為什麼小孩子那麼厲害
『壹』 小孩為什麼會有爭強好勝、處處爭第一
關注育兒，關注生活誠品
要強的背後，是一顆不停歇的好勝心在作怪，它是怎麼來的？為什麼會有爭強好勝、處處爭第一？
1、孩子在家中得到過多的呵護、溺愛和縱容。孩子是全家圍繞的中心，祖輩呵護、父母疼愛，吃、喝、玩、樂全部他先來。愛子心切，一切以孩子為主，好吃的第一個給孩子吃，孩子的願望是第一位的，想什麼給什麼。久而久之孩子形成了唯我獨尊的性格。如果孩子的明星地位不可動搖，他就習慣了占據優勢，理所當然地接受著家庭的重視。我們不能因為孩子小，就過渡的縱容，否則，孩子大了再要求他們長幼尊卑，就晚了。
2、家長各方面都很厲害、很要強，家長對小孩要求高。
3、因與其他孩子比較產生落差。一家就一個小寶貝，父母常常不自覺地對孩子賦予高的期望。於是，平日里和別家孩子的攀比是少不了的：「你看，人家蒙蒙畫畫比你強多了！」「隔壁小強都能背50多首唐詩了。」在父母的期望下，孩子也就不自覺地產生了爭強好勝的念頭。
4、孩子爭強好勝，是為了得到關注。有時候，孩子出現問題行為是為了吸引別人的注意，好勝也是這樣，如果他總是獲得成功時父母才表揚他、關注他，一旦失落，孩子會用一些極端反應來爭取安慰。
5、根深蒂固的文化和價值觀的引導。中國人都有「狀元」情結，每年高考中考結束後，各地區的高考狀元、中考狀元的成才路讓人應接不暇，行行出狀元的觀念更是將「爭第一」變成了一個普適的價值觀念，一旦狀元得中，就是光宗耀祖、不免「春風得意馬蹄疾」了，於是孩子在這樣的價值觀的導引下，爭第一被認為是上進心的表現而被加以強化而無限放大，致使孩子不顧自身實際情況評測自己，而盲目爭先，最後會迷失自己。
孩子愛爭第一未必是好事
盲目爭第一摧殘了一個童年的快樂甚至花季少年的生命，不能不引起我們的警醒，而孩子的「爭第一」思想的源頭都是來自於父母，是父母爭強好勝思想的體現和延續。對於孩子來說，每個人的天賦能力是不同的，不能總是拿第一來要求孩子，讓孩子很好的發展自己的天賦能力，並且學會欣賞別人的成功，這才是現代人的必備素養。
競爭意識雖然重要，但如果事事競爭、時時競爭，孩子就會失去快樂。所以，當孩子凡事爭第一的時候，我們要找到原因，想辦法引導他多一份平常心境。
爭強好勝是好事，家長要正確引導
孩子在3~3歲半的時候競爭意識就日益強大起來，他們會不斷地和他人參照，不斷地更改參照系數——評判標准、不斷地用比較來評價別人和自己，在「比一比」中，孩子會獲益匪淺。
1、驗證自己的本事和力量。孩子會不斷地和同齡小朋友較勁，這是一種本能。
2、幫助孩子建立自信和經驗。兒童心理學家認為，兒童能夠根據自己的經驗進行自我評價，這種評價的依據就是競爭，並為結果沾沾自喜或沮喪。
3、多和同齡人「較量」，學會認識自己。現在的孩子大多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹的比較，只能以父母為坐標測量自己。只有在和小夥伴在一起玩耍的時候，孩子才開始對自己形成一個比較現實的認識，這時候，每個小朋友都成為一面鏡子，可以幫助孩子更好地認識自己。至於成敗輸家到底意味著什麼，孩子需要慢慢地消化。
4、正確引導可以增強孩子的自信，利用孩子的競爭意識鍛煉孩子的自理能力。這時候我們大多都是滿足他的願望，我們故意做的慢一點，讓他第一個做完。他每一次都很開心，覺得自己很棒。我覺得在這個階段，如果適當的讓他體會到經過努力，得到第一的喜悅，有利於他建立自信，增加自己的事情自己做的信心。
當寶寶凡事都喜歡爭第一的時候，父母怎麼引導才是保護孩子健康的「競爭意識」？
1、不要插手孩子的游戲和競爭。當然有些界限要事先確定下來：比如不要讓競爭對孩子的身體造成危險，或者不能共同排斥一個弱小的孩子等等，這些需要成年人的適當指導。大人也應當注意孩子的團結，孩子不能單槍匹馬地逞能，而是要有與小朋友們一起玩的能力。
2、不要無意中帶給孩子壓力。孩子的競爭和大人的不一樣，大人的標准大多是可量化的——更好或更壞，而且常常由他人來決定競爭結果。而孩子之間的競爭是游戲式的，內容、規則和評判結果常常有他們自己決定。
3、讓孩子樹立正確的競爭意識。在日常生活中，家長需要給孩子灌輸這樣的思想：任何事情，都不必太看重一時的輸贏，也不要去盲目地爭第一，重要的是積極參與，並學會享受整個過程。因此，玩游戲輸了沒關系，繪畫沒有得到第一名也沒有什麼大不了。只有不斷挑戰自己、超越自己，才是最大的進步。
4、有意識地鍛煉孩子的抗挫折意識。家長要拒絕做孩子的「全職保姆」，給孩子更多照顧自己的機會，讓孩子去學著收拾房間、整理書包等，讓孩子能夠在做事的過程中，學會獨立面對問題，培養堅強的內心。平時也不宜過多地表揚孩子，相反，在恰當的時候，還要給其潑些冷水，讓孩子多接受一些挫折鍛煉。當孩子入園或上學後，和夥伴之間有了競爭意識，我們可以開始有意識的鍛煉他的抗挫折意識。這時候孩子大了一些，理解能力也提升了很多，開始培養孩子正確面對競爭。明白爭第一是好事，但是，沒得第一沒關系，下次再努力。讓孩子慢慢接受自己的對手得第一，那是對方做得比自己好。自己會有些難過，失望，但是不必生氣，更不必不和對方做朋友了。我們也可以在家中的游戲中培養孩子的抗挫折能力。
5、如果是家庭對孩子過多的呵護、溺愛和縱容，我們就要把他當成普通的家庭成員，不僅讓他要做一些力所能及的事情，而且當他做錯事情的時候，也一樣要挨批評。漸漸地，他就會認識到受重視或者被忽視，成功或者失敗都是正常的。
6、如果是因與其他孩子比較產生落差，我們需要調整一下自己的心態，不要總在孩子們之間作橫向比較，要多看到孩子的優點和進步的一面，孩子的心態也會平和起來。
7、如果是孩子希望得到關注，我們需要用更多的陪伴來表達對孩子的愛。下班回到家，給孩子一個擁抱；臨睡前，為孩子講述一個故事；周末，和他一起游戲??這些親密接觸，都會讓孩子留有溫暖的感覺，也會有助於他們坦然面對生活中的挫折。
8、對於好勝心強的孩子，家長們首先不要對孩子要求太多，也不要經常拿他跟別的孩子比，建議家長平常多跟孩子一起玩游戲，在游戲中平衡孩子的勝負心態。讓他意識到進步是最重要的，而不是輸贏。當孩子在游戲中經歷了挫折和失敗後，他會更好地認識自己，發現自己的缺點和別人的長處，在失敗中總結經驗，得到真正的收獲。
9、還要注重培養孩子的同理心。很多時候，孩子輸了後，會對對手心生怨念，不再想和對方繼續做朋友了。家長在幫助孩子分析失敗原因的同時，還要引導孩子設身處地感受一下別人的心理，你可以這樣跟寶寶說：「別人也付出了努力，也跟你一樣希望取得大家的肯定，如果你是他，你希望別人如何對你呢？」讓孩子學著站在對方的角度思考問題，學著欣賞別人，從而心胸變得更加開闊。
10、大人對孩子的要求，做不到的就一定不要承諾。承諾的的，就一定要做到。
無論對大人還是小孩，避免處處爭強好勝都是要修行的功課，因為沒有人能在所有方面都強。而我們現有的教育體系，通過無休止的考試，把孩子們比較來比較去，在這個比較體系中，學會接納自己不容易，這也是很多好學生，學到最後，出大問題的深層原因。
鼓勵孩子敢於爭第一，本身並沒有錯，但如果家長無視孩子的成長規律，又對孩子期望過高，處處要求他們爭強好勝，同時又嬌生慣養，事事讓其三分，這樣的「第一」無形中會滋長孩子惟我獨尊，不知謙讓等惡習，當他遇到失敗時，心理會難以承受，人的一生不可能永遠一帆風順，也不存在常勝將軍。
『貳』 現在小孩子為什麼越來越「厲害」了
現在的小孩越來越厲害分為兩個方面，一個方面是現在的小孩越來越難管了，另一個方面是現在的小孩很聰明，讓人刮目相看，「厲害」是用來稱贊他們的。
還有一個原因就是現在的孩子成熟的早了。生理早熟：孩子的性早熟時間普遍提前了3.3歲，性教育也應該放在小學四五年級普及。懂得更多：在這個信息大爆炸的時代，孩子們獲得知識的渠道不計其數，知識的呈現方式也五花八門，孩子們學習起來也變得更加容易了，真因為懂得多，所以各方面看起來要比過去的孩子更成熟。
『叄』 為什麼國際象棋的小孩子這么厲害
開國際玩笑，你竟然覺得小孩子厲害？差太遠了，我看你的戰鬥力只有5。小孩兒下棋比較正規，家長捨得花錢投資，長棋自然快，你要捨得投進去個萬把塊一個樣，自己多下功夫其實不用花錢也沒什麼差別，候補大師以下全都一個樣。小孩兒下棋到頭最高就是棋協大師，也就是比一級運動員略低些，再往上棋聯大師特級大師什麼的那是不用想了，那都是專業運動員的天下，小孩兒能打上棋協大師的都很少，候補大師多，其實候補大師是什麼水平呢？也就是相當於二級運動員，算是真正入門了，並不算什麼高手，所有的運動項目都一樣，二級算入門，正常來說稍微有點兒天份的參加訓練半年之內就必須要達到二級的成績標准。棋協大師才能勉強算是高手，但在專業運動員的眼裡只能說是一般，因為那是最低門檻。
『肆』 為什麼小孩的天賦好強啊比大人厲害學習能力快
確實是這樣，小孩子該學習的時候，是一門心思過專注一件東西的，所以他學的比較深刻一點，而大人學的時候，總是會被或心裡想其他東西，而分心，即使學了，記憶也只是淺層記憶。
所以學習要趁早，我們發現小時候學的背的東西記得深。