為什麼孩子不自信膽小

⑴ 孩子不自信、膽小還有些內向，這該怎麼辦

序言：如果孩子性格有些內向的話，那麼家長就要不斷的引導孩子。我們要教給孩子一些與他人交往的技巧，讓孩子去交朋友，多給孩子一些鼓勵，這樣孩子才能夠更好的融入到生活當中。下面小編就給大家分享一下，怎麼解決孩子膽小、內向的問題。

三、多陪伴孩子

對於父母來說，我們一定要多陪伴在孩子身邊，因為孩子的膽子比較小，他們在見到陌生人的時候，往往比較害怕，甚至會哭泣。那麼家長就要安撫孩子的情緒了，我們要讓孩子知道，父母永遠是孩子的後盾，無論孩子遇到任何問題，都可以向家長求助。

⑵ 不自信的孩子是因為哪些原因，才會遇事喜歡退縮

昨天洗完澡出來，聽到手機的信息嘀嘀嘀響個不停，打開手機一看有99+的信息，原來是小區的寶媽群里，有小美的媽媽在向大家求助說：今天帶小美去游樂園玩，手裡拿著的玩具被其他不認識的孩子搶走了，小美也不敢直接去搶回來，叫她別怕，去搶回來她也不敢，就是站在那裡眼巴巴的看著我，想讓我去幫她拿回來，我女兒是不是有點太膽小了？

3、給孩子愛與能量

每一個家長都是愛自己的孩子的，但是有些家長卻從來都沒有表達過自己對孩子的愛，一些不敏感的孩子就會感受不到愛意，對自己的父母會很失望，所以我們要正面的表達我們對孩子的愛，讓孩子感受他的重要性。在孩子做錯事的時候，家長們也要相信孩子是有能力去改正錯誤的，並且可以引導他正面解決問題，從而更加增強孩子的自信心。

在生活中發生的事情，家長們要正面的給孩子解釋，也要表達我們對孩子的愛，幫助孩子構建在正面的、積極的人生觀和價值觀。

4、培養孩子的興趣愛好

興趣愛好對培養孩子的自信心是很有幫助的，開發孩子的興趣愛好，可以增強孩子的自信心也會讓孩子面對人生更加積極，家長要讓孩子多加嘗試，給孩子積極的鼓勵，幫助孩子一起找到自己的興趣愛好。

5、培養孩子的目標感

家長們要從小就培養孩子的目標感，可以帶領著孩子制定任務的時間表，引導著孩子根據時間表來完成相對於的任務，從小目標開始，慢慢再到大目標，孩子通過努力達到目標後，會產生滿足感，自信心也慢慢建立起來了，以後在遇到難事的時候，就不會直接想著退縮放棄了。

孩子膽小怕事，可能只是讓家長們發現孩子不自信的源頭，所以家長們要多多觀察孩子，幫助著孩子樹立自信心，帶著孩子一起度過一個又一個難關。

⑶ 為什麼有的孩子膽小不自信

心理學家分析，孩子之所以膽小，除了先天氣質的影響，後天教養方式是一個重要原因，現在大多數孩子是獨生子女，缺乏與其他孩子的交往，家長也往往對
孩子過於溺愛，導致孩子難以適應新的環境，面對陌生人和陌生環境的時候，容易出現害怕心理。有的家長剛過分嚴厲，使孩子整日戰戰兢兢，不敢嘗試新事物，久
而久之也會導致膽小。

孩子膽小的種種表現、家長應寬容孩子的不足鼓勵孩子獨立思考，消除畏難情緒、鼓勵孩子大膽表達對孩子進行適當的挫折教育、別讓孩子壓抑自己的恐懼。

平等、理解、溫馨的家庭環境能給孩子帶來勇氣和自信，克服孩子的羞怯。只要家長掌握了科學的教育理念，方法得當。耐心引導，一定能培養出勇敢，自信，活潑的孩子來。

⑷ 小孩不自信、膽小還有些內向，作為家長這是什麼原因

孩子不自信，膽小內向，可能是因為家長平時在跟孩子進行交往和溝通的時候，總是對孩子大吼大叫。如果說我們總是對孩子大吼大叫，也會讓孩子變得越來越不自信，這是非常不對的一件事情。

三、總結。

我們作為孩子的父母平時一定要對孩子多有一些耐心，這樣也是能夠讓孩子生活的更加的好。並且多對孩子進行鼓勵，孩子做對了一些事情對孩子進行適當的鼓勵，也能夠讓孩子收獲到很多，家長不要吝嗇自己的表揚和鼓勵。

⑸ 孩子不自信、膽小怎麼辦

這個問題曾經困擾我兩三年，而後在我不斷的探究和嘗試後，終於孩子不自信的狀態有了一個大反轉！現在我的小姑娘，自信的說自信的笑，自信的唱唱跳跳，也愛與人交流。

當然這里不是在用一個長篇大論去闡述，芳香療法是怎麼做到這一切的，它背後的作用機轉非常的復雜，在一條問答裡面也表述不清楚，在這里只能簡潔的告訴大家，在我的經驗當中找到的原因和方法。

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⑹ 為什麼孩子的性格膽小內向原因竟是父母的這種方式導致！

“望子成龍，望女成鳳”，每個家長都希望自己的孩子是優秀的。但隨著孩子成長，有些家長會發現孩子的性格並那麼順遂人意，像自卑膽小、愛哭沒主見等，都讓孩子十分頭疼。

5、培養孩子的社交能力

美國心理學家卡耐基認為：一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關系。人際交往能力是一種駕馭生活、完善自我的能力。

有些孩子在自己家人、朋友面前還能侃侃而談，但是到了公眾場合，社會大環境下就很難組織語言，很難啟齒，因為孩子害怕面對陌生環境，不敢表現自己。

此時家長要站出來鼓勵孩子勇敢表現自我，慢慢引導孩子融入新環境，讓孩子敢於與陌生人交流、敢於在陌生環境自信大膽的展示自己。

不相信孩子的能力，不讓他去嘗試，都會讓孩子因為缺乏鍛煉，而無法應付生活中的種種事情，讓他們脆弱、不自信，慢慢變得更膽小。

所以，放手讓孩子做自己的事情，只有他們在嘗試中不斷學習新技能，才能越來越自信，越來越膽大。

⑺ 什麼原因會導致孩子膽小不自信

孩子膽子太小，有可能是孩子天生的，並不是每個孩子都是生來就會比較的勇敢的，這和孩子的性別、年齡都是沒多大的關系的。影響孩子是否勇敢的因素還有一個就是孩子在生活中遇到的一些事情，還有孩子周圍人對他的態度，這些都會影響孩子的性格。

孩子膽小不自信，家長應該反省自己的育兒方式。他之所以會出現這樣的狀況，絕非一朝一夕的偶然，而是長期的錯誤家庭教育的必然。找到了孩子膽小的原因，那麼家長就要對症下葯給予孩子正確的引導了。

⑻ 孩子膽子小,缺乏自信心怎麼辦

應該要先了解孩子為什麼沒有自信心。

首先可能是因為孩子從小缺乏安全感所導致的，其次就是在孩子對自己的能力有所意識後所受到了環境的否定（這里的環境包含家庭環境、學校環境和社會環境）。

安全感導致的自信心缺失該如何補救
1）與孩子長期的親子互動

孩子剛出生的時候，與母親是存在著將近半年左右的共生期，可以說那時候的孩子對母親是100%的依賴，可能由於母親因為一些特殊的原因，可能不能全職陪伴在孩子身邊，導致孩子建立了一種不敢探索的意識。隨著母親產假的完成，要去工作了，孩子的這種意識會越來越強烈，導致後來做什麼都存在一定的畏懼心理，慢慢地就開始自我的否定，最後表現出就是缺乏自信。

由此導致的孩子缺乏自信，家長應該提供長期的親子互動，來逐漸弱化孩子的這種畏懼心理。

比如經常和孩子一起玩耍，做一些親子類的互動游戲。同時，家長需要觀察孩子的表現，特別是在參加一些對於孩子來說的有一定挑戰的活動時，看看孩子面對困難的言行、心理變化如何，以此來調整親子之間互動的內容。

當孩子能夠與家長很自然輕松，不在有很強的畏懼心理的時候，家長則需要慢慢淡出孩子的世界，讓孩子適應在同齡人的自信心。直到最後孩子在沒有家長的情況下依舊能表現出沒有畏懼的心理，甚至即使存在畏懼心理也能很好地克服。說明孩子已經找回了安全感，並對自己充滿信心，對世界充滿探索欲。

2）高效地陪伴（陪著≠陪伴）

在《少年說》中，有一期節目，孩子向家長喊話：

「小時候，我覺得，手機才是爸爸媽媽的孩子。因為我每次抬起頭來看著他們的時候，他們都是目不轉睛地盯著手機看。我真的不知道，手機里到底有什麼好看的東西，竟然比我還重要。拜託你們，放下手機，陪陪我好嗎？」

雖然，爸爸媽媽嘗試著去解釋，但是孩子已泣不成聲：

我需要你們陪我聊天的時候，你們在干什麼？在玩手機！我需要你們陪我出去走一走的時候，你們在干什麼？在玩手機！

很多家長以為與孩子呆著就是陪伴孩子了。

錯了，這是陪著，不等於陪伴。

陪伴是心靈和情感的交流。

孩子希望父母能了解自己的喜怒哀樂，希望受傷時父母能給予安慰和鼓勵，希望快樂時能與父母分享。

同樣，孩子也希望父母能以同樣的態度對待自己，這是一種兩個獨立人格的尊重與互動，與孩子還是父母無關。

在成人的世界裡，可能有很多事分散著自己的精力，但是對於孩子而言，父母就是孩子的全部。

其實，孩子什麼都懂，父母對孩子的態度如何孩子時完全能感受得到的，只是孩子不善於表達，或是害怕連這樣的「陪伴」都會失去，因為孩子也明白爸爸媽媽的工作很忙，所以很理解父母。

所以真正高質量的陪伴，就是父母和孩子一起喜怒哀樂，情感與心靈的同頻。父母感受著孩子的感受，孩子感受著父母的感受。

環境否定導致的自信心缺乏該如何補救和培養
1）首先，先來說說自信心是怎麼得來的。

曾聽過一些話，具體怎麼說不記得了，但是話的意義還是記得很清楚的。我覺得那些非常能體現自信心是如何得來的。那些話的大概意思就是：

自信是什麼？就是，當我在和別人說起我吃過的東西而別人沒有吃過的時候；就是，當我在和別人說起我玩過的東西而別人沒有玩過的時候；就是，當我在和別人說起我做過的事情而別人沒有做過的時候。

所以說，如何培養孩子的自信心？簡單來講，就是多體驗，體驗多了自然就能從容面對那些未知的恐懼了。沒有誰第一次站在台上講話有不緊張的，也沒有第一次就能把事情做到完美的。

2）其次，不要用家長的能力或視角去判斷孩子的能力。

很多時候，家長喜歡給孩子貼負面標簽，結果孩子就真成了家長說的那個樣子了。

經常聽到的一句話就是：「為什麼教你這么多遍了還是不會？」說出這句話後會有兩種情況：一是孩子暗自決心把這道題突破；二是孩子從此自暴自棄，自我否定，「我真的不行，連爸爸媽媽都說我不不行」，即使這次做好了，下次遇到同樣的問題，還是不行。

而往往第二種情況最為普遍。

這是因為對於家長而言，真的很簡單，但是對於孩子而言那就是一個難題。

學生時代，無論老師還是家長都強調，考試時先易後難，其實在平時的孩子的學習中也是一樣，當遇到對於孩子來說真的是很難理解的題時，可以先跳過，沒有必要在一道題死磕，最後家長孩子都沒好的。

3）再次，家長的鼓勵方式很重要。

a.孩子考了100分，怎麼鼓勵？

家長1：繼續努力！（強行抑制內心的激動）
家長2：不要驕傲！（故作冷靜）
家長3：你想買什麼吃什麼，爸爸媽媽都滿足你！（簡單粗暴）
孩子內心的反應：

孩子1：天哪，滿分100，這是要我考1000分的節奏么？（心累~）
孩子2：哦！（無感~）
孩子3：哼哼~邪笑（終於可以放縱一回了~）
那麼該怎麼鼓勵？

當孩子拿著100分的成績在你面前時，應該第一時間表達對孩子的認可：「孩子，你考得100分，這是你努力的結果，爸爸/媽媽很為你高興。」然後什麼都不要說了。

到了晚上，即將睡覺的時候，敲開孩子房門：「爸爸/媽媽今天真的真的很高興，因為你考了100分」。然後就可以跟孩子促膝「短」談一會，然後就可以去睡覺了。

這既可以增進與孩子之間的情感交流，又可以表達對孩子從內心的肯定與認可。同時不僅能激發孩子學習的動力和自信心，還能讓孩子深刻感受到爸爸媽媽對自己關注。

當爸爸/媽媽離開後，孩子很可能一夜睡不著。為什麼？因為孩子一夜都會在想，我考了100分，爸爸/媽媽居然可以那麼高興，居然能高興一整天！

這是一種心靈上的鼓勵，讓孩子從內心感受到父母對自己的認可與關注。

b.孩子考了59分，怎麼鼓勵？

家長1：沒關系，一次不能代表什麼，下次考100分！
家長2：總結問題出在哪，下次考80分，加油！
家長3：下次考99分，爸爸/媽媽獎勵...（吃喝玩樂）
孩子的內心反應：

孩子1：哦（無感~）
孩子2：我要是知道問題出在哪，就不只考59分了。（無奈~）
孩子3：內心有些小激動，但是不報太大希望。（心有餘而力不足~）
那該怎麼鼓勵？

挖掘孩子在該學科的學習亮點、優點。 認可孩子努力的過程，肯定孩子那些對的方面。

比如孩子在某一題做對了，思路非常清晰，可以問問孩子是怎麼做到的，讓孩子說出來，這不僅能鞏固孩子會的知識，還能讓孩子重拾對學科的信心。

家長可以問問：這題你是怎麼做到了的？我都想不出來呢？適當的示弱。當孩子講解出來，然後從中挖掘孩子的解題思路，給予孩子肯定和贊許。

因為孩子對於自己會的問題，而且做對了，當在講述給別人的時候，孩子的內心是很自信的。

再加上家長對自己的認可，孩子不僅不會對這一學科失去信心，還會更加充滿沖勁。

最後總結一下：

因安全感導致的自信心缺失該如何補救：

1）與孩子長期的親子互動；

2）高效地陪伴；

環境否定導致的自信心缺乏該如何補救和培養：

1）了解孩子自信心的來源；

2）了解孩子的能力，以孩子角度看待問題；

3）鼓勵方式：

a.讓孩子從內心感受到父母的認可、贊許、關注，讓孩子找到成就感；

b.發掘孩子優點給予孩子肯定、贊許、關注，讓激發孩子鬥志。

⑼ 父母做的哪些事情會容易造成孩子膽小、不自信

生活中我們總能發現這樣的現象，有些孩子活潑可愛，做什麼事情都非常樂觀積極，而有些孩子比較內斂，遇到一點問題就會非常沮喪，孩子與孩子之間會出現這樣的差別，關鍵就在於他是否具備自信心。

3、給予孩子合適的目標

每個家長在教育孩子時都應該注意一點，那就是客觀去看待孩子，從客觀角度人們往往更容易發現孩子身上的優勢以及劣勢，當家長認清楚孩子的能力時，才可以給予其一個不那麼高，但又能有所提升的目標，每次一個小目標，次數多了家長就會發現，孩子已經進步很多了，同時孩子也可以發現自己的潛能，自信心會更強。

所以說，教育工作並不只是把道理說通那麼簡單，孩子想要更好的成長，還需盡早完成心理建設，一個充滿自信的孩子，往往能在長大後有更好的發展.