為什麼六歲的孩子老是跟我說反話

A. 孩子為什麼愛說反話

愛說反話是孩子的一個成長階段，幾乎所有的孩子都有這樣一個過程。只是有人明顯、持續時間段也較長，有人不明顯、持續時間也很短。 愛說反話即是孩子和成人的游戲，又是孩子與成人的對抗。 遇到這樣的問題，最關鍵地是不要糾正，不動聲色，否則會強化孩子說反話的頻率。 父母要懂得二歲半以後的孩子，開始有了自己最初的...想法、個性，主動探索、自己做主的動機越來越強。這時的孩子最不喜歡的事是成人的要求、成人的指令或命令，而恰恰這時的父母喜歡，告訴孩子這個怎樣做、那人怎樣做，站在一旁指手畫腳。孩子喜歡父母的參預、喜歡父母和他一起玩、一起探索。 常常是父母過於嘮叨，一會要求這樣、一會指令那樣，孩子不喜歡而表達一種態度。愛說反話常常發生在父母提出指令以後。這原本是成長過程中的小插曲，會隨著成長而消失。父母往往對孩子成長中的所有事情過於關注，事實上大可不必。 父母要學習自己！學習自己在一歲內帶孩子的心態，樂觀、積極、從不抱怨。那時的父母從不會因孩子的一點問題而擔心，不管孩子是把褲子尿了、把東西掉了、把飯吃到臉上了、走路摔倒了......，一切的一切，你都會樂觀對待，因為你知道，這是成長中的問題，伴隨著成長會很快消失的。 不知那一天開始，你的心態變了，變的無法容忍孩子任何一點小小的問題。你擔心這些問題會影響他的成長，你不再觀樂對待，而是急於糾正。結果正是你的行為強化了他的行為，一個原本並不突出的問題，或著根本不是問題的問題，成了真正的問題。 三歲前，孩子身上所有的問題都是父母通過糾正或說理形成的。與其說是糾正或說理，不如說是強化與暗示。不當的行為原本在沒有得到強化或關注時不會加強，反到因為你的關注，因為你的介入受到了強化。 給你的建議是，如果真的覺得需要介入，身教比言教重要，動作比說理重要，忽視比關注重要。用動作對動作，用行為對行為，用沉默對語言。沒有比這樣更好的了。 如當他有攻擊行為時，用動作制止，但語言指向別處，並不談論此事，使動作變得沒有強化作用；當孩子在外面不叫人沒禮貌時，用行為對應，你處處多和別人打招呼就行，用身教影響孩子比什麼都強；當孩子罵人時，你要裝作沒有聽見，沉默相對，干你自己的事完全不因他的語言而緊張，他就無法知道這話如此重要。 事實上，越是過分關心、越是過快反映、越是希望說理，結果都會不良。這是今天家庭教育中的通病，一切孩子身上開始表現出來的問題無一不與父母的這樣狀態有關。

B. 孩子總愛和家長頂嘴，說反話，這怎麼辦

孩子開始說反話，意味著他在正常成長。由於自我意識發展，使他表現出「自我中心」的特點，喜歡與大人拗著來。大人一旦干涉，他就會發脾氣、頂嘴，有的還會摔東西、動拳腳。有的大人習慣故意逗孩子。比如說反話，「媽媽走了，不要你了！」看到孩子著急的樣子，大人們會哈哈大笑。當孩子有了自主意識，也會模仿大人的方式來逗你，甚至通過說反話、打鬧來「回擊」大人的戲弄。這是大人們自己應該注意的，不要把戲弄孩子當樂趣。

孩子頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習慣成自然，也不利於孩子的學習和成長，甚至會影響長大成人後的人際關系的和睦。所以作為家長要從以下幾方面進行引導。要控制好自己的情緒.沒法讓孩子有效地停止頂嘴的父母，往往自我控制能力比較差，在教育孩子時不免粗暴急躁，而這種不當的處理方法往往很容易傷害孩子的心靈。

遇事冷靜，賞罰有度，作為家長無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。在孩子頂撞你時，你應該問問自己：「究竟發生了什麼？這個小傢伙想怎樣？」當你明白了孩子的意圖後，你就會理解為什麼突然之間這孩子變得那麼粗魯。從孩子的角度考慮問題，有助於父母緩和氣氛和自己的情緒。