為什麼軟體上都沒有科普版

⑴ 為什麼市面上沒有靠譜的相 親軟體

說到靠譜的相親軟體，那就是我現在用的這家的，感覺這平台提供的服務很是不錯，我當時也是到處對比，打聽，感覺這款好，才選擇的
由於受中華民族，傳統熏陶相親習俗的影響，古代的相親，講究，父母之命，媒妁之言。在相親階段，新郎和新娘沒有發言權，一都由父母包辦。古代的相親， 其實就是雙方父母相對的門第和家世，利益匹配交換的共同體，說服對方父母，就可以娶的美人歸，由於時代的變遷，和經濟產業的創新，延伸出來了，網路平台，讓距離變的更直觀更親切，更便利。現在的交友軟體，前仆後繼好像是雨後的春筍般出現很多，但是很多交友app都不讓人滿意，還有眾多大齡青年男女和離異的都沒有如常所願，甚至被騙大量的金錢和時間，還有帶來精神上的痛苦。我用過 soul、心悅、愛聊、心動、珍愛網、一線姻緣等等很多交友軟體，但是很多交友軟體都讓人不滿意，目前我用的是一線姻緣，這個交友app很特別，也是讓我最滿意的一個交友APP。

我當初是聽網友說一線姻緣比較靠譜，然後很認真的了解了一下，看了創始人阿文先生發表的心聲，感覺很真誠，跟別的交友軟體不同。注冊後，感覺一線姻緣是一家用心幫用戶找對象的交友平台，宗旨很明確，審核很嚴格，只為找對象服務，目標不純者，嚴禁注冊，一旦發現被舉報，會被立即拉黑！聽說好像是國內第一家大膽承諾「內部不會用機器人和系統發信誘導消費」的交友平台，軟體內有很多安全和防騙意識提醒，感覺很正規。軟體很多免費服務，比如普通會員每天都有一定的免費看信量，不用花錢也能聊天，這些跟很多交友軟體都不同，不是那種把賺錢放在第一位的交友平台。一線姻緣，這個交友app比較特別，也是口碑比較好的一個交友平台，只可惜知道的人不是很多。

⑵ 淘寶網上賣的科普版小學英語學習軟體好不好

我覺得不如報個英語學習班呢，具體怎麼選擇英語學習班，可以從一下幾個方面來衡量。
師資

受地域限制，一般來說大城市的比小城市的好，大機構的比小機構的好。比如眾所周知的，英語好的外教和中教都集中在一線城市或高等院校，如此，師資的選擇也應該有所區別。老師是否有相關的教學資質，是否有足夠的教學經驗，都是衡量培訓班教學效果很好的條件。

班級人數

小班要具體到人數，三五人也是小班，十幾二十人也是小班，除了應試的培訓外建議不上大班課;不是個會說英語的外國人就是好的外教，外國人也有三教九流之分，英語口語也是方言者眾。

課時數

千萬不要算人機對話的那種課，而是真正跟老師互動交流的課，這樣的課程方能更好的練習口語能力，而自學的資料網路上比比皆是，如果勤快點能自主學習，自學也是可以的。

課程安排

一周四五節一節一兩個小時，跟一周一節課五六個小時也有很大區別。因為每個人的精力和時間是有限的，如果集中在一天將很多東西一次性灌入，而沒有時間練習和復習，那麼效果會大打折扣。因此，建議每天學習的時間少一點，而學習的頻次加多，反而效果會好些。但每天十幾分鍾還沒進入英語思維狀態就停止，也會對學習的效果有影響哦，這個大抵是根據學員自身情況區別對待了。

價格

價格不是單指總價，而是要根據互動課時數、班級大小、上課頻率之類的比較。如果單指課程總價，而不比較上課的時間和班級人數，如同樣的價錢同樣的課時數，但班級人數不一樣，所享受到的服務以及口語練習的機會也是不一樣的，一定要細細衡量。

便捷

上課方便不方便，其實決定了你能不能長久堅持學習。如果上課時間太固定，無法靈活安排，那麼遇到自己臨時有事不能上課，補課又不方便的話，那課程就只能浪費了，而緊接著後面的課因為前面沒上而跟不上老師的教學進度，那麼無論如何學習的自信也會受挫，因此報班前有必要了解上課的模式和流程。

容載量

培訓機構開在那是不會停止招生的，試想培訓機構是不會輕易擴容的，教室數量有限，師資有限，開班有限，所以達到一定限度的時候就會出現訂課訂不到的問題，這是沒辦法解決的問題，以免課程顧問只會說是你的原因。

試聽體驗

一定要去試聽課程，各個英語培訓機構的體驗課一般做足了功課，如果體驗課的感覺都不好的話那就更沒必要報班了。但是，體驗課感覺很不錯後，一定要了解真正給你上課的老師是誰，正式課堂里的班級人數是多少，訂課容易不容易，如果能看到培訓機構正在上課的學員和老師，建議旁聽一下，那麼該機構的教學水平多少心裡也有底。

⑶ 請問有沒有科普版小學英語（三年級開始）的英語學習電腦或者手機軟體下載，名稱是什麼，下載網址

科普版小學英語三年級下冊全套教案，共56頁，這里無法全部復制，請到我們網站下載
總課時: 1
課題： Lesson 1 Back to school
教學內容：
1．Let 』s talk的前兩個情景
2．生詞 again, bad
教學目標：
1．能聽懂，會說，會認，會拼讀bad，at，help，me，hi
2．聽懂會說,並用來對話，交際用語Glad to see you. Me too.
How are you？ Not bad.
教學重點：
1．詞彙
2．交際用語
教學方法：
採用自問自答，和聽音樂跟說的方法。
教具准備：
錄音機
教學過程：
一．復習檢查:
A．復習見面問候：
師生問好：「Hi！XXX」
生：「Hi！Miss（Mr）X」
師：「Glad to meet you.」生：「Glad to meet you, too.」
師：「How are you?」
生：「I』m ok. Thank you. And you?」
師:「I』m fine, too.」
B: 復習單詞:am, can, and, that, thank, glad .
二．導入新課：
A．學習生詞again和bad。先在黑板上寫詞。讀幾遍。然後老師「Look！I can clap my hands」同時拍一下手，再說：「I can clap my hands again」。讓學生明白詞的意思。再說：『I』m fine。How are you？」 「Not bad」。
B：導入對話：
用聽音導入法和自問自答導入法，導入Let』 s talk的前兩個情景：先聽兩遍錄音，然後老師先自問自答：「Glad to meet you again」「Glad to meet you，too」。再說：「Glad to meet you again。」「Me too」讓學生猜一猜「Me too」的意思，然後再通過自問自答將對話表演一遍，學生聽懂後再聽兩遍。
三．操練：
1．聽音跟說，逐句跟說，集體復述。
2．對話兩人之間，或學生分成左右兩部分，各擔任一個角色，互換角色，同座之間，等多種方法進行。
四．小結，測試:
隨機抽一些同學進行會話，檢測對話內容。
五．作業：
1．寫本節所學生詞5遍
2．會用交際用語對話，下節檢查。
教學反思：
總課時： 2
課題： Lesson 1 Book to school
教學內容：
1.Let』s talk的後半部分
2.Let』s chant
教學目標：
會用對話內容
教學重點：
Let』talk
教學方法：
採用自問自答法
教具准備：
錄音機 卡片
教學過程：
一．復習檢查:
A．上節所學句子，師舉卡片，上面寫「很高興見到你。」「我也是。」「你好嗎？」「不錯。」等。讓學生說英文。
B．三分鍾自由對話：若干同學站起來，說上一課時及以前所學內容。
二．導入新課:
A．生詞和片語，English, at, not good at, help.領讀數遍，再讓學生拼讀at, help這兩個閉音節詞，並告訴學生中文意思。
B．導入對話，
老師手拿課本，用自問自答法導入，第一遍最後兩句說：「Thank you.」「That』s ok.」第二遍說：「Thank you.」「Not at all.」並反復說幾遍，告訴學生謝謝你，沒關系，教師表演兩遍後讓學生聽幾遍錄音。
三．操練:
在聽錄音的同時，老師寫關鍵詞not good等，聽兩遍後讓學生逐句跟說幾遍，長句子多練幾遍。
四．Let』s chant:
先讓學生聽幾遍錄音，並將生詞意思告訴學生，多練幾遍即可。
五．測試:
Let』s talk內容，將學生分成左右兩部分對話或同座間進行。
教學反思：

總課時： 3
課題： Lesson 1 Book to school
教學內容：
1．20個輔音字母。
2．Let』s read.
教學目標：
能拼讀含這些字母的閉音節單詞。
教學重點：
20個輔音字母。
教學方法：
用掐頭去尾法，對比法學習讀音。
教具准備：
字母卡片。
教學過程：
一．復習檢查:
A.Let』s chant先讓學生跟老師說幾遍，再讓學生集體說幾遍。
B.復習Let』s talk先聽錄音，再站起來對話。
C.復習字母名稱音：唱字母歌或按順序讀字母。
二． 導入新課:
A．用掐頭法學習6個輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片F， L， M， N， S， X讓學生先按直呼法讀在單詞中的讀音，再讀字母名稱音。
B．用去尾法學習9個輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片B， C， D， T， V， Z ，J， K方法同A。
C．用對比法學習5個輔音字母G， H， Y，W， R在單詞中的讀音。
D．用字母組合對比記憶法學習3個字母組合的發音ch, sh, ck介紹完後，老師領說，學生跟說幾遍。
三．操練:
A．5個母音字母再單詞中的讀音，讓學生反復說A， E， I， O ，U
am, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is, in, dog, fox, frog, ck, mum, but, us
B.看圖朗讀Let』s read中的8個單詞
四．測試：
讓學生舉例說出5個母音字母在單詞中的發音單詞。
五．作業：
練習冊1，2
教學反思：

總課時： 4
課題： Lesson 2 It's too short
教學內容：
Let's talk的前半部分
教學重點：
dress，but，then，let，us，vest要求能聽懂、會說、會認、會拼讀並知道詞義。
教學難點：
Let's talk的前兩個情景要求能用來會話
教學易混點：
e在開音節與閉音節中的讀音
教學方法：
表演法與情景教學法相結合
教具准備：
錄音機，單詞卡片，剪刀，彩紙
教學過程：
一．復習檢查：
A、復習單詞：復習已學過的含[æ]音的單詞。師舉bad，bag等單詞的卡片，讓學生拼讀並說出中文。或者教師讀英文，讓學生拼寫出來並寫出中文意思。
B、三分鍾自由對話：叫若干對同座的同學站起來，用以前學過的對話內容自由對話。
二．導入新課：
A、學習生詞：出示閉音節單詞dress，but，then，let，us，vest，讓學生逐個拼讀。讀熟練後講詞義。
but,和then兩詞可直接告訴詞義。
let和us兩詞可先學let' s並說明let' s=let us, 意思是「咱們……吧」。
dress和vest兩詞可用簡筆畫。
這6個詞學會後再學blouse，short，make，like等4個詞，並復習nice一詞。
學blouse一詞時，也可用簡筆畫，叫一學生上講台指圖，其餘學生說。
short一-詞可藉助一長一短兩枝鉛筆或兩把尺子，指著長的說a long pencil，指著短的說a short pencil。 make和like兩詞可直接告訴詞義。
這11個詞全部學過後，教師逐個出示這些單詞的卡片，讓學生讀並說出中文。
B．導入對話：用實物圖片導入法導入。因為本課的Let's talk的四小段是一個整體，因此先要將全篇整個講一遍。方法是教師准備一把剪刀和一件用彩紙剪成的短連衣裙。先讓學生聽一兩遍錄音，然後教師通過自問自答導入，先充當小雞問： 「What』s this，Mum?」再充當母雞，出示連衣裙並答： 「A red dress for you．」接著又充當小雞，接過連衣裙在自己身上比了比說： 「But Mum， it's too short．」母雞說： 「Too short?」並接過連衣裙說： 「Then let' s make a blouse．」邊說邊將紙連衣裙剪去一塊。再用同樣的方法導入後面兩段。小雞比了比用連農裙剪成的襯衣，說： 「Oh，a nice blouse．But Mum，it's too short」母雞說： 「Too short?」並

⑷ 為什麼現在國內破解版軟體越來越少了

國家這些年對破解軟體和盜版軟體打擊的力度越來越大。以前的很多破解軟體的論壇、網站以及一些網盤被限制下載，或者是直接查封掉了。

再加上由於打擊力度的增大。導致許多專門販賣盜版軟體的商家也轉行或者是不在做盜版軟體了。另外一些從事軟體破解的人群。也覺得從事破解這個行業風險太大，所以說轉到一些其他有價值的相關領域去掙沒有風險的錢去了。

因此，許多從事破解的程序員，他們由於技術比較高超。可以做許多合法的賺錢的業務，做合法的生意並不比進行破解工作掙得少。這樣就會導致破解的從業人員越來越少。因此現在的盜版和破解軟體越來越少。

⑸ 倍速課堂為什麼沒有科普版英語

有英語的
倍速課堂課本點讀詳細教程：
1.打開軟體，在軟體首頁點擊英語點讀
2.選擇需要點讀的年級
3.選擇教材版本
4.選擇點讀的單元
5.點擊一個對話框，就可以聽到點讀聲音，在上欄還可以看到對應的翻譯內容，還可以連讀。

⑹ 哪有科普版小學英語學習軟體啊

到當地新華書店訂，一般都會有的。

⑺ 初中英語科普版點讀哪個軟體好用

《【明德】仁愛（科普版）初中英語八下《Unit 6 Enjoying CyclingTopic 2 Section B》【唐老師】【市一等獎】優質課.mp5》網路網盤資源免費下載

鏈接: https://pan..com/s/19OyFn-NoN4ysYbg_5kcXZg

⑻ 納米盒為什麼沒有科普版英語

納米盒沒有科普版英語是因為納米盒app由於版本問題不得不下架外研社英語。

因此大家在裡面暫時找不到外研社英語的相關學習資料，如果同學們要找相關資料，那麼用戶可以找到納米盒外研社英語的離線資料。

安裝安卓版納米盒程序後，將外研社小學英語離線學習資料復制到納米盒的namiboxmain中的替換掉原 book文件夾，運行納米盒程序，點擊「課本點讀」，在「本地下載中」就能看到離線下載的課本資料了。

納米盒的背後

同學們要注意的是在納米盒的簡介上說納米盒覆蓋到高中內容，但納米盒更多的還是以小學學習內容為主的App，大部分內容都集中在小學階段，而且只覆蓋了語數外三門課程。

不過，納米盒很吸引人的一點就是APP內提供了不少的興趣類課程與知識，國學、藝術、棋類、編程，科普等內容，而且都是免費課程。這一點作為孩子的課外知識科普很不錯。