神經內科為什麼要在電腦上做題

① 初中生學什麼技術，對自己未來好

一般的考生都是這樣復習的，先看視頻再看書，然後使勁做題。這種傳統學習方法也是能考得過去的，只是要付出的時間比較多。而且採用這種方法復習的同學，一般會遇到以下問題：

1、備考時間長，效率低下；2、書看後面忘前面；3、無法堅持復習；4、書看了好幾遍，但是一做題就錯。

這是為什麼呢？因為學習方法不對。一般情況下考試相關的教材都會很厚，比如一建教材的總頁碼在1500左右，總厚度7cm。

其中法規科目，大家只需要掌握教材中規定考點數量的40%即可拿下90%的分，效率是很高的。

這就是我給大家推薦的學習方法「864學習法」，我相信大家通過這個方法一定能快速通過建造師、造價師等考試的。

② 神經內科專業問題，專業人士請進。

背部肌肉疼痛，頸椎酸痛，後腦發麻發暈以上都是頸椎病的表現。
胸悶心慌氣短是頸心反應；頭腦遲鈍、聽力記憶力下降、後腦發麻發暈是勁椎血管受壓迫使大腦缺血缺氧導致的症狀。如果是白領伏案要注意頸椎負重太大注意休息；其次注意頸肩部肌肉受涼僵硬加重病情；再次需適當運動並頸肩部肌肉熱療可緩解症狀。

③ 求助神經內科的醫生···

這個叫社交恐懼症加自閉、家裡蹲，是否是啃老族？希望你多到戶外走走，看醫生看精神科、心理咨詢科就可以了。不要總沉溺在自己的幻想世界裡，這樣會和社會脫節，會被淘汰的！！就好比睡多了，就會迷糊，人不接觸社會，就會麻木了。這樣下去害處很大。

④ 神經內科主治醫師考試有哪些好的復習步驟

神經內科學主治醫師考試復習可以分四步走，如下：
第一步，不求記住書上的內容，先把全書所有內容仔細閱讀、理解一遍。約用二十五天，雖然用的時間不短，也沒記住內容，但這樣下來，難、易點就分出來了，這樣可以為下一步學習每門課分配好時間。只要你能按計劃完成每一步，到最後你就會發現一本很厚的書變薄了。
第二步，把整本書分成很多小節，花時間把它一個個攻下。這是記憶的關鍵期，也最辛苦。我是先看書，然後再看的課程，這樣綜合起來印象就比較深，最大優點就是教會你怎樣去提煉書中的知識點，避免鬍子眉毛一把抓，既辛苦了又沒效率。
第三步，是把考試科目分成幾類再反復復習，這樣到最後就可以把很厚的一本書連貫起來。好處是能給你理清神經內科學主治醫師考試的脈絡，讓你知道去記憶哪些知識點並加深記憶。但是，關鍵還是要靠自己花心思去反復記憶。我是把容易混淆的部分寫在紙條上反復記憶的，如果時間不允許，那你就直接進行第四步吧!
第四步，多做題，看書是一個學習者的思維，如果不做題有時候你會發現很多東西很簡單但是就是不會做。做題的話可以用醫學快題庫，裡面有很多題目。(內容由人民醫學網通過互聯網整理)

⑤ 神經內科學考試應該怎樣復習有什麼復習技巧嗎

復習神經內科學考試，首先要以傳導通路為主要線索，來復習有關的解剖和生理功能。如各對顱神經的分布及功能，進出顱的部位；腦乾的內部結構和功能；脊髓主要傳導束的位置、起止和機能；常用的各種深、淺反射弧的組成和意義；脊髓神經各皮節分布區域等等。這些內容，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復習時可參考這些書籍。
掌握了網路的「主幹道」，就能較好地把握網路的主體，這對認識神經系統疾病十分重要。可以說對該網路的組成和功能了解越全面，對認識神經系統疾病的幫助就越大，因此，同學們應該盡可能多地掌握有關解剖和生理知識。

以上就是我對於神經內科學考試復習方法的概述，希望對你復習有幫助。更多復習方法和技巧，可以下載來學寶典app，不僅有詳細的考試重點總結，更有大量題庫供大家練習。要考試的同學，抓緊來做題了，時間不多了哦。

⑥ 初中化學學習方法的關鍵是什麼

1、學習初中化學最重要的就是記憶。把書中重要的知識點，如一個物質的物理性質，化學性質等記清楚，不要模稜兩可，否則做題時總是猶豫不知道選哪個答案。在這里的話你就可以用一些教輔工具，比如說VCM模擬實驗，Vcm模擬實驗是一個學習軟體，安裝在電腦上就可以自己動手做實驗，在做實驗的過程中，潛意識地記住各種知識點，並且形成一個完善的理化知識體系。這樣子記憶起來就會更加容易。

2、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。

3、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

4、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？

第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

⑦ 神經內科怎麼學習呢

首先，要對解剖學的神經系統結合圖譜再溫習一下，其次，最好定時到醫院神經內科及外科見習一下。

⑧ 如何備考神經內科主治醫師考試呢

第一，神經內科學主治醫師考試之前，基礎一定要打扎實，認真，很多東西是潛意默化的，有個第一感覺，考前把要記憶的東西要再看一下。

第二，看書要仔細，考的東西有些比較細，不認真看不會注意到。

第三，書一定要看最新版的，很多東西陳舊了，個人推薦平時多看看教材，考試內容裡面基本有而課本上末必會有。指導書空洞些，是原則方面東西，主要還是要看課本。總的來說考時幾分鍾，台下十年功。

神經內科學主治醫師考試分步復習

神經內科學主治醫師考試需要四步走，如下：

第一步，不求記住書上的內容，先把全書所有內容仔細閱讀、理解一遍。約用二十五天，雖然用的時間不短，也沒記住內容，但這樣下來，難、易點就分出來了，這樣可以為下一步學習每門課分配好時間。只要你能按計劃完成每一步，到最後你就會發現一本很厚的書變薄了。

第二步，把整本書分成很多小節，花時間把它一個個攻下。這是記憶的關鍵期，也最辛苦。我是先看書，然後再看的課程，這樣綜合起來印象就比較深，最大優點就是教會你怎樣去提煉書中的知識點，避免鬍子眉毛一把抓，既辛苦了又沒效率。

第三步，是把考試科目分成幾類再反復復習，這樣到最後就可以把很厚的一本書聯貫起來。好處是能給你理清神經內科學主治醫師考試的脈絡，讓你知道去記憶哪些知識點並加深記憶。但是，關鍵還是要靠自己花心思去反復記憶。我是把容易混淆的部分寫在紙條上反復記憶的，如果時間不允許，那你就直接進行第四步吧!

第四步，多做題，看書是一個學習者的思維，如果不做題有時候你會發現很多東西很簡單但是就是不會做。做題的話可以用醫學快題庫，裡面有很多題目。

⑨ 我主要是想問問傳染病學中級職稱考試如何做題我應該每次聽完一個章節課程就做題還是系統的去做題

聽完就做單章節，這樣雖有很強的誘導性；但是目前最好如此，先完成，再完美。重要的是：要知其然，知其所以然，目前理論很重要！
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第一部分章節題庫

基礎知識

第1章常見症狀與體征（1）

第1章常見症狀與體征（2）

第2章體格檢查（1）

第2章體格檢查（2）

第3章常見疾病的病因、發病機制、病理、葯理（1）

第3章常見疾病的病因、發病機制、病理、葯理（2）

第3章常見疾病的病因、發病機制、病理、葯理（3）

第3章常見疾病的病因、發病機制、病理、葯理（4）

第4章醫療機構從業人員行為規范與醫學倫理學

相關專業知識

第1章呼吸內科（1）

第1章呼吸內科（2）

第2章心血管內科（1）

第2章心血管內科（2）

第2章心血管內科（3）

第2章心血管內科（4）

第2章心血管內科（5）

第2章心血管內科（6）

第3章消化內科（1）

第3章消化內科（2）

第3章消化內科（3）

第3章消化內科（4）

第4章腎內科（1）

第4章腎內科（2）

第4章腎內科（3）

第4章腎內科（4）

第5章血液病（1）

第5章血液病（2）

第5章血液病（3）

第5章血液病（4）

第6章內分泌學（1）

第6章內分泌學（2）

第6章內分泌學（3）

第6章內分泌學（4）

第7章風濕與臨床免疫學（1）

第7章風濕與臨床免疫學（2）

第7章風濕與臨床免疫學（3）

第8章神經內科（1）

第8章神經內科（2）

第8章神經內科（3）

第8章神經內科（4）

第9章傳染病（1）

第9章傳染病（2）

第9章傳染病（3）

第9章傳染病（4）

第10章結核病（1）

第10章結核病（2）

第11章職業病

專業知識和專業實踐能力

第1章傳染病概論

第2章病毒感染（1）

第2章病毒感染（2）

第3章立克次體病

第4章細菌感染（1）

第4章細菌感染（2）

第4章細菌感染（3）

第5章螺旋體病

第6章原蟲感染

第7章蠕蟲感染

第二部分模擬試題

2016年內科主治醫師（傳染病學）（基礎知識）模擬試題及答案

2016年內科主治醫師（傳染病學）（相關專業知識）模擬試題及答案

2016年內科主治醫師（傳染病學）（專業知識）模擬試題及答案

2016年內科主治醫師（傳染病學）（專業實踐能力）模擬試題及答案

⑩ 在神經內科實習要注意什麼

神經內科雖然東西很復雜，但是臨床卻相對比較簡單，這也得益於影像學的進步，很多疾病的定位診斷不在那麼依靠神經系統體征（太復雜了，估計沒幾個人記得住）。
說到要注意什麼，就個人實習經歷來講：
1.腦血管意外的病人注意監測血壓，血壓調節不能太低，尤其是腦出血的，血壓在170/100左右就可以了；
2.神經系統體檢一定要過關，尤其是顱神經、肌力、肌張力、反射的體檢，做不好會被老師罵；
3.治療原則一定要通過實習好好記住，你可以不記住用什麼葯，但一定要記住最基本的治療原則；
4.脫水劑的應用一定要好好學，這個學好了終身受益；
5.神經內科急診病人多見，多珍惜值夜班的機會，可以好好學學如何問病史、如何做體檢、以及CT的閱片。
最後，祝實習快樂^_^