為什麼不給孩子買塗色書

㈠ 幼兒塗色塗到框外的原因

前幾天，有個家長說，給孩子買了個塗色本，本來是想讓孩子認識顏色，做做繪畫啟蒙教育，結果被氣得不行。

一問才知道，原來孩子在塗色的過程中，總是把顏料塗出線框，說了很多遍，非但不聽，還發脾氣摔東西，在本子上故意亂畫。家長問，這樣的孩子他還適合畫畫嗎？為什麼孩子畫畫不專心，故意塗色塗到外面

1、孩子年齡小，專注力不夠，他不可能像大人一樣坐幾個小時在那裡畫畫，他更喜歡自由自在的玩耍。
2、孩子的握筆和操控能力還很差，對於我們成人來說很簡單的事情，如一絲不苟的均勻塗抹顏料，在他們看來很困難。
3、塗色看起來很簡單，時間久了也很無聊，尤其沒有互動交流，更加枯燥，會讓孩子產生厭煩心理。孩子塗色的時候，家長最好不要這樣做：
啰嗦大王：不停的在旁邊復讀機的重復，「不要塗這里，不是這個顏色，你又畫錯了！」任何人聽了都會非常煩躁和反感。
不管不顧：把塗色本往孩子面前一丟，自己去忙其它的事，孩子一個人孤零零的塗來塗去，完全感受不到塗色的樂趣。孩子塗色的時候，家長應該安靜陪伴：
孩子畫畫，家長就做一回小助手，給孩子拿彩筆、油畫棒，翻開書頁。如果孩子的小手弄臟了，拿紙巾擦乾凈，並在適當的時候對寶寶的畫提出表揚。

另外，還可以跟孩子比賽，看誰塗的又快又好，這時候家長不要太聰明，故意畫的跟印刷似的，打擊孩子的自信心。我們可以畫得略微粗糙一點，故意留一點缺陷，讓孩子發現並幫忙完成，這樣他會更有成就感。不要小看塗色 它的好處可是大大的

塗色書一般有很多分類，有動物、植物、交通工具等，對於低齡兒童，一個很好的認知機會。
而且塗色的過程中，孩子對結構、形體、顏色、空間有了個簡單的認識，輕鬆起到開發大腦的作用。
塗色還能鍛煉孩子雙手的靈巧性，也培養了他的專注和耐心，促進全身心健康發展。其實，除了塗色，低齡兒童還可以這樣畫畫
1、塗鴉。在白紙上隨意塗鴉，畫平時喜歡的小東西，看孩子如何動筆，以此觀察孩子是否有繪畫天賦。如果孩子只是畫了幾行歪歪扭扭的線條，也不要打擊他。

我們可以說，哇！寶貝，很像樹林，不如我們再加幾片葉子吧！一幅畫就是從一個點開始的！
2、拓印畫。我們可以帶著孩子去大自然撿拾樹葉、花朵、植物等，也可以在廚房就地取材，藕片、芹菜、辣椒，還有其它材料如棉簽、海綿等都能拓印出一張張精彩絕倫的畫作。

3、手指畫。一家人穿戴好圍裙護袖，用手指蘸顏料在白紙上隨意創作。毛毛蟲、瓢蟲、烏龜，都能畫的活靈活現。

當孩子對藝術沒有興趣時，不要責怪孩子
如何培養藝術細胞
帶孩子一起去書店瀏覽購買藝術書籍，參加藝術展覽和音樂會，積極讓孩子參加藝術比賽，增加他的學習動力。

孩子可以自己選擇興趣愛好
如果孩子多次表示，他不喜歡畫畫、彈琴、練書法等，作為家長不要在孩子面前表現得傷心絕望。可以耐心的詢問他對什麼感興趣，藝術可以放在一邊，等你以後想學了，咱們再學。不要讓興趣愛好成為孩子的壓力。

現在越來越多的家長意識到藝術的重要性，每逢寒暑假就讓孩子跳舞彈鋼琴畫畫。雖然我們是為了孩子好，但是也要先問問孩子的真實意願，喜歡才能堅持，堅持才能出成績。

㈡ 到底該不該讓孩子畫「塗色書」

早教孩子不宜用塗色書 ，兒童學畫塗色書的害處：束縛孩子思維。

最近幾年比較火的兒童學畫塗色書，就是那種已經畫好的黑白畫，然後讓孩子用五顏六色的水彩塗顏色。

這種畫畫的方式很不好，束縛孩子的思維。經常畫「塗色書」的孩子，在成人要求他們畫一樣東西的時候，腦中第一出現的就是「塗色書」中的形象，這不僅將孩子的想像抹殺掉了，還讓孩子們懶於思考、懶於觀察，也會限制住孩子，讓孩子不感下筆畫，怕畫不出「塗色書」中那麼「好看」的圖畫來。