跳水的孩子为什么会生气

Ⅰ 《跳水》一课作者写水手们的"笑"是为了什么

水手们的"笑"刺激了孩子的情绪，他们的笑声加上猴子的戏弄，使孩子更加生气，致使孩子做出危险的举动——爬上桅杆去追猴子，水手们的"笑"推动了故事情节的发展。

Ⅱ 跳水这篇课文中怎样描写了孩子的表现他的心理变化过程是怎样的

1、首先写孩子和众人一样被猴子逗乐；

2、帽子被抢，大小逗笑，孩子哭笑不得；

3、孩子脸都红了，感觉又难堪又生气；

4、孩子气极了。

5、孩子吓坏了。

《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子，孩子差点没了命，船长在孩子紧急时刻让孩子跳水，使他转危为安的故事。

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课文《跳水》分为三个部分，分别是：

第一部分：（第1自然段）写人们拿猴子取乐，猴度子放肆起来这是故事的起因。

第二部分：（第2～4自然段）写猴子挑逗孩子，版孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。

第三部分：（第5，6自然段）写船长命令孩子跳海权，孩子跳海后水手们把他救了上来。

Ⅲ 第23课跳水中哭笑不得的意思，孩子为什么哭笑不得

第23课《跳水》， 哭笑不得：在这里是指孩子被惹人发笑的猴子戏弄,生气也不是,笑也笑不出来.形容处境尴尬,不知如何是好. 孩子哭笑不得,是因为：猴子摘了他的帽子戴在自己的头上,而且动作很滑稽,惹人发笑,孩子受到猴子的戏弄,自尊心受到伤害,因此他哭笑不得..

Ⅳ 《跳水》起因经过结果

1、起因：大家取乐猴子，猴子放肆起来。

2、经过：孩子又生气又难堪，追着猴子，一不小心将自己置身于危险之中。

3、结果：危急时刻，父亲命令小孩往海里跳。小孩跳进海里，被水手们救了上来。

水手拿猴子取乐→(猴子拿走船长儿子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅杆顶端的横木取帽子，陷入险境)→(船长逼孩子跳海而化险为夷)。

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原文：

在一艘环游世界归来的帆船上，人们逗猴子取乐，猴子放肆起来，摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子。

后来，孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木去取帽子，从而陷入险境。在水手和孩子都被吓呆的关键时刻，船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。

Ⅳ 跳水的答问课文怎样描写孩子的表现体会他的心理变化过程

1、首先写孩子和众人一样被猴子逗乐
2、帽子被抢，大小逗笑，孩子哭笑不得
3、孩子脸都红了，感觉又难堪又生气
4、孩子气极了。
5、孩子吓坏了。

Ⅵ 《跳水》“气急了”和“气极了”的理解和表达效果是什么

“气急了”表示生气得着急的样子；含有急切之意。
“气极了”表示愤怒到很大的程度。更能表达此时孩子生气和难堪的心情，这也就是孩子走上桅杆顶端横木的原因。

Ⅶ 跳水课文孩子为什么脸红了

“水手们笑得声音更大了，孩子的脸红了。” 孩子脸红了，表明了孩子的生气和难堪。 当猴子撕咬帽子时，水手们笑得更欢了，这让孩子更生气，更难堪，才会有后来的爬上桅杆追猴子的事情。

Ⅷ 《跳水》一文中猴子为什么要逗孩子生气

《跳水》一文中猴子为什么要逗孩子生气
为猴子后来拿了孩子的帽子,使孩子爬上桅杆,以及孩子跳水作铺垫

Ⅸ 跳水这个故事的起因是什么经过是什么结果是什么从表现出船长的什么

起因：大家取乐猴子，猴子放肆起来。
经过：孩子又生气又难堪，追着猴子，一不小心将自己置身于危险之中。
结果：危急时刻，父亲命令小孩往海里跳。小孩跳进海里，被水手们救了上来。

Ⅹ 《跳水》课文 猴子做了什么让孩子哭笑不得，水手的表现

“哭笑不得\”在这里是指被惹人发笑的猴子戏弄，生气也不是，笑也笑不出来。形容处境尴尬，不知如何是好。 孩子哭笑不得，是因为猴子摘了他的帽子戴在自己的头上，而且动作很滑稽，惹人发笑，孩子受到猴子的戏弄，自尊心受到伤害，因此他哭笑不得。） 现在同学们体会一下猴子的动作，孩子的神态，同位子的同学互相配合一下表演出来。