一個女生說的為什麼要讀書的演講

❶ 我們為什麼要讀書高中課前三分鍾演講稿

同學們，你們好!
大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之後的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無謀。難以擔當保衛國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告後，逐漸成長為三國時期的一代名將。可見，讀書對一個人成長十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。於是，我總是抓緊空閑時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動。漸漸地，我發現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里，我還發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古人鑽木取火……哦，世界原來是那麼奇妙!
我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她說：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……」，於是在書的引領下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又說：「走自己的路，讓別人說去吧」，於是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接著說：「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」，於是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發。讀書讓我享受著痛苦過後的成功喜悅。
書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對於人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界;她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活;她記載歷史，傳播知識，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家!
高中生關於讀書的演講稿800字篇2
各位老師、同學們，你們好：
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是唐代著名詩人杜甫的話。是啊，書是人類進步的階梯，今天的社會是高科技的社會，一切都離不開書。我們現在正是讀書的大好時光，同學們可不能錯過哦!要知道，只有讀好書，才能懂得更多的知識;只有讀好書，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業就知道玩，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎麼寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想，因此語文成績總也上不去;數學題也不會完整的回答。
一個偶然的機會，使我對書產生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由於穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉後，一盆的紅水，我急忙說：「媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好後，再把衣服泡進去，十幾分之後，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。」媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：「真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的啊?」我自豪的說：「書上學的。」
從這一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之後，每天放學寫完作業，我總是看書，在讀書的過程中，我才發現，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。我通過書去遨遊祖國的大好山河，可以盡情的去想像……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。我真後悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會像以前那樣發愁作文了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨遊吧!
我的演講完了。
謝謝大家。
高中生關於讀書的演講稿800字篇3
尊敬的老師，親愛的同學們
大家下午好!
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語「我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。」大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!
偉大的文學作家高爾基曾說過「書是人類進步的階梯」「書是全世界的營養品」莎士比亞做了這樣的比喻「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」詩人歌德也發出過同樣的感慨「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。
讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……
11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場首屆教師演講比賽。我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。
是呀，「書是人類進步的階梯」書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣;「飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀」飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後才有用;「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」
高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;「人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活」人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義……

❷ 寫一篇關於「讀書的目的」的演講稿。快。

讀書的六種目的取向

第一種，為尋求知識而讀書；第二種，為尋求技能而讀書；第三種，為滿足好奇心而讀書；第四種，是出於情感的需要、情感的驅使而去讀書；第五種，為了尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標而去讀書；第六種，是關於人該怎麼樣奮斗，該怎麼樣向上而讀書。

某某編輯好幾次非常誠懇地請我寫寫如何讀書。我到現在都沒寫，不是因為我對這個邀請不大接受，完全不是這樣。恰恰相反，我是對這個邀請太重視了，太看重了。英文來講，value it too much了，給予太高的價值了。因此，到現在為止，都沒有寫。

編輯提出的問題呢，沒幾個字，看起來很簡單，就是你讀過的書中間，你認為哪些書非常好，值得向大學生們做推薦。僅僅這個問題呀，要花很多很多時間來回答，就是說在給出書名之前，就要花出很多很多時間來回答。為什麼呢？根據我自己的生活和學習經驗，也根據我觀察的身邊人讀書的情況，我至少可以這么說，在今天，在現時代，讀書的人，可能有非常不同的目的。有些書，好還是不好，值得讀還是不值得讀，怎麼讀，該不該推薦，不僅僅取決於這個推薦者本人，更切近的、更相關的是他的讀書的目的，而這個讀書的目的，我剛才講，是多重的，不是單一的。

多重的目的，在我本人身上吧，我就可以誠懇地告訴讀者，就是我讀書，從懂事開始以後，這么多年來，在中國讀書，在國外讀書，讀中文的，讀英文的，所謂的讀書，大概能分成這么幾種目的的取向：

專業的閱讀 實用的閱讀

第一種，出於學習一種知識。這個知識本身，當然，它同我本人的專業――無論是我做學生時選取的專業，還是畢業以後做教授、做研究工作相關的專業――在這個專業的眼光看來那些非常重要的知識。在這個為了尋取知識的目的之下，我能給你一系列的書名。舉個簡單的例子吧，我本人以前在國內學的是兩個不同的專業，到海外學習的專業又不同，那麼，至少到現在為止，在這三個不一樣的大的專業領域里邊，有些知識性的東西我必須讀，如果不讀，我在這個專業領域里邊，就可能被人認為是在知識上有很多基本的、重要的甚至是致命的空白點。這是不行的，對不對？所以在我這個專業里邊，在我看來屬於基本的知識，比如政治史，經濟和社會發展的經驗知識，包括跟中國相關的，也包括跟中國不直接相關的，跟東亞、跟美國、跟前蘇聯和東歐相關的政治經濟社會轉型和發展的知識性研究成果，我要讀。這就是第一類，為了尋求知識而讀的書，為了這個目的，必須要讀的那些非常重要的書。

密切相關的還有第二類，這是在一個更具體的工具的水平上講的，就是為了獲得一種技能要讀的書。技能和知識之間有很大差別，舉個很簡單例子，如果說，你要學電腦，如果你不是把電腦當作一種專業，電腦只是你工作時候的一個手段，你寫東西也好，尋找資料也好，有關的技能你得學。又比如說假如你是一個做社會調查社會研究的，統計方面的技能你也要學。為了學習這些技能，你得讀一些書。放在一個更具體的意義上吧，有些人想學會怎麼樣烹飪烹調，烹調方面的書你要去讀。當然對我這樣一個人來說，技能方面的東西不需要學太多，因為我謀生的手段主要不是取決於這些技能。這些技能是非常輔助性的。所以這方面的書要讀，但是不需要讀得太多，不需要讀得太系統，也不需要讀得太深。只是需要用哪些東西的時候，暫時不太熟悉的事情的讀一讀，學到這種技能以後，其他東西跟它相關的就用不著管它了。所以第二種讀書的目的是為了學習一種技能，一種純粹工具性目的的讀書。

為了好奇心、為了情感的閱讀

第三種讀書的目的是為了什麼呢？為了知識上的好奇。當然，每個人的好奇心程度不一樣，我呢，自己從小就很好奇，到現在還很好奇。小時候書很少，只要弄到一本書，嘿，你看看，只要有一點點有意思的東西，就要抓住那個機會看看，滿足一種好奇心。以後年齡大了，書店有更多的書賣了，翻譯過來的書更多了，好奇心呢，雖然也在增長，但是你能夠純粹為了好奇而讀書的時間比例越來越小，因為有其他越來越多的事情，我剛才所講的，你前兩種讀書的量隨著年紀的增大在增大，特別是第一種，是吧？但純粹為了好奇心而讀的書是有的，你比如說，我直到現在為止，對於所有最重大的最前沿的天文學、宇宙學方面的東西保持濃烈的興趣，當然，非常深奧的天文學、宇宙學的東西像我這樣數學水平的讀者是讀不懂的，但是，跟這個問題相關的，宇宙的起源，宇宙是有限還是無限的，時間是有限的還是無限的，這些非常本源性的跟宇宙的性質和宇宙的演化相關的問題，我非常感興趣，為了這些興趣，我就經常來讀一讀。這些東西呢，大家都知道，20世紀最有名的那些科學家――像愛因斯坦、斯蒂芬·霍金――的東西，到現在為止，我買了很多，只要在英文的報紙雜志看到一個對這些人的非常重要的采訪，我也會去很認真地看，想知道有什麼樣的最新發現。這是屬於為好奇而讀書。純粹為了好奇讀書呢，還有一個就是跟考古有關。重大的，不管是中國的文明也好，非洲的文明也好，還是古希臘、羅馬文明也好，我只要有點時間，碰上一個好東西，我都會好好讀，讀得津津有味，讀得放不下來，除非實在是沒辦法，只好忍痛放下來。這方面我也買了不少。這就是為了好奇心而讀書。為了好奇心讀書很重要，它會使你的知識面不是停留在你的專業的固定的領域里，更重要的，它能給你比知識更高層次上面的那種眼界的和想像力的刺激啟發，給你打開在你學習的專業里邊看不見的那些可能性，那些門，那些窗戶，那些遠景。我覺得一個人一定不管你多忙，不管你學的專業中壓力有多大，工作有多麼繁重，一個人要保持好奇心。只有有好奇心，你才會東邊看看，西邊看看，在具體的意義上跟你的專業，跟你所作的工作不相關，但是有時候會忽然地，給你某種刺激性地，一下在你腦海里邊閃過很細的一道光，而這道光呢，對你的啟迪意義會是非常革命性的，刷新了你以前很多想不明白的問題或者你自己以為想明白的問題。這是一個新的視角，一個view，一個perspective。這是為好奇心而讀書，這是第三個。

讀書的第四個目的，或者第四個取向，是什麼呢？是出於一種感情的、情感的、情緒的驅動而讀書。像我們這樣，不是寫小說，不是寫詩歌，不是做藝術的人，有時候去讀文學性的東西，讀小說，讀詩歌，主要是為了一種情緒的、感情的需要來讀，是吧？我想必須承認，像這種為感情和情緒而去讀書的這個情況，在年紀越小的時候越是強烈，而那個時候可能讀得越多。這就是為什麼你看很多人在回憶自己讀書的時候，干什麼呢？你拿個課本要考試，那麼多重要的東西，你爸爸媽媽或者老師，要你准備這個考試，准備那個考試，准備這個課堂作業，准備那個課堂作業，但你自己心不在那個上面，你手裡拿了一本《水滸》，拿了一本《西遊記》，拿了一本金庸武俠小說，拿了一本《基督山恩仇記》、《三劍客》，然後你放不下來，我想這就是一種情緒或意緒上的、感情方面的需要。這是第四個目的。

尋求意義和尋求榜樣的閱讀

第五個目的的讀書是什麼呢？在我看來就是為了尋求意義。這個尋求意義在西方來講，大部分人可能就是找他所信服的那種宗教的聖書，hollybook。你是基督徒，那麼對你來講一部《聖經》就是一部holly book；你是一個伊斯蘭教徒，那麼對你來講，《可蘭經》就是一部holly book；你是一個猶太教信徒，《聖經》中的《舊約》就是你的holly book。那麼對我們這樣的中國人，在這方面跟西方人不一樣。像我們這樣的人大部分人可能是不信教的，這個意思並不是說反對宗教，不是的，就是因為你成長的整個的經驗使得你到現在為止沒有信一種宗教。但對我這樣一個人來說，像我不是任何意義上的一個宗教教徒，但是我對偉大的宗教是很尊重的，因為這些偉大的宗教在人類社會里邊能夠延續上千年、幾千年，經歷過那麼多世事的變化，而始終能夠對千百萬、上億、十多億的人有那麼強烈的召喚力的話，真是一件了不起的事情。雖然我不是一個教徒，但是有時候為尋求一種意義，我也會翻翻跟宗教相關的holly text，神聖讀本。作為一個中國人來講，中國人在歷史上有組織的宗教觀念比西方人淡泊得多，但有時候為了尋求意義我還會看其他一些書。舉個例子吧，人們的意義會通過對超驗的目標的追尋來獲得教益，也會從現世的、俗世的事情的追尋，來獲得意義。舉個例子吧，在19世紀末20世紀初，有很多西方的知識分子和很多中國激進的知識分子，他們在很多革命的書籍中間找到他的終極意義，在這里邊找到他所尋求的「活著是為什麼」，「我這人生的目的是什麼」，「我在這個世界上所要追求的超出我個人生命、個人存在的那個至高無上的價值目標是什麼」，很多人找到的是革命經典，在革命經典中還有些人找到的是馬克思主義、共產主義，對不對？你不要忘記這一點。恩格斯就講過，《共產黨宣言》或者《資本論》是工人階級的《聖經》，這個比喻就是這個意思。對於基督徒來講，終極生活的意義和一切意義的來源是《聖經》，而對革命的人們來講，他就要從馬克思主義中去找，這就是讀書要尋求一種意義。

我現在已經講了幾個目標，第一種，為尋求知識而讀書；第二種，為尋求技能而讀書；第三種，為滿足好奇心而讀書；第四種，是出於情感的需要、情感的驅使而去讀書，在我就是讀一些小說、詩歌等文學性的東西；第五種，為了尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標而去讀書。現在我已講了五種。對吧？在我看來還有第六種讀書的目的，跟第五種有些關聯，就是人，特別是青少年，要找得具體的realmodel，就是榜樣，生活的典範吧，從這里得到啟發，得到教益，是關於青年人該怎麼樣奮斗，該怎麼樣向上的，該怎麼樣使自己成長的步子邁得是正確的、堅定的、一步一步的、向前向上的。這種讀書目的跟第五種有關系，但不是完全一樣。第五種，尋求價值上來講，隨著一個人年齡越來越大，這方面要求越來越強烈，有些東西，他無法以他自己的有限的――在這個世界上生活了四十年、五十年、六十年、七十年、八十年――生活經驗來解釋，他覺得還不夠，他要找一種更高的、超驗的，一種天上的、神性的根源去解釋。剛才講了，這最後一種呢，人生怎麼走，人生怎麼設計，怎麼奮斗，倒是年紀越輕，越有這樣的目的，這樣的需要。那時候他的過去很短，而他的未來很長，他未來像爬梯子一樣的，腳往哪兒邁，不能踏空。要把最後一種讀書，就是為了人生的成長方面的目的的讀書，跟尋求宗教的價值讀書相比，前一種宗教的尋求是超驗的、彼世的、天上的、後世的等等，最後一種讀書是此生的、此世的、塵世世界的、滾滾紅塵的（這里好像有點貶義了）。在這樣一個世界上怎樣塑造你的個人，塑造你的生活，你怎麼樣運用你的性格，錘煉你的意志，面對挑戰怎麼辦，面對困難怎麼辦，等等，帶著這些問題去讀書就是我所謂的第六種目的的讀書。

根據我個人的經驗，針對每種讀書，我都能推薦出來幾本、十幾本、二十幾本甚至更多的在我看來很值得讀甚至可以說必須要讀得書。這樣一來，你看，你提出一個非常簡單的問題，但我沒辦法以一種同樣簡單的辦法來回答你，因為你的問題中包含著深層的含義，太多層了，太多面了。所以我能夠回答你問題之前，我必須作這樣的區分。只有我首先明了了你讀書尋求的是哪一種目的，在這樣一種目的相關的意義上我來給你推薦我認為是非常好的書。那個寫書的作者也很明白，他的書是為什麼目的而寫，不同的書是為不同的目的而寫。這些為不同的目的而寫的書是沒辦法比的。你比如說有一本書是講怎樣運用電腦軟體，另一本是張愛玲的小說，這兩本書怎麼比？沒辦法比。因為前一本書，你做這個工作，你不懂電腦干不下去，你必須讀，不讀你沒飯碗，工作要受影響。後一本書呢，不影響你飯碗，但影響你的情緒或感情，半夜三更你睡不著覺都要起來讀，對不對？一邊讀，一邊淌眼淚，一邊感嘆。像以前所講的，有人讀《紅樓夢》讀得想自殺，那這樣對你謀生方面沒有影響，但是影響你整個的感情生活，你的心靈世界。

簡要地講，我要給你的版寫一篇，在把書單子拉出來之前，我必須把這一部分給讀者講清楚，就是讀書的目的。在目的的圖景已經比較清楚地分類的情況下我才能夠推薦一些書，或者講講我自己讀書的體會。我會講幾本書，比如第一次我會講幾本書，可能，這幾本書我讀過了幾年了，甚至十幾年、二十幾年、三十幾年了，到今天為止，對我還有那種不可忘懷的，無法淡忘的那種深刻的影響、強烈的影響，以至於眼睛閉起來我就會想到我當年讀那本書時候的情景、感受。我現在講到這一步，如果你非常想知道我要推薦哪些書，勞駕你，緩一個工夫，把讀書的六種目的、六種目的的取向你先整理一下發表出來。這是頭等重要的。

❸ 我們為什麼要讀書演講稿500字作文&40

大家好!今天我演講的題目是：《我讀書我快樂》。
「今天你讀書了嗎?」每當看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢?自古以來，讀書，都是最流行最時尚的一種學習方式。作為一名學生，理所當然更應該每天堅持讀書。因為一本好書就如一個好的導師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實。
夕陽斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經得到了升華，真正品嘗到閱讀的快樂。
作為學生我們需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習生活中最大的樂趣。
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?我曾經迷茫過，不知道如何做，不過我認為除了善於動腦，心領神會之外，還應多動筆寫寫讀書筆記和讀後感。如果這樣做，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。
每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時，我常會靜下心來去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等教育名家對教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂。

❹ 為什麼孩子要好好讀書的演講

親愛的孩子們，最近受疫情困擾，你們不能正常返校，只有呆在家裡上網課。或許你們埋怨過、抱怨過、無奈過，但最終你們都很聽話，每天都能認真聽課、按時完成作業，作為一位老師、一位班主任，我想和你們說說心裡話:孩子，你為什麼要好好讀書？

讀書，是每一個孩子的必經之路，是通向智慧的捷徑，是走向成功的階梯！該讀書的年齡一定要好好讀書，否則你將與很多寶貴的東西失之交臂、遺憾終生！

不好好讀書，將換來一生的卑微！

有的孩子上學時，不好好讀書，人家學習，他玩手機；人家做題，他玩游戲；人家日夜兼程迎高考，他花前月下談戀愛。幾年之後，結局大不一樣:人家忙工作，他忙著找工作；人家靠能力工資豐厚，他靠體力生活拮據；人家讓孩子接受好的教育，他無法給孩子好的教育，這種差距越拉越大，甚至會影響幾代人，這就是好好讀書與不好好讀書的差距。

讀書，能改變一個人的命運！

讀書和不讀書差別很大，也許小時候看不出來，年齡越大，就越明顯。讀書的人，視野開闊，高瞻遠矚，未雨綢繆；不讀書的人，思路狹窄，瞻前顧後，沒有遠見；讀書的人，格局大，拿得起放得下；不讀書的人，格局小，拿不起，放不下。再聰明的人，不讀書會漸漸遲鈍；再普通的人，若讀書會日益聰明；知識能改變命運，也能治癒愚昧！

只有好好讀書，才能有出路！

有遠見的父母再苦再累再難都供應孩子上學，讓他們學到知識、學到本領，再也不幹面朝黃土背朝天的農活。沒有眼光的父母讓孩子本該上學的年紀出去打工，幫他們掙錢養家，眼下孩子是能掙點錢、減輕點家庭負擔，可孩子卻丟掉了本該屬於他們的最可貴的東西！只有讀書，農村孩子才能跳出農門，有一個光明的未來；只有讀書，城市孩子才能站穩腳，有一個很好的出路！

只有好好讀書，才能有責任、敢擔當！

好好讀書的人都有志氣、有責任、敢擔當！通過讀書，能夠了解國家、了解世界、了解歷史；能夠知道人與人之間的差距，國與國之間的差距，古和今之間的差距；能夠集思廣益，揚長避短，讓自己逐漸強大起來。知書方能達理，見多才能識廣，讀書的人都能胸懷大義、不拘小節！

只有好好讀書，才能有一個自由的靈魂！

好好讀書的人，知識豐富，思想靈活，有作為，有主見；知道什麼是該做的，什麼是不該做的；知道什麼是利，什麼是弊。讀書的人通曉古今，放眼世界，信息豐富，人脈寬廣；讀書的人思想自由，行動自由，靈魂自由，能活出自我的氣度和風采！

只有好好讀書，才能讓自己活成一束光！

好好讀書的人，用知識武裝自己，用智慧打理生活，思想有深度，立場有高度，做事有分寸，無形中形成一束光，既能照亮別人，又能照亮自己，指引別人和自己走向美好！

只有好好讀書，才能活得有尊嚴！

好好讀書的人，必將學有所成，有一份體面的工作，自力更生，不依靠父母。成功後，你的生活是自由的，可以去想去的地方；可以做想做的事情；可以買想買的衣服；可以吃想吃的食物；你將會有尊嚴地活著，不用看任何人的臉色！

只有好好讀書，才能造福後代！

好好讀書，功成名就之後，最大的受益者不是別人，而是你自己以及你的子孫後代。你成功了，將會積累更多的財富，更加重視孩子的教育，從你往後的幾代人都會因此受益，你的家族也會因此興盛，這難道不是件有意義的事情嗎？

❺ 以我為什麼要讀書為題 寫篇10分鍾的演講稿

讀書真好！當你深深地被一本書吸引住時，你不會在乎周圍嘈雜的人聲；當你與故事連為一體時，你會對每一個情節迫不及待；當作者的每一個詞、每一句話撥動你的心弦時，你會為其感動。由於一篇高考滿分作文《赤兔之死》，我又一次翻開了《三國演義》。這時，我開始細細體味其中的情節，這才發現，書中的每一個情節，都像星星一般，它們玲瓏剔透，散布在全書中，卻又井井有條。那些栩栩如生的歷史煙雲，在我腦海中變幻，像一串串音符，奏著自己獨有的樂章。由一句「天下大事，分久必合，合久必分」引出三國故事，這種經典開篇，前無古人，後無來者，也許只配羅貫中獨有吧？我開始仔細分析書中人物的特點：曹操赤壁之戰後兵走華容道，雖然兵敗，卻能從中悟出勝敗之根由，大有思想家和軍事家的大家風范；劉備以「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的原則，占盡了人和；孫權善於用人，將每個人看得透徹之至，同時也讓他們發揮得淋漓盡致；諸葛亮足智多謀，劉備託孤之後，其「鞠躬盡瘁，死而後已」的高風亮節更是令人唏噓不已；關羽武藝超群，義氣過人，但平生自矜，才敗走麥城，死於孫權之手。隨著我的成長，每次溫習《三國演義》都有著不同的感受。伴隨著讀書，我的心靈也在慢慢成長，我的認知世界在不斷的向四面延伸，我讀書的體會在不斷地升華，就像品一杯茶，入口雖苦，實則甘甜，且回味悠長。

❻ 為什麼要讀書演講稿

書香讓我醉--我讀書我快樂演講稿

彷彿只是一夜之間，我們詫異地發現，世界變了，生活變了，人變了:汽車代替了行走，電視代替了觀察，網路代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。

代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執著於那種皓月執卷的清幽，把酒當的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……

書，讓簡單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真。

於是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。我們城關三小迎來了又一屆校園讀書節，縷縷書香傳遍了校園的每一個角落。

古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過於讀書。

讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮於尺牘;千山萬水，盡瞭然於卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨遊天下，悠然領略種種極致的風景。

讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

讀書之樂，樂在讀書!

❼ 為什麼要讀書演講稿800字

為什麼要讀書？ 舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」而不是：「卧槽，好多鳥。」當你失戀時你低吟淺唱道：「人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。」而不是千萬遍地悲喊：「藍瘦，香菇！」

最近看到朋友圈裡，很多人在轉這個視頻，董仲蠡的一段演講——《教育的意義》。

他在演講中說道：「我們不知道自己是誰，自然不知道自己要做什麼，這，便是教育巨大的缺失與悲哀。」

樂嘉發微博說：「我有點激動，聽了兩遍，盪氣回腸，依舊激動。我們痛斥中國教育的操蛋，同情應試教育體制的悲催，但其實，我們也未必知道教育是為啥。董仲蠡的這篇演講——《教育的意義》，至臻化境，聽得心酸，震撼。願天下所有的老師們都能聽到這篇演講。」

董仲蠡的聲音，振聾發聵：

「曾經我們說讀書無用，才學與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態，然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以！」

是啊，正如他在演講中所說的，我們生活在這個日益浮躁的社會，生活壓力、競爭壓力如雙重大山一般壓在我們身上，以至於無暇去思考自我。

我們是誰？我們想要做什麼？

前段時間，北京某煎餅大媽爆紅網路。因為跟顧客發生爭執，大媽硬氣放言，「我月入三萬，怎麼會少你一個雞蛋？」

吵架不是重點。重點是，原來賣煎餅都月入三萬了？？？

很多人又開始把老掉牙的「讀書無用論」翻出來：嘖嘖嘖，讀了這么多年書，賺錢還不如煎餅大媽。

一大波年輕人開始了新一輪的迷茫：上了這么多年學，我還不如去擺攤。

別被毒雞湯洗腦。叔告訴你，清晨，當你還在與周公下棋的時候，大媽早早地就已經迎著朝陽出攤了；中午，當你坐在寫字樓里，抱怨冷氣不足的時候，大媽還站在烈日下攤著煎餅；傍晚，當你擠著人潮下班回家的時候，大媽還是站在那裡攤著煎餅。

打個比方，一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上幹不了別的。

如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；

如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；

如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；

如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈、鐵路橋梁了；

如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。

通往幸福的道路有很多種，最簡單的一種就是讓自己變得更好，而讀書是最快捷的方式。它能讓人心生聰慧，寬厚質朴、精神豐盈又鏗鏘有力，就樣才能去愛自已及別人。

那些不愛讀書的人往往會輸在急功近利上。

還記得作家龍應台的那段話嗎？

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

要知道，讀書的好處絕不是一朝一夕能體現出來，讀書對一個人潛移默化的影響可能會長達幾年甚至幾十年。

如今，太多孩子，為了分數，無比倉惶地學習；太多老師，為了聲譽，分外緊張地去教學。

面對書本，首先只會問：「這有什麼用？」「這能讓考試多加點分嗎？」一旦無用，就被當成雜書棄置一旁，對於知識文化本身，卻不做任何思考探究。

叔在年輕時也總喜歡輕狂待世，總覺得讀書苦且無用，除了應付應試教育以外毫無用處，但經歷了一定的人生閱歷之後，才發現讀書的可貴。

我們中國被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，就是因為我們重視教育、我們尊師重道。

早在文化的緣起，我們就將孔子這位偉大的教育家立為民族的文化精神圖騰。

文化和學問經由數百年、數千年積累而來，凝聚了不知道多少先賢學者的智慧，那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文，其實會潛藏到你的氣質里、談吐上。

尤為喜歡董仲蠡演講最後說的那段話，語調溫和，卻格外讓人動容：

下一次我在講課的時候我還會在課程的規定時間之內交給同學們答題的方法和技巧。

但是我會多講5分鍾，我多講5分鍾的林語堂，多講5分鍾許淵沖，多講5分鍾的王佐良。請別再問我：這有啥用？這5分鍾，我不教你考試，請允許我，做一次教育！

讀書是為了拿高分？考大學？不，絕對不是這樣。

讀書，絕不只是為了混一張大學文憑，開啟順風順水的世界。

讀書，是為了讓你成為一個有溫度懂情趣會思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內心。

讀書，是為了將來能和你的愛人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。

再精緻的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容顏都有老去的一天，唯有你讀過的書、寫過的字，都會逐漸積累在你的身體里，變成你的財富。

讀的書多了，你會發現，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機屏幕之外，自有一番萬水千山；讀的書多了，你會發現，在無涯的知識海洋面前，再大的煩惱，也只是滄海一粟。

就算最終你跌入繁瑣，洗盡鉛華，面對同樣的工作，你會有不一樣的心境；面對同樣的家庭瑣事，你會有不一樣的情調；培養同樣的後代，你會有不一樣的素養。

這，就是世界對愛讀書的人最大的獎勵。

還記得那個廣為流傳的段子嗎：

讀書，就是不想有一天在看到山河壯美的時候，只能說出「哇塞」「好美啊」「太震撼」這種大口感嘆的簡單詞彙，而是脫口而出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。

願愛讀書的你在浮躁的世界裡偶爾做一個不那麼庸俗的人。

願你不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄，只為修心。

❽ 我們為什麼要讀書演講稿小學生

我們為什麼要讀書呢？不管怎麼學習就算進了好的大學、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們為什麼非要讀書不可呢？

你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？！讀書，不是非做不可的事，而是想要去做的事。今後，你們可能會碰到很多很多你們不知道的事，也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時候做為一個人，自然想了解更多，學習更多，失去好奇心和求知慾的人，不能稱為人，連畜生都不如。連自己生存的這個世界都不想理解，還能做什麼呢？不論如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。

簡單的說，就是：讀書可以讓我們去思考、去想像、去共鳴。讀書能讓我們走出狹隘，跳出自己的思維框架。

❾ 人為什麼要讀書的演講稿400

人為什麼要讀書的演講稿？400，首先要把人為什麼要讀書人不讀書，怎麼為人人只有讀書懂的道理才能做好每件事情？你要把這事情的經過和發展寫出來就可以