學書法為什麼效果不好

1. 為什麼我的字就是練不好呢我已經練過很多那種臨摹的字帖，但都沒用

書法練習方法： 1、學習書法關鍵在於多練，而多練在於多臨帖。但如果學習不當，會流於形式而不見實效。根據自身的多年來實踐，我認為練好書法應學會觀察。人們常說，「字一半是看會的」，這話頗有道理。
2、如果純粹是從寫好字的角度，可以先練隸書，再練行書。如果想在藝術上有所成就的話，就要從楷書學起。隸書雖然法度較隨意，初學也較容易入門，但要學好它是必須付出汗水和心血的。在臨習碑帖時，除了臨習好它的形態和神態之外，在用筆的技巧上還要狠下功夫，要做到中鋒行筆且富於節奏，提按使轉純熟自如，線條質量凝重渾厚，內涵變化豐富。這些都是學習書法的重要要素，也就是基本功。學書者一旦掌握好以後由寫隸轉入寫楷時，就會收到事半功倍的效果，寫出的楷書神采更佳，更具有豐腴朴茂、古雅高遠的神韻。
3、盡量多臨帖少摹帖。在摹的過程中，絕大多數人都不會主動深入地去分析理解每個字體的各個基本筆畫的來龍去脈，以及基本筆畫中提、按、頓、收筆和逆、折、回、轉等書寫要領，這樣實質上阻礙了對書法的觀察能力、獨立思考能力和創造思維的發揮，很難真正提高書法水平。臨寫則能較好地彌補摹寫的不足，就我的實踐來看，臨比摹進步快得多。
4、參加書法展覽、競賽等多種形式，激發學書熱情。在練好軟筆（毛筆）字的基礎上，提高硬筆（鋼筆）字的書寫能力，逐步提高書法創作鑒賞水平，只要努力，一定會提高書寫水平。
5、先想後寫，有利於思維的集中，養成要動筆先動腦的好習慣。邊寫邊想，對於個別人來說，效果是比較好的。但對於大部分人而言，效果就不怎麼樣了。在動筆前先對著字思考一會兒，有助於從整體上對字獲得感知。譬如，一個字的結構、大小怎麼樣，這個字的運筆是怎樣的，在哪兒該頓筆，在哪兒該提筆等。這一切，在想的過程中會瞭然於胸，所以到書寫時就會做到心中有數，寫起來比較得心應手。 6、正確處理臨帖學習書法，臨帖只是手段，創作才是目的。

2. 孩子在練書法時字寫的很好，為何寫作業的時候就不行了呢

因為在寫作業的時候任務是比較多的，所以才會提高自己寫字的速度，在速度比較快的時候就會寫不好的。

我相信很多人都會遇到這樣的情況的，在自己練習書法的時候，能夠把字寫得非常的漂亮，但是在寫作業的時候會覺得自己的字非常的丑。速度是非常關鍵的一個方面，即使對於那些寫字比較丑的人來說，在放慢了速度之後，也能夠把自己的字體變得更加的漂亮的。

速度是非常關鍵的一個因素，在我上二年級的時候，其實寫字是非常漂亮的，但是上了三年級之後作業比較多了，所以才會加快了自己的速度。正是因為如此，才會讓自己的字變得非常丑，如果自己的速度能夠放慢一些的話，那麼自己的書法肯定是非常好的。

雖然有著多方面的因素，但是我認為在任何情況之下都應該注意一下自己的字體，這其實也是一種好習慣的養成方式。練習書法的時候非常容易把字寫好，即便是不練習書法，也必須要讓自己更加註意習慣。

3. 上書法課有用嗎，孩子想去學，我們大人在猶豫，害怕沒效果

01、抓住孩子大腦發育的黃金期

孩子小學一年級開始，寫字量開始增加，他們的握筆，坐姿，書寫規范都在定型的關鍵階段，也是書寫一塊大腦發育的黃金時期。

同時，孩子在練習書法的過程中，不但是對孩子性情的一種陶冶，更可以練習孩子的動作協調性，比如，可以訓練孩子的手指，手腕，和手臂的動作，這些動作都是靠大腦指揮，通過該項活動的訓練，有益於開發孩子智力，培養孩子情商，促進孩子大腦的發育。

02、可以培養孩子的耐心和自信心

練書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，必須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手並用，准確控制運筆的輕重緩急，所以說，練習書法需要全身心的投入，可以使孩子養成專心致志的好習慣。這樣久而久之，孩子通過練習書法，可以潛移默化提升孩子的心理素質，使孩子養成沉著、鎮靜的性情。

03、也是對於先人財富的學習和繼承

教育 部早已經將書法列為中小學生的一門必修課，將其作為青少年教育的一項重要內容，並且書法也已經被列入藝術考生的一項藝術特長。此外，書法在中國擁有三千多年的悠久歷史，是古人先賢智慧的結晶，是我們先人留給我們的一筆巨大財富，讓孩子認識並學習書法，也是對歷史文化的一種瞻仰。

另外，練習書法時，孩子必須仔細觀察，才能了解點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，從而完成每個字的書寫過程。在這個過程中，孩子的觀察能力、分析能力、表達能力必定會得到發展，這樣，孩子就比較自信了。

4. 老年學畫畫練書法卻總也學不好,是因為審美能力差嗎

很可能是練習的少了，畫畫和書法都需要較長一段時間的練習，才能慢慢進步。一般來說畫畫書法學1-3年才算入門（至少保持一周一次學習），這個時間並不是標准，很多也是因人而異，入門後還需要繼續的學習練習，繼續進步，藝術是無止境的。建議可以從寫意國畫學起，較好學，也較容易出效果。

5. 為什麼我的書法會越練越差

那麼怎樣讓這些人練好字呢？我的經驗是：首先必須使他們完全忘掉以前的字體，從零開始，從最基本的點劃練起。然後再練結構。對鋼筆字來說，最重要的是結構問題，結體的好壞直接影響著字的美觀。所以要寫好鋼筆字結體最重要。但現在有一個很不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體。要改變這種狀況，最好的辦法首先是選擇與自己以前的字體載然不同的正楷字進行摹寫。練正楷是為了正形，練上一兩個星期或更長的時間，就可以正形。當形正了以後，也應選擇與本人原字體截然不同的，並且是自己認為美觀的行書字帖進行臨摹。如以前的字體拘謹則選擇奔放的字帖；如字體散漫則選擇嚴謹的字帖；如字體呆板則選擇瀟灑的字帖；如字體軟滑則選擇堅挺的字帖，若字體臃腫則選擇清秀的字帖..這樣練上二到三個月，就可以學會新的字體。在學習中常常遇到這樣的問題，在剛開始幾天進步還快，但過一個時期反到覺得越寫越差，這是正常現象。這時要沉住氣，繼續練下去，再經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應用。在這以後，就要安排字與字，行與行之間的關系，也就是所謂的章法布白。對一般只想把字寫得好看些，而不想在這方面有所成就的人來說，能做到以上所說的就足夠了。這是我在學習中得到的經驗，也曾將這些經驗介紹給別人，效果都不錯。

如果想在鋼筆書法藝術上有所成就，那就不是一朝一夕所能達到的。不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結體、章法、氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。

6. 為什麼30歲以上的人學書法會很難

30以上的學習書法之所以會感覺很難，是因為書法學習是貫穿終身的，都說童子功需要早練，書法也是如此。再加上30歲以上的人壓力較大，容易心浮氣躁。

作為30歲以上的初學者，他們的手指肌肉配合力會如中小學生，而且慣性動作較大，長時間練習都很難見到進步。

總而言之，30歲以上的成年人在書法學習中是困難重重的，不管是在心態還是在書寫的方法的方法技巧上，對於成年人來說，他們固有的思維形態是難以改變的。只有少部分的人能夠長期堅持下去，並且將書法融入到自己的生活中去，鍛煉自己的身心。

7. 練書法需要多久啊，為什麼總是不出效果呢

第一，你先買本書，學習臨摹。（字體隨你自己選）
第二，時間不是一朝兩日就可以的，要堅持每日一練，如果覺得枯燥了可以少練一會，但不要放棄。
第三，你說的效果不知是指什麼？難道你練了幾日就想變成 王羲之、顏真卿、歐陽詢等大師嗎？我想你說的也就是好不好看的問題吧，如果單單是說字寫得好看，那你就先練練楷體，照著規范的字帖學習一下字體筆畫是怎麼構建的，要認真、重要的是堅持！

8. 小學生學書法一個字重復練了好多還是沒有進步是什麼原因

小學生不屬於《學書法》，屬於《學寫字》。

可以先不寫某個字，寫別的字。

也可以寫寫與之類似的字。

總弄著一個字寫來寫去，連自己都不認識了。總感覺越寫越難看。

書法，是藝術。是給某個圈子裡少數人看的。

寫字，是共性的，為了讓人們都認識。

看看圖片上的《字》的寫法，就逐漸逐漸琢磨出如何寫好了。

9. 以前聯系書法用了兩三年，練習字帖無數，效果都不明顯，為什麼

有幾個原因。1，你本身沒找到你所練書體的基本規律，那自然是事倍功半了。
2，你所練書體與你性情不合，比如，你是比較沉靜內向的，你偏去練草書，而草書是需要性情豪放的，那就難受 了。
結合起來看，有兩種方法可以解決，最直接快捷的是，找一個老師，這樣能言傳身教，進步比較快。
另外，如果你對自己悟性比較自信，那你可以自己看一些教材。比如，你練顏真卿的《多寶塔》，首先從大的方面，你要了解顏真卿，他個人書風的演變，也就是說，你得知道為什麼他能寫成那樣，而有的書法家會是另一種面貌。
再次，你要了解這個帖本身的特點，臨習方法等。學習理論是讓你能快速找到根本性的規律，進而指導實踐。
當然，讀書最重要的，因為你能結合自身尋找適合你的書帖，老師畢竟沒有你自己更了解你自己。
希望你能有所收獲。祝早日達到滿意的效果。

10. 為什麼我練書法卻越練越難看呢

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我國文字,歷史悠久,應用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實用價值外,更兼有藝術價值,因此書法作品常與繪畫並舉,是我國文化的資產，這里有零基礎也能學好的書法課，15天輕松寫出漂亮人生！