為什麼辛苦學習但效果不好

『壹』 為什麼一個人無論有多麼努力的學習可是結果卻還是依舊那麼不好。而且她付出的努力是別人的好幾倍

如題，是學習方法不對。你付出的時間和努力沒有達到預期效果。
同樣的學習方法只能換來同樣的結果。你期待結果變好，就一定要修改自己的學習流程。
1、設定學習目標
如：理解、記住、了解
2、為達到目標設計的學習流程
如：讀（調用聽覺記憶），看（視覺記憶），畫和寫（感覺記憶）。做題（理解記憶）
3、檢查學習效果
如：把知識點或者學習內容教給別人，看別人能不能聽懂。
4、修正流程
如：效果不太好就重新調整學習流程，不斷探索適合自己的學習方法。
5、合理安排時間
如：制定學習計劃表，勞逸結合。該緩解壓力的時候就放鬆一下心情。這個時候學的效果幾乎沒有。
6、把枯燥無味的知識與自己喜歡的事物聯系起來。
如：要背誦一篇文章，你喜歡音樂就用節奏感十足的旋律相聯系。展開聯想式記憶法。你喜歡畫畫就把文章內容用顏色、用線條描繪出來。你喜歡某個人，你就幻想他在給你朗讀。
以上是我的學霸養成模式！
希望可以啟發到你了！

『貳』 為什麼認真復習卻一直沒有效果

為什麼認真復習，卻沒有很好的效果，我覺得原因主要有以下幾個：

【學習方法有問題】

很多人還沒有找到適合自己的學習方法，還處於摸索階段，所以其實他復習起來的效率就比較低，個人情緒也不是很高。這樣慢慢的就變成一個惡性的循壞，覺得自己認真學學不好，之後即使是在學習，其實心裡很沒有自信，會慢慢厭學。

我覺得學習要勞逸結合，慢慢的去尋找適合自己的方法也不要急功近利。

『叄』 孩子學習忙忙碌碌經常加班加點，但效果不佳，這是什麼原因呢

孩子在學習的時候非常的忙碌，經常學習到凌晨，而這種加班加點的學習態度並沒有取得，一個好的成績反而是效果不佳，也讓家長和學生感到非常的擔憂，當一個人付出了努力，但沒有得到相應的收獲，就會慢慢的有一種挫敗感，學習本來就不是一件容易的事情，光靠死記硬背是不行的，一定要掌握好好學習方法，這樣才能事半功倍。

孩子在學習的時候沒有掌握好方法，沒有一個好的學習計劃和目標，所以其效果也不是很明顯，家長要讓孩子清晰的知道每天該做哪些事情，給孩子定一個能完成的目標，例如每天要背30個單詞，要做20個數學題，並且突出孩子完成，這樣孩子的目標越清晰，孩子更加有動力，有時候學習時間過長反而會成為一種阻力，要讓孩子多學會總結，從而才能舉一反三。

『肆』 為什麼有些人明明很努力，但考出來的成績很差

因為有的人的努力浮於表面，有的人的努力只在於盲目跟從，而有的人更是分不清主次。無效的努力只是在白費功夫罷了，最終也只是感動了你自己，覺得自己的努力不負青春，其實不過自己騙自己。

所以總的來說，有的人確實看著很努力，一旦努力一旦偏失了正確的點，就是在白費工夫。所以與其盲目地去努力，不如總結出自己的一套方法，然後進行有效的學習，而不是一味地做無用功。

『伍』 努力學習但成績依然不好，是哪裡出了問題

學習很努力，但是成績依然不好這種現象主要會在高中階段出現，也比較普遍，主要是學習方法不對，成績提升不上去，主要是以下方面出了問題：

總之，建議同學們一定要找到適合自己的學習方法，這樣才能做到事半功倍。

『陸』 有些人學習很努力，但成績卻不太好，這是為什麼

有一部分學生，平時比別人更加努力，但是成績卻沒有別人好。其實影響學生學習成績的因素有很多，努力很重要，但是還有其他因素影響一個人的學習成績。

四、可能與學生智力要素有關。

這或許就是我們說的學習天賦吧，有的學生頭腦靈敏、記憶力好、反響快，學習成果也拔尖，而有的學生，學習天賦不高，以至有愚鈍的狀況，再怎樣努力什麼，學習成果也不理想。

智力開展的上下快慢是學習效果差別大的一個十分重要的緣由。關於一個人的勝利起決議性作用。假如一個學生天資不聰明，智力有限，那麼隨著年級的升高，科目越來越多，學問難度越來越大，只憑非智力要素的努力也很難有較大較快的開展。當然一個人的智力程度開展也有快有慢，有些隨著年齡的增長，智力程度才開端顯露，此時開端學習效果會好些，只不過是學習的內容會有所變化。

『柒』 為什麼我努力學習卻學習不好

努力學習，卻學習不好，很大程度上是自己的學習方式有問題。你一味自己閉門造車，或者撞得頭破血流地去嘗試，效率低且效果也差，甚至打擊自己學習的信心。你可以試試這些方法：

『捌』 認真學了，但是效果還是不好，這該怎麼辦

這種現象挺常見的，不管是生活中還是學習中，有很多人都十分認真，但是最後的效果總是不好，這時就需要分析分析我們自己的原因。首先看認真的時間是否夠長，因為學習是有周期性的，只有系統而重復的學習，才能達到真正良好的效果。假如你的認真學習只是期末考試前一個星期認真學習，那麼你的成績結果肯定是不好的，所以平時認真學習十分重要。假如你不是這個原因，那就是學習方法不太對。接下來我為你分享我自己的學習方法與經驗。

第四，學習的過程，有一個良好的心態和情緒至關重要。心態決定考試的水平，而情緒決定我們學習的穩定性。當我們能夠積極地面對所有情緒的時候，我們才能夠穩扎穩打的學習，才能使成績不斷的進步，而擁有一個良好的心態，能讓我們積極地面對每一場考試，讓自己的學習成果不被湮沒，讓自己變得更加有信心。

『玖』 為什麼我感覺我學習很努力，可是成績還是不好

這裡面可能有腦子不靈活的成分，但主要可能還是學習方法的問題。下面就從我們能把控的「學習方法」方面給你幾點經驗：
1、測試學習。測試通常被視為評估知識的一種方式，然而測試本身就是一種很好地學習策略，科學證明它可以提高對知識的長期記憶。同時，測試會讓你發現自己沒記住、不明白、不理解的地方，從而做到有針對性的學習和復習。所以平時的學習中，要學會自我測試，比如卡片測試（在卡片的正反兩面分別寫下中英文、問題和答案等）、回想測試、做題測試、出題測試等等。
2、對知識編碼。編碼說的是把我們學習的這個知識，以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現、去記憶。比如在學完知識或技能之後：用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經驗、事物結合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術（比如《精英特速讀記憶訓練》中的「編碼定位記憶、撲 克牌記憶、思維導圖記憶」）讓要記憶的內容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結構圖等等。
3、查缺補漏。查缺補漏可以幫我們找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等資料進行一個知識梳理，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。
4、教給別人。嘗試把學到的東西教給另一個人，能使你對學習的內容有更深刻的理解。如果你沒有一個願意聽你講課的小夥伴，你可以想像向某個人講，或是寫下來，盡可能詳細地列出你學到的東西。
5、運動起來。好的學習者同時也是愛運動的人。有氧運動後，你的思維會更加活躍，無論是學習時的注意力，還是記憶力，都會更加長久。所以學習一段時間後，要起身動一動，比如課間休息的時候，不要還一直坐著。