為什麼孩子愛在課上插嘴

① 孩子在別人講話的時候特別愛插嘴，該不該制止他呢

可以坐個小游戲，讓他來當老師，盡情地演講，在他非常投入的時候，插幾句嘴，看看他的感受，這樣在教育他在學校不要這樣。這些孩子缺少的是父母的關愛與陪伴，老師對其要有愛心，抓住其閃光點及時表揚與鼓勵，課下與其多交流談心，讓其明白課堂上怎樣做才能更好。你順便可以指出不足，讓其他小朋友一起注意一下，當然你也要表揚一下他的積極，讓他好好學習爭取下一次更好的表現，這樣他自然會更努力的。如果不打擾別的同學，在課堂上公開講解也是挺好的，畢竟這也是孩子認真學習的態度。要給予肯定的。

當然，也不能打擊孩子的積極性。我引導他，上課不能說，但下課可以自由說，前提是不能影響別人。要解決問題，就要問清楚原因，才能想出解決的方法。會在別的孩子發言時插嘴，講出自己的想法，有時當別的孩子發言有錯誤時，他也等不及地糾正別人的錯誤。對待這樣的孩子千萬不能隨意打擊他的積極性。運動量增加了，孩子身心發展獲得更好的調節，漸漸就能夠融入幼兒園的活動中。重要的是：別總是針對他的行為批評指責，而是陪著他多做活動。

② 孩子上課老是說話怎麼辦

孩子上課老說話，肯定是跟同桌或周圍的同學講與學習無關的話，這會影響學習的。 解決的辦法： 1、勸說，心平氣和的跟他說這樣做的危害。 2、暫時隔離他幾天，讓他離其他同學遠一點， 3、讓老師多關照，多注意、多提醒他。 4、讓老師的教學方法更符合孩子的要求。 慢慢的相信就能改好。祝你成功。

③ 孩子上課總喜歡插嘴，作為老師應該如何教育他們

作為老師常常會有這樣的困擾，上課的時候，孩子總喜歡在老師講到一半的時候，孩子就插嘴打斷老師的話。那作為老師，我們應該怎樣來教育他們，讓他們學會尊重他人，不故意去打斷別人說話呢？

無規則不成方圓，無五音不成六律。老師在上課前可以制訂一定的規則，對孩子各方面的行為要有所要求。一旦形成一定的規則，規范孩子的禮貌行為等，讓孩子從小就有一個概念，做事做人要講原則，要懂禮貌，這樣孩子在他的潛意識里就會認同老師的這種教育教導方式，這樣孩子以後就不會在老師講話的時候無意識的插嘴了。

孩子成長過程中會養成這樣或那樣的壞習慣，作為老師要用自己的耐心和愛心去引導孩子改掉壞的習慣。對孩子的行為習慣做出正確的指導，才會讓孩子從小培養正確的行為規范，讓孩子得到更好的成長。

④ 幼兒插嘴行為原因和解決措施

幼兒插嘴行為原因:
有些孩子很喜歡表現自己的聰明一面，聽到別人提到某件事，就急於把自己知道的有關情況或想說的話講出來；還有的孩子搶話，是想引起別人的注意，尤其是在家長和別人交談的時候，孩子希望家長多關注自己，因此，會以各種方式打斷談話。這樣的孩子，可能是感到平時家長對自己關注得太少。

幼兒插嘴行為解決措施是：
①疏導法:鼓勵孩子積極動腦思考問題，大膽表達自己的看法。同時，提醒他在與別人交談時，要認真傾聽對方的談話，當別人的話告—段落或者詢問自己的意見時，自己再說話。要讓孩子知道，這樣做，既是對別人的尊重。也可以從別人的談話中了解到更多的情況、學到更多的知識；隨便打斷別人的話，是對別人不尊重，是不禮貌的行為。家長在與別人談話時，如果孩子在場，可以與他約定，有話要說時，先給家長一個暗示的信號，請家長安排說話的時機。
②訓練法：為培養孩子的良好習慣，可以定期組織專題談話活動。每次談話圈繞一個特定的主題進行，並在事前與孩子約定規則：按順序發言：認真聽別人說，中間如果自己確實有什麼想法急於表達時，一定要先舉手示意，並說「請原諒」，經主持人同意，並在發言的人中止發言時，自己才能說；如果隨意插話，大家可以不予理睬，主持人可以制止，事後還要接受批評。如果孩子按規則辦了，要給予鼓勵和表揚。在活動過程中，成人要帶頭執行約定的規則，並適時問孩子一些問題，引導他以正確的方法積極參與到談話活動中來。經驗證明，這樣的活動，不僅可以鍛煉孩子的思維能力和表達能力，而且能使他學會語言交流的方法和技巧，養成安靜傾聽的好習慣。
③示範法：家人之間要互相尊重，說話時態度要和氣；要注意傾聽對方的講話，不能易插嘴，更不能互相爭吵；如果發生爭執，也要學會克制自己，等孩子不在場時，再想辦法解決。要尊重孩子，與他平等相處，給予他充分發育的權力，像護他身上的積極性和銳氣。在孩子還沒有學會在恰當的時間表白自己的意見之前，不能用「小孩子少插嘴」之類的話去責怪他，更不能在外人面前責怪他，否則，會傷了他的自尊心和自信心。

⑤ 孩子上課喜歡插嘴怎麼辦

孩子上課插嘴會影響老師正常教學，家長的確是需要積極去調整和引導是。家有兒女的都知道，兒童的成長往往有兩個極端，要麼就是內向不說話，要麼就是話太多。這兩個極端都不好的，需要改變。

記得我們家孩子成長過程中也遇到過這種情況，孩子一開始有點內向，於是我們就想盡一切辦法帶孩子參加各種公共活動，與更多陌生的小朋友接觸，帶他出去旅遊，接觸很多新鮮的事物。結果孩子不內向了，話也多了，看見誰也不怕，天下第一，開始放飛自我了，在幼兒園老師隔三差五地反饋：你家孩子話太多了，經常打斷老師說話。從一個極端走到了另一個極端，於是我們通過下面幾個方面來努力。

我們就這樣堅持糾正了一段時間，老師很快就給了我們反饋，現在孩子課堂表現好多了，有想說的會提前舉手，沒有老師指令不再輕易插話了，有想說的一定會先舉手。

總之，孩子踴躍發言是好事，但插話卻是一個不良的習慣，但絕對不是沒法糾正，只要教會孩子學會傾聽和尊重，孩子就會變得活潑，開朗，積極，沉穩。

⑥ 孩子上課時經常插嘴或講話，有時甚至瞧不起其他小朋友，應當如何幫助她

當孩子有股聰明勁兒，想讓她既保持自信又做到謙虛，確實需要家長良好的教導。

尤其是對五六歲的孩子，其思維特點是，對自己的認識水平要比對他人的認識水平高，容易看到自己的長處，不容易看到他人的長處，因此常常滋長盲目自大的情緒。

聰明的孩子更是常常把接受別人的贊揚和誇獎視為理所當然，卻不樂於接納和贊揚別人。為此，家長要引導孩子學會欣賞與贊揚別人，既要把道理深入淺出地講給他聽，又要指導他的具體行為表現。

看不起說明孩子很優秀，上課插嘴講話說明老師對孩子比較放縱，其實孩子有自信是好事兒，但是過於自信就會變成驕傲的小公主了，家長還不能打擊孩子的積極性，這樣會讓孩子覺得自己不是最好的，我不行，因此產生自卑心理。

其實多帶孩孩子與小朋友一起玩，讓孩子看別的小朋友是如何在一起相處的，還有父母的言行也要注意，不要輕易的誇獎孩子，孩子的驕傲多半是家長養成的。

⑦ 小孩子總是喜歡「插嘴」，是沒教養的表現嗎

對於很多家長來說，或許曾遇到過這樣的問題。

在成年人進行交流的時候，孩子總是會忽然插話。有的時候，這種插話或許會讓人會心一笑，讓氣氛更加活躍。可是在絕大多數時候，這種行為，都會讓人覺得非常不禮貌。

尤其是成年人在談論一些重要的事情，甚至是一些公務的時候。這個時候，孩子如果仍是選擇插話，就會被一些家長認為是非常不禮貌，缺乏教養的表現。

作為父母，遇到這種情況，我們該怎麼辦呢？

3.如果孩子插話怎麼辦

但是在孩子成長的過程中，諸如此類問題，始終是難以避免的。

那麼，遇到這種情況，家長該怎麼辦呢？家長切記絕對不可以暴躁，不可以嚴厲批評孩子。遇到這種情況的時候，家長可以和孩子溫和的溝通，告訴孩子，這種行為是非常不禮貌的。隨意插話，不但會讓他人產生被冒犯的感覺，還會覺得非常生氣。或許，在最開始的幾次，孩子還無法改變這個壞習慣，但是時間長了以後，孩子就會逐漸養成這種意識，知道插話是不禮貌的事情。

總之，解決這個問題，還是需要家長盡量耐心，去逐漸教會孩子，什麼是禮貌和教養。等到孩子徹底建立起相關意識後，自然也就不會再出現類似問題了。

⑧ 上課時經常遇到學生插嘴怎麼辦

上課插嘴是很多性格活沷的小孩子的通病，並不是說孩子有多壞，像這種活躍的孩子不太好管。
但如果孩子能掌握一些好用的聽課技巧，插嘴的次數應該就能大大減少。我家孩子性格都挺活潑的，以前低年級的時候，上課總是管不住自己，老師說話經常插嘴，我也拿他沒辦法，嚴厲說教他吧，畢竟好小，可是放著不管吧，對老師對同學影響也都挺大的，當時可讓我犯愁了。老師就給我出了個主意，像這樣的孩子想要管住他其實並不難，小孩子都喜歡看課外書，可以給他看有關學習方面的故事書，最好是趣味性強一點，寓教於樂的那種，會比較容易被孩子接受。這樣我就去書店買了不少這種類型的書，給孩子也看了不少，其中有一本孩子看了之後挺管用的，名字就讓人很有興趣——（我會聽課我怕誰），裡面就是講聽課技巧及如何提高聽課效率的，都是一些趣味小故事，孩子看的很入迷，很容易就讀進去了，自那以後改變了很多，老師也特別表揚了他有進步，學習也更加有興奮勁了。

⑨ 如何對待上課愛插嘴的孩子

作為一名幼兒教師在教學活動中，經常會出現課堂偶發事件。在這些偶發事件中「插嘴」便是最常見的也是令教師頭疼的事情。 我班就有好些孩子上課時老愛插嘴，想說的話經常喊起來，有時還會異想天開，牛頭不對馬嘴。針對這種情況我想到了兩個對策： 一、我們要允許孩子插嘴，但不能隨便插嘴。應該在課前就強調好課堂紀律，讓孩子知道回答問題要舉手，老師點到名字時可以起來回答問題。如果沒有舉手就說出來就會受到懲罰。要讓孩子知道和教學無關的內容，可以下課和老師交流。不能在課堂上隨便提與教學內容無關的問題，浪費上課時間。 二、尊重孩子的答案，讓孩子輕松回答問題。因為年齡的關系，孩子的答案不可能次次配合老師的問題，這時候教師不能呵斥孩子更不能嘲笑孩子，我們要肯定孩子的想法。孩子的答案好好在哪裡，不好又不好在哪裡要用語言說出來，讓孩子感覺到老師對他的答案感興趣，從而激發孩子回答問題的慾望。 孩子愛插嘴，在大人和老師看來是個不太好的習慣，認為愛插嘴的孩子不禮貌，愛插嘴的孩子嘴巴快。 其實如果從你一個角度來看，愛插嘴的孩子，他們的反應能力和語言表達能力也是比較強的，他們有較強的表現欲。 我們班級里就有一個男孩子，叫他「文迪」吧，他的語言表達能力很強，思維反應很快，每當老師提出一個問題時，他總是急於想表達出來，有時老師沒有請到他，他會在別的孩子發言時插嘴，講出自己的想法，有時當別的孩子發言有錯誤時，他也等不及地糾正別人的錯誤。對待這樣的孩子千萬不能隨意打擊他的積極性。首先，我找「文迪」談一談，告訴他積極發言很好，說明他在仔細聽老師講課，但班級有這么多的小朋友，老師也要經常請別的小朋友發言，如果同時有兩個人在講話，老師就聽不清到底誰在講些什麼了。我讓「文迪」當了回小老師，讓他給小朋友講個故事，然後提問，（因為孩子的提問都比較簡單，所以搶著回答的人特別多）孩子們你也說，他也說，弄得「文迪」不知如何是好，也沒聽清小朋友的發言。 從這以後，「文迪」很想表達自己的想法時，也會等別人說完了自己再發言 ，改掉了上課愛插嘴的毛病。小一班：李乃燕

⑩ 什麼原因導致學生上課喜歡接話插嘴經常導致課堂鬨堂大笑

如果是學生的原因，那可能是上課開小差，看漫畫或者玩手機，看到好笑的跟同學一起講。也可能是學生為了引起你的注意而故意的，這就需要好好溝通了。
如果是老師的原因，那可能是教師的一些口頭禪或者動作惹學生發笑，也可能是某一話題或者PPT引起學生關注。