幼兒園孩子想成為什麼樣的老師

❶ 怎樣成為一個合格的幼兒老師具備的能力素質和品質

作為一名優秀的幼兒教師應具備哪些基本素質寫回答

作為一名優秀的幼兒教師應具備哪些基本素質
。

一、幼兒教師要有愛心，有思想，勇於實踐，敢於創新，是一個善於思考的智能型教師，這 也是新時代對幼兒教師的要求。要發自真心的喜歡孩子，喜歡祖國的花朵。細心認真的照顧每一個兒童，保持足夠的耐心。

二、幼兒教師應具備積極向上，健康，快樂的工作心態，永遠保持一顆童心。因為工作，接觸的都是沒有閱歷的孩子，可笑的想法，異想天開的做法，有時會很會出人意料。所以保持一顆童心，可以不會扼殺他們的豐富想像力。比如，幼兒畫，既色彩絢麗，又怪異縱橫，那麼，幼師在指導的時候，不僅不能糾正孩子正確的事物形象，反而更應該鼓勵孩子去繼續完成自己的畫作。讓孩子有一個足夠寬廣的想像空間，不至於過早的被限制住思想。

三、 除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。任何一件事都是你熱愛它、喜歡它才能把它做得更好。當然了還要有親和力，很強的溝通能力，專業知識也很重要。

四、老師是光榮而崇高的職業，老師是孩子心目中的網路叢書，老師的一言一行都會影響她們的成長。幼兒時期是培養孩子們行為習慣的重要階段，幼教老師的綜合素質將會影響孩子的一生。比如，飯前便後要洗手，誠實守信，待人誠懇，節約金錢與水資源等等。

五、教師要具備創造性的開闊視野，對於幼兒而言書本是間接經驗，僵硬且枯燥，比較不容易被孩子理解。要開動腦筋讓孩子身臨實踐中，教孩子活的，真的東西，讓他們對事物有正確的印象，以游戲為基本活動的原則讓孩子在游戲中掌握知識，在學習中充滿樂趣，並培養孩子的獨立思考能力以及敏銳的感覺能力，既有益於孩子的成長也加深了孩子對大自然的熱愛。

六、人的行為習慣和所具備的能力不是一天兩天養成的，而是一個相當漫長的過程，這個過程的起點很重要，這就要求教師能有足夠的耐心去培養幼兒的好的行為習慣，以及動手能力，給孩子足夠的空間，任其馳騁，讓孩子邊成長邊經歷各種不同的事情，在這種輕鬆快樂的氛圍中孩子得到應有的鍛煉。

七、幼師要學會「多觀察、多指導、多互動」。 要善於利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。要走到孩子中間，切身去體會，去感受孩子的世界，得到他們的信任和依賴。這樣對於上課時的各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動， 課堂秩序的維持等不確定的因素都會有很大幫助。
以上是作為一名幼師必須要具備的素質與能力，孩子的成長過程是至關重要的，而幼師是引導孩子健康發展的關鍵，相信會有更多更好的幼師培育出更多優秀且才華橫溢的兒童。

❷ 做一名什麼樣的幼兒教師

1幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。

2幼兒教師要平等並尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。對於生活能力不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對於成績好的，聰明的，也不能什麼榮譽都給他。每一個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每一個幼兒。

3幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業心，只有這樣，才能做好本職工作。

4幼兒教師要善於表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行，好孩子是誇出來。並不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利於孩子的健康成長。對待孩子，我們要用賞識的眼光來鼓勵他們，激勵他們，使其向上生長。教育的秘訣就是從老師那裡很少聽到禁止，更多的是聽到表揚。

5幼兒教師一定要善於與家長溝通，做好家長的工作，家長是幼兒園教師的重要合作夥伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態度開展工作。這就要求我們教師要多與家長主動聯系，溝通關於幼兒的各項細節，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。

以上就是給大家分享的成為一名合格的幼兒園教師方法，相信大家通過閱讀完以上文章後對此有一定的了解，希望能幫到大家。

❸ 如何成為一名幼兒教師

成為一名幼兒教師，要有高尚的職業道德，有耐心、細心、責任心，如下：

1、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。

無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。

2、幼兒教師要平等並尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。

對於生活能力不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對於成績好的，聰明的，也不能什麼榮譽都給他。每一個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每一個幼兒。

3、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業心，只有這樣，才能做好本職工作。

4、幼兒教師要善於表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行，好孩子是誇出來。並不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利於孩子的健康成長。

對待孩子，我們要用賞識的眼光來鼓勵他們，激勵他們，使其向上生長。教育的秘訣就是從老師那裡很少聽到禁止，更多的是聽到表揚。

5、幼兒教師一定要善於與家長溝通，做好家長的工作，家長是幼兒園教師的重要合作夥伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態度開展工作。

這就要求我們教師要多與家長主動聯系，溝通關於幼兒的各項細節，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。

幼兒教師的成功要點：

成功的幼兒老師會辨別幼兒成長發展的里程碑，能用最好的辦法處理班級中幼兒出現的問題。幼兒需要教師做出簡單的解釋，教會他們哪些行為是"適宜的」。

哪些行為是「不適宜的」，當幼兒在幼兒園里說臟話時，跟他們說：在教室里這樣說不合適」，給他們一個不說臟話的理由。告訴他們該說什麼詞，幫助他們學會用恰當的賜予來代替。

❹ 你認為你會成為一名怎樣的幼兒園老師

作為一名幼兒教師，尤其是一名優秀的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業，還要又強烈的事業心與責任感，怎樣做到呢？一、作為一名優秀的幼兒教
師，要融愛心、細心、耐心、責任心於一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高於母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼
兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、
頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細心對待每一個孩子。作為一名優秀的幼兒教師要花時間充分了解自己
班級的孩子，學會觀察，逐步做到對班內的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什麼、有什麼習慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們
的肢體語言所表達的意思……在了解孩子健康狀況和心裡需要的同時，幫助孩子順利的適應幼兒園的集體生活。作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物
品，和同班老師一起建立起班級日常生活規則，除了為孩子創設寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規則意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒
要有耐心和責任心，幼兒教師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對於愛問為什麼的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們
解答問題並鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當成是自己的孩子。要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長。作為一名優秀的幼兒教師，要與家長做好伙
伴，及時交流孩子的情況。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的了解幼兒的情況。及時與家長交流，要讓家長覺得你了解他的孩子，關注他的孩子，這樣他們就
會尊重你，認可你的工作。當然，你也可以給家長指導一些科學的育兒經驗，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧發展
的茁壯小苗苗。二、作為一名優秀的幼兒教師，要重視孩子良好行為習慣的培養衡量一個老師是否優秀，班級幼兒表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長
過程中日積月累。對他們的行為培養必須從進幼兒園開始在一日活動的各個環節時時都要對幼兒進行好習慣的培養，而要培養幼兒良好的行為習慣，老師必須以身作
則。在自己的行為習慣上有隨意性，這是要嚴格杜絕的。因為你的行為隨時會被孩子看到、模仿，所以一定要嚴格要求自己。還有培養幼兒良好的行為習慣，最重要
的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。班級日常規則一旦在大家的認同中建立，從教師到保育到幼兒都要共同地、持續地去維護它、遵守它，絕不隨
意違反。三、作為一名優秀的幼兒教師，要做到一個孩子喜歡並且尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一
會玩具，談談他們的家庭，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什麼時間該做什麼。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放
學時來交談。在教學活動中要保持良好的教態，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了不好的事情老師會生氣……優秀
的老師要做到眼裡有每一個孩子，有的老師常常會偏愛個別孩子，喜歡要放在心裡，絕不能在集體中表現出來。別以為孩子小，不懂事，其實孩子是異常敏感的，偏
愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師。總之，教育是一種無私而又博愛的職
業，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一個學生。在不同的情況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣時
需要教育時，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。我相信我將會做到愛心、細心、耐心、責任心
相結合，做孩子的好榜樣，做一名優秀的幼兒老師

❺ 你覺得幼兒教師應該是什麼樣的

1、我心中幼兒園老師應該是既親切又和藹地。當面對每個孩子的時候都應面帶微笑，用自己的活力和陽光來感染每一個孩子，讓孩子們都喜歡與你親近。

剛進幼兒園的孩子對父母有著很強的依戀，有個別孩子存在哭鬧情況，而且剛入園的孩子還不能完全控制大小便，試想如果老師沒有像母親一樣的愛，把每個孩子當成自己的孩子一樣呵護，如何為孩子們的大小便善後老師的愛心及責任心是必須的。

2、幼兒園老師一定有耐心。幼兒期的孩子很多東西表達不出來或者表達不清晰，理解思維能力和接受能力才剛剛開始萌芽，同時又極渴望被認同、被滿足、被肯定。

老師需要有耐心的傾聽孩子表達出來的需要，並作出積極的回應。而培養孩子的良好行為習慣，如飯前要洗手，提問和回答問題前要舉手，玩滑梯要排隊注意安全等等，又需要老師反反復復，不厭其煩的去提醒，教育和引導。

3、幼兒園老師一定要細心。作為班上30多位家長中的一員，我渴望心目中的老師是細心的，細心發現我孩子獨特而唯一的地方，讓她能享受到老師的因材施教。 我心中的幼兒園老師一定富有教育的智慧。教育的智慧就是剛柔並用，愛與嚴共存，用心的肯定和鼓勵。

是的，我心目中的幼兒園老師就是這樣的，能讓我放心地把孩子交給她們。通過跟孩子閑聊幼兒園生活，能從各個細節中感受到老師們的愛心、耐心、細心和教育孩子的智慧，這種時候可以很誠摯而由衷地在孩子面前誇贊和肯定老師。

跟孩子一起，默默地崇拜欽佩著老師，感恩老師的辛苦付出。跟老師一起，引導孩子愛上學校，愛上學習，愛上生活，一起給孩子一個幸福快樂的童年。

❻ 怎樣做幼兒心目中的好老師

首先應該擁有一顆媽媽般的愛心、耐心和包容心。 好老師應該把媽媽般的愛播撒進每個孩子的心田。有人說得好：如今我們身上的全部優點都是以前老師曾經誇獎過的地方，我們至今還沒涉足的領域，也是當年我們初次涉獵、遭遇失敗被他人抱怨或嘲笑的地方。多年的幼教實踐讓我感悟到：只有用媽媽般的愛教育 、呵護孩子，認真傾聽孩子心聲，對孩子曉之以理，動之以情，因材施教，與孩子共同成長，才能讓每個孩子各方面都有不同程度的進步與提高。多年來，在幼教一線，我始終奉行如下教育理念： 以愛為本，熱愛幼教事業，堅定愛的理想。我們知道，有一種力量讓人感動：它就是大愛無聲，有一種奉獻震徹心扉：它就是任勞任怨、默默無聞……愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育，愛是幼兒一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使孩子產生積極 愉快的情緒……如今的孩子大多是獨生子女，整天被愛包圍，任性、自私心理普遍存在，（特別是農村孩子，爺爺奶奶文化少甚至沒文化，素質低，對孩子溺愛）更說不上愛心和同情心了。長此以往，對孩子成長極為不利。所以充滿愛的教育活動就像在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個七彩斑斕的新世界。 在幼教這片沃土中，面對那一雙雙童稚清純、天真無邪、滴溜溜亂轉的眼睛，面對孩子間的矛盾，作為幼兒老師不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恆的愛心、耐心和寬容心。能夠成為孩子的良師益友，學會賞識孩子。在評價孩子時，要多採用表揚、鼓勵，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習慾望和興趣。孩子犯錯時，能給孩子一個台階下，當孩子有了成績時：千萬記得給孩子送上一片掌聲。孩子有疑難時，老師就是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友。當孩子大膽、積極表現自己時，老師是最好的欣賞者。我們知道：每個孩子所處的社會環境以及家長的素質不一樣，孩子存在個體差異，好老師應該公平、公正地對待每個幼兒，一視同仁，不歧視、不偏愛，用友善可親、和藹大度的人格魅力潛移默化地熏陶、感染孩子，使之健康、快樂地學習生活。幼兒園就是孩子人生的起點站，教師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著幼兒。孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花！愛孩子是教育工作的核心，因此我們老師要把媽媽般的愛傾注在每一位孩子的身上。好老師應該要始終立足於幼教，遵循幼教規律和幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀。無論在學習、生活上，要像媽媽關懷體貼我們那樣去關心、呵護孩子。（特別是農村幼兒園，大多數都是留守兒童，爺爺、婆婆年老體弱，力不從心。） 2 、好老師還要會愛自己 。首先，要成為好老師，要學會自愛。師德的崇高與庄嚴、師德的淪落與喪失，與教師自愛有很大的關系。做為老師要愛真實的自己，不要愛那個妄自尊大「被我們放大了的自己」，也不要愛那個妄自菲薄「被我們縮小了的自己。其次，要成為好老師，要愛惜身體。教師職業艱辛，在現有的教育資源還遠遠不能滿足我們自己和全社會需要的今天，許多教師還在超負荷的狀況下工作。教師隊伍中，長期帶病堅持工作的大有人在。 期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 在工作負擔重、壓力大的情況下，老師更需要好的身體。特別是農村幼兒園，有好多老師都是包班教學，（吃、喝、拉、撒、睡）都是一個人，工作的壓力及辛苦可想而知。再次，好老師要愛惜榮譽。教師要規范自己的言行，做有規則的教師。遵守教師職業規則，不是別人強加給我們的，是教書育人事業的需要。一句話、一個舉動都是一個人素養的外化。教師規范自己的言行，就要從把好口關、把好手關開始，言當言之言，為當為之事；從口邊做起——講文明話；從手邊做起——做文明事。從細小之事開始愛護自己的榮譽，學生從中也可以感受到師德。當我們將愛自己的榮譽體現在知與行的統一之後，再以滿腔的熱情，創造性地將自己所掌握的知識無私地奉獻給孩子並轉化為孩子的能力時，自己的榮譽就會書寫在孩子的成績單上、就會定格在孩子的道德成長中、就會融匯在學生的生命里。 好老師要營造一個富有詩意的課堂。 《幼兒教育大綱》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等新課標要求我們必須樹立以人為本的教育理念，尊重孩子，以孩子為主體，以游戲為主要活動方式，寓教於樂，讓孩子在玩中學、學中玩。好老師應該能充分相信孩子的潛能，挖掘出孩子的優點和長處，讓每個孩子個性和特長都能得到充分彰顯，「讓每個孩子追求成功」是教育者追求的目標，一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學活動成為師生生命發展的載體，煥發師生的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。 三、好老師應具有崇高的師德品質。 高爾基說過：「教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業」。對於一名幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，而且要愛得公平，愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。 古人雲：「師者，所以傳道授業解惑也」。古者，儒家之道。今者，建設有中國特色的社會主義之道。因此，作為新時代教師應是真的種子，善的信使，美的旗幟。永遠都要為人師表，言行一致，表裡如一，嚴於律己，寬以待人，以身作則，正直廉潔。認真教學，踏實工作，做愛的使者，將媽媽般的愛撒進每個孩子的心田。 四、好老師應有一雙會說話的眼睛。 好老師的眼睛是帶著感情、會傳神的，像媽媽般溫暖的目光。每個孩子在他的視野中是平等的。在日常各環節教育活動中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，發現問題，關注孩子在做些什麼，捕捉孩子對知識、技能學習的每一個信息，以調空自己的教學思路和進程。生活中，好老師的眼睛能給孩子溫暖和安全感，孩子能在老師關切、賞識的目光中走出課堂，走向社會。 五、好老師應具備扎實的專業功底。 如果沒有先進、前沿的幼教理念，沒有廣博的學識和專業知識、技能，沒有光明磊落的坦盪胸懷。那麼，面對孩子時就一定沒有從容、淡定且富有人格魅力的動人微笑和輕松駕馭整個教學活動的能力。因此，好老師應不斷鑽研，加強業務學習，廣納知識，多渠道收集最新幼教信息、關注最前沿幼教動態，與時俱進，不斷充電，完善自己，就如俗話：「你讓學生裝一碗水，那老師就應當裝有一桶水。」這樣的話，在教育活動中，你才會胸有成竹，駕輕就熟，游刃有餘。

❼ 如何做一名合格的幼兒園老師

很多女孩子都希望能成為一名幼教老師，因為這些女孩子們非常喜歡小孩子，那麼如何成為合格的幼兒教師。



想要做一名合格的幼兒園老師，首先應該具備這幾點，應該具有高度的責任心和事業心，這是做好幼教老師的必備的素質，幼教老師應該以孩子為中心服務好孩子們，而且對家長也是一個交代。作為幼兒教師應該平等的對待每一個幼兒，在平常的教育過程中，應該鼓勵孩子們茁壯成長，要熟悉每個孩子的個性以及特點，明白孩子的需求是什麼，客觀的來評價孩子們的優點以及缺點，要對所有的孩子一視同仁，不能偏心任何一個孩子。

成為合格的幼兒教師首先就應該平等對待每一個孩子，鼓勵孩子們茁壯成長，公平公正更不能冷眼相看，要客觀的認識孩子們身上的優點和缺點是什麼，同時作為幼兒園老師還應該保持一顆愛心和耐心。

❽ 如何做一名幼兒喜歡的好老師

第一、對待幼兒要有愛

要想做一個讓幼兒喜歡的老師，你就要首先做一個有愛心的人。這個愛心，不是裝腔作勢，而是言行一致地出於內心的「真愛」，你要把幼兒看作是自己的家人、孩子。「沒有愛，就沒有教育」。俗話說：投桃報李，你給予幼兒親人般的愛，時間長了，自然會感動幼兒。他們能體會到你的「真愛」，必然會增加彼此的信任。

第二、熱愛自己的專業

做一個幼兒喜歡的老師，就必須熱愛自己的專業，努力提高業務能力，對自己所教的內容充滿激情。口齒清楚，條理清晰這是一個教師必備的條件，但是有激情、真情投入才能受到幼兒的喜歡。設想一下，如果你不喜歡自己的專業，只是把它作為「謀生」的手段，作為老師，首先要把提高業務能力作為自己的基本要求，業務能力的高低直接關繫到自己在學生心目中的地位。

第三、和孩子打成一片

做一個學生喜歡的老師，就必須和孩子打成一片，成為「孩子王」。是夥伴，就會有相近的態度。為什麼幼兒一般喜歡年輕的老師，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近。

幼兒教師的能力

1、溝通能力

要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到「老師很喜歡聽我說」。

教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：「當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。」

2、組織活動能力

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，准備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。

以上內容參考：網路-幼兒教師

❾ 如何做好一名優秀的幼兒園老師

成為一名幼兒教師，要有高尚的職業道德，有耐心、細心、責任心，如下：
1、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。
無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。
2、幼兒教師要平等並尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。
對於生活能力不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對於成績好的，聰明的，也不能什麼榮譽都給他。每一個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每一個幼兒。
3、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業心，只有這樣，才能做好本職工作。
4、幼兒教師要善於表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行，好孩子是誇出來。並不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利於孩子的健康成長。
對待孩子，我們要用賞識的眼光來鼓勵他們，激勵他們，使其向上生長。教育的秘訣就是從老師那裡很少聽到禁止，更多的是聽到表揚。
5、幼兒教師一定要善於與家長溝通，做好家長的工作，家長是幼兒園教師的重要合作夥伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態度開展工作。
這就要求我們教師要多與家長主動聯系，溝通關於幼兒的各項細節，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。
幼兒教師的成功要點：
成功的幼兒老師會辨別幼兒成長發展的里程碑，能用最好的辦法處理班級中幼兒出現的問題。幼兒需要教師做出簡單的解釋，教會他們哪些行為是"適宜的」。
哪些行為是「不適宜的」，當幼兒在幼兒園里說臟話時，跟他們說：在教室里這樣說不合適」，給他們一個不說臟話的理由。告訴他們該說什麼詞，幫助他們學會用恰當的賜予來代替。