雪孩子為什麼渾身水淋淋

① 雪孩子中的四個問題有哪些

雪孩子中的四個問題有哪些
問題一：雪孩子都不會走路，怎麼能跑到小白兔家去救人呢？
問題二：雪孩子把小白兔抱著跑到屋外時渾身水淋淋的，還沒有化呀，怎麼突然就化成水了呢？
問題三：雪孩子變成的水汽能飛到天上變成白雲嗎？
孩子提出的問題，的確是個值得探討的問題。

《雪孩子》這篇課文原來被編在人教版的一年級上冊，課文比較精短，只有225個字。部編版則被編進了二年級上冊，篇幅變長了，有557個字。（這個字數統計是word文檔的字元統計，包括標點符號。）對比人教版和部編版的《雪孩子》，會發現孩子問的這個三個問題在人教版的課文中不會出現，但是在部編版的課文中的確出現了。為什麼會這樣呢？下面來對比分析一下。

問題一：雪孩子都不會走路，怎麼能跑到小白兔家去救人呢？
這個問題的核心是：雪孩子到底會不會走路？如果在現實世界裡，雪人肯定是不會走路的，但在童話世界裡，不單雪人可以走路，各種事物都可以走路，這也沒問題。孩子們不會質疑平時在現實中不會走路的事物，怎麼在童話里走起路來了，因為在讀童話的時候，就進入了童話的邏輯，在作者建立的一個童話世界裡，各種事物被賦予了走路、說話的功能，那是一個與現實不同的世界，大家都能理解，能接受。
在人教版的《雪孩子》里，相關內容是這樣寫的：

兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。
看著可愛的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。
小白兔玩累了，就回家休息。

在這里，「兔媽媽堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。」這個「他」就是雪孩子，兔媽媽讓他和小白兔一起玩，這就已經賦予了雪孩子與小白兔一樣的「可以一起玩」的特徵，「他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。」就把雪孩子這種特徵強化了，讓人覺得這個「又唱又跳」是小白兔和雪孩子互相發生的事兒，所以這個雪孩子能走路、能救人，就順理成章了，
但是在部編版的《雪孩子》里，這個邏輯不見了。相關內容是這樣寫的：

兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小夥伴，就不跟媽媽去了。
小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。

在這里，給讀者傳遞的邏輯是：媽媽給小白兔堆了個雪孩子，小白兔把雪孩子當成自己的夥伴，但是雪孩子並沒有回應。這自然就與現實生活對應上：一個人類的小孩也可以對著雪人又唱又跳，但雪人是不會回應的，因為它並不是個活物。既然不是個活物，當然就不能跑到小白兔家去救人了。
所以，讓孩子產生這個疑問的原因，是因為用現實邏輯替換了童話邏輯，將孩子導向了用現實眼光來看童話的故事情節，自然就會出現不合理了。
寫童話要基於現實的情理，但是不能用現實邏輯替代童話邏輯，這是常識。

問題二：雪孩子把小白兔抱著跑到屋外時渾身水淋淋的，還沒有化呀，怎麼突然就化成水了呢？
這個問題的產生，是基於生活常識：如果把一個雪人放在火中，那很容易就化掉了；但如果把一個雪人放在戶外，即使被太陽曬著，也應該不會比地上的雪更先化掉，也不會很快就化掉，只會慢慢地融化。
在人教版的《雪孩子》里，相關內容是這樣寫的：

雪孩子看見小白兔家著火了，就飛快地跑了過去。
雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

這里將救人的具體情節虛化了，雪孩子是怎樣從大火中救出小白兔的過程，就成了一個需要讀者腦補的過程，讀者會自動設計出雪孩子救小白兔時是如何化掉的場景，因為基於雪遇到火會很快化掉的常識，所以這樣的情節並不會讓人覺得不合理。但如果將雪孩子救小白兔的過程寫具體了，那麼情節設計上如果不嚴謹，就出現問題了。
部編版的《雪孩子》里就出現了這樣的問題：

「小白兔，小白兔！你在哪裡？」雪孩子沖進屋裡，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終於找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。
這時候，樹林里的小猴子、小刺蝟都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。
兔媽媽回來了，激動地說：「謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！」
「咦，是誰救了小白兔？」小動物們都說，「真得謝謝他呢！」
這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經化成水了。

這里將雪孩子救人以及融化的過程寫具體了：當雪孩子救了小白兔，自己渾身水淋淋的時候，就已經在屋外了。渾身水淋淋的，並不是已經變成了水，而是因為有一個身子，身子上面布滿了水，雪孩子的身子顯然就是雪，不是水。還有著一個身子的雪孩子已經到了屋外，當然不會很快就融化的，這里並沒有寫它還返身參與救火（似乎也沒那個必要），也沒有寫它一直站在火邊上（為什麼要那麼做），而且經過的時間也不長，就是「不一會兒」（不一會兒，大家就把火撲滅了），怎麼就會化得不見了呢？
這里將情節具體化，的確造出了一個邏輯硬傷，這需要修改才行。希望部編版語文教材再印的時候，能將這個硬傷改過來。

問題三：雪孩子變成的水汽能飛到天上變成白雲嗎？
這個問題也並非沒有道理。的確，天上的白雲是大地升騰的水汽凝結而成，但是，那是一個大量的水汽長時間的升騰、凝結的過程，不可能出現在一會兒的肉眼可見中。
人教版的《雪孩子》里，相關內容是這樣寫的：

雪孩子哪裡去了呢？他飛到了空中，成了一朵白雲，一朵很美很美的白雲。

這里虛化了雪孩子變成了白雲的過程，只是建立了關聯性，所以讀者也不會覺得不合理，反而能體會那種聯結變化的美妙。但部編版的《雪孩子》的相關內容卻是這樣寫的：

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白雲，一朵美麗的白雲。

用一個「瞧」字，將雪人變白雲的場景拉到了眼前，然後將變化的過程具體化、可視化：先寫他變成水汽，再寫他飛上天空變成了白雲，這成了大家瞧見的一個過程。這就麻煩了，它違背了水汽凝結成白雲的基本常識，但是它偏偏又是基於這個常識來寫的，就導致了誇張不像誇張，想像不像想像，寫實不像寫實，虛構又不像虛構，這四不像的寫法，當然出問題了。究其原因，仍然是沒有分清童話邏輯與現實邏輯才造成的亂象。
給小學生學習的課文，是孩子們認知世界、感知世相、建立審美邏輯、培養思辨智慧的重要文本，用心對待，功莫大焉。

② 如何向鄰座介紹雪孩子這部電影

周末了，抽個時間陪孩子一起看部優秀影片吧，今天小D君給大家推薦一部電影，電影中包含的不只是搞笑賣萌，還有許多人生哲理，電影里的畫面肯定能虜獲孩子們的「芳心」。

《雪孩子》是由上海美術電影製片廠導演林文肖在1980年執導的一部國產動畫，嵇鴻擔任編劇，丁建華等擔任配音。
該片主要講述了冬天的白兔媽媽准備出門去找蘿卜時，小白兔吵嚷著也要去，兔媽媽堆了一個雪孩子陪他玩。後來，小白兔睡覺時，火燒著了小白兔的房子，雪孩子為救小白兔，奮不顧身地沖進了房子搶救的故事。
寒冬季節，兔媽媽要出門去，她怕小兔一個人在家孤單，便給他堆了個雪人，用兩個龍眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。
兔媽媽走了，雪孩子開始活動，小兔和雪孩子一起滑雪 ，他們一會兒滑上山坡，一會兒又滑過樹叢。
後來，小兔玩累了，就回到小木屋睡覺。雪孩子在樹林里和松鼠玩起來。雪越下越大，但小木屋裡卻溫暖如春，原來屋裡生著火爐。
小兔睡著了，他翻了個身，被子滑下來被火燒著了。火勢蔓延開來，小木屋窗戶里冒出了濃煙。雪孩子看到小木屋著了火，立刻趕回來，沖進小木屋， 將雪球扔向烈火，但火越燒越大。雪孩子再次沖入大火，與大火搏鬥，因為雪人是雪做的，溫度升高了之後迅速融化，雪水一下流滿全身。這時，小兔醒了，叫著：「媽媽！」雪孩子看到小兔有危險，不顧一切地撲進大火，抱起小兔又沖出來。可是雪孩子的身子已越來越瘦小了，等他把小兔救出小木屋後，自己已化成一灘雪水。
兔媽媽回來了，看到小木屋被燒毀，急得到處尋找小兔。想不到小兔撲過來叫著：「媽媽！」兔媽媽喜出望外。可是小兔看著地上一汪清水和兩個龍眼核，傷心地哭了。兔媽媽明白了，她安慰小兔說：「雪孩子還和我們在一起。」果然，太陽出來之後，水化為蒸汽騰起，幻化成一個雪孩子模樣的雲朵，徐徐升向高空。

《雪孩子》是一個關於童真的故事，沒有過多的渲染，就像幾筆簡單勾勒的水墨畫，叫人感到那種童年的顏色。
故事的前半部分，小兔子和雪孩子快樂地跳著舞唱著歌，在湖上手拉著手旋轉著，那完全代表著童年的美好和希望，讓看電影的小孩子們沉浸在快樂中；但是到後半部分卻發生了反轉。
小兔子的房子著火了，雪孩子雖然很恐懼，但仍然不顧一切地沖進去救人。當雪孩子渾身水淋淋，托著沉睡的小兔子一步一步艱難地走著時，當它越變越小，直至完全融化，消失在小兔子身邊時，意在讓孩子們懂得在殘酷的環境中對友情的珍重。
而這讓孩子第一次對生命脆弱和短暫的喟嘆。
影片中的雪孩子其實是每一個兒童的青蔥夢想，是每一個小孩希望有的好朋友。
《雪孩子》的畫面極有意境、極富童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發學生的想像、陶冶學生的情操；使學生獲得真實情感體驗。
小朋友可以學習雪孩子助人為樂、捨己救人的高尚品質。雪孩子勇敢和善良會深深留在孩子們幼小的心靈之中,並會慢慢發芽長大,從而待孩子們在長大成人之時,會在自己的內心深處感觸到真善美。
人民德育幫你選一部好電影，陪孩子度過一個溫馨又有意義的周末！

③ 小白兔看著雪孩子渾身水淋淋的會說些什麼

小白兔，看到雪孩子渾身水淋淋的，一定會說：小白兔，你怎麼了？是你救的我嗎？謝謝你救了我，你看可把你累壞了，都是因為我的粗心大意，所以才讓你變成了現在這樣，謝謝你奮不顧身的救了我，我今後一定會安全用火，這樣的事一定不會再發生了，我還要向你學習，樂於助人，幫助別人奮不顧身，謝謝救了我

④ 二年級語文雪孩子課文

《雪孩子》是嵇鴻作的一篇童話故事，讀著這個動人的童話故事，每個人都會感觸到雪孩子善良的心地。

二年級《雪孩子》課文

下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。

看著可愛的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。

小白兔玩累了，就回家休息。屋子裡很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡覺了。

火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香，一點兒也不知道。

雪孩子看見小白兔家著火了，就飛快地跑了過去。

雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

雪孩子哪裡去了呢？他飛到了空中，成了一朵白雲，一朵很美很美的白雲。

語文部編版《雪孩子》課文

雪，下個不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：「媽媽，媽媽，我也要去！」

兔媽媽說：「好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。」兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小夥伴，就不跟媽媽去了。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。「屋子裡真冷，趕緊往火堆里添把柴吧！」

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子裡漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

「不好了！小白兔家著火了！」雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

「小白兔，小白兔！你在哪裡？」雪孩子沖進屋裡，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終於找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

這時候，樹林里的小猴子、小刺蝟都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。

兔媽媽回來了，激動地說：「謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！」

「咦，是誰救了小白兔？」小動物們都說，「真得謝謝他呢！」

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經化成水了。

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白雲，一朵美麗的白雲。

課文賞析

《雪孩子》講述了冬天的白兔媽媽准備出門去找蘿卜時，小白兔吵嚷著也要去，兔媽媽堆了一個雪孩子陪他玩。後來，小白兔睡覺時，火燒著了小白兔的房子，雪孩子為救小白兔，奮不顧身地沖進了房子搶救的故事。讀著這個動人的童話故事，每個人都會感觸到雪孩子善良的心地。

⑤ 雪孩子渾身水淋淋的是因為

那是因為出太陽了，要融化了。

⑥ 雪孩子為什麼救了小白兔以後變得水靈靈的

雪孩子救了小白兔以後，之所以變得水靈靈的是因為雪孩子為了救小白兔，導致自己被大火烤化了，然後雪孩子變成了一灘水，所以雪孩子才會看上去水靈靈的。

⑦ 雪孩子故事原文 雪孩子講了什麼道理

1、《雪孩子》原文：

雪，下個不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：「媽媽，媽媽，我也要去!」

兔媽媽說：「好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。」兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小夥伴，就不跟媽媽去了。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。「屋子裡真冷，趕緊往火堆里添把柴吧!」

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子裡漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

「不好了!小白兔家著火了!」雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

「小白兔，小白兔!你在哪裡?」雪孩子沖進屋裡，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終於找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

這時候，樹林里的小猴子、小刺蝟都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。

兔媽媽回來了，激動地說：「謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家!」

「咦，是誰救了小白兔?」小動物們都說，「真得謝謝他呢!」

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經化成水了。

不，雪孩子還在呢!瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白雲，一朵美麗的白雲。

2、《雪孩子》之所以動人，是因為它以孩子容易接受的方式，講述了友誼、奉獻、分離。第一至四自然段用平實的語言描述雪孩子陪伴小白兔的情景，快樂而溫情。第五至八自然段中雪孩子奮不顧身勇救小白兔，它焦急的語言、急切的動作讓人敬佩，雪孩子成了我們心中的英雄。第九至十四自然段寫了故事的結局，雪孩子「渾身水淋淋—化成水—變成水汽—變成了白雲」，如此溫情細膩的表達讓人既傷感又欣慰，雪孩子沒有遠離，它依然在小白兔看得見的地方，守候著它的朋友。這個故事不僅告訴我們要關心朋友，樂於助人，更體現了中華民族乃至全人類美好的道德情操。

⑧ 小白免得救了,雪孩子卻渾身水淋淋的。會說些什麼呢

我覺得雪孩子會說小白兔，你下次一定要注意安全哦，不能再不小心了，讓人操心，你看我為了救助你，渾身都水靈靈的，我一定會感冒的，你下次千萬不能再這樣子讓我傷心

⑨ 雪孩子童話故事

故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想像天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是我幫大家整理的，供大家參考借鑒雪孩子童話故事，希望可以幫助到有需要的朋友。

雪孩子童話故事 篇1

下了一場大雪，小木屋象想鋪了一條大絨被，趁著雪停，兔媽媽要出門去找些蘿卜來。

小兔嚷著，我也去！我也去！兔媽媽說：「小兔，外面冷你別去！」

小兔拉住媽媽的衣角，「我獨個兒在家太寂寞啦！」

兔媽媽望著窗外的積雪忽然說，「小兔，媽媽給你堆個雪人，你就有伴兒啦！」

小兔一聽高興地蹦起來，在屋外一個胖乎乎的雪人兒很快就堆好了。兔媽媽左看右看，笑著說：「多可愛的雪孩子呀！可惜沒有眼珠。」

「有啊！」小兔跑回屋裡，很快就取來了兩顆龍眼核，那是燕姐姐從南方捎來的。

小兔剛把龍眼核安進雪孩子的眼眶，那眼珠子就轉動起來，雪孩子活了。小兔在雪孩子的手裡又放了一根竹竿。

「看！他多神氣呀！」兔媽媽挎著籃子走了，又回頭說：「小兔，外面太冷，一會兒就回屋烤烤火吧！」

「知道啦！」小兔和雪孩子玩兒了一會兒，就回屋烤火去了。

這時候雪孩子伸伸胳膊，彎彎腿，跳起舞來，漸漸地她來到了樹林邊，一棵小樹被雪壓彎了腰，雪孩子用竹竿把雪颳去，小樹直起腰，輕松地舒了口氣，他說：「啊！是誰幫了我呀！」雪孩子不吭聲，悄悄的走了。

松樹上一隻小松鼠從樹洞里探出頭來，他想活動活動，當他跳上樹枝時，冷不防腳下一滑，從半空摔了下來，雪孩子趕緊用手接住，又輕輕地把它放上了樹枝，「咦？」小松鼠很奇怪，「剛才怎麼沒摔下地呢？剛才是誰把我拖住了呀！」可是當他往下看時，雪孩子已經走遠了。

雪地里躺著一隻美麗的翠鳥，他凍僵了，真可憐。雪孩子輕輕地把她抱起來，小心地放在灌木叢里，又用枯葉一片一片地蓋在他的身上，翠鳥漸漸地睜開眼，動了動翅膀，他醒過來了，雪孩子這才放心地離開。

這時候的小木屋裡，火塘中吐著鮮紅的火舌，小兔烤得渾身熱乎乎的，他困了，就爬上小木床呼呼的睡著了。誰知道火塘里的火熊熊地燃燒著，火舌舔著旁邊的乾柴堆，一下把乾柴堆引著了，於是劈劈啪啪的越燒越大。可是小兔呢！還睡得正甜呢！

雪孩子剛回到屋前,就看見窗口躥出火苗，他大聲地叫著：「小兔！小兔！」

可是屋裡沒有回答，雪孩子使勁推開門，一團火舌猛地迎面卷來，他疼得後退了一步。可是不等喘過氣來又勇敢的沖了進去，大火像猛獸一樣撲來，屋裡濃煙彌漫，雪孩子渾身水淋淋的，它開始融化了，可是它顧不上自己在烈火里，到處摸著摸著，終於在小木床上摸到了小兔。

這時候，小兔已經被腌熏的昏昏沉沉了，烈火向他們包圍過來，雪孩子抱起小兔，咬著牙沖出了小木屋。小兔的眼睛微微地睜開，向雪孩子看了看，又閉上了。

雪孩子喘著氣，把小兔穩穩地放在空地上，它已經使盡了力氣，身體漸漸地沉下去，沉下去，最後化成了一灘水，一灘晶瑩透亮的水。

兔媽媽遠遠地看見黑煙，慌慌張張的奔回來，小木屋已經快燒完了，她傷心地叫著，「小兔，我的小兔！」

小兔醒啦！他喊著，「媽媽，我在這兒呢！」

兔媽媽張開臂膀，迎著奔來的小兔，「哎呀，孩子你沒燒著吧！」兔媽媽緊緊地抱著小兔，小兔說，「媽媽好像是雪孩子救了我，可是雪孩子不見了！」

空地上那灘晶瑩透亮的水裡，兩顆烏黑的龍眼核閃著光，那是雪孩子的眼睛，好像還在凝視著小兔。

兔媽媽擦著濕潤的眼睛說，「多好的雪孩子呀！」

太陽出來啦！陽光暖暖地照著，那灘水化成了水汽在空中飄，小兔又驚又喜叫著媽媽，「你瞧，雪孩子在空中飄呢！」他說著，從媽媽懷里跳下來，張開雙臂去擁抱，可是那團水汽從他的懷里輕輕地飄走，向天空升去升去，最後變成了一朵美麗的白雲，哦！那不就是雪孩子嘛，雪孩子正微笑著向小兔揮手。

雪孩子童話故事 篇2

雪地上有兩個雪人。他們並排站著，隔得很近。

個子小小的是雪孩子。他的鼻子是一個紅色的玻璃珠，脖子上圍著一條紅圍巾。

個子高高的是雪人爸爸。他的鼻子是一個大胡蘿卜。

寒風呼呼地吹著，雪越下越大，雪孩子和雪人爸爸的身上落滿了雪。但他們一點也不覺得冷，因為和自己的爸爸（孩子）在一起，全身暖烘烘的。

雪真大呀，沒過多久，雪孩子便長大了，雪人爸爸也長胖了，他們緊緊地依偎在一起。他們高興極了，嘰里咕嚕地說著話。可是，沒人聽見他們在說話，就連風大叔也沒聽見。風大叔拚命地刮呀，刮呀，一刻也沒有停。

漸漸地，風越來越小了，雪停了，冬天快要過去，春天快要來啦！

好熱呀，雪孩子和雪人爸爸不停地流著汗，汗水流到地上，嘩嘩地淌著。

流呀，流呀，雪孩子變小了，雪人爸爸也變瘦了。他們又像以前一樣分開了，並排站著。

雪孩子不想與雪人爸爸分開。雪人爸爸也不想和雪孩子分開。他們你看著我，我看著你，好想緊緊地依偎在一起。但他們不能動。「嘩嘩嘩……」從他們身上流下來的除了汗水，還有淚水。

沒人注意這些。柳樹要發芽了，小草要從土裡鑽出來了……讓人高興的事一件接著一件，有誰會在意就要消失的雪孩子和他的爸爸呢。

終於有一天，一位漂亮的小仙女飛到了他們面前。她可以聽懂雪孩子和雪人爸爸的話。

「爸爸，我們馬上要離開這個世界了嗎？」

「不，孩子，我們永遠也不會離開這個世界。我們會變成水，流到河裡，流到江裏海里……然後我們會變成雲升到天上，到了冬天的時候，我們又會變成雪落下來……」

「爸爸，這樣的話，我們會分開嗎？」

「也……也許會分開吧。不過你不用怕，無論你在哪裡，爸爸都會永遠想著你的。」

「不，爸爸，我不要和你分開，嗚嗚……」

「嘩嘩嘩——」地上的雪水好像一條小溪，流得更多更快了。

不知為什麼，小仙女的眼睛紅了。

「雪孩子，你不用怕。」她說，「我可以幫你。我家裡有一個小冰櫃，我可以把你裝在裡面，這樣你就不會融化了。」

「那我爸爸呢，他可以和我一起去你家嗎？」雪孩子問道。

「這恐怕不行，我家的那個小冰櫃太小了，裝不下你們兩個。」小仙女為難地說。

「那我就不去了，我不要離開我爸爸，他在哪裡，我就在哪裡。」雪孩子的語氣很堅決。

是的，他很堅決，即使雪人爸爸在一旁勸，也不能使他改變主意。

最後，小仙女只好獨自飛走了。

嫩嫩的草芽拱破泥土鑽了出來，金色的陽光在枝頭歡快地跳著舞……這一切，是那麼生機勃勃，充滿了快樂。

可是，雪孩子和他的爸爸已經越變越小，他們連說話的力氣也沒有了，只能病懨懨地趴在地上。他們的鼻子已經掉了下來。

這天早上，小仙女又飛來了。

「喂，你們還好吧？」她關心地問道。

雪孩子已經說不出話了。

「我……還好。」雪人爸爸費力地說，「小仙女，求求您，快把雪孩子帶到你家去吧！」

小仙女點點頭，伸手正要去抱雪孩子，忽然，她雙眼放光，高興地叫了起來，「哈哈，我有辦法了！」小仙女把雪孩子抱起來，放到雪人爸爸的背上，然後，她把他們倆一起抱了起來……

是呀，雪孩子和他的爸爸已經變得很小了，小仙女可以將他們一起裝在冰櫃裡面。

哈，這樣真好，雪孩子再也不會和他的爸爸分開了。

雪孩子童話故事 篇3

這場雪下得真大。雪花把樹枝蓋得滿滿的，壓得彎彎的;地面上粉白粉白，積雪已經有幾寸厚了;小木屋頂上，像鋪了一條厚厚的白絨被。不過，到晌午時候，雪就漸漸地停了。

小木屋裡住著兔媽媽一家。這一家也不過兩口人：除了免媽媽以外，就是她的孩子——小白兔了。現在，兔媽媽乘著雪停，打算上外面去找些吃的回來。她對小白兔說：

「孩子，家裡蘿卜沒有了，媽……」

兔媽媽的話還沒說完，小白兔就搶著說：「媽媽，蘿卜還有著呢!」說著，他挪動小板凳，爬了上去，伸手在牆上掛著的籃子里取下半個胡蘿卜來，遞給媽媽。

「這怎麼夠吃呀!孩子，」兔媽媽將胡蘿卜放在桌上，「媽媽該到外面去找幾個大蘿卜來才行。」

她順手從牆上取下籃子，「骨碌碌……」從裡面滾出來兩顆晶亮。烏黑的龍眼核。小白兔趕緊拾了起來，心疼地說：

「媽媽，這是雁姐姐從南方捎來送給我的。到了春天，我要把它們種在屋前，左邊一棵，右邊一棵，長出兩棵龍眼樹來呢!」說著，他把龍眼核小心地藏在胸前的衣袋裡。

「噢，」兔媽媽一面應著，一面挎起籃子就往外走，「孩子，乖乖地在家裡烤烤火吧……」話還沒說完，就被小白兔一把扯住衣角。

「媽媽，我也去，我也去!」

「不，你不能去。」兔媽媽哄著小白兔說，「外面冷，冷得尾巴都會凍掉哩!孩子，家裡多暖和!」說著，她蹲下來往火塘里添了幾根柴。

「不，我要去，我要去!」小白兔扯住媽媽的衣角不放，並且哭起鼻子來了，「媽媽，你走了，我獨個兒在家多寂寞呀!」

媽媽拉開屋門，凝望著外面一片白茫茫的積雪，忽然高興地說：「小寶貝，媽媽給你堆個雪人，你有了伴兒就不寂寞啦!」

「好，堆雪人!」小白兔揩著眼淚笑起來，跳著、蹦著。

於是，兔媽媽放下籃子，攙著小白兔走到外面，七手八腳地堆起雪人來。小白兔當小助手，捧著雪傳遞給媽媽。

不久，一個胖鼓鼓的、漂亮的雪孩子就站在他們的.面前了。他的頭頂上還長著幾根褐色的頭發，那是冬天僅有的野草。兔媽媽退後一步，對著雪孩子左看看，右看看，笑著說：

「多可愛的雪孩子，可惜沒有眼珠兒，要不，他就活啦!」

小白兔摸摸自己胸前的口袋，忽然說：「有，有眼珠兒啦!」說著，掏出那兩顆龍眼核，攀住雪孩子的肩膀，小心地把它們安進他的眼眶。

雪孩子的眼珠兒剛剛安上，就轉動起來了，他的鼻子和嘴唇也動起來。這時候，一隻翠鳥飛來，站在他的頭頂上喘著氣。雪孩子搖了搖頭，舉起了右手，想去抓住頭上的東西——他怎麼能知道那是一個受不住寒冷、沒法飛回家去的可憐朋友呢?——翠鳥只得吃力地飛走了。

這一切，小白兔和兔媽媽都沒注意，因為他們正低著頭在扒開周圍的積雪，好讓雪孩子站在一塊乾乾凈凈的空地上。小白兔順手抬起一根小竹竿，想把它插在雪孩子的手裡。

雪孩子的右手抓了抓頭，剛想放下，小白兔就已經來到他的面前。

「媽媽，快來!」小白兔奇怪地嚷著，「雪孩子的右手怎麼舉起來啦!剛才不是垂著的嗎?」

趁小白兔回過頭去說話的時候，雪孩子趕忙把右手放下。

兔媽媽走近一步，抬著頭，對雪孩子仔細詳端了一會兒，對小白兔說：「小寶貝，剛才你說什麼來著?雪孩子的右手不是好好地垂著嗎?」她笑著繼續說，「不過，我說得並不過分，他真像活了一樣!」

雪孩子眨眨眼，調皮地笑了笑。

小白兔似乎在雪孩子的臉上又發現了什麼怪事，他凝視著。他並沒有看到雪孩子的眨眼和笑，卻發現了雪孩子的臉上缺少了一件重要的東西——一個鼻子，於是拔腿就往屋裡奔去。

一會兒，他取來了半個紅紅的胡蘿卜，往雪孩子的臉上一安，變成了一個往上翹的紅鼻子。

雪孩子早就看到，安在他臉上的是半個胡蘿卜，短短的。這個鼻子一點兒也不神氣。趁小白兔背轉身去的時候，他把鼻子拔下，呼地一聲扔出去，恰好扔在小白兔的面前。

「咦!鼻子怎麼掉了?」小白兔拾起蘿卜，回轉身軀又安在雪孩子的臉上。

雪孩子瞪了瞪眼，又把鼻子拔下來扔了。

小白兔再一次拾起蘿卜，想了想，對雪孩子說：「噢，我懂了，雪孩子，你賺鼻子太短，是嗎?不要緊，媽媽會給你找個最好的鼻子回來的;現在，你暫且用一用這個鼻子吧!」一面說，一面把蘿卜又按上了雪孩子的臉。

雪孩子不再扔鼻子了，並且還滿意地點了點頭，雖然小白兔並沒有看到。

兔媽媽早就上屋裡去了。這時候她正挎著籃子出門，對小白兔叫道：「孩子，回屋裡烤烤火，別著了涼!」

「噢!」小白兔大聲說，「媽媽，給雪孩子找個最漂亮的鼻子回來!」

「知道了，快回屋去吧!」兔媽媽答應著，漸漸地走遠了。

小白兔回到屋裡，推上門，向火塘里添了一大把柴，這才坐了下來。

火苗熱烈地跳躍著，火光給小白兔添上了一層玫瑰色。他渾身暖乎乎的，打起哈欠來。

雪孩子童話故事 篇4

下雪了，雪，這個通體發光的詞彙，蘊藉了春秋的幾多暗香，才像蒲公英的孩子紛紛離開花座，深意款款地，在心頭含英咀華般飄落。

雪落的越來越厚重，殘葦飛白的流放，讓這個冬天的詩人有了昆侖崩絕壁，台風掃寰宇，過眼滔滔雲共霧的收成。

多少年不遇啊！白線一般的無數銀蛇，打著唿哨輕輕起舞，麻一樣普遍在田野村莊，遇見了此刻正落寞的我。落絮輕沾撲綉簾，頻撲著雪屋子，還有窗戶里的那雙渴慕的眼睛。

一場聲勢浩大的蝴蝶在鋪一條蝴蝶路，這碰鼻子的蝴蝶，這撣不掉的蝴蝶，這痛痛快快，天王蓋地虎般匪氣十足的蝴蝶效應，悲壯地展開在大地之上，天空之下。

一頁頁素箋上的通途，再也不會被暗物質佔有或堵死，每個人都可以重新踏出路，走出各種聲音，一條清風入戶的小徑，連著風遞幽香，人面梅花，禽窺素艷。

雪沙沙的耳語在說：等一等，慢一點，請跟我來······像一闋婉約派里聲聲慢的清詞。白茫茫的天地，也許正適合寶玉走在訪瀟湘館的路上。

雪在策劃一場回歸古典的，慢鏡頭的回放，以默片里的黑白，變幻出人們不同於往日的臉。在古鎮的某個角落裡，我們都是慢慢走著的雪孩子，小心翼翼，對道路充滿如履薄冰的敬畏。

做一個雪孩子真好！在敬畏處遇見。頓時，心裡安放了一顆歡悅的童心。聽！誰在唱起兒時的童謠「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，見了面，握握手，你是我的好朋友」。一樣的白了頭發眉毛，一樣腳底下滑著試探，一樣低於塵埃的眼神，看著誰都想笑，那雙心中的觸手無數次伸出來，用近於一隻鳥，一朵花兒的心情與相遇的雪孩子，遙遙相握，不再羞怯。

原來，上蒼可以這樣多情地擺弄光陰，篩落下從前慢的舊時光，讓一場大雪絆住這個提速的時代，提領出無限詩意，點笑枯萎的相思花，用一種久違的清喜來搖曳心旌。

此情此景的感覺真好，像大赦於天下。今天，時針也在表盤上逗留，微喘著一個「晚一點也不要緊」的慈念。不知大街小巷會湧出多少雪孩子，奔走相告，即將發生一場場美麗的戰爭——打雪仗。孩子們都攥著一個個裹上笑聲和調皮的雪球，中彈的人脖子里微涼，手中一個熱山芋迅疾地投擲到那張得意忘形的臉上，一起分享那份直見性命的，光明的微涼。

人們步行如螞蟻，都牽出角落裡寂寞的小蝸牛，慢慢走，慢慢搖。

汽車不再飛奔，它在模仿甲殼蟲，慢慢地爬。車燈蒙在雪裡，像一隻小松鼠躲在樹洞口羞怯的眼神，不敢亂閃路人的眼睛。汽車喇叭不在嚎叫，它也在感覺老馬車掛銅鈴的清越吧！汽車披著厚厚的雪披，暗自以為司機不是個懶人，他一定還捨不得把雪掃落，這雪塑的車子自己真是喜歡的不得了。被雪裹起來的感覺真好，像一隻蠶寶寶，再也不用跟時間賽跑。司機的腚底下沒有了那把心急火燎的邪火，南極的企鵝一般哼著只有我最搖擺，搖搖擺擺著天鵝絨上的漫步。

這是時光遺落在大地上的一個個濕潤的夢，松軟的冰羽失去了飛翔的輕功，夢幻的力量匯集在這里了。那些光陰的鱗片，以雪的意象，藏起了流水的瞬息無情。生命的輪廓是如此的簡潔，還有什麼使我不能辨識它的方向？

哪怕「咣當」一聲放倒自己，摔個跟頭又如何？不過在預留的空地上打了個滾子，看那即興滾動的身體撒著歡兒，時間放鬆了它的名韁利鎖，抖落了，是自虐，也是解放，一身的灰塵甩掉了，追逐一年的疲憊消解了。

一場大雪過後，林在，鳥在，樹在，所有的動物植物都化了妝，充滿了電，神來的閃電。人也在其間做了一回神奇的雪孩子，撥開塵土，讓每一種鍾愛過的事物彌漫在一場雪色的煙花里，喚醒沉睡的心靈披著婚紗重見天光。

世間萬象，我們擷取這一象，塑個雪人般的自我，注滿新生的能量。

雪孩子，是滿大街喊著的，每個人的，一個永遠令人動容的乳名。

因為，一個雪孩子的心裡，盛放著一個小小的天堂，那是神仙居住的地方。等太陽的光芒點醒她成一顆朝露，那小小的靈魂就會向更高更遠的地方飛去。

蝴蝶飛回了前世，記著雪孩子這個親親的乳名，你可找到那條回家的路？

雪孩子童話故事 篇5

一個大雪天，兔媽媽要到地里去找個大蘿卜回來，小白免也要去。兔媽媽說：「外面冷，孩子，在家裡烤烤火吧。」說著，她蹲下身來，往火盆里添了幾根乾柴，火就旺起來了。兔媽媽看著外面地上厚厚的積雪，忽然高興地說：「媽媽給你堆個雪人，你有了伴，就可以一起玩啦！」「好，堆雪人！」小白兔擦擦眼淚笑起來了。不一會，免媽媽就在外面，堆好了一個雪孩子，胖乎乎的，笑眯眯的，可漂亮啦。

兔媽媽說：「好冷啊！孩子，你回去烤烤火，再來跟雪孩子玩吧。我該走了。」兔媽媽挎著籃子走了，小白兔也回屋裡烤火去了。火盆邊堆著許多乾柴，小白兔又往盆里添了好多柴，把火燒得旺旺的。小白兔烤著火，身上暖乎乎的，打了個呵欠，爬到小木床上去，不一會兒就睡著了。屋子外面，雪孩子眨巴著眼睛，慢慢地動起來了，伸伸胳膊，彎彎腿，跳起舞來，一邊跳，還一邊唱著歌。突然，小木屋呼呼地冒出煙來，不一會兒，又冒出火光來。小白兔家的小木屋著火啦！原來小白兔往火盆里添了許多柴，火越燒越旺，把堆在火盆旁邊的乾柴也燒著了。快救火啊！要不，小白兔會給大火燒死的。雪孩子一下沖到小木屋跟前，看見屋子裡全是煙，火苗呼呼地亂竄。雪孩子在門口才站了一會兒，全身就淌汗了。他一心想著小白兔，就沖進屋子裡去了。樹林里的朋友們都來救火了，他們很快就把火撲滅了。這時候，兔媽媽也回來了。

小白兔醒來了。他眨眨眼睛，覺得很奇怪：「我不是睡在小木床上的嗎？怎麼躺在這雪地里呀？」哦，他想起來了，是雪孩子抱著他跑出來的。雪孩子呢：雪孩子在哪兒：小瓶大喊：「雪孩子，雪孩子！」雪孩子不見了，小白兔和兔媽媽心裡難過極了。多好的雪孩子啊，他為了救小白兔自己化成水了。太陽公公出來了，雪孩子化的一灘水變成水汽，輕輕地飄上天空，變成一朵白雲，跟雪孩子一模一樣，還笑著向小白兔招手呢。

雪孩子童話故事 篇6

寒冬季節，兔媽媽要出門去，她怕小兔一個人在家孤單，便給他堆了個雪人。用兩個龍眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。兔媽媽走了，雪孩子開始活動，小兔和雪孩子一起滑雪，他們一會兒滑上山坡，一會兒又滑過樹叢。後來，小兔玩累了，就回到小木屋睡覺。雪孩子在樹林里和松鼠玩起來。雪越下越大，但小木屋裡卻溫暖如春，原來屋裡生著火爐。小兔睡著了，他翻了個身，被子滑下來被火燒著了。火勢蔓延開來，小木屋窗戶里冒出了濃煙。雪孩子看到小木屋著了火，立刻趕回來，沖進小木屋，將雪球扔向烈火，但火越燒越大。

雪孩子再次沖入大火，與大火搏鬥，因為雪人是怕熱的，雪水一下流滿全身。這時，小兔醒了，叫著：「媽媽!」雪孩子看到小兔有危險，不顧一切地撲進大火，抱起小兔又沖出來。可是雪孩子的身子已越來越瘦小了，等他把小兔救出小木屋後，自己已化成一攤清水。兔媽媽回來了，看到小木屋被燒毀，急得到處尋找小兔。想不到小兔撲過來叫著：「媽媽!」兔媽媽喜出望外。可是小兔看著地上一汪清水和兩個龍眼核，傷心地哭了。兔媽媽明白了，她安慰小兔說：「雪孩子還和我們在一起。」太陽出來了，水化為蒸汽騰起，幻化成一個雪孩子模樣的雲朵，徐徐升向高空。