你希望你的孩子成為什麼樣的人取決於父母
㈠ 家長感悟：父母應把孩子培養成什麼樣的人
你是否有過這樣的時刻？夜深人靜的時候，看著孩子熟睡的臉，憧憬他或者她的未來。
你希望他將來是個什麼樣的人呢？想像他已經二十多歲或者三十多歲，你看到的他是什麼樣子t他的工作好嗎，事業成功嗎？他結婚生子了嗎？他喜歡他的工作和生活嗎？他過得快樂和幸福嗎？
現在，我們來做一個小實驗。請你把你對孩子的希望寫下來，任何方面都可以，但是只能寫五個。
好，看著這5個詞，彷彿它們已經成為現實。好好感受這美好的感覺。
現在，拿起你的筆，刪掉一個詞。刪掉這個詞，就好像你的孩子永遠失去了它，不會再擁有。想一想這是什麼感覺……然後再刪掉一個，把節奏放慢一點兒，好好思量一下……再刪掉一個……直到最後只剩下最後一個詞。記住，每刪掉一個，就好像你的孩子會損失掉那個方面，永遠不會再擁有。
你的手裡只剩下最後一個詞了。剩下的是什幺？你刪掉的順序又是什麼？
現在，你知道你最在意的是什麼了嗎？
請你再想一想，你和孩子在一起的時候，你做的事情，主要是圍繞你剛才的選擇嗎？
讓我們設想一下，為人父母者一般都有哪些期望：成功，誰不希望孩子出人頭地，上名牌大學，有財富，有名望……為了這些，我們從孩子還
沒有出生就開始忙活，稍大一些，上各種輔導班，為的是「不要輸在起跑線上」：幸福，我們希望孩子有一個幸福的家庭和幸福的人生；健康，這是一切的根基……
我們希望得到所有的一切，為此我們投入金錢，精力，傾盡全力。但是好像事與願違。有多少孩子在小學階段就感覺到壓抑和痛苦，一些北京中關村名小的學生寧願自己變成一條狗，以擺脫寫作業的壓力；有多少孩子考上大學後開始變得無所事事，追求多年的奮斗目標終於完成，此後的人生年華不知道該幹些什麼，一個個青春年少的生命變得老氣橫秋：有多少人功成名就但是活得並不開心，他們在年輕的時候為了掙錢養家，證明自己，奮力拚搏，但是一旦夢想實現，就開始迷惘，人活著到底是為了什麼，生命的價值在哪裡……
成功不等於幸福，對嗎？如果成功和幸福只能選擇一個，你選擇哪一個？如果孩子事業成功卻生活痛苦，做父母的會不會心痛？
所以，什麼是培養孩子最重要的品質？我們認為，是幸福的能力。什麼是幸福？
有人把幸福跟擁有什麼聯系在一起，認為，如果我擁有「……」我就會幸福，例如，如果我有房有車，我就會幸福；如果我有丈夫和孩子，我就會幸福……可是這樣想的人，往往在得到這些的時候，只有短暫的幸福感覺，或者根本感覺不到幸福。
幸福是一種主觀感受，和外在的客觀事情無關。面對同樣的環境，有的人會感覺幸福，有的人感覺不幸。幸福大概和內心的喜悅相等，如果說所謂「快樂」需要外在情境，外在情境變化了，快樂就會變化或消失，但是喜悅不同，它是內心生發出來的，不依賴外在情境而存在。如同顏回所謂「一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂」。
所以，幸福是一種能力！很多人在成長中，失去了感覺幸福的能力。不過，成功和幸福之間一定要做出選擇嗎？
在做上面實驗的時候，一定有人開始埋怨我的殘酷，為什麼要一個個劃掉，難道成功和幸福是相矛盾的嗎，為什麼不能兩者兼得？是啊，你希望你的孩子當乞丐嗎，你希望他吃了上頓沒下頓嗎？幸福是什麼，能當飯吃當衣穿嗎?人不首先得吃飽穿暖嗎？……如果能兩者兼得，該多好啊！
那麼我告訴你，可以兼得，答案就是：讓他成為他自己。如果孩子做最好的自己，他一定會感覺幸福，並且一定會獲得成功。這樣的人，也是一個心理健康的人,能夠承受挫折,也能創造自己的生活和感覺幸福。一次聚會，大人們一起燒烤聊天，孩子們在廣闊的草地里自由奔跑玩耍，我們常在一起聚會的幾個家庭的孩子，都在四歲以下，那次，正好一個朋友帶來了他的朋友一家，有個8歲的男孩，從中國過來旅遊的。我想，有大哥哥帶著玩，孩子們肯定會開心，確實，孩子們這下可興奮了，都用崇拜的眼神看著哥哥，他玩什麼都覺得很好奇。可是，這個哥哥並沒有要帶他們一起玩的意思，而是一個一個地對其他孩子說:這個都不會，真笨！你是倒數第一名，你是倒數第二名！這是我的，你們休想玩！孩子們一個個被說得一頭霧水，而做家長的在一旁聽得也心驚膽戰。
平常在家裡都是對孩子進行賞識教育，孩子們從來沒聽過這樣的話，雖然說，以後的社會可能會充滿各種各樣的聲音，孩子們要學會去承受委屈和打擊，但是這種莫名其妙的打擊和委屈，讓我趕緊走過去，帶著孩子走開了。
在後來的餐桌上，聽朋友說起，這個小男孩可是個小名人，練一手好書法，彈一首好鋼琴，學習成績也總是全校前幾名，還經常上電視，做訪談。我心想，難怪了，這么厲害的孩子，這么多人寵著捧著，不驕傲才怪。孩子的爸爸是國內名校教授，看上去對他的學習確實花了不少功夫，哪怕是在吃飯的空隙，也找出一個時間來和他在練英語。孩子也好像很習慣這樣無時無刻的學習。我想，在孩子爸爸的眼裡，是要把孩子培養成一個學習優秀，事業成功的人。但是，對於孩子的驕傲，他似乎視而不見，當孩子對其他小孩很不友好的時候，他也只是很有口無心的說上兩句。如果是我，最起碼我會把孩子拉到一邊去教育，因為在我的觀點中，是不能容忍孩子這么傲慢和無禮的。
我一直在想，我要把孩子培養成一個什麼樣的人。曾經我也想過，希望孩子學習優秀，事業有成，曾經我也希望，孩子能成為各種明星，生活在光環中。曾經我也盤算，以後讓孩子當醫生當律師，有地位有錢那也很不錯。。。可是，我覺得如果孩子不是一個好人，不勤勞，不善良，不禮貌，不分享，不遵紀守法，那他無論多成功，到最後，都沒人和他一起分享。如果孩子不是一個快樂的人，不滿足，不高興，不樂觀，不積極向上，不腳踏實地，那他永遠也不知道怎麼享受生活。
前不久「北京市理科狀元申美11所大學，都被拒絕」的熱點新聞，相信讓很多人都反思，雖然我們不知道具體原因是什麼，但是在美國招生綜合素質占很大比重的規定中，我們可以找到一些答案。記得以前看過一篇文章，說的也是招聘的事，最後，在眾多博士生和碩士生中，一個只有本科背景的小女孩脫穎而出，原因只是，在招聘之前，只有她扶起了倒在門口的掃帚。這是主辦方特意設置的一道考題，簡單的一個舉動，可以看出一個人是否懂得給予，是否有一顆善良細致的心。
一天和朋友去逛街，趕上商場大促銷，兩人樂呵樂呵地買回來很多東西，然後相視大笑，說：這就是我們普通人的幸福，一點小恩小惠就可以讓我們快樂。當時我就想，或許，將來我的孩子也和我一樣，只是一個很普通的人，學業平平，工作普通，賺錢不多，地位也很一般。但是，我希望，我能培養他成為一個好人和一個快樂的人。他善良，樂意幫助別人；他勤勞，不會想著不勞而獲；他禮貌，懂得分享和謙讓；他快樂，懂得享受生活與創造樂趣；他樂觀，對生活充滿希望；他灑脫，看得開人世間一切不公平與不順利；他智慧，思想與行動都能屈能伸；他堅強，懂得忍耐與等待。。。
這世間，有多少父母希望孩子成為英雄，明星，名人，成功人士，決策者，有錢人。。。可是最終，有多少孩子犧牲掉了童年的快樂和愉快的親子時光，卻還只是凡塵中眾多普通人眾多的一員。而那些所謂的「成功人」當中，又有多少不快樂，不幸福，最終拋棄掉擁有的一切，過凡夫俗子的生活，甚至絕塵而去？
什麼是父母最偉大的夢想，可能到最後還是回歸到最簡單的期待：只希望孩子成為一個快樂的普通人。無論什麼，都是身外之物，只有快樂，才是自己內心深處最真實的感受與幸福。而做為父母的，用盡一輩子的努力與祈求，不就是為了孩子能快樂與幸福？
（最後，我想以一篇文章，來結束本篇。這是我看了又看的一篇文章。《家人》轉載）
我女兒的同學都管她叫"二十三號"。她的班裡總共有五十個人，而每每考試，女兒都排名二十三。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，別人都對自家的"小超人"贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的"二十三號女生"，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
後來，看到一則九歲孩子上大學的報道，他很受傷地問女兒：孩子，你怎麼就不是個神童呢？女兒說，因為你不是神父啊。老公無言以對，我不禁笑出聲來。
中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答："長大了，我的第一志願是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。"眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志願。她大大方方地說："我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房裡做晚餐，然後，給我的孩子講故事，領著他在陽台上看星星。"親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。老公的神情，極為尷尬。回家後，他嘆著氣說，你還真打算讓女兒將來當個幼兒園老師？咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習冊，一沓沓地做。可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。輸著液體，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。病好後，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的二十三名。後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的三十三名。我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
周末，一群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到後面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。至下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裡的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實在很優秀啊。我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說："媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。"我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，彷彿一寸一寸的光陰，在她手裡，吐出星星點點的花蕾。我心裡，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
㈡ 你期待你的孩子長大成為一個什麼樣的人
對於自己的孩子，我們絕對給予了很多的期望，甚至在自己身上沒有完成的理想，希望在孩子的身上實現，把他們的人生安排的妥妥當當，可是我想說的是放開手吧給孩子們一些想要的自由。
對自己孩子的期待沒有什麼的要求，最希望孩子能夠健健康康，開開心心的度過他的一生，如果非要希望他成為什麼樣的人，我想說的是，做一個品德端正的人。也許有些人不同意這種看法，可是我就是這么想的。我想我的孩子做好朋友，當做他的知心朋友，，不要拿自己的父母的身份，給他施加壓力，過份的管住自己的孩子，孩子會心裡有叛逆的心裡，處處和你作對，或者孩子自己心裡有啥事都會藏在自己的心裡，永永遠遠不和自己，所以我要當孩子的知心朋友，無話不說的那種。
還有就是自己要當一個民主的人，無論做什麼事都不獨裁，有什麼事和他商量著來，自己不規定以後他的職業，我會給一些建議，也會聽從他的建議，不逼孩子自己不願做的事情，這樣這種民主的思想會深入他的意識裡面，當自己身上有弱點的時候，會比別人更好的接受別人的建議，讓自己做自己喜歡的事情，因為人的一生不過短短數十年，如果讓孩子做自己不喜歡的事情，他的一生都不會幸福，都不會快樂。我只希望自己的孩子簡簡單單快快樂樂的度過他的一生。
㈢ 想孩子成為什麼樣的人，你就先做什麼樣的父母，這說法正確嗎
要想教育好子女,我必須首先教育好我自己”這是很多懂得家庭教育的人們總結出的經驗之談,可謂至理名言。 父母是孩子的第一任老師,你的一言一行、行為習慣,甚至說話走路的方式孩子都在極力的模仿。
㈣ 你希望你的孩子成為一個什麼樣的人
我希望我的孩子首先要成為一個能控制情緒的一個人，第二個是要比較健康，第三個要比較能能夠自由的支配自己的時間和工作。
㈤ 作為家長，你想讓自己的孩子成為什麼樣的人
作父母的誰都希望自己的孩子長大以後能出人投地，名利雙收，我也想望子成龍，不過想想只要我的寶貝兒長大以後有一份穩定的工作，身體健康，工作順利，家合萬事興就好。
㈥ 孩子未來會成為什麼樣的人，是取決於什麼
取決於父母是什麼樣的人，而且父母對於孩子的言傳身教是比較重要的，只要父母的性格比較好，比較正能量，那麼孩子就會成為這樣的人。
㈦ 你期望你的孩子成為一個什麼樣的人
每個家長的想法不一樣，有一些希望孩子出人頭地，不用在受苦。有一些就希望孩子一輩子平平安安的就好了。怕孩子辛苦。以後想成為什麼樣的人作為家長不能決定，但是可以起到正確方向的引導作用。他說班上的同學都不跟他玩，是因為他長得黑，說他是從「非洲」來的，都欺侮他，因此他很傷心。似乎這件事很傷他的自尊。我想同學不跟他玩並不一定是因為他黑，但我不知如何去開導他。是不是他把外觀的美看得太嚴重了？在我們看來皮膚黑根本是一件微不足道的事，
但他卻把它作為很多不順利事件的根源，給人以小題大做或是不講道理的感覺。我希望他能平心靜氣地聽取別人的建議，但我該怎樣做才對他有所幫助呢？有時感覺他不願面對現實，他喜歡看科幻片，對反映現實的影片興趣不大。希望能給我一些建議或意見。
在面對孩子的種種不如意時，我一貫建議家長先看一看，孩子出現這樣的情況，跟家長自己本身的狀態是否相關。從你的來信描述我發現，你的兒子跟你很像。的確是這樣，孩子最初的成長和學習，就是以模仿為主，無論是有意的模仿，還是無意的秉承（其實無意的成分更大）。
所以我們說，家長是什麼樣的人，孩子就是什麼樣的人；，我們做父母的首先需要成為那樣的人。 我建議你先把目光聚焦從兒子身上收回來，先放到你自己身上，
看看你本人，或者孩子身邊跟他親密的成年人，比如你丈夫，對待批評的態度是怎樣的。當孩子抱怨生活中的不如意時，你們是否做到認真傾聽他，給他以共情，
理解他的不滿？抑或是像信里寫的那樣，你們馬上否認他的感受，將其視為「微不足道」，指責孩子「小題大做」「不講道理」呢？另外，在生活中，每當你們聽到其他人的抱怨，即便跟你們無關，你們是否也會覺得對方在批評你們，因而產生抵觸情緒，找到各種理由來解釋這不是你們的錯？
我還建議你想一想，為什麼一定要讓孩子「服軟」呢？多小的孩子都好面子，都有很強的自尊心，都很難做到痛痛快快地承認錯誤。你越要求他承認錯誤，他越難受，也越不服氣。如果我們相信孩子識別正誤的能力，只是很溫和地指出他某個舉動的不當之處，而不是迎頭批評指責他，
每一個孩子都會意識到自己的錯誤，都會感到內疚，也會檢點自己的。 直接批評孩子，從來都不能達到讓孩子認識錯誤的目的，而是往往適得其反。我們平靜地告訴孩子，「你這樣做，會導致……後果」，孩子的注意力會集中在自己的行為上；
我們大驚小怪地指責他，甚至嚴厲地要求他認錯，孩子的注意力就集中在我們的負面情緒上，並且由此而本能地產生恐懼和抵觸情緒來保護自己，卻忘了到底是因為什麼而導致我們生氣。
他們將本來應該運用到自己身上的能量，轉而應用到對付成年人的情緒和保護自己不受懲罰上來，也會因此而感覺自己是一個很糟糕的人。 對自己感覺好的人，改正起錯誤來，易如反掌。而對自己感覺很糟的人，面對自己的缺點和錯誤往往感到無能為力。如果我們寬容孩子，
允許他們犯錯誤，幫助他們認識到自己的不當，鼓勵他們下次做得更好，那麼孩子感覺自己被理解被接納，感覺自己是有能力把握自己生活的人，
也會有信心改進自己。如果我們過於嚴格要求孩子，不能容忍他犯錯，對他唇槍舌劍，還不容許他申辯，那麼他會感覺自己沒有得到理解，會感到很委屈，也不樂意聽我們的道理，而是覺得自己沒有掌握生活的能力。
㈧ 身為父母你想讓孩子成為什麼樣的人呢
序言：有很多父母在教育孩子的時候，希望孩子變成一個成績非常優秀的人，但是小編卻希望自己的孩子可以成為一個快樂的人。現在內卷是非常嚴重的，我們可以發現很多小孩子在小學的時候，就已經報了各種各樣的輔導班，這樣會加大孩子的學習壓力。小編希望自己的孩子可以永遠的快樂幸福，這樣才能夠健康快樂的長大。同時一定要成為一個正直的人，這樣才能夠為社會發展貢獻自己的一份力量。
㈨ 孩子會成為怎麼樣的人，是否和父母有著剪不斷的關系呢
當然是的。因為父母的教育對孩子影響特別的大，父母是孩子的第1任老師，所以孩子是什麼樣的人，和父母的教育脫離不了關系。