孩子為什麼有抗拒心理

❶ 為什麼孩子會抗拒學習你知道如何幫助他們走出困境嗎

學不學不是父母的事。給孩子空間，做一些促進親子關系的事情。即使家長很焦慮，也不要打擾孩子的學習，這和培養孩子的專注力是一樣的。當孩子專心讀書或玩耍時，父母不應打擾他們。同樣，孩子做作業、復習功課的時候，也不要管，讓孩子獨立完成。作業做對了就要表揚。如果你作業做錯了，老師會處理的。家長要鼓勵。一段時間後，孩子先不會討厭學習，成績的提高只是方法的問題。家長的做法不僅是為了幫助孩子獨立學習，也是因為孩子遠離課桌而介入到與孩子的親子關系中。

❷ 有些孩子很容易出現抵觸心理，對待孩子的抵觸心理，父母可以怎樣做

有些孩子很容易出現抵觸心理，對待孩子的抵觸心理，父母可以怎樣做？

兒時聽話懂事，可隨著年齡的增長，孩子漸漸變得反叛和不懂事，一直作出許多讓家長傷腦的舉動。確切地說，孩子的這種做法稱為抵觸心理，是孩子的成長一種顯著特點。

絕大多數的孩子都是有抵觸心理，只不過是她們主要表現方式不同，有一些較為猛烈，而有的相對性委婉。抵觸心理或行為，早已滲入生活當中渺無人煙，因而家長尤其煩惱，不知道該怎麼解決。應對孩子的抵觸，家長們的心態都是有所不同。要不讓步，要不降低標准，要不挑選忽略，要不立即打開「責罵」方式。

下意識低頭的家長，反而會讓孩子越來越明目張膽；而降低標準的家長，只能文化教育出沒有原則的孩子；立即忽略孩子的行為家長，最後可能獲得一份降至零度的親子溝通；而直接購買責罵的家長，應該是很不正確的形式，被責罵只能使孩子的抵觸心理更嚴重。

三、對待孩子的抵觸心理，父母可以試試這樣做

1、給予合適的關注

孩子必須關注，這也是父母應當給他的重視。自然，關注也要適當，一定不要過分，要不然還會對身體有害。當孩子有消沉或是負面的情緒時，父母能夠給予科學合理的正確引導與建議，先引導他們勇敢表述，然後依據事兒給予提議。

2、試著接受負面情緒

人人都有壞情緒，因此接受孩子的抵觸和行為心理。發展，原本就是一場自我發展和感受的全過程。很有可能此時此刻孩子並不了解抵觸心理的危害性，更不知道會有什麼嚴重後果。因此家長先接受，接著再和孩子平和的溝通交流，這些壞情緒很快就可以以往。

3、不否定也不強迫

從今以後，盡量不要否定孩子的念頭，即使是錯的，又有什麼關系？全部正確答案，不都是是以不正確中尋找的嘛？只需孩子想要試著，這就是一種取得成功，父母應當幸運。與此同時也別強迫她們，家長好意，孩子目前還無法理解，強迫也毫無意義。

做一個聰明高瞻遠矚的父母，應對孩子的抵觸心理及行為，大方且平和的接受。隨後教我們更多表達情緒的形式，並且得用正確的方法表述，堅信之後這些抵觸心理或行為都會慢慢消失。

❸ 良苦用心卻換來孩子抗拒！這為何成了當今教育現狀

不少的家長都希望自己的孩子不輸在起跑線上，覺得自己的孩子就應該比別人的聰明，比別人的有能力，所以會拼了命的孩子創造更好的條件，為了孩子能上更好的學校而購買學區房，為了孩子能有更好的成績，而去報各種輔導班，但是到最終有不少的父母都發現自己的用心良苦並沒有得到孩子的理解，反而把孩子推得越來越遠。

一、父母事事要求得第一

有一個孩子從小到大都是別人眼中的孩子，他的父母對他要求特別的高，一直以來他都是年級中的前三名，但是那一次期中考試因為發揮失常他只考到了第5名。回到家中將試卷交給爸爸，爸爸的眼神冷漠的可怕，指著試卷問孩子這么簡單的錯誤為什麼會犯？孩子此時覺得自己的爸爸只是把自己當成了他的附屬品。其實孩子的一次發揮失常並不會影響什麼，但是家長的態度卻讓孩子感到心寒。

沒有一個家長希望自己的孩子比別人家差，也沒有一個家長不希望自己的孩子過得幸福，野宏所以在學習的道路上，希望父母和孩子可以共同的成長，相互理解，相互支持。

❹ 為什麼孩子會產生反抗心理

孩子一生有兩個反抗期，一是3~4歲的第一反抗期，二是12~15歲的第二反抗期。

所以，對於這個時期寶寶的反抗和抵制行為，父母要正確理解，以免形成孩子故意和父母對著乾的錯覺，因對寶寶採取不恰當的方法而弄巧成拙。

❺ 孩子對作文有抗拒心理，怎麼辦

1、對待完全不會寫作文的孩子，爸爸媽媽應當先做好第一步：幫孩子梳理頭緒，讓孩子盡可能完成一篇作文，而不是讓他半途而廢。
有些孩子往往不知道自己應該寫什麼，可以說腦袋空空，寫出來的文字自然就干癟無趣。但爸爸媽媽應該知道，一般小學生的作文都是記敘文，也就是「講故事」，講故事無非就是，一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。爸爸媽媽應該把這六要素強化在孩子的心裡，讓他至少能根據六要素寫點什麼出來。
2、當你的孩子能夠寫完一篇作文時，哪怕毫不生動，至少也是一種進步。這個時候，從基礎第一步到進階第二步，考驗的就是孩子的詞彙量和連貫性。
想讓孩子擴充自己的詞彙量，爸爸媽媽不妨買一些課外書籍給孩子，比如繪本故事或童話故事，讓孩子在故事中學習到更多詞彙。平時跟孩子玩查字典的游戲，讓他認識更多的字詞。
3、只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的、不生動。如何引導孩子將「話」中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采呢？這個時候，爸爸媽媽不妨採用「語句擴充法」，逐步讓孩子在分析和思考中把「話」寫得更豐滿些。
喜歡我的答案可以採納一下，謝謝！

❻ 孩子開始對學習產生了抗拒心理，家長應該怎麼辦

讓我們分析一下孩子們厭學的原因。學習能力不足。學習能力不足不是孩子學不到，而是孩子學不到，沒有技巧。上課聽不懂老師的話，下課也不會做作業和考試。隨著時間的推移，孩子會產生自我懷疑和自卑感，為了自我保護，會下意識地歸結為學習錯誤的知識，讓孩子自然而然地討厭學習。這種情況通常出現在偏科或父母關心較少的孩子身上。

心理落差感。到了那麼幾個階段，孩子的成績就會有很大的變化。例如，像邵曉一樣，低年級高年級、小升初、初二升初三、初中上升中，這些階段會導致一些缺乏基礎知識的學生的成績掉下懸崖，但這種下降只兆頌簡是暫時的，孩子適應課程的難度和節奏後，很快就會回來。但是，有些孩子內心更脆弱，或者家長更注重成績，所以成績突然下降，孩子的心理暫時不能接受的時候，會有巨大的失落感和疲憊感。

多和老師溝通，孩子每天和老師相處的時間比父母長得多，所以絕對不能把孩子丟在學校。可以經常和老師交流，了解孩子在學校發生的事情，多告訴老師自己的看法，在教育中一起討論。要知道，作為老師，其實很想聽家長的想法。孩子們一方面因為老師而對學習感到厭煩，另一方面也有老師完全不知道的情況發生。作為家長，即使是為了我們的孩子，也有義務給老師提供建議，讓學校教育變得更好。撕掉孩子的標簽，最後一點也是最重要的一點，請務必不要在孩子們面前談論除了稱贊以外的任何與他相關的事情。

如果你以前影響過孩子，可以在孩子面前稱贊他。例如，如果你以前說孩子的數學不好，現在你可以告訴她。因為它只是沒有使用方法，而且可以列舉一些孩子在數學科目上的優勢。各次考試後，不要過度集中在這個科目的成績櫻肆上，不要忘記孩子掌握了什麼知識點，上次有沒有進步，要有這樣的耐心來扭轉孩子的自卑感。

❼ 孩子在初三時突然有些不喜歡老師，孩子對他的老師有一些抵觸心理怎麼辦

1. 讓孩子表達對學校和老師的看法

  當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先應該為孩子營造一個輕松、自由的心理氛圍，讓孩子表達自己的意見，讓孩子清楚地說明老師批評自己的原因，對自己和自己的態度。 接受批評的心情。 家長要冷靜分析孩子產生抵觸情緒的主要原因，並採取相應措施加以解決。

  2.培養孩子的同理心

  2. 老師忽視或不注意孩子。 青春期的孩子有強烈的表達慾望，他們中的大多數都想創新或吸引老師或同學的注意。 孩子被老師關心的心理多次受挫後，常常覺得自尊受到了傷害，試圖通過抗拒老師來吸引注意力。

  第三，教師的教學方法不恰當。 在現實的教學生活中，一個老師往往要面對很多學生，往往沒有時間照顧局敬每個學生，不能因材施教，不能讓每個學生都滿意。

❽ 為什麼有的孩子特別抗拒上幼兒園呢

對於孩子來說，除了接受父母的教育，學校的教育和集體生活是孩子成長過程中的必經階則顫段，一般孩子3歲左右，就要離開父母的陪伴，開始他們的幼兒園生活了。

但是並不是所有的小朋友都期待上幼兒園這件事，很多孩子，一提到要離開父母，去上幼兒園，就哭鬧著，想盡一切辦法拒絕，幼兒園的門口經常上演著一幕幕離別大戲。

父母應該如何正確的引導孩子喜歡上幼兒園

1. 循序漸進，逐漸讓孩子適應幼兒園生活

在上幼兒園之前，就要對孩子進行心理引導，告訴孩子為什麼穗鬧要去上幼兒園，告訴孩子幼兒園里會有更多的小夥伴，多和孩子講幼兒園的優點。

孩子如果一開始，過於抗拒幼兒園，可以先縮短和孩子分離的時間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時間，讓孩子逐漸適應。

2. 為孩子設立獎勵機制

為孩子設立一個獎勵機制，鼓勵孩子堅持幼兒園，例如，孩子如果可以堅持一個月上學都不哭，就給孩子買一個玩具或者喜歡的零食等。

一些獎勵機制，可以調動孩子上學的積極性，幫助孩子適應集體生活，但是這樣的獎勵機制，不能長期用，不然也會讓孩子養成上學是為了達到某種目的的錯誤認知。

3. 通過角色扮演消除對幼兒園猜盯罩的恐懼

在孩子入園前，父母可以在家和孩子進行情景模擬，角色扮演，在家裡模擬幼兒園的環境，讓孩子扮演老師，自己扮演學生也可以帶孩子看關於幼兒園的動畫節目。

不管是情景模擬，角色扮演還是通過觀看相關的幼兒節目，都是為了可以讓孩子直觀地認識到即將要面對的環境，消除孩子的對於幼兒園的恐懼。

❾ 為什麼家長說的每一句話，孩子都會感到抗拒呢

因為父母並沒有打心底尊重孩子，所以孩子會對父母產生一定的抵觸心理，這個時候自然就不願意和父母講話了。

對於此類情況，如果父母不能在日常生活中尊重孩子，甚至經常把自己的思想強行灌輸給孩子的話，孩子自然就會產生一定讓銀的逆反心理，同時也不願意和父母進行有效溝通。在這樣的情況之下，父母應該正確反思自己的問題，同時也需要改變自己和孩子的相處方式。

一、父母需要對自己的問題進行反思。

在出現這個問題的時候，父母首先需要反思自己和孩子在一起相處的模式問題。父母需要想一下自己是否經常把自己的思想灌輸給孩子，同時也要思考是不是真正尊重孩子。如果父母總是按照大人的方式來對待孩子的話，孩子不僅不會認識到自己的錯誤，甚至會感到非常抗拒。