孩子為什麼不大聲讀課文

『壹』 學生不願朗讀的心理原因

他們的語感還沒有成熟，而且模仿能力很強，教師的一顰一笑都會給孩子們的心靈留下深刻的印象。
鼓勵：教師鼓勵也很重要，一開始學生聲音很小，不敢讀，教師要多鼓勵，多讓他起來讀。 一個班裡總有一些學生積極性不高，要注重示範的作用，教師范讀，讓讀得好學生范讀，小組內分角色朗讀，比賽讀，漸漸樹立學生的信心。
（一）、 示範：你讀的好聽一點，學生就會跟著你學的。
激發讀書興趣：現在的孩子喜新厭舊的閱讀心理較為普遍，特別是像語文課堂上讀課文，經常會出現「讀一遍新鮮，讀兩遍不耐煩，讀三遍就厭倦」的現象。如此的讀書積極性真是叫人感到頭疼。其實，靜下心來想想，總是我們叫學生讀書，學生始終處於被動狀態，這怎麼可能讓學生認真的、有趣味地去讀書呢？

『貳』 孩子上課不願意大聲朗讀，家長應該如何幫助孩子

對於這樣的情況，家長可以給孩子做示範，多多鼓勵孩子，而且可以讓孩子多聽朗讀音頻。