畢淑敏寫的孩子我為什麼打你

『壹』 孩子,媽媽我為什麼要打你畢淑敏

因為你覺得這是唯一最快最有效的讓孩子聽話的方法

那麼再問一問自己 自己為什麼能打孩子 以打孩子來讓孩子聽話？因為孩子那麼弱小 孩子不是自己的對手 在武力上大人有絕對的優勢 有完全的操控能力

但是換個角度 假如一個比自己身強力壯的人惹怒了自己 自己會怎麼樣做呢？打孩子是孩子太不聽話惹自己怒火中燒 而現在這個身強力壯的人也讓自己怒火中燒了呀 自己會去打他嗎？絕對不會！所以想到這里 做家長的有沒有覺得汗顏呢？

有沒有發現 孩子發泄不滿的方式就是自己打孩子呵斥孩子的方式？打孩子 會把孩子打得跟自己越來越遠 他情感的門自然不會再向你敞開！當孩子長大了，自己再沒有絕對武力優勢的時候 自己又拿什麼去教育孩子呢？再有 一味被家長用棍棒壓出來的孩子 你認為將來是個自信快樂的人嗎？

我也是一位媽媽，也有過打孩子大聲呵斥孩子的情況 好在我每次的內疚讓自己不斷的反省 現在正在改變 已經堅持好久了 也一定會好好做下去 我相信 愛孩子教育孩子 真的有比打孩子更好更事半功倍的辦法

這方面的書 也很多 會有啟發的 教育孩子其實也需要學的

『貳』 《孩子,我為什麼打你》讀後感300字左右

讀完畢淑敏的《孩子，我為什麼打你》這篇飽蘸著母愛深情的文章,我的心靈被深深的震撼了。這就是偉大的母愛啊!回憶小時候媽媽含淚責打我的情景,看看現在我打完孩子後的失聲痛哭,我終於明白了,一個人成長的過程，便是母親痛，並忍受著的過程。
是啊,為了孩子的健康成長，母親付出了多少辛勞與汗水啊！與孔子齊名的大儒「孟子」，早年喪父，孟母「以荻畫地」教他學問。為了讓孟子有一個良好的學習環境，孟母曾三遷家園,終於造就了一代「亞聖」。當我們犯了錯誤，母親善誘勸告卻毫無作用，看著那高高舉起，爾後又停在半空中的母親的手，是「愛之深，恨之切」的表現啊！
「孩子，我為什麼打你？」為的是讓你懂得做人處事的准則，為的是讓你擁有披荊斬棘的氣魄，為的是讓你無愧於這份母愛。當一個慈祥的母親揮掌一擊時，更多的痛感在她的心上，幾乎每個母親責罰孩子都要流淚，淚水中全是心疼，滿是責備。正如畢淑敏所說「每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……」。
一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一隻雛鷹，不經歷挫折，便無法獨自飛翔。母親的每一次責打都是一種磨煉，她，獨自承受著痛苦的考驗。「望子成龍，望女成鳳」，為了孩子的成才,她寧願懲罰自己,「假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分」。真是「可憐天下父母心」啊！
母愛是精心呵護的溫存，是無微不至地關懷，是亘古不變的摯愛，是血脈中流淌著的情感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞？當你每一次失敗，每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮？你的成長快樂中，又伴隨著多少母親的痛楚？
偉大的母愛，給了每個人生的權力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的！

對於母親的愛，我有切身的體會。然而讀了《孩子，我為什麼打你》這篇文章後，我對之則有了更深的見解。
母愛猶如冬日溫暖的陽光，它使我們的內心永遠都享受著那一縷暖陽。然而，這種愛包含著一種無奈的舉動——打。
也許慈母不該與打孩子這一詞語聯系在一起，因為在孩子眼裡，母親就是心中的女神，她怎能用這種方式教育孩子呢？我們會為此提出質疑。文中的小男孩就這樣站出來指責母親，可他不知道這是何原因。
在對孩子的教育上，每一位母親都盡力剋制打或罵，因為她們知道，自己哪怕一定點兒過激的舉動，都會給孩子的心靈，留下難以治癒的創傷。故而，她時刻控制自己的言行，她不願給孩子造成哪怕一點點的傷害。但是，面對我們的淘氣，當她們無法用說服教育挽回孩子出軌的思想或舉動時，只能讓疼痛來告訴孩子什麼該做，什麼不該做。切膚的疼痛在教育孩子的同時，無疑使之對母親產生一種誤會與一絲責怪，甚至怨恨。可是孩子又怎能懂得，在自己承受表皮的疼、暫時的痛時，母親所要承受的，是長久的自責，是內心的痛楚。孩子不會理解。愛可以超越界限，愛能挽救很多東西。然而母親賜予我們的，是不可抗拒的力量。
打不能代表母親的心，她何嘗不想永遠不出用這個武器，永遠在其心中保留自己完美的形象？可是，愛需要一絲這樣的陪襯。
孩子應該理解母親啊！
我永遠相信，母愛可以讓我們享用一生，並且猶如一杯香醇的美酒，令人回味無限……

『叄』 孩子，我為什麼要打你 畢淑敏

第一，寫孩子的眼睛純正無暇，其實是寫孩子的單純誤認為「打」是罰，而母親的打其實是愛。反襯出母親的愛同樣純正無暇。
第二，母親毆打孩子的目的是教育，是指正。「為了要你接受人類社會公認的法則，為了讓你記住並終生遵守它們」
三，我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦於母親，當我行使它的時候臂系千鈞。
四，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致於失手將你打得太重。

讀書還是多思考吧。不要總是在網路上懸賞做作業。其實這樣的題目在文章里是有現成答案的。認真讀就能找到。加油！

『肆』 《孩子，我為什麼要打你》畢淑敏

呵呵……因為當時的大人和小孩子一樣的不明智或理智。
他自己也這樣認為過……
畢淑敏：首先，我對《孩子，我為什麼要打你》這篇文章的觀點，現在要做重要修正，因為我想那屬於家庭暴力。雖然我極少打我的孩子，但是我打過他。我現在十分慚愧，盡管已經向他道過歉了。我現在重新審視，我覺得對一個孩子，一個弱勢群體不能打，我現在已經盡量改正，在出所有選本的時候，都要求對這篇文章不要再選，而且對中國作家協會版權代理委員會處理版權事宜的人說，所有來商量選這篇文章的，都要阻止他們選這篇文章。今天有機會和大家講一點心裡話，我也非常高興。如果你們的父母因為這篇文章打過你們，我向你們誠懇道歉。

『伍』 《孩子，我為什麼打你》的閱讀理解答案

答案如下：

1、偶然——經常、輕描淡寫——刻骨銘心

2、「我行我素」指的是我行我素是指我不聽媽媽的話。不接受社會公認的法則，而去做自己喜歡的事。

「臂系千鈞」指的是臂系千鈞是指打就是愛。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠。因為不是身累，而是心累。

3、「你那麼幼嫩，好像一粒包在 莢中的青豌豆。」「我」捨不得打你，因為（我怕你擦傷）;「你像竹筍一樣開始長大。 」「我」不會打你，因為（我原諒你）:「你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。」

「我」第一次打你，因為（你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則。）

4、文中寫到「我謹慎地使用毆打」是因為：每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。

我從不用工具打是因為：可以精確地掌握力量，不至於失手將你打得太重 」。

5、請你用三個精煉的詞語概括文中的「我」打孩子時候的感受：每當打你時我的心都在顫抖。每次打你後我都很自責。只有在所有努力都失敗後。我才會舉起我的手，每次打你後我都很自責。

6、「打與不打都是愛」的原因：

答：因為「我」都愛著孩子，打與不打都是愛。孩子不懂事之前，對於說教不管用的孩子來說，只能用打來驅使孩子聽話，一般懂事後，就多用說教了，再打孩子可能也不會聽話，這兩種教育方法都是愛孩子的體現。

解析：

1、找出文中的反義詞，熟悉反義詞定義，在文中自然段找即可。

2、我行我素意思是不管人家怎麼說，仍舊按照自己平素的一套去做。讀文章可以知道，文中寫我行我素是指我不聽媽媽的話，做自己喜歡的事。成語意思結合文章內容總結即可。

臂系千鈞意思是胳臂能承擔起千鈞的重物,形容人或組織所承擔的責任關系特別重大。文中指母親打孩子不忍心，打完孩子後自己心裡更痛，結合文章總結即可。

3、按照文章內容簡單概括填寫即可。

4、我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最後的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。從原文這句話可以知道，謹慎地打，是因為媽媽的心在顫抖，填寫原文即可。同樣的方法，在文中找到「我「從不用工具的相關語句，從原句中找出原因即可。

5、從文中找出相關語句總結即可。

6、需要結合全文，自己總結概括。

文章介紹：

《孩子，我為什麼打你》是當代作家畢淑敏創作的一篇散文。作者以和孩子談話的口吻，真實地剖析了自己在「打孩子」時的痛苦心理，用冷靜並且飽含激情的語言，敘說著一位母親對孩子深摯而又明理的厚愛。

文中字里行間時時處處流露出的這種真情，可以讓所有的母親覓為知音，也可以讓所有孩子的心靈受到愛的震顫。

文章之所以打動人心，首先歸功於作者冷靜有哲理但又飽含愛的激情的語言。雖然是表達自己對孩子深深的愛，但在語言上卻體現出作者冷靜的思考和深刻的哲理。

「你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。」

這番話交待出打孩子的原因，冷靜、深刻地剖析了「我」萬般無奈，「被迫」使出「打」這一招的痛苦心理。「孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。」

道出了母親打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蘊含的焦慮、擔憂、希冀和嚮往溢於言表，讓人感受到的是一份真正的母愛。「

『陸』 畢淑敏的＜＜孩子，我為什麼打你＞＞原文

正文內容：

有一天與朋友聊天，我說，就是在「文化大革命」中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……

你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我......

那一瞬屋裡很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對於一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。

你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦於母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最後的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸於失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之後，我都要深深地自責。

假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。於是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不至於失手將你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，我多麼不願打你，可是我不得不打你！我多麼不想打你，可是我一定要打你！這一切，只因為我是你的母親！

孩子，聽了你的話，我終於決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂得了很多的道理，毫不懂道理的嬰兒和已經很懂道理的成人，我認為都不必打。只有對半懂不懂、自以為懂其實毫不懂得道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂嗎？

(6)畢淑敏寫的孩子我為什麼打你擴展閱讀：

文章之所以打動人心，首先歸功於作者冷靜有哲理但又飽含愛的激情的語言。雖然是表達自己對孩子深深的愛，但在語言上卻體現出作者冷靜的思考和深刻的哲理。

「你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。」

這番話交待出打孩子的原因，冷靜、深刻地剖析了「我」萬般無奈，「被迫」使出「打」這一招的痛苦心理。「孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。」

道出了母親打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蘊含的焦慮、擔憂、希冀和嚮往溢於言表，讓人感受到的是一份真正的母愛。「我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最後的金錢」「打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。」

「我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母這一項特殊的赦免——打是愛」這些語句用了比喻，用了灰色的幽默，寫出了母親打孩子時心裡的凝重和辛酸，寫出了作為母親們的共同心聲——打在兒身上，疼在娘心裡。

這些充滿睿智和哲理的話，使人真切地感受到一位母親在愛的天平上面對真愛和溺愛的痛苦抉擇，從而更好的表露出全文的主題——對孩子最深摯的愛。

『柒』 孩子 我為什麼打你畢淑敏

因為打是一種愛

『捌』 孩子我為什麼打你畢淑敏主要內容

全文的中心思想就是，打在兒身痛在娘心，這個思想也一直貫穿全文，抄作者做為母親之所以從未打過他人只打過兒子，有兩個原百因，一是作者是非常不贊成暴力度的行為的，即使是環境的強壓下她也不願以暴力待人，二是她打兒子是她迫不得已的舉動，因為其他的言語教育方法已經無效，問目的是為了兒子可以有正確的人生觀價值觀，可以遵守社答會規則，為了保護孩子身心的健康發展

『玖』 畢淑敏 散文賞析：孩子，我為什麼打你

存在家庭暴力行為，打人是違法的，打傷人是要負法律責任的。有修養的人是不會動手打人的。

『拾』 畢淑敏 孩子我為什麼打你的最後一句話怎樣理解 打與不打都是愛

打，是對自己的孩子負責，體現出了對孩子的愛;而不打，則體現了是對兒子肉體上的疼痛的不忍心，也能體現出對孩子的疼愛。