为什么要送孩子去日本学习

⑴ 大家觉得从小送孩子去日本读书好吗

现在国内竞争确实大，日本的教学条件也很不错，可以学成回国也是一种不错的方法，像学习谷就是专业做这个的▫⋅

⑵ 为什么越来越多的家长送孩子出国深造

现在每年高校毕业生，逐年增多，就业岗位数量有限，要想找到心仪的工作，真是难上加难。常常听说，有的在国内读的非名牌大学，回来仍是啃老，找工作高不成低不就。如果出国留学了，只要不是野鸡大学，孩子毕业后自身竞争力和发展后劲会更强，有一个较高的职业起点。

既然中国的教育条件不比外国差，为何有些人硬要把子女送国外，这些人的脑子里想的啥，一句话，崇洋媚外，总认为外国一切都比中国好，要不日本的马桶都去抢啊。在中国挣大钱，去外国消费，去外国读书，实为给人家送钱。

中国历史悠远，博大精深，有学不完的知识。况且现在诸方面发展得非常好，望国人为培育下一代子女是出国还是在国内三思。

⑶ 送孩子去日本留学有好处吗

好处还是有的，现在好多家长送孩子出国，去日本可以找学习谷帮助办理，网络上面有这方面的资料。

⑷ 张之洞送儿子到日本习武的原因是什么

张之洞送儿子到日本习武的原因是：

希望儿子将来成为国家的栋梁、有用的人才

望采纳谢谢

⑸ 考虑到孩子在国内的成绩，有朋友建议可以送孩子去日本读高中。

儿子一天天在长大,可在这不知不觉的日子里,没想到性格也在发生很大的变化.前两天不是因为同事们相约一起带孩子们去玩蹦蹦床,我还发现不了儿子变化的一些细节.当天相约下午睡完觉一起带孩子到目的地,可那天儿子睡觉起来有些晚了,就没打算带他去,后来爸爸下班回来早转到游乐场没看到我们,见同事们的孩子都在哪玩,就提议今天正好可以让爸爸带着去玩会,哪怕半小时也行.当时我也没在意,因为蹦蹦床儿子四岁前常玩的,而且今天他自己也表现的非常想去玩.可是不到十分钟,爸爸气呼呼的带儿子回来了：“今天我难得有时间带儿子玩吧!可没想到到了地方,儿子见到高高的蹦蹦床,吓的不敢去了,不管我怎么说,那些小朋友叫他他就是不敢去玩,后来气得爸爸都恨不得直接扔到上面去了,儿子却急的哭了.”我听了虽有些遗憾和生气,但转念一想儿子最近的表现,好像自从上了学前班之后,也许是对各个环境熟悉成长的影响,好像对自己不像以前那样充满自信了,比如在家写作业他会问：“妈妈,明天老师会给我打一百分吗?上课万一要上厕所怎么办?老师说过上课不能上得.假如小朋友打我我告诉老师了,老师也不说他,他再打我怎么办?.”这么多想起来,就想该怎样给找回他充满信心的活力了,正好最近在看《好妈妈胜过好老师》这本书,觉得在家庭教育中很实用,当时在网上也查了些,最后还是觉得在蹦蹦床上下工夫.第二天和朋友两家带孩子游动物园,儿子一天兴致表现很好,两个孩子一路玩玩闹闹嘻嘻哈哈一直到晚上十点才睡觉.睡觉前我告诉儿子,明天妈妈想带他玩蹦蹦床,妈妈还帮他约了最好的玩伴王乐轩,而且妈妈会一直站在哪儿保护他,即使摔了跟头也不疼相反还挺好玩.早上带儿子去时,我一路给他鼓励的话,并说小时你都常玩的就不怕摔,现在就更不用怕他了,实在害怕妈妈在蹦蹦床上保护你也行.“妈妈是不是象棉花一样,软软的!”儿子忽然问我,知道他害怕的心已松动了些.尤其是当他看到最好的玩伴已在蹦蹦床上玩的可欢了,就更忘记害怕了,还没等我交钱就已自己去玩了,还开心的喊妈妈我觉得好玩,下午我还要来玩.我紧缩的心这时候才送了口气,虽然这只是儿子成长过程中遇到的一项勇气,但也很值得我启迪,我很高兴,我很高兴能帮儿子找回失去的这一份山再高,只要我们鼓足勇气便能攀越它；海再大,只要我们鼓足勇气便能跨越它；路再长,只要我们鼓足勇气不放弃,便能走到尽头；打击再重,只要我们鼓足勇气便能承受得了……一直以来, 我都是勇气十足.每次课堂上我总是积极发言,尽情地发表自己的意见,不论答案正确与否,可那一次我失策了.那次读六年级时上语文课,我快速地把题目审完,便开始把答案写在本子上.我又检查了一遍,觉得答案还满意便举起手来.老师见只有我一人举手,便让我起来回答,我流利地把原以为是对的答案念出来.但是老师的脸色疑惑全班同学也一脸不解.最后老师说“你回答错了.”我原来笑容满面,老师的话就像一盆冷水倒在我的头上.我的笑容僵住了,我失望地站在原地,老师叫我坐下听一下别人的答案.我气馁地坐了下来.接着老师叫另一个同学的答案与我的答案是截然不同的.我呆了,便把题目看了一遍又一遍,终于我找到了错在哪里,原来我把题目抄错了,我写了答案又重新站起来回答可又错了.这次我彻底的失望了,我伏在桌上无言,眼神呆滞着望着远方.自从经过这次,我再也没有勇气举手回答时常有一种错觉使我放弃了.那种错觉告诉我：“你的答案是错的.”我被这种错觉打败了.同学们都觉得奇怪,为什么平常畅所欲言的我会变得这么平静.他们围着我问：“是不是上课的事呢?”我勉强打起精神回答：“没这回事.”这段期间,我因一直消沉下去考试成绩从五名之内退步到十名之外,老师发现我考差的原因了,便把我叫到他的办公室去.老师语重心长地对我说：“云凤,我知道那天上课给你带来什么打击,但你也不必上课不回答问题,你要从这次的经验中汲取一些教训,千万不要压抑着,那么你的心情会不好受.”我恍然大悟,一次错并不是次次错,再说第一次会让你的印象深刻,让你汲取教训,以后做作业审题要认真,不会再犯这种错误,一次的错误让你永不再犯值得,我对老师说：“老师,我知道了.”上课了,我把问题考虑得全全面面想举手,举了起来又放下了,最后我鼓足勇气举手了.老师向我投来鼓励的眼神,我觉得以前那种勇气十足的感觉回来了.老师叫我回答,我充满信心地把答案念了出来.回答完了,教室里立刻响起一阵热烈的掌声.我知道这掌声中包含着对我的答案的满意,更包含着我终于鼓起勇气面对,不再逃避了.我在同学们的掌声中坐了下来,久违的笑容又重回到我的脸上.世上无难事,只要你有心,有勇气那就能战胜困难,相信我,相信你自己,困难最后会成为我们的手下败将.我们一定要与困难作斗争,把困难打倒,成功之门正向你敞开!评析：的确,在我们周围也有许多像小作者这样的人,他们总是怨天尤人,一遇到挫折就无法接受,愁眉苦脸,情绪低落,甚至悲观失望,一蹶不振,失去了上进的信心和勇气,更谈不上去努力拼搏、创造.其实,困难、挫折并不可怕,只要我们有勇气去对待,那么他就一定能战胜困难,转挫折为成功.综观古今中外,凡是在事业上取得成就的人,又有谁不经过“摔打”就随便成功呢?人总会经由良多工作才会长年夜,懦弱不是你的错,有一天你会改变的,那天就是你长年夜了,送你一句话,巨匠都是一小我!谁怕谁啊!又不是吃你的住你的花你的,本人还不欢快理你呢,欺负你很厉害的时辰一拳曩昔,你以前的自悲感就会完全消逝踪!相信我,我之前也是这样的,你对自已失踪去了抉择信念...才会这样! 不关头怕去爱,不要因为受伤了就仇视所有的恋爱.碰着爱的时辰要勇敢抓住,过了这个村就没了这个店了,当然也要在爱对方的前提下.不要老是期待爱,有喜欢的要全力去追,不要等到往后再来悔怨.换个心态糊口,全力寻找糊口亮光的一面,不要老是把自己搞得很颓丧,有时辰颓丧也仅仅是一种糊口习惯而不是真正的糊口状况. 年夜哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课.他说：同窗们,我们今天不讲哲学,只要求巨匠做一个简单的动作,把手往前摆动下,然后再往后摆动下,看看谁能天天坚持.过了几天,苏格拉底上课时,他请坚持下来的同窗举手,功效,90%以上的人举起了手.过了一个月,他又要求坚持下来的同窗举手,只有70%多的人举手.过了一年,他又同样要求,功效只有一小我举手,这小我就是后来也成为了年夜哲学家的柏拉图. 美国的“石油年夜王”约翰.戴维森.洛克菲勒,从小家教很严,靠给父亲做“雇工”挣零花钱.他早晨便到田里干农活,有时帮母亲挤牛奶.他有一个专用于记账的小簿本,把自己的工作量化后,按每小时0.37美元记入账,尔后与父亲结算.这是他做得很当真,感应既神圣又趣味无限.更有意味的是,洛克菲勒的第二代、第三代甚至,都严酷照此打点,并按期接管搜检,否则,谁也别想获得一分钱的费用. 洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗,也不是怙恃有意苛待孩子,而是为了从小培育孩子勤恳俭仆的美德和艰辛自立的品质.那小账本上记实的岂止是孩子打工负责的流水账,分明是孩子接管患难和考验的履历! 其实,在不少发家国家,看待在校进修的孩子,要求也长短常“尖刻”的.在日本,良多学生操作课余时刻,在饭馆洗碗,端盘子,在售货或赐顾帮衬白叟,做家教等,挣钱交膏火零用.美国人一贯教育孩子自立自立,七八岁的小孩就成了“小生意人”,他们的“商品”挣钱零用.美国中学生有个口：“要花钱自己挣.”每逢假期,他们就成了打工族,进修赤手起身. 爱迪生 (-) 19世纪被誉为科学的世纪,也是以科学的手艺化和社会化为凸起特征的世纪.科学在这个世纪起头成为社会糊口的一个主要组成部门.如火如荼的伟年夜立异改酿成为手艺科学的巨年夜威力.这个世纪的一些科技巨子继续活跃于20世纪.托马斯·阿尔沃·爱迪生（）,就是其中之一.美国《糊口》周刊不久前评出的曩昔年的位最有影响力人物中,爱迪生名列第一. 爱迪生身世微贱、糊口贫困,他的“学历”是生平只上过3个月的小学,教员因为总被他怪僻的问题问得瞠目结舌,竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、未来不会有什么前途.母亲一气之下让他退学,由她亲自教育.这时,爱迪生的天资得以充实地展露.在母亲指导下,他阅读了年夜量的书籍,并在家中自己建了一个小尝试室.为筹措尝试室的需要开支,他只得外出打工,当报童、办报纸.最后用积攒的钱在火车的行李车厢建了个小尝试室,继续作化学尝试研究.后来,化学药品起火,几乎把这个车厢烧失踪.暴怒的行李员把爱迪生的尝试设备都扔下车去,还打了他几记耳光,据说爱迪生是以终生致聋. 爱迪生是平易近族崇尚的那种传奇般的人物——虽未受过精采的黉舍教育,但凭小我奋斗和不凡才智获得巨年夜成功.他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精神从万万次的失踪败中站了起来,战胜了数不清的坚苦,成为美国发现家、企业家.他早年曾拟定双工式和四工式电报系统,发现自动电报帮电机.～年发现留声机；尝试并改良了电灯（白炽灯）和.往后又拟定了照明系统,并为实现集中供电进行了良多工作.他提出并采用直流三线系统.制成那时容量最年夜的发电机,并于年操作该机建成了第一座年夜型发电厂.在同时代,作了铁道电气化的试验.年发现“爱迪生效应”,即热电子发射现象.在片子手艺、矿业、建筑、化工等方面也有不少闻名的发现,仅从年到年,就取得了项发现专利.在他的生平中,平均每15天就有一项新发现,他是以而被誉为“发现年夜王”. 爱迪生献身科学、恬澹名利.在研制电灯时,记者对他说：“若是你真能造出电灯来庖代煤气灯,那你必然会赚年夜钱.”爱迪生回覆说：“一小我若是仅仅为积攒金钱而工作,他就很难获得一点此外工具——甚至连金钱也得不到!”他一向被称作现代片子之父,可是在片子界人士为他77岁寿辰进行的昌年夜宴会上,他说：“对于片子的成长,我只是在手艺上出了点力,其他的都是别人的功勋.” 爱迪生胸襟坦荡、善处逆境.针对自己的耳聋未便,他说：“走在百老汇的人中,我可以像幽居森林深处的人那样舒适.耳聋从来就是我的福泽,它使我免去了良多干扰和精神疾苦.”年某天晚上,爱迪生的片子尝试室突遭火灾,损失踪巨年夜.爱迪生宽慰沉痛之极的妻子说：“没紧要,别看我已67岁了,可我并不老. 从明天早晨起,一切都将从头起头,我相信没有一小我会老得不能从头起头工作的.”第二天,爱迪生不单起头动工建造新车间,而且又起头发现一种新的灯——一种辅佐消防队员在漆黑中前进的便携式探照灯.火灾对爱迪生就像是一支小小的插曲. 爱迪生造福公共、不畏艰辛.为寻找灯丝,他试验了数千种材料；为试制一种新的蓄电池,他失踪败了八千次.是以,爱迪生经常说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤恳.”他在80岁时,仍然连结着发现家的精神,坚张地进行着发现缔造勾当.年,他成立了爱迪生植物研究,投入一个崭新的研究规模,寻觅化工新材料.81岁高龄的爱迪生成功地从野草中提炼出橡胶,受到人们极高的评价. 年10月18日早晨3时24分,爱迪生带着快慰的微笑,闭目辞世,享年84岁.临终时他坦然地说：“我为人类的幸福,已经死力了；没有什么可遗憾的了.” 进行葬礼的那天,全美国熄灭电灯一分钟,以示悼念.这是人们表达对爱迪生无限纪念之情的最盛大的体例,也是人们献给这位伟年夜发现家的一曲无言的赞. 年3月14日,一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城.怙恃为他起了一个很有但愿的名字：阿尔伯特·爱因斯坦.看着他那可爱的模样,怙恃对他依靠了全数的期冀.然而,没过多久,怙恃就起头失踪望了：人家的孩子都起头学措辞了,已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语.后来,爱因斯坦的妹妹,比他小两岁的玛伽已经能和邻人扳谈了,爱因斯坦说起话来却仍是支支吾吾,前言不搭后语…… 看着举止缓慢的爱因斯坦,怙恃起头忧虑.他们担忧他的智能是否会不及常人.直到10岁时,怙恃才把他送去上学.可是,在黉舍里,爱因斯坦受到了教员和同窗的冷笑,巨匠都称他为“笨家伙”.黉舍要肄业生上下课都按军事口令进行,因为爱因斯坦的反映缓慢,经常被教师呵斥、罚站.有的教员甚至指着他的鼻子骂：“这鬼工具真笨,什么课程也跟不上!” 一次工艺课上,教员从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对巨匠说：“我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂年夜笑中,爱因斯坦红着脸站起来说：“我想,这种凳子是有的!”说着,他从课桌里拿出两个更不像样的凳子,说：“这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!”一口吻讲了这么多话,爱因斯坦自己也感应受惊.教员更是呆头呆脑,坐在那儿那里不知说什么好. 在讥讽和欺侮中,爱因斯坦慢慢地长年夜了,升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学.在中学里,他喜爱上了数学课,却对其余那些脱离现实和糊口的课不感乐趣.孤傲的他起头在书籍中寻找依靠,寻找精神力量.就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、德、莫扎特……书籍和常识为他开拓了一个更宽敞宽年夜旷达的空间.视野坦荡了,爱因斯坦脑子里思虑的问题也就多了. 一天,他对经常教育他数学的舅舅说：“若是我用光在真空中的速度和光一道向前跑,能不能看到空间里振动着的电磁波呢?”舅舅用异样的目光盯着他看了许久,目光中既有赞许,又有担忧.因为他知道,爱因斯坦提出的这个问题非统一般,将会引起出人意料的震动.此后,爱因斯坦一向被这个问题苦苦熬煎着.年秋天,爱因斯坦经由深图远虑,抉择报考瑞士苏黎士年夜学.可是,他却失踪败了,他的外文不及格.落榜后的他没有气馁,加入了中学补习.一年往后,他获得了中学补习及格证书,而且考入了苏黎士综合工业年夜学.这时的他,已经在为自己的未来做筹备了.他把精神全数用在课外阅读和尝试室里.教授们看见他读和进修无关书、做和考分无关的试验,很是不满和生气,认为他“不务正业”. 爱因斯坦年夜学结业时,正赶上经济危机爆发,因为他是犹太人血统,又没有关系,没有钱,所以只好失踪业在家.为了糊口,他只益处处张贴,靠教学物理获得每小时3法郎的糊口费.这段失踪业的时刻,给了爱在斯坦很年夜的辅佐.在授课过程中,他对传统物理学进行了反思,促成了他对传统学术不雅概念的狠恶冲击.经由高度严重兴奋的五个礼拜的奋斗,爱因斯坦写出了字的论文《论动体的电动力学》,狭义相对论由此发生.可以说,这是物理学史上的一次抉择性的、伟年夜的宣言,是物理学向前迈进的又一里程碑. 尽管还有良多人对此暗示否决,甚至还有人在报上揭晓攻讦文章,可是,爱因斯坦事实

⑹ 为什么说日本是游客最该带孩子去的国家，这么说有什么道理

日本这个国家非常的干净整洁，有着良好的卫生习惯，所以带孩子去日本，能够让孩子亲身体会能够明白卫生的重要性，日本人不仅把自己的卫生搞得非常好，而且连这个城市的卫生也非常好，在日本的街道上很难看到垃圾，就连日本的农村道路都是非常干净的，所以孩子们非常有必要学习好的习惯。

其实日本有很多好的生活习惯是需要其他国家人学习的，比如说日本人还非常重视垃圾分类，从小就教育孩子学会垃圾分类，所以其他国家的人更应该向日本人学习，养成良好的卫生习惯，所以去旅游的时候，更应该带孩子到日本亲自体验一下。

⑺ 你为什么要去日本留学

出国留学已然成为了如今的潮流，现在去日本留学的人也越来越多，我们都知道，日本不仅高等教育发达，并且留学费用相对低廉，但除此之外，我为什么一定要去日本留学呢?

8.在日本打工的机会很多，日本政府对留学生打工政策也很放松，只要获得资格外活动许可就能在日本打工，而且日本都是按照小时来结算工资，一个小时的工资大概是60-80人民币。留在日本的机会较大，很多学生去留学都想留在那个国家，而日本经济发达，环境良好，在那里生活习惯的学生很可能想长期留在那里发展，而日本由于少子老龄化，放宽了对留学生的政策，获得在日本工作的机会很大。

9.日本的地理位置、气候条件等方面与上海青岛相差不大，而且距离也近，坐飞机甚至比中国国内的某些航线还近。日本国内交通方便，电气化铁路，四通八达。超市林立，商品齐全，还有不少24小时便利店，生活十分方便。

10.两国文化的相似度，使学生产生了亲近感和亲和感，使得中国很多留学生能很快适应日本的生活。优美整洁的城市环境，完善的医疗保险措施，解决了留日学生的后顾之忧，从而更加安心的完成学业

⑻ 想送孩子去日本读书不知道好不好

好处坏处都有！如果家境不错而且孩子对日本学习也有兴趣那么完全可以啊。而且成绩的要求也不是那么高。很多就那个结业考试成绩就可以然后去参加相关的考试就可以了！

⑼ 送孩子去日本高中留学怎么样

1、众所周知，日本史世界上发达国家之一，而中国是发展中国家，所以，日本目前一定会有很多值得我们学习的地方，比如先进的科技，先进的思想，以及他们如何做到保护环境等，还有重要的一点就是， 学习日本人如何提升自己的内在素质，以及如何规范个人行为方面，这是日本在全世界都领先的地方。
2、中国的学生选择去日本学习，也是因为日本的教育和中国的不同，和中国应试教育不同的是，日本进行的是素质教育，更加注重学生的自由而全面的发展，在高三也不会有人向中国那样很有压迫感，所以心理问题的发生概率也会小很多。也可以说是让学生们健康的成长。日本教育是完全锻炼学生的自主能力，这样利于学生们在以后的工作学习中养成自律习惯。
3、中国的孩子都是家里的宝贝，不能说是完全的衣来伸手饭来张口，但也是在父母的呵护下成长的，可能学习成绩都很好，但是提起自己照顾自己啊，也是让很多家长都头疼的问题，如果选择把孩子送到国外去留学， 首先可以锻炼孩子的自理能力，鸟儿终究要离开打鸟的庇护自己去天空翱翔，父母也不能一直照顾孩子。所以给孩子创造更广阔的天空才是最明智的选择。
4、人生的成功与否与他的阅历有很大的关系，留学可以开拓孩子的视野，可以让孩子们有对于世界不同的理解，尤其是在日本这样先进的世界，到处都有极可能成为孩子走向成功的起点。
5、很多在中国成绩不太理想的孩子，就有机会进入这些优秀的学校，也可以升学好的大学，所以呀，毕业以后无论是回国还是在日本，就业问题不用发愁啦。而且，如果孩子留在日本，将来呀，也可以将父母接到日本养老，日本自然环境非常适合人居，生活条件也是非常的便利，食品安全问题不用担心，社会治安也是世界上首屈一指的，最重要的是日本人的诚信度非常高。您尽管放心的在日本生活就好。可以在日本高中留学吧中选择适合自己的好的高中。
6，最现实的一点就是，如果想去留学， 日本是中国学生的最好选择， 因为呀，如果去欧美等国家，距离实在是太过于遥远，而且种族之间的差异也是一个不可解决的问题，日本和中国都是亚洲，只隔一个朝鲜半岛，距离很近，可以说是同宗同源，如果不仔细加以分辨，一时还真的很难分清中国人和日本人的区别，所以在这一点上，中国孩子去了日本以后就不会产生一种陌生感和隔离感。这在很大程度上决定孩子是否能真正意义上的达到了家长朋友们所希望的留学目的。

⑽ 从小送孩子去日本读书有用吗

只简单回答一个点 : 如果你不在乎什么出人头地当大官赚大钱，那日本的环境是相当合适的，这个国家在经历了众多起起伏伏之后，现在已经政治经济双着陆了，而中国未来的形势只会更严峻，别说有没有机遇和未来，你就考虑考虑你和你儿子能不能撑得住中国未来着陆时的动荡和冲击吧。
从小学就开始在日本读，那就没法以留学生身份考日本的大学了，你儿子要跟日本人走在同一条求学的路上，可能要付出更多的努力才能考上好大学。
但是读书的这几年只是人生的一小部分，不妨以更长远的眼光考虑你当下的问题（即我最开始说的那点）。而且日本的义务教育和职业教育水平不差，哪怕高中毕业去读专门学校然后就职，也好过留在国内初中毕业就分流去那种畸形的中专技校跟流氓和文盲们一起鬼混。
除了一开始可能不适应环境以及开销会比国内高，我反正是找不到任何不去日本读书的理由。