為什麼要表揚孩子

『壹』 學會誇獎孩子很重要，要怎麼誇獎

家長對孩子的誇獎很重要，被愛和鼓勵包裹的孩子更容易變得積極和樂觀，但是家長的誇獎需要恰當合適。

過度的誇獎容易讓孩子高估自己的能力，而吝嗇誇獎會導致孩子自信心受挫。

絕大部分家長對於教育都沒有系統學習過，對於孩子的誇獎什麼算是合適恰當沒有清晰的判定，那麼可以嘗試用以下的幾個方式對孩子進行誇獎：

家長的誇獎要落實到實處，不要因為某些原因敷衍孩子，孩子的內心單純又敏感，家長的態度很多時候對孩子的教育起著潛移默化的影響。

『貳』 家長的鼓勵對孩子的重要性

許多家長經常不自覺地在行動和語氣上表現出對孩子的不滿意。如孩子自己用餐具吃飯，弄得滿臉飯菜，有些父母乾脆自己來喂。小孩子幫助大人收拾碗筷，不小心打碎了盤子，大人馬上說：「快離開，毛手毛腳的。」

這些言行無疑使孩子心中剛萌生的信心受到打擊，也阻礙了孩子嘗試挖掘自我能力的意願。同時反應出家長不相信孩子的能力，但是如果不讓孩子去嘗試和學習，孩子長大後也不可能會做事。因此，家長應該盡量避免表現出認為孩子是失敗者。相反，家長必須明白「去做」和「作成功」是兩回事，「失敗」只是表示技巧不夠熟練而不應影響「去做」的價值。家長對孩子「不完美的勇氣」要給予不斷的鼓勵和培養，否則孩子會隨時產生挫折感，影響心智的發展。

兒童應多受鼓舞，使他們的學習心境保持喜悅。這是適應兒童年齡特點和遵循兒童教育規律的。實踐已經證明，一個人在愉快心境中學習，無論是感覺、知覺，還是記憶和思維，都會處於活動的最佳狀態。

對於兒童的記憶，鼓勵能使記憶得到強化。鼓勵還能增強兒童的自信心，只有當兒童看到自己的力量時，才會產生積極活動的慾望和情緒，才能主動地去求知。及時、適當的鼓勵，是對兒童努力記憶的報償。兒童體驗到記憶知識的愉快心情，就會強化記憶的效果。輸出和輸入信息，在鼓勵的條件下能得到最大的暢通，對於12歲以前的孩子來說，就表現得更為明顯。因此，家長對兒童堅持正面教育和誘導，以表揚和鼓勵為主的教導方法，是維持和發展兒童濃郁的學習興趣的根本原則。

『叄』 孩子為什麼喜歡被表揚

不僅是小孩，大人也非常喜歡得到別人的誇獎，因為這樣的話就是代表自己的做法得到了別人的肯定，從而自信心也得到了了提高。

在孩子的成長中，對自己的認識、評價發揮著重要作用。比如孩子認為自己記性好、反應快，對新知識也會積極學習，進而會促進認知的發展。

其實，人在3歲之前還沒有「我」的概念，直到7歲後才漸漸有一個自我評價的雛形。

因此，這個階段，基本上大人說孩子是什麼，他就認為自己是什麼。如果父母經常鼓勵、表揚孩子，會讓孩子覺得「我能行」，同時也會堅持好行為；如果經常否定孩子，則會讓他從小有「我笨，我做不到」的自我暗示，能力的提高將受到阻礙。

任何一個人，渴望被肯定的心理需要都大大超過被否定的心理需要，因而肯定性評價才會使孩子獲得愉快的心理體驗，產生激勵作用。