為什麼孩子要學三十六計

A. 教子三十六計能解決孩子的哪些問題

一、扮弱計——讓孩子扮演一次小大人

父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。

因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的「小大人」，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。

二、補強計——讓孩子由自卑變自信。

美國加州大家哲學博士詹姆斯．多伯林提出了「補強法則」。當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重復出現。因此，當孩子受到認可時，他（她）的自信就會被激發出來，不斷重復令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。

三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。

幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法，這只會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自動自發地學習。

四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。

今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。

五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。

美國教育家卡樂爾．桑德堡說：「順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。」也就是說為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。

六、放手計——培養孩子自己的事情自己做。

不要什麼都為孩子做好，家長應當試著放開手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創造做事的機會和平台，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。

B. 小學生為什麼學孫子兵法和三十六計，有什麼好處

有好處，可以想辦法對付老師，你看，比如考試想作弊，但是不好做，就可以讓另一個同學吸引老師注意力，然後自己去作弊，接著再換自己，讓那位同學作弊，這就叫調虎離山。

C. 學了三十六計有什麼好處

只要達到了爐火純青、靈活運用並適時結合創新，往小了說必能在日常生活中游刃有餘，往大了說必能闖關斬將成就一番偉業。

D. 趣讀三十六計和趣解三十六計區別

關於這兩本書書名字不同，出版社相同，內容相似，都為幫助孩子學習三十六計。

《趣解三十六計》和《趣讀三十六計》，是由國內頂.尖漫畫團隊「囍閱漫畫」工作室歷經兩年時間精雕細琢創作而成，非常適合孩子閱讀。它們把《三十六計》原版中難懂的文言文轉化成了風趣幽默的漫畫和典故，生動還原了歷史事件，兼顧文學、人格修養，不僅能讓孩子們學習人文歷史知識，還能從古人的經歷中學習做人、做事的智慧。
解答如上，希望對您有所幫助，謝謝。

E. 教子三十六計能解決什麼問題

孫子兵法三十六計，一計一集，計計相扣，在展現中國古代兵法和東方智慧的同時，濃彩重墨描繪出一幅二千年前中國戰國時期政治、軍事與各階層不同的人物情感相交融的歷史畫卷。1.謀事。做成自己想做的事情，實現自己的目標或願望，這是每一個人都夢寐以求的。《孫子兵法》講：「故經之以五事，校之以計，而所其情。」意思就是說，想要做事成功，就必須先分析成功的關鍵要素、條件有哪些，檢查自己是否具備。對於沒有具備的條件，要研究如何去創造或取代。2.用人。從經濟學原理中我們可以知道，只有人力資源才是可變資本，才是價值的來源。大道相同，在中國傳統兵法之中，也將用人藝術放在一個非常關鍵的位置，尤其是對於極端情形的用人策略研究得非常深刻。《孫子兵法》講：「令之以文，齊之以武，是謂必取。」就是說，高明的謀略家，必須在理論（文）和實踐（武）兩大方面完全馴服下屬，這樣才能攻無不克戰無不勝。3.治心。孫子講：「主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰。」學過兵法的人，都知道一個成熟的領導者首先必須能夠控制好自己的情緒。情緒的波動就像洪水，稍有不慎就會一瀉千里，因此治心之術的研習就好像提前修築堤壩防止洪水的泛濫一樣，是每個人必不可少的修行。

F. 教子三十六計有什麼特別之處嗎

有很多好處的，比如:一、扮弱計——讓孩子充當一次「小大人」二、補強計——讓孩子由自卑變自信。三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。六、放手計——培養孩子自己的事情自己做。

七、縱容計——讓孩子在「淘氣」中開發潛能八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤。九、製冷計——給自負的孩子「潑冷水」。十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛。十一、樣板計——父母要給孩子當好第一任老師。十二、鼓勵計——給孩子不斷進取的力量。

十三、傾聽計——認真了解孩子的感受。十四、賞善計——讓孩子在贊美聲中進步。十五、點撥計——巧妙地提示孩子自覺走向正途。十六、虛擬計——讓孩子產生「我很棒」的自我感覺。十七、容過計——讓孩子在錯誤中學到更多。等等

G. 關於教育孩子的三十六計，都有著哪樣的計謀呢

家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急，由此或者粗暴地給孩子戴上「腦子笨」、「性格難以改變」之類的帽子，或者自認為學識淺、水平低，不會教育孩子。實際上，只要方法妥當，任何孩子都是優秀的；只要用心，總能找到合適的教育方法。

沒有教育不好的孩子

只有不會教育的父母

01

扮弱計

讓孩子充當一次「小大人」

父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的「小大人」，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。

02

補強計

讓孩子由自卑變自信

美國加州大家哲學博士詹姆斯·多伯林提出了「補強法則」。當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重復出現。因此，當孩子受到認可時，他（她）的自信就會被激發出來，不斷重復令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。

03

誘導計

幫孩子跨過厭學的泥潭

幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法，這只會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自動自發地學習。

04

冷淡計

讓孩子有一點自控能力

今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。

05

授挫計

給孩子一個體驗失敗的機會

美國教育家卡樂爾.桑德堡說：「順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。」也就是說為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。

06

放手計

培養孩子自己的事情自己做

不要什麼都為孩子做好，家長應當試著放開手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創造做事的機會和平台，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。

07

縱容計

讓孩子在「淘氣」中開發潛能

一些父母抱怨自己的孩子「太淘氣」是「破壞狂」，其實這類孩子往往很聰明，求知慾、好奇心都比較強，意志力也比一般孩子來得堅定。因此，聰明的家長要試著「縱容」孩子的淘氣和「破壞」行為，並借機挖掘潛能，培養興趣，說不定你的孩子就是另一個「愛迪生」。

08

處罰計

讓孩子正視自己的錯誤

教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤里越陷越深。

09

製冷計

給自負的孩子「潑冷水」

自負是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的，因此一旦發現孩子自負的苗頭，父母就應當運用「製冷」的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學會理性地評價自己，正確地認識自己。

10

包容計

讓孩子感受父母無條件的愛

孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有信心，你就會得到一個怎樣的孩子。

31

悅納計

讓孩子喜歡並接受自己

如果孩子不能全面地認識自己、看到自己的長處，那就會出現很多問題。比如自卑、嫉妒別人等等。因此，家長們要讓孩子們看到自己的優點，要讓孩子喜歡自己，這樣孩子才能自信地面對生活。

32

用忍計

溫和地糾正孩子的「出格」行為

孩子常常會做出一些令父母無法容忍的「出格」行為，而「急風驟雨」式的教育只會使孩子走向極端，因此，家長們只能「戒急用忍」，壓下火氣，多理解孩子多包容孩子，在此基礎上引導孩子，這樣才能把孩子引向正途。

33

勵勇計

培養孩子大膽探索的勇敢個性

生活中，常常是那些勇於探索、大膽無畏的人才能取得傑出的成就，獲得幸福。因此，父母們為了孩子的未來著想，不要總是對孩子過度保護，不要過分強調培養「聽話」的孩子，而是應該多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們做勇敢的孩子。

H. 多大的孩子開始學教子三十六計最好

問題不在於孩子年齡大小，教子三十六計是通過家長改變態度，系統作用到孩子的身上，原則上這種改變越早阻力就越小。

I. 教子三十六計有什麼特別之處呢

有很多好處的，比如:一、扮弱計——讓孩子充當一次「小大人」二、補強計——讓孩子由自卑變自信。三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。六、放手計——培養孩子自己的事情自己做。
七、縱容計——讓孩子在「淘氣」中開發潛能八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤。九、製冷計——給自負的孩子「潑冷水」。十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛。十一、樣板計——父母要給孩子當好第一任老師。十二、鼓勵計——給孩子不斷進取的力量。
十三、傾聽計——認真了解孩子的感受。十四、賞善計——讓孩子在贊美聲中進步。十五、點撥計——巧妙地提示孩子自覺走向正途。十六、虛擬計——讓孩子產生「我很棒」的自我感覺。十七、容過計——讓孩子在錯誤中學到更多。等等

J. 教子三十六計為什麼好

教子三十六計為什麼好，下面給你說說！孩子是受家長行為模式影響的，所以應該先問對什麼家長有用，教子三十六計要先教家長改變傳統教育觀點，所以家長要想變、求變才是最基礎也最重要的。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急，由此或者粗暴地給孩子戴上「腦子笨」、「性格難以改變」之類的帽子，或者自認為學識淺、水平低，不會教育孩子。實際上，只要方法妥當，任何孩子都是優秀的；只要用心，總能找到合適的教育方法。肯定會有用啊，以後長大了會運用到生活工作當中的。