为什么孩子会缺少体育兴趣
⑴ 孩子5岁了，对体育运动兴趣不大，该怎么培养
少年强则国家强！给孩子讲述民族英雄岳飞，杨家将等可歌可泣的历史故事。使孩子有个明确的责任感和自豪感。知道强身健体保家卫国的重要性！父母要鼓励和帮助孩子克服心理障碍，有的孩子胖，有的孩子运动不灵活，父母要帮助孩子，让孩子敢于去运动。
父母就是孩子的榜样。想要孩子爱上运动，父母的亲身参与很重要，对于孩子而言，最容易引起孩子的兴趣、关注和模仿的，往往是父母尤其是父亲在开展的运动项目，如果孩子看到爸爸在打篮球、踢足球或者打羽毛球，孩子多半会产生一种跃跃欲试的情绪，这种时候，及时的引导孩子一起互动，让孩子运动起来，对孩子的运动能力培养特别有帮助。
⑵ 现在的很多青少年，为何不喜欢参加体育运动
我国青少年体质健康状况在持续20多年下滑后，近期出现积极变化，部分指标“止跌回升”。报告中重点提及青少年体质与健康状况。现阶段我国青少年身体素质出现喜忧参半的变化——全国青少年肺活量经过持续20年的下降，从10年开始呈现较为平稳的上升趋势；50米跑速度素质开始稳步回升、立定跳远爆发力素质出现好转，耐力素质方面7岁至18岁青少年耐力素质止“跌”并逐步回升，但大学生耐力素质持续下滑。
此外，超重肥胖检出率依然居高不下，视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。少年儿童体质的提升，绝非一朝一夕之功。除了人种差异、遗传基因、饮食结构等因素的影响，体育教学、生活习惯、教育体制、社会环境等都是造成中外少年儿童体质差异的原因。我们常常感叹国外孩子热爱体育，却疏于培养自己孩子的运动技能；我们常常艳羡国外环境如何开放，却往往把自己孩子“困”在家中。看看国外孩子怎么锻炼，不止是学习和借鉴，更重要的是反思和追问：别人能做到的，我们为什么不能？成功的体育教学奠定孩子一生的运动基础，反之也可能毁掉孩子对运动的兴趣。
⑶ 有些孩子不爱体育，如何培养他们喜爱体育的兴趣
现在许多年轻人身体都不是很好，原因就是缺乏运动，现在的家长也是意识到了这一点，纷纷开始培养自己孩子的体育兴趣，爱好篮球、羽毛球等体育项目,尤其酷爱篮球；在培养孩子体育兴趣方面的心得体会是：循序渐进发现孩子的爱好，陪伴、鼓励孩子，使其保持兴趣、即时交流沟通，磨练细节。“娱乐体验，激发天性”、“兴趣生成，培养习惯”、“训练技能，强大身心”。让孩子真心喜欢上体育，在体育活动中收获更多精彩。
过量运动导致腰酸背痛等过劳，从而在接下来的几天内只想休息和恢复，这不仅是在培养孩子运动兴趣中常见的原因，也是成人难以建立运动习惯的最大原因。最简单的例子就是女生想减肥时运动过量，从而影响接下来的运动计划，最终只能从“少吃”控制摄入。
⑷ 怎么培养孩子对体育运动的兴趣呢
兴趣是最好的老师，经验告诉我任何学习如果没有兴趣的话是很难让其从事与之相关的活动。那么如何提高孩子对体育运动方面的兴趣呢？
三、他人的态度决定兴趣的长久
如果父母、同伴等人对孩子表现出关心和重视，那么你的孩子对运动的兴趣也会一直保持下去。如果经常打击孩子，那么他可能会自卑，兴趣也会下降。因此在你培养孩子运动兴趣的时候，也要对孩子给予一定的关注，比如陪孩子一起运动，适当给予一些鼓励和夸奖。孩子自然而然会有足够的兴趣去运动，将运动作为生活的一部分
⑸ 中学生缺乏体育学习兴趣的因素有哪些
一、中学生体育兴趣不高的原因分析：
（一）升学压力大，学生和家长更重视文化课。
由于升学的压力大，中学生把主要精力都放在文化课学习上，他们上体育课有的是迫于纪律的压力，有的是为了单纯的调节，有的是为了从紧张的文化学习中得到暂时的解脱，更多的则是因为学校对体育课的安排而出于无奈，不得已去应付。近几年，我国大部分地区实行了初中体育升学考试制度，对初中的体育教学起到了良好的促进作用。但当初中生一旦进入高中，知道高考是没有体育项目的时候，这样在初中阶段他们由于要参加升学考试而培养的体育主动性就大大减弱了。
另外社会、家庭给予学生的升学压力对学生的影响也很大。家长都希望自己的孩子能考上重点大学，而考大学的唯一标准无非还是文化课成绩。所以绝大多数家长都不希望学生把时间和精力浪费在运动场上。久而久之，学生应有的体育锻炼时间被剥夺，参与体育锻炼的热情被泯灭了。
（二）应试教育对体育课有制约，无法保证体育课教学正常开展
有些学校对体育教学没有真正意义上的重视。大部分学校不能认真贯彻执行党的全面发展教育方针。体育经费的投入严重不足，体育教师队伍建设没有得到加强，体育教学的环境与条件得不到明显改善，必要的体育设备和运动场地不健全。造成体育课教材教法选择缺乏多样化。不能给学生创造一个良好的参与体育锻炼的氛围。
由于应试教育一直占主导地位，其他科目教师不支持学生参加体育活动现象普遍存在，中学生绝大部分活动时间被占用。更有一些班主任、校领导发现某同学体育不合格，会到体育教师那里说情，要求“放一马”。种种原因导致，学生的主动性就显得不足，对体育教师的教学安排被动应付，达不到良好的课堂效果。
（三）安全问题和教学内容陈旧制约体育教学发展的主要因素
任何一项体育运动都有可能发生运动损伤，也会有发生教学事故的可能性。导致学校领导、体育教师思想上背负一定的思想包袱。学校怕担责任，体育老师也怕出麻烦，所以一部分体育教师在课堂上应付了事，只是为了教学安全考虑，不钻研新的教学内容和教学方法。采取千篇一律的教学手段，久而久之学生感觉没有新意，宁愿在教室里上自习，也不愿意到操场上体育课，这在一定程度上制约了体育课的开展.
（四）大部分学生体质差，不爱上体育课
一部分学生自身对体育的意义认识不足，锻炼意识淡漠，学习兴趣低下，从而导致学生不爱参与到体育运动中去。久而久之，学生自身身体素质得不到显着提高，不能完成体育老师要求的锻炼任务，致使其自信心受到打击，从而降低了对体育的兴趣。
二、 培养中学生体育兴趣的措施：
（一）使学生真正认识到学好体育的重要性
教师要掌握中学生的心理特点进行学习目的教育。让学生认识到，学好体育不仅仅是为了身体好，也是体现一个人的精神面貌和意志品质，揭示体育学习的社会意义和个人意义，使学生端正学习态度。培养学生的正确观念的同时，同时加大对体育的宣传力度，使学生家长和其他任课教师也能充分体会到这一点，成为学生学习体育的有力后盾和积极拥护者，真正从思想的深处接受和认同体育的重要性。
（二）以体育游戏激发小学生的体育兴趣
游戏活动仍然是中学生十分喜欢的活动内容和形式。在游戏活动中有较强的教育机遇。游戏是在欢快愉悦中进行的活动，学生在积极参与游戏活动的过程中可以得到心理方面的满足，缓解学习疲劳。由于不同的与体育游戏具有不同的运动方式，因此，体育游戏能适应孩子身体发展的不同需要，促进同伴之间的交往，学会与别人合作的方法，游戏过程中与同伴交往多了对孩子的群体生活和学会合作具有重要的作用。在活动过程中，学生获得乐趣，同时也获得分析问题、解决问题与别人合作的能力。
（三）利用竞赛方法，让学生体验成功，激发学生的兴趣。
运动竞赛的方法特别能激起中学生学习的积极性，取胜后的"成就感"是激发中学生学习兴趣的催化剂，是中学生获得自信心的源泉。要注意竞赛的方式使各类学生都有获胜的机会，否则会使不善于此项目的学生常因失败而丧失积极性。“成就感”的增强会对其兴趣的产生和保持起到促进的作用。当他们稍有进步时，就及时适当的给予表扬鼓励这样能使其兴趣更趋于浓厚积极性更高。
（四）创新体育教学形式，激发学生的兴趣
改变传统教学模式，探索新的教学方法。学习国内外先进的教学方法的同时，也要大胆探索适合本校实际的教学方法，充分利用校内资源，应用电视、电脑等多媒体，使学生对体育有更多的了解和认识。一些体育教师应该培养自已动手的能力，因地制宜地为学生制造一些简易运动器材，开辟运动场地，为学生创造一个良好的教学环境。
创新体育课的教学形式，要精心设计，力求有新意，充分发挥教师、学生、教材、教具等各方面的优势，课堂教学就会变得丰富、形象、有趣味，使课堂气氛生动活泼。这样的课必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚、越上越想上。体育教学过程要灵活多变，根据学生年龄、性别、认知等不同，引导学生学习的自主作用，让学生自愿参加体育运动，通过自身体育实践去体验运动的乐趣和意义，培养体育运动的爱好和兴趣。
（五）提高体育教师自身的素质和业务水平
体育教师本身必须具有健全的心理素质，优秀的气质，高尚的道德品质，融洽的人际关系和良好的社会适应能力。体育教师应加强对教育学、心理学理论的学习，更新教育观念。切实提高体育的多学科基础理论知识，包括田径、体操、球类、武术等专项知识技能。
学生非常注重体育老师的形象，教师的仪表、姿态，这是激发学生学习兴趣的诱因。教师的体态、仪表举止和技术动作示范等方面会使学生产生羡慕的心理。这种心理活动的会直接影响到教学的效果。一个体魄强壮，体形匀称，姿态潇洒，动作优美，示范准确，身着整洁运动服的体育教师，会对学生产生很强的吸引力，激发学生参加体育锻炼的积极性。
⑹ 影响学生对体育课兴趣的因素有哪些呢
序言：在我们上小学的时候是非常喜欢上体育课的，可是等学生上到一定的年级之后，便对体育课失去了兴趣，甚至会出现把体育课让给数学老师这种情形。在奥运会和全运会举办的期间，很多人对体育赛事充满了热情，但是在实际生活中却并不喜欢体育运动，下面小编就为大家分享一下，影响学生对体育课兴趣的因素主要有哪些？
三、体育老师组织的活动过于简单
现在的学生大多数都是独生子女，缺乏基本的体育锻炼，体育老师考虑班里学生的情况之后，设计的活动都比较简单，无法满足学生的正常活动。如果老师在教学过程中缺乏基本的情感，或者是教育方法不得当的话，都会对学生造成一定的影响，从而不喜欢上体育课。
⑺ 如今中学生不爱运动的原因有哪些
中学生不爱运动的原因是多方面的
首先，中学生的课业压力较大，学习占用了大部分的时间，导致学生没有充足的时间去运动
其次，现在科技发达，各种电子产品层出不穷，学生们有相当一部分时间花在了电子产品和各种游戏上，导致运动时间减少
还有就是，环境原因造成的，学生之间互相影响，家长影响学生，形成了大家都不运动的结果
希望回答对你有所帮助
⑻ 孩子从小就不想运动，究竟是内向还是没有兴趣
儿童学者强烈要求，孩子的发展离不了有利的运动，运动可以给孩子产生的益处绝不仅仅一点点，而爸爸妈妈做为是孩子触碰运动项目的第一老师，务必更改陈旧观念，协助孩子一起享有活动的快乐。看上去孩子从会走以后就可以参加各种各样运动了，但实际上绝大多数孩子的人体专业技能要想彻底发展趋势进行还需要直到6岁之后。尤其是假如以前并没有专业开展过运动的练习，一开始必定会无法融入。父母必须的是多一些细心，多给孩子一点时长。
胆怯的孩子常习惯性躲在父母背后，对许多事都欠缺自信心。而健身运动刚好可以协助孩子创建自信心，当孩子取得成功战胜困难，学好某种运动后，信心会明显提高。这对她们之后做其它事儿也一定会造成好的危害，不但不容易随意舍弃，还会继续更有信心锲而不舍。
衣服裤子脏了可以洗，人体刮伤了可以抹药，这种也不需要变成阻拦孩子尽情健身运动的要素。父母也不能太过限定孩子，她们想要跑的过程中就畅快让他俩跑，高兴的的情况下就不要再随便切断，只需保证基本上的安全性，就不必太过拘束孩子。以防孩子之后畏手畏脚，由于怕责怪而不敢爽快健身运动。
⑼ 影响学生对体育课兴趣的因素，你觉得怎样
体育课应该是小学生们最喜欢上了一节课了吧，而且自从我们国家提倡学生德智体美劳全面发展之后，许多学校就更加的重视孩子们的体育课了。还是有许多层出不穷的爆笑段子 ，其中都是披露和揭示一些其他主课老师占用体育课的视频，而体育老师也成了这些老师中身体最不好的，总是“生病”。而老师们的这些说辞也是令学生哭笑不得，于是孩子们对于体育课的渴望也就更加强烈 。而不止这一点影响学生对体育课的兴趣 ，其他的方面你知道有哪些吗 ？
我觉得体育不应该和其他学科一样都被尊重 ，并且也成为一门主修科目 ，因为未来青少年是国家的栋梁 ，而良好的身体是国家栋梁的必备条件 ，所以学生们应该培养对体育课的兴趣 ，并且在课上积极回应老师 ，努力锻炼自己的身体 。
⑽ 孩子为什么对体育活动缺乏兴趣
孩子为什么对体育活动缺乏兴趣与家长有直接关系；一是怕体育运动对身体发生伤害，而是对体育锻炼缺乏认识，与遗传也有关。