孩子為什麼不打罵

㈠ 為什麼教育孩子的時候不能採用打罵吼叫的

教育孩子真的是一門功課，需要不斷學習，對於嚴厲教育孩子，甚至打罵，我持保留態度。

父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的好榜樣。

英國教育家洛克也主張在教育孩子時，與其讓孩子記住規則，還不如給他樹立榜樣。他強調示範和環境的教育作用，反對單純的說教。他說：「無論給孩子什麼教訓，無論每天給他什麼樣的聰明而文雅的訓練，對他的行為能發生最大影響的依然是他周圍的同伴，是他監護人的行動榜樣。」

日本教育家井深大認為，父母的言行是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子；要讓孩子進一流幼兒園和一流學校，但更重要的是必須要使孩子在一流家庭里接受熏陶。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子最初的模仿對象，孩子從父母那裡學到的品質、人格、習慣和處世態度，對他一生的發展都會產生極大影響。

另外不僅要以身作則，成為榜樣，和孩子成為好朋友也不失為一種好的辦法，比如和孩子一起玩游戲，識字類游戲，講故事，這里我推薦【貓，小，帥識漢字】上面比較全面，經常陪伴著孩子一起學習，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，圖片記憶法就讓孩子感興趣很多。

這里只是一種方法，還有許多能和孩子溝通教育的方法，這兩點如果能做到，那離孩子的成功還會遠嗎

㈡ 父母為什麼就不能打罵孩子呢

沒有說不能啊。
小時候要打，以培養敬畏心。
大了不能打，要保護自尊心。
不能搞反了，小時候各種遷就寵溺，大了，發現走偏了，再來打罵，反而叛逆。到時候就兩難了，牽著不走打著倒退。

㈢ 為什麼有些孩子不管怎麼打罵都不聽話

孩子習慣了父母對自己的打罵，在免疫的情況下，孩子才會不聽話。其實也可以看到，在日常生活中，很多家長在被孩子氣得火冒三丈的時候，他們就會非常的生氣，然後打罵孩子。這個時候孩子就會出現一些反面的做法，開始的時候孩子會有些害怕，但是慢慢的孩子就會覺得大不了就是一頓打，沒有什麼了不起的。

孩子的心理問題

而且孩子在得到了一個積極的教育之後，他們的做事方法也會逐漸改進。對孩子要進行合理的勸告，不要總是一味的去虐孩子，覺得孩子做什麼事情都是正確的，否則的話孩子囂張的想法也會越來越多。所以也可以看到在一段家庭教育如果只會採取打罵，那麼孩子的心理健康就會出現很大的問題。

㈣ 為什麼現在的孩子都打罵不得

你好，現在的孩子確實都打罵不得，主要由以下幾個原因:家庭教育的缺失，家長起不到好的榜樣，現在社會進步了，生活條件好了，大多數孩子都是獨生子女，不像以前家裡至少也姊妹三四個，幾乎沒有獨生子女的。現在家長多是年輕家長，自身就存在著較大的攀比心理，別人的孩子有什麼自己孩子也要有什麼，自己受苦沒有關系，絕對不能讓孩子受苦，受委屈;甚至認為能欺負他人，也不能讓孩子受欺負，就是一味地寵愛，溺愛，不懂得什麼才是真正地愛;再加上很多的孩子父母要出去打工，把孩子留給了老人，老人也沒有什麼文化知識，不懂得如何教育孩子，就是一味地寵愛，生怕孩子受了委屈，很多情況下，即便是孩子無理取鬧，做錯了事情，老人或者孩子的父母也不會嚴加管教，只會感覺沒有什麼，孩子還小，反正就是溺愛，寵愛，孩子想要怎麼樣就怎麼樣，認為滿足孩子的所有需求就是愛孩子，導致孩子無法無天，不懂禮貌，只會任性，自私，受不了一點委屈，要是突然間受到委屈就會受不了，做出一些意想不到的事情。當然在家庭教育中，很多家庭也不知道如何教育孩子，不尊重孩子，教育方式簡單粗暴，也會導致孩子性格古怪，倔強。學校教育的不完整性和教師的無奈，

現在的孩子說不得，打不得，除了家長的失責之外，就是學校教育的不完整性導致的，在學校多是以成績來評論孩子的，只要孩子成績好，就認為孩子什麼都好，忽視對孩子的思想禮儀教育，再加上現在的孩子確實難管，教育法又規定不能體罰孩子，讓很多教師誤解，不敢對孩子嚴厲教育，生怕給自己找來不必要的麻煩，讓很多孩子有恃無恐，感覺教師也不敢把自己怎麼樣，所以在學校也是肆無忌憚的，有的孩子根本不把任課教師放在眼裡;學校只重視智力開發，忽視思想道德教育還有對學生的挫折教育，導致很多孩子受不了一點委屈，脾氣都比較暴躁，任性，稍有不如意，就讓家長和老師無法忍受的事情。孩子玩手機接觸的不良信息過多。現在的孩子成為這樣，感覺與社會的整體環境也是分不開的，現在對正能量的宣傳還是有欠缺的，對一些負面的宣傳做不到嚴加控制，加上現在的信息如此發達，很多孩子都玩游戲，玩手機，可接觸的信息中多數是不良信息，孩子的分辨能力本來就差，可模仿能力特別強，就會模仿這些不良的信息。望採納。

㈤ 孩子真的不能打罵嗎

看來你的孩子挺調皮，性格倔強。對於這樣的孩子，應當加強管理，多加說服教育。打罵是教育孩子的一種手段。但是，你的孩子，他不怕。這個手段也不起作用。一般孩子都聽老師的話，要求你和老師配合，讓老師多加說服教育，你平時要進行多表揚，少批評，這樣慢慢會改好的。

㈥ 父母為什麼就不能打罵孩子呢

因為打罵會對孩子的成長造成很多不好的影響呀，比如：
一、生理上的創傷
大人的力量是遠遠高於小孩的承受能力的。
有些家長生氣時，抬手就向孩子打去，更甚者還會抓起身邊的掃把、樹枝、尺子等工具打孩子。如孩子認錯態度良好則罷，如孩子「犯犟」，則很可能是越打越氣，越氣越打，甚至失去理智不能自控。不少家庭悲劇就是這么造成的。大多打孩子的家長要理智一些，他們認為，孩子總歸要打，但頭打不得，打屁股沒事，小屁股肉厚打不壞。事實上，屁股照樣是可以「打壞」的——輕者，孩子皮下血腫，神經受損，重則，殃及內臟(如腰部的腎臟等)或由於廣泛性出血而引起休克。要知道，孩子的小身體是非常嬌嫩的，又怎能夠經得起成人的掌心和拳頭?
二、心理上的創傷
幼兒的神經系統十分脆弱，粗暴的態度及打罵恐嚇，都會使他的精神高度緊張、恐懼，甚至引發心裡障礙。
1、軀體不適：有的孩子精神上受了刺激表現為軀體的不適。比如，孩子突然發熱，患感冒(由於驚嚇引起的更常見)。有的孩子會嘔吐，訴說肚子疼，有的孩子食慾不振，消化不良甚至腹瀉。
2、遺棄感：一些父母在打罵恐嚇孩子之時，常使用「不要你了，扔了算了!」等語言，別小看這不經意的氣話，卻可能給孩子心靈上留下較深的創傷。有個3歲的孩子見了奶奶後，緊依著不離開，奶奶問：「怎麼了，干嗎不讓奶奶幹事?」孩子哭兮兮地說：「奶奶，你要我吧，我不是爸爸媽媽的孩子，我是撿來的。」奶奶說：「胡說!怎麼是撿的?」孩子竟然說：「小紅的媽媽不打小紅，說她是親寶寶，媽媽打我，說不要我了。」
3、恐懼感：一個孩子每到夜晚就大哭大鬧、精神緊張，常常緊抱大人不放，呼吸急促，面帶恐懼表情。原來，他的父親嚇唬他說：「鬧吧，天一黑就有妖怪，讓妖怪把你帶走吧!」開始孩子還鬧，當父親的竟裝起了妖怪，把孩子嚇得馬上老實了。但自此，孩子便落下了明顯的心理障礙。對3歲前的孩子而言，神經發育尚不完善，恐嚇或粗暴的態度都會使孩子出現夜驚、過度緊張及恐懼狀態。
4、自暴自棄：別看是3歲前的孩子，經常被責罵或挨打，也會因此而感到自己「不行」而自暴自棄。他們本來可以將某事做好，但偏偏不做或乾脆去搞破壞。這些孩子還可能表現出遇事冷漠，行事膽怯等。
5、逆反心理強：不難發現，那些經常挨打的孩子比較「犟」，父母讓他干什麼，他偏偏不幹，連挨打時都可能「不屈服」。有的人認為，是因為孩子太擰才挨打，其實，挨打時，別看小孩子，你打他，他也會不服的，這種不服而產生的反抗便以犟的形式表達出來。
6、暴力性：經常挨打的孩子，他會模仿家長打他那樣去打別人，父母打他時表現得越粗暴，孩子對小朋友也就越粗暴。
7、說謊行為：孩子被打後，可能暫時被鎮住了，但由於怕挨打，他們會漸漸不敢對父母說實話，或者找理由來擺脫挨打，久之，便會養成說謊話、不誠實的惡習。
8、仇恨心理：對3歲前的孩子來說，他對父母的依戀性很強，一般不會產生仇恨心理，但如果父母總是對孩子施暴，孩子漸漸就會在感情上與父母疏遠，日後可發展為仇恨父母。
不管是什麼程度的打和罵（輕微的、溫和的，偶爾的、經常性的）都會誤導孩子，讓孩子產生誤解。如果這就是家長對待他的方式，他將會用不好的行為來引起家長的注意。
另外，其實家長自己也不知道，對於糾正壞習慣，打孩子究竟能不能起作用。作為一種懲罰方式，打孩子只能將錯誤行為變成「地下行為」：孩子在父母面前裝作很聽話，再背後行事。因此，打孩子不會產生任何積極的效果。

㈦ 為什麼家長不打罵大孩子，為什麼孩子長大了就不說了不打了，尤其女孩子

因為孩子大了有了自己的想法，有了自己的主觀意識不是小時候那種需要打罵管教的時候了，而且孩子大了也有了自己的自尊心，要學會尊重孩子了