或者有事，可以另外安排適當時間去看回放。

2、家長多了陪讀，實時而又真實的去了解孩子的學習進度和狀態。就像有老師提醒說，家長們不要說網課讓孩子沒有狀態好好聽課，網課可不背這個鍋，是不知道你的孩子在學校上課一直都是這個狀態而已！作為家長平時看不到孩子上各種學科的學習狀態，是否跟得上，是否認真聽了，是學不會，還是根本沒學，在家上網課，用心跟一天，自然一目瞭然了。

3、有一些Ai網課，教學形式豐富有趣，多樣而逼真，比如常見的一些英語課，還有智能識別，感覺是的確比我們上個世紀學英語要幸福很多，開闊眼界且寓教於樂。

二、弊端

1、有些家長比較忙的家庭，讓孩子自己上網課監督較少，不自覺的孩子可能完全跑神兒甚至摳手，睡覺也沒人發覺，畢竟學生越小，自製力越弱，沒有適當的監督，一定程度上等於放養了。

2、對孩子視力不太好，還存在逐步依賴電子產品和網路的心理。這點也是只需要家長監督引導的。

3、沒有一對一發言互動的機會，老師也觀察不到每個學生的吸收程度，無法做到因材施教。這點是筆者本人的孩子反饋的，三年級的小孩反饋說，上課時候積極發言，濃厚熱烈的那種學習氣氛網課時候體會不到，認為上網課「不刺激」。

(7)為什麼我覺得初中孩子不適合網課擴展閱讀：

總而言之，上網課利弊並存，在疫情過去後可以保持線上線下課程相結合的教學模式。孩子大部分時候是要保持集體的，線下教學方式，同時結合線上網課豐富孩子的知識寬度，開闊眼界。

網校課程的利是可以選擇性的學習，就是學員自己哪塊學習薄弱，就可以直接跳過其他的，直接學習薄弱地方；弊是無法取代教師聲情並茂的朗讀和規范書寫的示範作用。面授課程的利是學員可以和講師，和其他學員面對面的交流，學習氛圍濃郁；弊是有時候為了兼顧教室資源和老師的時間安排，而出現課程安排不合理的情況

遠程授課的特點是：自由學習。可以選擇性的學習，就是學員自己那塊學習薄弱，就可以直接跳過其他的。保證名師。能夠保證學員對名師的要求。循環聽課：學員可以循環聽六次課。這完全可以滿足學員的學習要求的。