質問老師為什麼我的孩子學不好

① 家長問：我的孩子學習就是不好，怎麼辦

一、找原因

1、不愛學習，是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。

2、或許是對學習沒興趣。

3、再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法。

二、解決方案

1、多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。

2、應多和他溝通，找合適的方法培養他的學習興趣。

3、帶孩子去散散心，轉換一下心情，多帶孩子去看看外面的世界，讓孩子明白世界的大。

② 孩子不好好學習老師找我我怎麼說

孩子不好好學習，老師找你的話，你可以說一下自己孩子的情況吧，畢竟老師找你並不是為了興師問罪，而是相互商討一下解決方法吧，畢竟孩子是老師和學校共同的一個責任，並且孩子是家長的唯一的孩子，所以這並不是興師問罪，你不要把他當成一個對家長討罪的一個環節。
你應該的就是和老師一起討論一下自己孩子為什麼不好好學習的，根源是什麼，你的孩子在家裡是怎麼做的，你的孩子是在學校里是怎麼做的，雙方相互討論一下，從中找出問題的根源，然後解決問題，這才是最重要的一個方面，也就是說老師找你談話的最重要的一個方面，而不是你覺得老師找你談話就是為了責備你為什麼不好好管自己的孩子？為什麼不讓自己孩子好好寫作業這樣的，所以我覺得你不用擔心這一方面。
你要說的就是把你的孩子在你家的表現的情況說一下，比如說你的孩子在家表現非常的調皮，然後不寫作業，然後你們管不了，然後生活怎麼了，下班回來的時候沒人陪著自己的孩子，只有爺爺奶奶爺爺奶奶又不會練字，又不會練字，更不會認識字等方面，就把這些說一下，讓老師了解一下孩子的家庭狀況。所以我覺得老師叫你來肯定是為了了解一下孩子在家裡的學習的情況，你就從這方面來講是非常好的，其次就是還有就是老師。也有可能會說一些關於孩子在學校里的學習的情況，你就可以根據孩子在學校里的學習情況，然後好好詢問一下老師有什麼樣的解決方法，也就是說如果孩子在學校里不學習的話，那應該怎麼辦呢？家長其實也是沒有辦法的是吧，然後我覺得就是一種雙方談話，然後解決問題的一種。不要本著非常不惡劣的態度去和老師講話，但是這樣使雙方都不太愉快。
所以我覺得你這么說就可以啦，因為有的時候家長是對老師非常尊重的，同樣的老師對家長也會相應的尊重，並且現在我覺得老師和家長之間的矛盾是非常大的，也就是說有的時候在網上有一個老師說自己比較辛苦，那麼下面就有很多的人說，老師自己辛苦是應該的，所以我覺得雙方尊重吧。

③ 為什麼我的孩子學習成績不好（一）

孩子的成績始終不見提高，這個學習方法你試了嗎？

很多家長都在尋找提高孩子成績的方法與措施，然而「海客談瀛洲，煙濤微茫信難求」，無論學習方法多麼好，但是孩子的成績卻始終不見提高！那麼，導致這一問題的根源是什麼呢？我認為，其原因之一就是學習效率太低！

相同的學習時間內，你掌握到的知識只是別人所掌握知識的一半，長此以往，安能不落後於人？所以要把學習搞好，我認為提高學習效率才是必由之路！

一、建立良好的學習習慣

古人雲：苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過於一日曝十日寒。有現在的話說，就是做事要有恆心，要有勇於堅持的毅力，不能「三天打漁，兩天曬網」，只有一時的興趣而沒有長久的興趣，是很難把事情做好的。對於我們的學生來說，其道理也是一樣，只有把興趣融入其中，並樂於堅持，才能出好的成績。

所以，在這里我給大家的第一個建議就是「建立良好的學習習慣」，但是習慣所包含的范圍又過於龐大，我們把它細分一下，就是要建立「勤思考、重歸納、善應用」的學習習慣！

①勤思考：

只有勤於思考的人，才能發現科學的規律與奧秘。老師在講台上講解，學生在講台下被動地接收，其效果不是最好的，學生只知其然，不一定知其所以然。而勤於思考，就是要用思維發現知識中的聯系與奧秘，這樣才可以做到將老師所講的內容「翻譯」為自己能夠理解的語言，並按照自己的理解進行歸納和整理，進而逐步建立自己的「知識體系」。

②重歸納：

歸納的本質是「通解、類比和遷移」。當我們在遇到同類問題時，就能很快地找出這類問題的解決辦法。孔子說的「溫故而知新，可以為師矣。」其實也就是這個道理。在我們平時的學習中，就要注意去尋找已經學習過的知識之間的聯系，把相同類型的題歸納到一起，再尋找它們之間的共性，最後再找出解答同類型題目時需要注意的地方，如：

• 這類題的描述特徵是什麼？

• 它們的解答方法中最關鍵的一步是什麼？

• 這一步是怎麼得出來的？

一定要多問自己幾個為什麼。有時一些題目的特徵，資料書也不一定把它們全部都列出來，這時就需要自己慢慢去琢磨，鍛煉自己找出解題「關鍵一步」的能力，而此項能力也正是優生與否的關鍵之所在。

③ 善應用。

我們學習知識的最終結果不只是為了考試，考試畢竟還是容易的，只是要拿高分不容易，要爭取第一名就更不容易。但是我們不要忘了，考試分數固然重要，但考試也只是測驗我們學習效果的一種方式而已。我們學習知識，絕對不只是為了考試，而是為自己而學，為了將來能夠用知識武裝自己的頭腦，讓自己適應社會高速的變革！

因此，知識最終是要為我們的生產和生活服務。將來我們的生活中也會處處用到知識，只不過現階段是運用知識來解答試卷中理想化的模型，而到參與社會實際工作後，我們就會發現知識的用處無處不在。在解題中，或者在生活中，遇到學習的相關知識，是不是可以認真去思考一下，再給自己出幾道類似的題目，鍛煉一下自己的解題水平呢？

上面我們從學習層面，也就是戰術層面講了一下學習習慣的重要性。下面再從戰略層面講一講學習還需要注意的一些事項：

為自己定下學習計劃

學習計劃的定立，一定要做到適量的原則。計劃定得太多、太空，則很難達到；訂得太少、太簡單又沒什麼意思。所以我給出的建議是「長計劃、短安排」。

長計劃就是要制定一個長期的目標，這個目標不能定得太虛無，比如說某人只有中等生的水平，卻偏偏要給自己訂立一個考全市第一的目標，這就顯得不太實際，雖然勇氣可嘉，但至少短期內是達不到這個目標的。所以我們在制定目標時一定要以「適量」為原則，目標不能定得過高，也不能定得太低，而是自己跺跺腳、跳一跳、努點力能夠得著的目標。通常這類目標實現周期以一個學期的時間為宜。

短安排就是這周要做到什麼，比如要在哪些方面有進步，怎樣預習、復習和聽課，這些都是每天要做的事情，但是要怎麼將它們做好卻是一個需要思考的問題。比如提前做好預習，預習哪些內容；勤於復習，復習哪些章節；認真聽講，怎樣做好課堂筆記等。這些都是需要我們就近落實的事，把這些做好了，自會感覺學習越來越輕松，越學越有勁。

①預習。

做好預習管理，給自己預留出提前預習的時間。現在的教科書設計非常合理，自己完全可以在老師上新課前做一下預習，只要堅持去做，你就會發現學習其實是一件挺簡單的事情。而預習中難免會有弄不清楚的地方，這也不打緊，可以把它們重點標記出來，上課再認真聽老師講，定會豁然開朗，再對照老師的思路和自己的思路有何不同，自己為什麼會「卡殼」，這樣理解就會更深。長期堅持預習的另一個好處就是學習主動性也大大提高，自學能力也顯著增強。

②聽課。

聽課大家從一年級起就開始上課，而上課也是有方法的。很多同學不注意集中精力，常常上課就會開小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想別的事情。一兩節課這樣還不會產生太大的影響，長此以往呢？先進生與後進生之間的差距就這樣在節復一節的課堂拉開了！

認真聽課的好處太多，老師以數十年經驗總結的重點、難點，他們都會駕輕就熟、深入淺出地講解，如果錯過了課堂45分鍾，那就未免真的太可惜了。事實也證明，在預習後當堂聽懂的知識大約為80%~90%，而不預習當堂聽懂的知識大約為50%~60%，開小差當堂聽懂的知識大約為20%~30%，甚至連這也達不到。

對於那部分還未聽懂的知識，就要做下筆記，課後向老師、向同學請教，也可以問父母、查工具書、查網路。這樣把每堂課的知識都掌握透徹，又何憂考試成績不好呢？

③復習。

前面我們已經提到「溫故而知新」，但是這里我們說的復習，它有這個意思但不完全是這個意思。在學習完知識後，最重要的是融會貫通，何謂融會貫通？我的理解就是要建立知識間的聯系，形成自己的知識體系，形成體系的東西掌握得也最為牢固。

孩子的成績始終不見提高，這個學習方法你試了嗎？

④ 為什麼你的孩子學習不好

自從孩子上了小學之後，孩子的學習成績就成為了家長們關注的焦點。在當前的教育模式下，無論再怎麼談素質教育，考試成績也一成不變的是決定孩子未來命運的關鍵。即使我的孩子琴棋書畫樣樣精通，就是學習不好，再怎麼說也不能稱之為一個優秀的孩子吧。在這個競爭壓力巨大的年代裡，彷彿上學的不是孩子，而是家長；承擔小升初等各種壓力最大的，還是家長。

雖然無奈，但不得不面對。近九成的家長對自己孩子的學習不滿意。那麼，為什麼你的孩子學習不夠好呢？讀完此文，或許你會有所思考。

01.你家的孩子是這樣嗎？

孩子在低年級的時候，學校重點培養的是孩子的書寫、認真等基礎學習習慣，作業及考試都非常簡單，經常出現一個班很多孩子都可以考試得滿分的情況，皆大歡喜。在這個階段，學習成績基本不會有大的差異，孩子高興，家長也沾沾自喜，覺得孩子是塊學習的料，孩子好棒！可往往自從進入到三四年級、五六年級以後，孩子的學習問題就逐漸顯露出來了。很多問題存在共性，你看你家的孩子有這些情況嗎？

考試成績不理想

到了小中、小高年級，想再得滿分就明顯沒那麼容易了，不會的題做不出來，會的題做錯，掌握不扎實還粗心大意，考試成績不穩定，時好時壞，有時候看到試卷會讓家長氣得不打一處來。

作業磨蹭，作業吃力

隨著作業量的增大和難度的升級，孩子和家長每天都需要很多時間耗費在作業上，經常做到晚上九點以後，孩子做作業越來越費勁，家長輔導也越來越吃力；周末作業或假期作業往往磨蹭到最後一天的晚上還沒完成。

中、高年級出現很多不會的數學題

就像相聲里說的「進水管和排水管同時開池子幾小時灌滿」的笑話一樣，到了小中、小高年級，數學應用題的難度加大，如果孩子上課沒有學透的話，很多數學題就成了家長和孩子共同的難關了。在感嘆出題者是不是「吃飽了撐的」的同時，免不了著急：為啥咱的孩子就是不會呢？

作文停留在流水賬水平

從寫一段話、寫小日記、寫小游記開始，小學階段對孩子寫作的要求也越來越高，周末作業會布置作文，語文考試必考作文，然而很多孩子的作文水平一直停留在低年級階段，常常對著題目發呆，半天擠不出一個字來，不會寫、寫不好、得不了高分。枯燥乏味，空洞無物，詞彙貧乏，膚淺散亂，讓家長覺得改都沒法改。

貪玩，沒有自製力

雖然孩子和家長都感覺學習負擔重，但孩子還是改不了愛玩的天性，有點空就想弄下電腦、玩下手機、看會電視，玩起來就忘了學習，毫無自製力。

02.學霸都是「別人家的孩子」？

每個班裡都有那麼幾個所有孩子和家長都羨慕的小學霸。快蒙教育小編身邊就有這么一位，你看和你身邊的尖子生一樣不？

這個孩子今年五年級，平時也玩得很厲害，幾乎不上什麼輔導班，可人家學習就是好，從來沒有不會的題，作業很輕松就能完成還總是A+，參加各種比賽總能拿大獎，考試總是滿分，關鍵是別人都考不及格、班裡只有一個滿分的時候，他還是滿分??你說氣人不氣人？就像段子里說的，學渣問學霸如何才能考到95分以上，學霸的回答是：那還不簡單？空著兩個題不做不就得了！學霸的世界我們真是不懂??

為啥我的孩子不是學霸？

客觀的說，智商對學習多少是有點影響的，但絕對不是決定性因素。隨著現代社會的發展和國民素質的提高，孩子的先天差距並不大。那麼，為啥會有尖子生和普通學生的分化呢？

最常見的從家長嘴裡說出的理由有兩個：

1、我的孩子就是貪玩??

2、我的孩子就是粗心??

那麼，這兩個理由成立嗎？

要說貪玩，每個孩子都愛玩，反倒是學習好的孩子比學習差的孩子玩的時間還要多。很多學習不太優秀的孩子，課余時間往往被家長排得很滿。可見，玩不是學習不好的理由。

要說粗心，往往家長會認為，這道題我的孩子明明會的，就是因為馬虎最後沒做對。大錯特錯了！1+1=2，你再粗心也不會算錯吧？為什麼？因為熟練！粗心也是學習能力不佳的一種表現，做不對，就是不會，掌握不扎實，就是不會！

既然不是這兩個膚淺的借口，那孩子為什麼學習不夠好？

03.為什麼孩子學習不好？

很多教育專家的研究表明，孩子學習成績的優劣是有其深層次的本質原因的。總結起來有下面幾個關鍵點：

自身對學習不感興趣

對孩子而言，學習只是一項家長和學校強加的任務，孩子在被動中為別人而學，而非源於自身對學科的興趣，為自己而學。

學習智慧還沒開悟

無數教育經驗表明，所有孩子都有在學習中開悟的那一天，只是開悟的這一天，有的來的早，有的來的遲。就像俗話說的：「這孩子開竅了！」，開竅是個只可意會不可言傳的東西，開竅的孩子就像打通了任督二脈一樣，在學習上一學就會、一點就透，說明孩子悟到了正確的學習方法。學習不好，說明學習智慧還未開悟。

未養成良好的學習習慣

受家庭教育環境的影響，孩子的學習習慣是不同的，有的積極，有的消極；有的嚴謹，有的懶散；有的重視，有的輕視??孩子學習不好，往往是因為缺乏正確的學習觀，缺乏認真細致的態度，缺乏時間規劃和管理的能力，缺乏自我總結提升的意識。

未找到高效的學習方法

學習是講求技巧和方法的，得其法，事半功倍；未得其法，事倍功半。成績不佳的孩子通常是用體力和精力來學習，而不是靠智慧和思考來學習。拼學習時間，拼課外輔導，拼題海戰術，這都不是學習的正道。

04.家長哪兒錯了？

在校本教育過程中，學校的老師都是一視同仁的。同樣的教學環境下，為什麼孩子成績有分化？是家庭教育的差異！所以，孩子的學習問題家長是要承擔很大責任的。家長們都應該反思一下下面這些問題：

天天督促、輔導孩子做作業

家長就像牧羊犬一樣，天天盯著孩子的作業完成情況，費了九牛二虎之力進行監督和輔導，殊不知恰恰養成了孩子的學習依賴性，讓孩子覺得是在為家長學習，被動+依賴=厭學！

孩子成績不好就吼

望子成龍，恨鐵不成鋼，是家長們普遍的心態。一旦孩子在學習中表現不好，最著急的是家長，如果不能很好得控制情緒的話，動不動就「吼」上孩子了。可是，吼有用嗎？有，也是反作用。很多事情，在孩子這個年齡並不理解，孩子能感受的只有委屈和內心實際的抵觸。

剝奪孩子的娛樂時間

為了保證孩子的學習時間和課外輔導時間，不少家長是禁止孩子從事電腦、手機、電視等娛樂活動的。當然這也無可厚非，保護視力，杜絕游戲上癮，是好事。可是，不知不覺中也為孩子關上了一扇時代的大門。孩子在壓制內心玩的慾望的同時接受繁重的學習任務，在這種心態下，能學好才怪。正確的方式應該是：良性引導、合理規劃、勞逸結合。

逼孩子按家長的規劃安排

很多家長把一切希望都寄託在孩子身上，恨不得把自己小時候沒有實現的願望都在孩子身上實現。我沒學過鋼琴但很羨慕，就要孩子學鋼琴；我不會畫畫但很羨慕，就要孩子學畫畫??人家誰誰誰在學圍棋呢，咱的孩子也要學；人家誰誰誰在學舞蹈呢，咱的孩子也得報??要知道，任何一門才藝要達到較高的水準，都是需要下苦功夫的，而且這個過程一定是枯燥的。孩子們是在為自己學還是在為家長學？家長們真正考慮過嗎？當孩子說「我喜歡學」的時候，實際內心裡是在和學習做比較，還是在和玩游戲做比較呢？其實很多孩子真正的心態是：至少學這個比在家裡看書學習做題好多了吧？

給孩子報大量文化課補習班

孩子成績不好，家長就給報補習班，數學不會補數學，語文不會補語文。家長們覺得，這下我的孩子可就都會了吧？可事實上呢？這道題會了，下道題還是不會，不會的反而越來越多。這是怎麼回事呢？有個孩子曾經告訴快蒙教育小編，我們班上的某某，周末上午補英語，下午補數學，晚上補語文，可是他媽媽肯定不知道，XX上課的時候總是在睡覺呢！通常的補習班，缺哪兒補哪兒，頭疼醫頭腳疼醫腳，治標不治本，反而讓孩子形成了依賴性，學校里都不好好學了，反正有補習班呢！家長們必須審視一下這把雙刃劍。

05.怎樣才能讓學習更好？

光反思不行，還要找到正確的解決辦法。從根本上找原因，對症下葯。這需要家長們扭轉一些有偏差的教育理念，好好審視目前的教育環境和教育方法。只要孩子在學習中「開悟、開竅」了，一切問題就都迎刃而解。

01

培養孩子學習興趣

興趣是最好的老師。數學、語文、英語，以及將來要學的歷史地理、物理化學，這些學科看似枯燥，實際都具備很強的實用性，都蘊含了大智慧，蘊含了豐富的知識樂趣。要引導孩子在學習過程中，找到並享受這些樂趣，不斷用成就感去激勵孩子。有興趣驅動，孩子才能在成功之路上越走越遠。

02

培養榮譽感和進取心

家長要多與孩子交流，告知孩子是在為自己的未來而努力，成績和榮譽都屬於孩子自己。重視自己的每一個小進步、小提升，為自己贏取更多的表揚和認可。

03

培養良好的學習習慣

和孩子開一場懇談會，共同找出目前存在的不良學習習慣，糾正拖拉磨蹭，建立錯題本，今天的事情今天做，書寫認真細致，善於總結??認識到問題，是解決問題的第一步。家長可以和孩子共同建立學習計劃，做好時間管理，並以提醒方式輔助孩子完成計劃，少批評，多鼓勵，可以設置一定的娛樂獎勵或物質獎勵。

04

學好數學--建立數學思維

學好數學的關鍵是樹立數學思維能力，包括邏輯分析能力、空間思維能力、計算能力等，要讓孩子從樹立數學思想開始，從千變萬化中找到萬變不離其宗的規律，學會舉一反三。對於孩子不會的題，切忌盲目輔導，而是要引導孩子找出原因，把核心知識點和考核點吃透。錯題要找本子專門記錄，同類題型也要總結出解題思路的規律進行記錄。

05

學好語文--海量閱讀

語文學習的關鍵就是大量閱讀。教育部規定小學階段閱讀量要達到220萬字，而孩子們實際上往往連零頭都達不到。要培養孩子的讀書興趣，在家庭中建立良好的讀書環境，同時引導孩子快速閱讀、泛讀、精讀，並在閱讀中鍛煉總結主要內容和中心思想的能力，不妨採取提問形式，讓孩子口頭表述讀書的收獲。

06

提高學習效率

讓孩子在才藝和補課之外多學習一些高效的學習方法，如針對小學階段語文、英語的學習，掌握一定的科學記憶方法；針對數學的學習，適當接觸一定的奧數內容；做一些有針對性的寫作訓練等等。

07

培養學習能動性

作為家長，要正確引導孩子對學習的態度，不排斥娛樂，但要做到玩就是玩，學就是學。培養孩子的科學探究意識和求知慾，多鼓勵孩子獨立思考、動手實踐、自己解決問題，形成良好的主觀能動性。

綜上所述，讓孩子真正在學習中開悟、從根本上培養孩子的學習能力，才是成為學霸的正道。快蒙教育的博士專家團隊認為，孩子的潛能是無限的，每一個孩子都是天才，哪怕你的孩子99%的方面都比不上別人，那他也一定有1%比別人都強。要想取得令人滿意的成績，關鍵在於是否採用了科學、正確的教育方法。理念決定思維，思維決定結果，各位家長們，對孩子未來的成長和發展，是不是該重新反思規劃一下了？

⑤ 孩子學習不好要怎麼和老師溝通

首先，父母可以通過家長群、家長會或者學校，加上老師微信，加上微信過後，平常可以和老師聊聊微信，聊聊孩子在學校的表現和日常情況。

如果是偏科，單獨某科比較差，可以考慮單獨聯系科任老師。

如果是整體較差，聯系班主任了解情況。

千萬不要知道孩子成績差就一頓劈頭蓋臉的罵或者打，這種教育方式是不對的，學會和孩子心平氣和的討論或者談論，激勵孩子向學習好方向去發展。
在老師面前，承認孩子存在一些缺點和不足，並承諾和老師一起指導孩子克服缺點、不足，幫助孩子進步。

在老師面前，也要適當提提自己的孩子有哪些優點，並獲得哪些表揚。並希望老師能夠持續關注孩子的成長。

表達對老師的感謝。盡管孩子的學習成績不是很理想，但是老師在教授孩子知識的時候還是努了力，所以一定要表達感謝。

適當給老師提要求。主要是圍繞怎樣提高孩子的學習成績，怎樣教育孩子做人、正確做事等方面來提要求。在提的時候，一定要符合實際。

⑥ 孩子成績差的原因

孩子成績差的原因有哪些呢？我們作為家長，經常擔憂孩子的成績，為此也採取了很多措施來彌補，那麼，我們到底要怎樣做呢？
方法一：耐心溝通

父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應該引導孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個為什麼，怎麼辦的問題，而不是告訴他應該怎麼辦。

方法二：閉嘴多聽多看

為什麼孩子一到家就躲進房間？孩子怕什麼？怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會不會嫌煩？如果你工作時，同事一會說你要這樣，一會告訴你要那樣，你會不會嫌煩？有家長說，每次我都對孩子講道理，他就是不聽，我該怎麼辦？我要問，你講道理有沒有效果？如果醫生治療時沒有效果會不會重新選擇一種方法？同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法？有一位母親咽喉長了結節，手術後，醫生告訴她必須噤聲一個月。

方法三：適度的賞識孩子

這是一個萬能的教育方法。有人采訪一個諾貝爾獎獲得者，問他取得如此輝煌的成績原因到底是什麼。他說我要感謝我的母親，然後講了發生在童年時的一件小事。他說，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對他說，孩子你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個男子漢了。

我很努力為什麼成績卻上不去
一、 選擇好學習環境,首先要讓自己靜下來, 選擇一個安靜的環境。

二、培養自己學習的興趣,興趣是最好的老師多讀多看多寫..

三、多多鼓勵自己,學會一道題,記住幾個公式,都要有成功感..這樣才讓自己有興趣.最開心的時候用來說自己最頭痛的東西...

四、合理安排好時間了.. 學會調節和利用自己的生物鍾，事半功倍

五、多多注意休息,一定首先要保證休息時間 ，不搞疲勞戰術..有空多來點運動,比如說打籃球\羽毛球等,跑步\散步也都好,讓自己身體好,同時也可以提高學習效率.

⑦ 我是小學生的家長，我如果總給班主任老師打電話詢問孩子的學習情況是不不好

是的，不要問的太頻繁。

1、選准課余時間

提前安排了解決老師的課程表等工作，也安排了校志的課程表。為了避開吃飯和休息的時間，我利用老師的業余時間打電話，也就是晚上8點到9點。

2、控好談話時間

交談時間應適當，一般控制在20分鍾左右，最好不要超過半個小時。說話時間過長會分散談話的話題，降低交流的效率。

3、明確談話重點

做你的家庭作業，列出你要談論的話題。通常電話只是一個簡短的談話，沒有太多的內容，通常是一個特定的問題。比如，就是要問孩子最近的綜合成績，或者是要問孩子學習數學的復習方法等等，有一定的目標，方為上策。

4、學會等待回復

電話不接或掛掉，表示老師不方便接電話。父母不應該反復打電話。他們可以留言告訴老師他們是哪個學生的家長，這樣老師就可以給他們回電話。

5、掌握咨詢頻率

通常在沒有具體問題需要問老師的時候，每月給老師打一次電話詢問孩子的情況，這表明家長對孩子的重視和關注。

⑧ 有的老師，教學水平高，教學經驗豐富，為什麼自己孩子卻學習不好

這問題很有意思，在上中小學的時候我們班也經常會有老師的孩子，但真的如問題所描述的那樣基本沒有學習好的。包括後來我做了差不多有十年的家教工作，學生中不乏有些中學老師或者大學教授的孩子，也同樣成績平平，那個時候我也倍感疑惑。但後來自己做了媽媽開始學著教育孩子，我倒反而把這件事看的更明白了。

老師家的孩子缺關懷所有人都認為學校老師有假期又不經常加班，絕對有時間在下班之後以及節假日陪伴孩子。但其實不然，中國學校的老師還有許多隱性工作。私立學校的老師為了學校的生源和業績，每天的工作時間並不比私企的工作人員少，而且壓力相當的大，這點和他們的收入是成正比的。公立學校的老師雖然沒有這方面的煩惱，但是各種評比考核，明裡暗裡的這些職稱規則也是佔用了他們很多的時間。

所以其實努力真的是個體自己的事情，不管是老師或是其他的父母，都應該忘記自己在外面的身份，只以父母的單純之心去面對孩子，這樣孩子才能感受到來自家庭的關懷，才能有一個穩定的心情去學習。

⑨ 學生家長質問班主任為什麼孩子成績下滑

1.平時一定注意和孩子溝通，及時發現問題首先要注意溝通的方法，要輕描淡寫，彷彿在不經意間，用非正式的方式。如吃飯，洗澡，玩耍時，讓孩子在沒有任何壓力的情況下把心裡話講出來，從中發現問題，及時解決。做到這一點的前提是要和孩子做朋友，得到孩子們的信任。因為引起學習成績下滑一開始很可能就是思想上原因:怕苦?畏難?在學校和同學老師發生磨擦?必須對症下葯。把問題解決在最初期。盡量不使孩子成績退步。 2.如果孩子成績己經退步，也不要嘮嘮叨叨。要幫助孩子從現在不懂的地方倒回去，檢查前面所學知識，找到退步的根源:到底是哪一知識點沒有掌握，原因是什麼。從根上補起。如果孩子因為成績退步己顯示出厭學情緒，切記不可急躁，可在做好充分准備的基礎上與孩子鄭重其事地深談一次，動之以情，曉之以理。讓孩子認識到學習是他現階段必須承擔的責任。是人生的一個重要過程。切不可灰心喪氣，放任自流。要自信，自強，自尊，自重。 3.要幫助孩子制定切實可行的目標計劃。最好是近期內稍作努力就能實現的目標，從而提高孩子的自信心和學習興趣。要使孩子堅信:「天生我材必有用」。「失敗乃成功之母」，因為如果孩子屢遭失敗容易導致他們自我否定。多為孩子創造機會，讓他體驗成功的樂趣，產生成就感。從而奮起直追，奮發圖強。而不切實際的高目標只會使孩子產生挫折感。因此，幫助孩子制定循序漸進的學習目標，並讓他不斷產生完成目標後的快樂體驗是非常重要的。 4.要檢查孩子是否己建立了良好的學習習慣和作息習慣。要堅決養成孩子課前預習課後復習的習慣。提高課堂效率。最優化利用課堂筆記和錯題集。因為馬上就要進入中考沖刺階段了，自主學習顯得猶為重要。良好的學習習慣可使孩子達到事半功倍的效果。良好的作息習慣可保證孩子有充沛體力進行最後的沖刺。很慚愧，這一點我兒子做的就不是很好。我們有很大的責任。現在正在努力補救。 5.要經常與學校老師溝通，了解孩子在校情況，做好孩子和老師的雙向溝通。有時候，孩子喜歡某個老師，這門功課就學得好，相反如果不喜歡某個老師，則這門功課就學不好。老師對孩子真誠地關愛、殷切的期望、恰當的肯定會有效地改變孩子的態度和學習的效果。賞識教育意義就在於此。這一點家長有時會顯得無能為力。因為在學習上老師的肯定作用在孩子們心中是家長無法替代的。猶其是孩子學習退步時，作為家長要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認識老師，消除孩子對老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面，改變教師對孩子的偏見。把孩子的需求轉達給老師,從而讓孩子得到所求。更愛學習。還可以從老師那裡討教到改善孩子學習的好方法。這點如果做好了,效果會很顯著。我兒即是如此。(如果與任課老師缺少溝通可請班主任老師幫忙) 6.要養成孩子不恥下問,多學多練的好習慣。在反復思考認真分析後的多問可使孩子及時解決難點問題。而在總結歸納規律性上的多練可以熟能生巧。從而使孩子掌握分析問題,解決問題的方法,提高學習成績。 以上只是自己的一點管見,對與不對,歡迎博友們斧正。只作拋磚引玉,期待共同提高。。