為什麼媽媽讓孩子什麼事都自己干

Ⅰ 如何培養孩子自己的事情自己做

當前，家長對孩子的勞動教育大多存在著觀念上的偏差：或是認為勞動教育不重要，開發智力更為重要；或是認為孩子勞動是添亂。「德、智、體、美、勞全面發展」是我們必須堅持的教育方針。在當前的幼兒教育中．作為兒童第一任教師的家長及幼兒園教師，對挖掘兒童的各類天賦、培養他傷的科學文化知識都非常重視，但對養成他們勞動習慣教育普遍缺乏足夠的重視。究其原因：一是家長、老師及校工代勞；二是家長更關注的是孩子在幼兒園識了多少字、開了哪些課、吃得好不好，幼兒園為了經濟上的考慮而一味迎合家長的需要和社會導向，對勞動教育有忽視的傾向。 1.收拾自已的玖具、整理自己的房間 要讓學齡前兒童完全做到自我管理是不可能的，但自我管理的意識要從小培養。事實上，兒童適當地做一些力所能及的勞動，如做點家務、做手工等，不僅可以培養兒童對勞動的感情和興趣，增強動手能力，同時也能促進兒童智力的發展和自理能力的提高。 通過我們的調查可以看到，有超過2／3的兒童有勞動的興趣．有不到l／3的兒童沒有養成良好的勞動習慣，對於能夠「自己收拾」自己玩具、房間的兒童，家長和教師要給予積極肯定，把他們當做其他孩子學習的榜樣；對於能夠「幫大人收拾」的兒童，家長和教師對他們要進行鼓勵，引導他們將良好的生活習慣保持下去；對於「扔下不管」的兒童，家長和教師要對他們進行有意識的教育引導，逐步培養其對勞動的認識和對勞動的興趣．讓他們認識到自己的事自己做是長大的表現。 2．自己穿衣、吃飯 隨著兒童一天天長大，他們的獨立性也與日俱增，往往開始提出一些獨立的要求，並希望自己的要求能夠得到家長和教師的認可，對於孩子的這些獨立願望，家長和幼兒教師不能視而不見，而要重視、鼓勵、支持他們去滿足自己的要求。多數兒童不僅有自己想穿什麼衣服、穿什麼鞋、扎什麼樣的小辯等要求，而且想自己洗臉、洗襪子、洗手絹、自己穿衣服，對於兒童的這部分願望，如自己洗襪子、手絹等，應放手讓他自己去做。 3．按要求完成家長和老師安排的事情 交給孩子一些事情讓他自己去做也不失為培養兒童自理能力的方法。家長和幼兒教師讓孩子做的事，往往是孩子力所能及的事，有的只要細心就可以做到．有的可能有點困難，但困難也往往是學齡前兒童可以通過自己的努力加以克服的。家長和幼兒教師對兒童要通過鼓勵等方法增強其克服困難的勇氣，勇於面對困難而不放棄，同時，兒童一旦經過自己的努力，克服了困難，完成了家長和幼兒教師布置的任務，他們也會從中體驗到克服困難後獲得成功的喜悅，這無疑也會增強兒童的自信心和自豪感。

Ⅱ 我媽經常叫我做事，什麼事都是我去拿個什麼東西，很少叫妹妹做

應該是你平時比較勤快，脾氣比較好，沒有怨言，還可能是你妹妹比較小，不管怎樣，每個父母都是愛兒女的，希望你不要有怨言，不愛做的事可以跟父母溝通，父母把我們養大真的不容易！

Ⅲ 為什麼媽媽總是強制孩子干自己不喜歡的事

應該是媽媽對孩子的期望值較高吧，多和父母溝通。

Ⅳ 一個媽媽讓孩子很多事情都小心翼翼，不願讓他獨自外出，另一個媽媽讓孩子啥都干，培養獨立人格哪個愛孩子

宣州謝朓樓餞別校書叔雲(李白)

Ⅳ 為什麼我媽叫我去做什麼事我都很不樂意，但是她不叫我，我自己主動去做反而更樂意呢

其實每個人都是這樣子的，就是都是不願意別人去吩咐你去做什麼，就說自己想做的話才會有這樣的積極性，而不是說能讓別人催促著這個很正常，沒有什麼關系的。因為被動的話肯定都是不樂意去做的，就是說你自己積極主動去做，才是樂意去做的，這個很真常的。

Ⅵ 孩子總是喜歡什麼事情都媽媽幫忙，如何培養孩子的自立能力

我個人覺得，如果自己的孩子總是喜歡什麼事情都請父母幫忙的話，那麼我們可以放開手指導他們去做這些事情，但是不要插手這件事情。