对比照片告诉孩子为什么要学习

① 告诉孩子：为什么要读书

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。——龙应台

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现在的孩子津津乐道于几个文化不高、但事业有成的名人，用于堵住家长苦口婆心的嘴。

然而事实是：这样的人只是少数，大多数不爱学习的孩子，长大之后却发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微与底层。

现在有些孩子谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。

一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。

她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博、追韩剧；

而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们儿，以为有了哥们儿就有了天下。

他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架......以为这就是疯狂，这就是该有的青春。

他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书。

殊不知，两三年后，好学生上一本，上211，上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。

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有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。

儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一棵小树长一年的话，只能用来做篱笆，或者当柴烧。

10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具。

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了别的。

如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了；

如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；

如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；

如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

“知道了吗？”儿子说知道了。

爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。

爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。

不读书或者读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。

读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。

那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。

3

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”

恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。

什么叫吃苦？

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；

请想一想几十年如一日起早贪黑的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者，还有你们的爸妈！

在有空调、有热水喝的教室里学习能算吃苦？在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？在有爸妈当“太子伴读”、衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？

着名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写道：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。

读书虽然不能带给我们更多的财富，但它可以给我们带来更多的机会！

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可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”

我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。

所以接下来的时间，无论是高一、高二、还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。

这些都是次要的。最主要的是你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；

经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

孩子，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑的比你卖力、天赋还比你高德牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。

既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

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所以，我们不能在该读书的时候选择放弃，要在该读书的年纪珍惜和努力！

② 如何告诉孩子为什么要学习

台湾有一个比较出名的作家，先生叫做龙应台，他有一封写给孩子的信叫《亲爱的安德烈》，心里面就谈到了孩子为什么要读书的问题。
下为摘录内容：
不要抱怨读书苦，因为那是你通向世界的路。
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利。选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。
我也知道谁是苦也不要求你成为第一，如果在最该努力的年纪，选择了碌碌无为却借口平凡可贵，我敢保证将来你会非常后悔。
所以孩子你一定要在该努力的年龄不遗余力。

③ 孩子们为什么要学习

很多父母都说：孩子不愿意学习！

其实是因为从小在家庭中父母没有对孩子讲清学习会带给他们什么--其实是智慧！

往往决定孩子起点的，

并不是所谓的“起跑线”，

而是父母的眼光。不是吗？

我们目光高远，

孩子肯定视野开阔；

我们目光短浅，

孩子就会局限在我们狭小的境界里。

可见家庭教育对于孩子的成长发育极为重要。

近日人民日报关于云南“冰花男孩，求学不易”的报道刷爆了整个朋友圈，刺痛了不少人特别是家长们的眼睛。

一、

自古勤奋好学需要坚持，求学之路永无止境。

“冰花男孩”精神让津逗妈妈看在眼里，疼在心理。

零下几度

衣衫单薄

脸蛋冻得通红

头发、眉毛、睫毛冻出冰花

冻红的双手，

代表了孩子求学的坚持和生活艰苦。

反之，现在很多家长成天抱怨孩子不爱学习，甚至哭闹不愿意去学校，觉得学习枯燥没有意思，家长整天说教非常苦恼，可又无从下手管教，心力交瘁。

二

学习是孩子的天性，是孩子智慧发育的根本动力来源。

其关键点就在于随着孩子成长在家庭中父母给予的引导。

这其中最重要的一点就是，

父母要智慧育儿，以孩子能理解的方式，清楚告诉孩子

“学习会带给孩子什么！”

“学校会教给孩子什么！！”

三、

父母应学会用生活告诉孩子

当孩子语出惊人的问我们：“妈妈既然人会有生死，为什么一定要学习那？”的时候，第一反应孩子已经开始慢慢探索生命和学习的意义，这个时候作为父母一定要让孩子清楚明白珍惜生命和学习的重要性，从小培养孩子自发学习的兴趣和意愿。

爱就是生命

孩子人格的构建和塑造其实从出生就开始了，父母请大胆告诉孩子：“你爱他/她！”。

爱是生命的全部，孩子各阶段的成长不亚于一次又一次的出生。

告诉孩子什么是正确的爱，让孩子的心灵获得安慰和滋润，生命是可贵的，爱是平等的，也是相互的。

告诉孩子生命的可贵，世间万物都有自然规律，有其存在的价值，让孩子学会感受和观察，这样对孩子自我发展更加有利。

告诉孩子：你所有经历的，都是你的财富！

学习是成长动力

对于孩子提出：“为什么一定要学习那？”的问题，我认为父母应该给孩子做更贴近生活的讲解和引导。

孩子的智力发育就是这样，只要方法正确，学习不仅不会令他们疲惫，而且能获得力量与健康。

孩子有自然的、希望学习文化知识的倾向，我们就应该把握时机，给他们提供环境，让孩子主动探索，自由学习，慢慢吸收文化知识。

当然对话只是一种形式，父母应该以孩子平日的兴趣和关注点出发，用生活中切合实际的话告诉孩子学习的重要性。

不要一味枯燥强调“不学习就没饭吃，不学习就没有好成绩，不学习就去不了好学校，不学习就挣不了大钱。”这样的说教反而会造成孩子逆反心理，从内心深处抵触学习。

我们应该让孩子明白通过学习可以获得智慧，获得更多感兴趣的信息、知识，可以为我所用才是最重要的，学习会令我们更加是快乐，激发孩子的求知欲。

最后建议父母们：

让孩子做积极的观察者，

帮助孩子建立学习的兴趣和自发学习的意愿，

促进孩子内在动力下的自发吸收。

让孩子从内心深处把学习当做一件快乐的事情，

千万不要“为了学习，而学习！”

津逗妈妈(ID：Lm-longma)

作者：冯笑凡@津逗妈妈

文章为作者原创，未经许可拒绝转载、截载、摘抄，作者的内容和观点。

④ 请这样告诉孩子为什么要读书

1、读书可以增加谈吐的质量和深度。知识就像呼吸 一样，吐纳之间，方见人的气质和涵养。最不济也能唬一唬那些一点书都不读的人。获得某种程度上的优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是 读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。2、读书可以对自己的思想进行自我改造和换血。对 于相同经历和智力的人来说，看书的人和不看书的人最大的不同，是看书的人透过书本所建立的三观要远比不看书的人要广的多的多。对同样一件事情的看法，往往能透过表象直达本质，并且善于总结。当在家庭、学校甚至工厂这样相对封闭的环境里，你没有足够的途径去感悟这个社会的复杂以及人性的善变，而一部基于现实题材的小说， 就能打破这种禁锢。而当你真正经历人生中很多事情的时候，你就会对曾经读过的书中的思想进行再次反刍，那个时候，你会更加豁然开朗。3、读书可以修身养性。如果前面两个还略带功利色彩的话，这条就完全是一种心灵上的满足。就像画家沉浸在自己的画作，音乐家沉浸在自己的音乐中一样，当你真正从心底喜欢读书的时 候，拿到一本书，那种如饥似渴，如醉如痴的状态会让你喜不自胜，就像谢耳朵喜欢小火车一样。而且一本好书可以让你心灵澄静，不浮躁，不浮夸，遇事不惊，超然物外，像不像坐禅的味道？其实就是这样。
对于一个平常不太读书，但是决定要好好坐下来读书充实自己人来说，很多书，一定是要耐着头皮去读的，哪怕是你觉得“我擦，这都说的神马跟神马啊”也不要丢到一边去，很多大部头的着作就是艰深的，枯燥的，无趣的。马塞尔·普鲁斯特《追忆似水年华》，我从五年前就开始读，读了三次，但是每次都读了三分之一就放弃了。太意识流，或者说太琐碎。但是就是这三分之一不 到的内容，在这三年里经历了这么多事情的之后，回想咀嚼起来，才慢慢体会到，这书中的看似波澜不惊的描写所传达于外的声音，包含着对生命通透理解的金玉良 言。我身边有很多人，大家其实都很希望每天拿出那么一两个小时的时间来去读一些名家大作，丰富自己的思想，让自己免于世俗的浅薄，但是却鲜少有人能真正做到， 绝大多数人没有耐心去看完一本思想饱满的书，直白的说，大多数思想饱满的书，无论是像《红楼梦》或者《百年孤独》这样的小说，还是像《自由的伦理》《乌合 之众》这样的政治社科着作，对那些沉浸于电视剧，综艺节目或者娱乐追星的人来说，这样的书通通都是丑陋的老妇。远不如看一本时尚杂志或者一本 三流写手的网络小说来的痛快。知乎上有很多关于选书，读书以及为什么读书等的回答。不过很多人太过急于把读书“去工具化”，总觉得读书是 一件很纯粹事情，应当是某个雨夜手捧圣贤，聆听自己内心的声音与书中的智慧进行某种程度的灵魂的撞击。于是许多人为自己读书的动机不纯（单纯为了把妹或者 让自己看上去博学）而陷入自责，觉得自己终究是与读书无缘，只是把书当做了工具，加上看了两页书之后，就开始磕头打盹，更加觉得眼前的这部古董着作，哪有刷微博，玩微信来的刺激，当读书的意志出现了动摇，再好的书也弃之敝屣了。因此我们必须明白一个事实，大部分是不读书的，少部分人读书，但是是带着功利性的目的去读，真正喜欢读书，看书，愿意花时间去思考问题的人绝对是少数，少之又少。但是人作为一个感性与理性交织在一起的复杂个体。爱好与爱情一样，在很多情况下都是一个逐步培养的过程，而结果就是最终爱上直至愿意为之奉献一生。这也可以 解释为什么那么多人从小被逼着背三字经，学钢琴，学画画学唱歌，小时候学的痛哭流涕，大了反而庆幸小时候学会了那么多东西。所以无论你的初衷是什么，只要想读书，那就去读，读的多了，总有一天你会忘了当初自己为什么要去读书，因为你已经爱上读书这种感觉了。并最终养成习惯，古人所谓“三日不读书，便觉得面目可憎”，此之谓也。

⑤ 这些对比图现实又扎心！告诉你过去的娃和现在的娃相比，差距在哪里

过去的娃和现在的娃相比，差距很大。第一个差距就是在吃穿住行上，现在的娃不愁吃喝，而且都是吃的最好的，用的最好的。而且吃的东西搭配要有营养。过去的娃，只要吃饱穿暖就行，不讲究什么营养不营养。第二个差距就是在教育方面，现在的娃讲究的是不要输在起跑线上，给孩子报很多的辅导班。过去的娃学习全靠自己，有的甚至考上学校，但是没有钱上。

⑥ 请告诉孩子：我为什么要努力读书

培养孩子学习的自觉性，是让孩子走向学习的必由之路，能为终身学习打好良好的基础。怎样培养孩子学习的自觉性，看看这篇文章，或许会给您启发。

1. 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。

调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。

2. 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。

3. 孩子为什么厌倦学习

学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。

4. 怎样培养孩子的学习兴趣

1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。

5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。

7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。

（1）、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。

（2）、 “先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画本或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整 。
以下这个方法简单实用，效果也不错：
1、降低要求，使他有点奔头；
2、完成作业前先定时间、定口头协议（最好让他自己定，闹钟就放在他面前）如果不能在规定的时间里完成学习任务，可以按口头协议加以责罚;如果能在规定的时间里完成学习任务，就按协议给予一定的奖赏，比如看电视、打游戏、陪他下棋等等。
3、千万别守着他做作业。
但切记两点：
1、持之以恒。不等养成好的习惯不放手；
2、说到做到。宁可自己一边去流泪。
下面这组文章是很多家长的亲身经历：
提高学习的自觉性，首先要提高学习的能力
我的儿子刚上小学时，每天回到家里不急着做作业，而是先吃东西，玩一会儿玩具，再看一会儿电视，磨磨蹭蹭到很晚才做业。因此他经常晚上9点多了还在写作业。孩子的老师也告诉我们，孩子上课注意力不集中，跟不上，对学习感到吃力。
为了提高孩子的学习能力，增强孩子学习的信心，我和爱人把孩子不会、不熟练的拼音、10以内的各种可能出现的加减法习题，抄在一张纸上，耐心地讲给他听，一次次的重复，一次次地检查纠正。随着时间的推移，儿子在一次又一次的练习、拼读和计算中，学习能力一点一点积累起来。学习能力提高了，儿子变得活跃了，能做到主动完成作业，愿意和家人交流班级里发生的事了。孩子的进步得到了老师和同学的肯定，他从学习中感受到了成功的喜悦。现在，即将升入三年级的儿子很少再让我们天天督促他学习了，只要有作业，他基本上都能自觉地完成。
尊重孩子的决定，相信孩子的能力
我们非常关注孩子学习习惯的养成。孩子每天放学回到家，我们首先要求孩子必须先完成作业，然后再去玩。刚开始，我们就坐在孩子身边，后来孩子希望我们出去，他想自己完成作业。我们尊重孩子的意见，希望他能在一个安静的空间思考和学习，慢慢养成自觉学习的习惯。为了保证他在学习时不受到打扰，我们和孩子的外公外婆商量好，在孩子学习时尽量不去问他饿不饿、吃不吃水果、哪里有困难、要不要帮助之类的话。
的空间使得孩子有了行使“权力”的。孩子喜欢这样，他学习的积极性也提高了，平时一个小时才能完成的作业，现在只要半个小时就能完成了；以前歪歪斜斜的字，现在也写得工整多了。为了鼓励孩子，在双休日，我们会安排半天或一天时间让孩子彻底放松，开开心心地玩一玩，松弛一下平时的紧张情绪，增进亲子感情。孩子体验到宽松和的可贵，学习更自觉了。为了不失信于孩子，他自己节省出来的时间，我们让孩子支配，不给他额外增加学习任务。现在，孩子已经上四年级了，他能踏踏实实地学，痛痛快快地玩，基本做到了学习和玩两不误。

抓住契机，教育才会产生效果
我的女儿调皮、贪玩，做事粗心。刚上小学时，不愿意做作业，上课不注意听讲，爱搞小动作。第一次期中竞赛，她的语文数学成绩全班最差。我们非常焦虑，不停地教育她：“听课不要随随便便，作业不要毛毛糙糙……”这些话不知说了多少回，但她学习自觉性总提不高，说多了她还不开心。一天，孩子回家告诉我们，同学说她是班级的尾巴。我们知道孩子的自尊心也很强，就用激将法对她说：“你愿意做一个”‘班尾’吗？”孩子当然不愿意听别人叫她“班尾”了。我们鼓励她：“你是个聪明孩子，只要上课注意听讲，回家认真完成作业，学习成绩会赶上去的。”为了帮助孩子，我们和她一起错题，查找原因，列题型提醒她学习时应该重点注意哪些问题。真应了那句话：“不奋不发。”孩子也和大人一样，只有在遭受挫折后才会明白一定的道理。女儿上课渐渐变得安静起来，开始踊跃举手发言，做完作业能主动检查，练习和测试的成绩渐渐提高了。现在，孩子已经上四年级了，成绩有了大幅提高，不再是以前不爱学习的那个孩子。
从兴趣入手，逐渐培养学习的自觉性
我家孩子学习缺乏主动性，喜欢依赖我们，似乎这样才学得踏实。我觉得这样下去是不行的，特别是孩子进入三四年级以后，学习任务加大，功课难度加深，如果事事要家长扶助，我们累，孩子也累，而且不利于养成孩子主动自觉的学习习惯。为了早点放手让他学会自己走路，在做题时，孩子又来问我，一般简单的题，我就启发引导他自己动脑思考；对确实有难度的习题，就适当点拨，启发孩子的思维。我们还根据孩子喜欢听故事的习惯，给他了一套四大名着的连环画，让他借助画面阅读。因为图书画面生动形象，趣味性强，内容又较简单，所以孩子有兴趣阅读下去。一套书看完了，我们又去找来了冰心、孙幼军等名人名家的作品供他阅读。孩子越看越想看，阅读兴趣越来越浓厚。现在，孩子仍然喜欢阅读带图画的书，但他看得更多的还是那些经典儿童文学作品。孩子从中学到了很多做人做事的道理。看来只要教育引导方法合理，孩子自觉学习的习惯还是不难养成的。

树要修剪，玉要雕逐
我和先生工作都很忙，孩子平时学习大多都得靠她自己努力。孩子毕竟还小，没有很强的能力，所以孩子的学习成绩较差，更没有自觉学习的精神。去年，孩子转入一所新学校。我发现新班级的孩子预习、复习、阅读能力都很强，学习很自觉。开家长会时，其他家长的发言给我触动很大，“树要修剪，玉要雕琢”，我明白了，必须帮助孩子养成自觉学习、合理利用时间的习惯，不能再拖拉了。我们规定，孩子课内学习的任务要在课堂上完成，不能把课堂作业拿回家做，如果课堂作业做不完，我们就陪她做完作业再回家；回家要复习已学过的知识，预习即将学习的内容，我们每隔一天检查她的听课笔记和习题本。我们还和孩子一起，对课堂作业以及考卷中出现的问题进行，查找原因，提出改进的意见和方法。为了使孩子充满信心和勇气，我们不失时机地以物质奖励和精神鼓励相结合的办法激励她。在我们耐心教育下，孩子学习的积极性和主动性不断增强，学习成绩越来越有起色了。

⑦ 孩子为什么要学习

这个问题也被我无数次的思考过，现在我把自己总结出的道理告诉你。
学习不是为了别的，是为了我们更好的活着。它不是单纯的为了找工作，若干人的经验告诉我，学校里的东西和工作中的问题沾不上丁点边，但学历却是我们进入一个好单位的通行证，所以我们要学习。活到老，学到老，这句话适用于全人类，孩子学习是为了日后脱离校园自学自己需要的知识时，能掌握一种正确的方法。另外，学习可以提升我们的内心力量，知识越多，我们的内心越充实，越强大，这也是为什么有些人在重大挫折来临时能坐怀不乱的原因.
人生实际上是在无知和求知之间的一场斗争。一旦一个人停止寻求知识和信息，就会变得无知。因此，人们需要不停地与自己做斗争:是通过学习打开自己的心扉，还是封闭自己的头脑。
聪明人知道学习很重要，要用积极的心态去挑战新的知识，通过学习把自己完善的更完美、更强大!

⑧ 怎么样告诉孩子，人为什么要学习

告诉孩子说只有学习才能让他更加聪明。