威为什么不让孩子玩手机

⑴ 很多父母不让孩子玩手机，如何引导孩子正确使用手机

事实上，如果你不让你的孩子不玩手机，不要碰你的手机，这是不可能的，所以你怎么能让你的孩子正确地使用你的手机，你不会说你只想每天玩你的手机。然后我必须看看我们的父母是如何做到的。事实上，有不同年龄的孩子应该采取不同的干预措施。听我，让你介绍它，让我们学习。

当孩子上学时，这次我们不应该说它太强大，总是不要让孩子们玩手机，因为她现在有自己的想法，我不会说我正在听你倾听你。这么多父母喜欢为孩子们玩手机，他永远不会让你玩，我说你不能再玩，或者使用父母之间的关系来威胁你，说你这样做。我讨厌它，我不喜欢你。我不喜欢你。我只会让孩子害怕，我对你感到非常烦人。我甚至会摧毁渔民和父母之间的良好关系。当您可以播放手机或将手机作为奖励播放时，它应该相互协调。

⑵ 小孩能不能玩手机

小孩尽量不要玩手机比较好，一是手机屏幕比较小，对于孩子的视力影响很大，如果玩手机很容易对于视力产生影响，一是手机比较容易引起孩子的好奇心，会让孩子念念不忘，容易影响正常的学习。所以，尽量不要让小孩子玩手机。

⑶ 为什么家长不让孩子玩手机

现在小孩子玩手机是很常见的现象，特别是前段时间在家上网课，有时电视收不到，家长就让孩子用手机看，还要用手机提交作业。手机卡顿的，都换了内存大的新手机，甚至有的家长因为要去工作，专门给孩子配备了一台手机，结果网课效果不怎么样，手机倒是学得很精，留下一大堆手机游戏APP，连家长都没见过。开学了，家长把孩子的手机收走，孩子又哭又闹，放学回家第一件事就是向父母要手机，让家长们很头疼。

还有一种现象，小孩哭闹，家长为了省心，就将手机丢给孩子玩，只要自己忙的时候，不管孩子玩游戏、刷视频，只要孩子不哭不闹就行，久而久之，孩子抵挡不住手机的诱惑，只想拿父母的手机，不给就哭闹，这种情况在农村的麻将馆里尤为常见。

那为什么一定要控制孩子玩手机呢？


手机等电子产品有大危害

1、最直接的就是导致近视和散光，小孩子的眼睛正在发育，长时间近距离盯着手机屏幕，会引起视疲劳，过度用眼会损伤视觉神经，对视力的影响非常大，会很快导致视力下降；

2、手机会产生电磁波和辐射，会刺激脑部细胞，对孩子正在发育的身体也有很大影响，如，影响脑部的神经发育，性情急躁，记忆力减退，过度疲劳，降低儿童的免疫力和一系列皮肤问题等；

3、容易引起驼背和颈椎的椎体凸出，因为玩手机的时候视线自然向下，总是低着头，长时间保持姿势不变，会导致颈椎病。


手机会让孩子变得冷漠

有这样一个现象，家人跟孩子说话时，孩子爱理不理，但一说到手机，立马就有反应。这就是在孩子的心目中，家人带来的快乐不及手机带来的快乐多。家长们平时需要工作，回家后还可能因为工作烦心，孩子调皮做错了事，让你情绪波动很大，冲孩子发火，可能在对待孩子方面存在权威管教的方式，与孩子说话没有及时理会。总之，这些都会让孩子内心没有把家长的想象与自己的快乐联系在一起。然而，手机就不同了，随时操作都能及时反馈，且手机游戏和新奇有趣的内容，又可以给孩子带来乐趣。渐渐地，孩子只对手机发出朗朗笑声，对待他人就寡言少语了。这一点许多成年人也是一样的。

⑷ 为什么不能玩手机

手机让孩子生了心魔

我们经常在网上看见的一句话：“如果你想要毁掉一个孩子，给他一部手机就够了”。

尽管这句话不是十分严谨，但很多研究都显示，毫无节制地看玩手机确实会对孩子造成伤害。

一项对0~5岁幼儿父母的调查显示，幼儿智能手机使用率为80.4%，不少家长将电子产品变成了孩子的“电子保姆”。

手机、iPad、电视等电子产品，本身都不是坏东西。

然而，家庭教育专家孙云晓表示：给很小的孩子手机而不加引导和限制，不亚于给孩子一包毒药。

手机让孩子生了心魔，失去了最后的理智与道德自控。

心理学家说：过度让孩子接触电子产品，对孩子个性的形成和发展大有损害，孩子会出现焦虑、抑郁、暴躁、冷漠、自闭、人格分裂，甚至暴力行为。

手机就像精神鸦片，将一个孩子原本饱满、蓬勃的精神状态全部吸走了。

2018年6月，山西太原万柏林学生刘某，在课堂上玩手机。班主任老师发现后，将其手机没收，一怒回家跳楼自杀了。

2018年7月，安徽青阳一16岁女孩因被没收手机与母亲发生争吵，进而离家出走并跳入附近四米深的河水中。

2018年8月，宁波14岁男孩连砍自己6刀，刀刀见骨！只因爸爸让他别玩手机了。

2018年8月，宁波10岁男孩，他想玩手机，姑姑担心对眼睛不好，制止了他，便从六楼跳跳下身亡。

2018年8月，绵阳盐亭一学生，因为暑假老玩手机，被父母教训后，跳河轻生了。

2018年9月，成都8岁女童因为家长不让看电视，一气之下从21楼跳下身亡。

2018年9月，河北13岁女孩晚上不学习，偷玩手机，被母亲将手机摔坏，一怒之下离家出走。

2018年9月，河南一名初中男孩，成绩不理想，被父亲批评并没收手机，喝农药自杀。

。。。

暑期成了孩子为手机而疯狂的假期。

这些孩子怎么会这么脆弱？

美国有调查显示，贪玩手机等电子产品让青少年的自杀率上升31%。

而在我国，因为沉迷手机而患上“网络孤独症”的15岁以下孩子越来越多——在手机里自己是风生水起的角色，回到现实中，却个性懦弱、心理脆弱，极易因为一点小事就走上极端。

这样极端案例越来越多，年龄也越来越小。

孩子玩手机的危害

刺痛无数父母

01 阻碍孩子智力发育

南抖音北快手，中间各种游戏玩不够。

鲜丽、炫目、精彩的视频，一关接一关的游戏，孩子没有思考过程就直接看到了结果，被动的吸引了孩子的注意力。

那么，孩子就会渐渐地失去主动思考的能力，也让失去了控制自己思维，将注意力集中在现实世界的能力。

注意力是孩子成长路上不可或缺的资源，一旦从小缺失，很难在未来学习中胜人一筹。

重要的是孩子的生理构造和生理形态与成人不同，手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对儿童神经系统的伤害远大于成人，过度接触电磁波辐射对儿童健康状况和认知力会产生一定影响。

02 不利于建立社交

孩子只有在观察他人面部表情的变化，才能理解他人的情绪，从而形成良好的沟通，促成友好关系。

但在电子产品的世界中，人物多为表情单一的虚拟人物，更加不会对孩子产生及时有效的反馈，当孩子习惯了电子产品的陪伴之后，主动与周围人交流的意愿就越来越低。

这对孩子社交发展都非常不利。

03 易让孩子患上多动症

香港大学医学院曾对700名幼儿做过追踪调查：

孩子每天看电视、玩电子游戏的时间越长，出现情绪问题、行为问题、注意力缺陷多动障碍的概率越高。

爱走神，无法投入到一件事情中；各种无意义的小动作很多；情绪易冲动，容易被激怒。

10个月大的孩子，如果每天多看一小时电视，到7岁时，患上注意力缺陷多动障碍的几率会增加10%。

04 “杀害”眼睛

华盛顿大学有项实验证明：

孩子从10个月起，每增加1小时看电子屏幕的时间，7岁时出现“注意力缺陷多动障碍”的风险就增加10%。

曾有实验者选了两名4岁和13岁的小朋友，为他们检测泪膜的破裂时间（泪膜的破裂时间是衡量眼睛疲劳程度的重要指标）。

实验前，两个小朋友的泪膜破裂时间为8-10秒，都在正常值范围内。

当两个小朋友连续而专注地玩了20分钟电子产品，再次检测显示：

4岁孩子的泪膜破裂时间为4.4秒；

13岁孩子的泪膜破裂时间为5秒；

都已经低于正常水平，处于干眼状态。

医生说：孩子玩电子产品时间过长，眨眼次数会减少，泪液蒸发过快，就会出现干眼。如果眼睛太干，角膜上皮也会出现损伤。

目前，我国儿童的近视率逐年上升，且有低龄化趋势，不得不说，这和越来越多的使用电子产品有很大关系。

12岁前，孩子的视力都在不断发育中，任何用眼过度的行为和刺激都会影响视力发育。

05 破坏亲子关系

孩子哭闹，拿手机放个动画片给孩子看，秒安静；没时间陪孩子，给个手机，秒专注玩手机，不需要陪；不知什么时候起，手机成了孩子的精神寄托，也成了孩子和家长之的“第三者”。

一部手机就可以孩子变乖了（呆傻了），家长就有更多的时间做其他事情，也可以有时间刷自己的抖音，朋友圈了，孩子仿佛就不用怎么管教，也会乖乖的坐着。

由手机“带”大的孩子，成长道路上的存在感和成就感都是手机给的，会让亲子关系疏离，不会轻易听从父母的教导。

更可悲的是：手机成了妈妈的“孩子”，手机成了孩子的“妈妈”！

03防止孩子玩手机

01 转移孩子的注意力

如果孩子对玩手机上瘾了，那强行制止，是万不可取的，因为孩子必然会激烈的反抗。

所以，最好的方式是转移孩子的注意力。

当孩子想要玩手机的时候，家长不妨提出带孩子外出走走，逛逛公园、打打球，跑跑步等。

做一些孩子感兴趣的事情，来转移孩子想要玩手机的欲望，让孩子明白，除了手机以外，其实还有更多好玩的事情。

02 严格控制孩子玩手机的时间

国家的儿童机构都建议：

2岁前最好不要接触电子产品。

3-6岁可以适当使用手机，一天不要超半个小时。

6-18岁每日接触电子产品的时间应限制在2小时内。

很多时候，孩子玩手机都是临时起意且没有限制的，这就导致容易上瘾。

我们可以给孩子设定一个规则，比如放学后可以玩半个小时手机，周六日可以看一部电影，较小的孩子每天只能看一集动画片等 。

严格遵守，孩子玩手机自然就有度了。

03 父母以身作则

有的父母抱怨孩子沉迷于手机瘾，自己却是不折不扣的手机控。这和“只许州官放火，不许百姓点灯”有什么区别呢？

大人都这么爱手机，又怎么能养出一个不沉迷手机的孩子呢？

其实，只要爹妈放下手机多陪陪娃，孩子粘你都粘不够，哪儿还想着去玩手机呀！

想让孩子少玩手机，讲一百遍道理，不如以身作则，少玩手机，更不要经常在孩子面前玩手机。

04 亲子陪伴，开阔视野

龙应台说：“玩，是天地间学问的根本。”

最优秀的父母，是最会带着孩子玩的父母。

假期，孩子有很多的空余时间，如果过于无聊，孩子自然会想要玩手机。

父母不妨带孩子散步、旅行、博览群书，孩子会在自然中观察虫居、鸟鸣、草露，感知山、海、云、雾之美，在书中拓展眼界和胸怀。

没有时间陪伴孩子的家长，可以为孩子买一些益智又好玩的玩具，比如说拼图、逻辑高、积木等。

或者通过一些有趣的图书，来培养孩子养成爱阅读的习惯。

05 关键懂得拒绝孩子

当孩子提出要玩手机的时间，家长不要立马严词拒绝，可以先跟孩子讲讲玩手机的害处。

让孩子明白，其实手机并没有想象中那么好，也有许多的坏处。比如会造成近视，戴眼镜，眼睛不舒服等，让孩子感受到“害怕”。

如此一来，孩子自然不敢常提玩手机一事。

总之，家长要学会利用各种的玩具、游戏，去培养孩子的兴趣爱好，让孩子没有空余的时间想要玩手机。

04共 勉

好的父母用心关爱孩子、倾听孩子、指引孩子，而不是扔给孩子一部手机。

正如社会名流们一直在致力于将孩子与通讯设备“隔离”：

乔布斯严格控制孩子面对电子屏幕的时间；

比尔盖茨的三个孩子直到14岁才拥有手机；

英国的查尔斯王子也曾透露严禁智能设备出现在小公主和小王子的育儿房间内。

他们这么做，不是富人的矫情，而是手机等智能设备除了会让孩子视力下降，睡眠减少之外，还在其他更深层次的方面“残害”着孩子。

不仅如此，国外很多电子工程师都不让自己的孩子接触电子智能产品。

因为作为研发者的他们，更清楚过度使用电子产品对孩子的隐性伤害。

一部小手机，往往藏着做父母的哲学，也藏着孩子的未来。

愿父母们共勉！

⑸ 该不该禁止孩子玩手机过度沉迷游戏有什么危害

父母工作忙，孩子更自由。没有学校的约束，没有家长的管教，孩子不会孤独，只需要一部智能手机就可以整天呆在家里。宣萱的母亲有这种担心，类似的情况也发生在以前的假期。宣萱拿着手机，一有机会就玩游戏，这比成年人要熟练得多。

我相信会有不少父母和郭瑄瑄的母亲有着同样的感受。手机给每个人的生活带来便利的同时，也滋生了很多烦恼。宁宁妈妈给了宁宁一部手机，本来是出于安全考虑，但是宁宁从来没有停止过玩游戏，所以宁宁妈妈只好没收了她的手机，不让他带去学校，每天接送孩子。即便如此，宁宁妈妈还是收到了老师的微信反馈，宁宁借了同学的手机玩，这让宁宁妈妈觉得很痛苦。

孩子有问题，家长要记住，不能先生气，不能先暴怒，要沉下心来，想办法解决。不同的家庭和不同的孩子对每种方法的接受程度可能不同。家长不妨多尝试，或者用两三种方式。只要有效果，就可以坚持。如果遇到有阻力或者进展不顺利的孩子，可以适当放慢速度。父母特别记得，你不能采取一些过激的行为。

⑹ 不应该让学生玩手机和电脑为什么三点

1 手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。2 反方敢说你在学校没用过手机吗？3 有不少学生、家长认为，明令禁止确实能够减少带手机上学的现象，但是“一刀切”并不是最好的方式。问题的关键不在于争论手机对学生是利是弊，而在于对学生的正确引导与教育。与其“强制”，不如“引导”，正确引导学生在不影响学习的情况下使用手机，效果会更好。 总结: 1.我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。（家长应该教会孩子如何正确使用手机）3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。4.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。5.手机对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。实在是无能的表现。6.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。7.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。8.21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。9. 我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。10. 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。11.有些观点认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不集中.但这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表部.如果用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,不应该从手机的方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道.关于辐射问题：辐射是自然界中一切物体，只要温度在绝对温度摄氏零度以上，都会以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量，这种传送能量的方式称为辐射。在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，就是因为接受到的辐射并未过量。对于手机辐射也是一样，只要我们使用不过量，就不会受到很大的伤害。目前比较权威的结论是来自世界卫生组织一篇关于手机辐射的阐述。其中说到，在近来的所有回顾中都没有结论表明暴露于移动电话或基站所形成的射频场中会对人体健康产生不良的影响。导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。手机本身之利：里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。高额话费：家长可以限制孩子每月的话费，若超过不予支出，则孩子们便能学会节约，如实在不行可让孩子们自己赚钱出话费。旧时富人手中机，飞入寻常学生中：遇到雨天，信息到，不需父母雨中候；遇到歹徒，1 1 0 ，不需自个束手就擒；遇到节日，传祝福，不需谢师非送礼；遇到问题，勤联系，不需家教互相学。市区某寄宿制民办学校出了一条校规：学生不得带手机入校。由此，在该学校学生中引起了较大反响，很多学生有意见，有的还向晚报热线反映，说该校规不合法，学校管理缺少人性化。(5月17日《宁波晚报》) 对学生带手机现象，现在教育界和社会上普遍持反对意见。总体理由有：手机属于高档消费品，学生带手机助长奢侈浪费和盲目攀比之风，并且还容易丢失；还有手机聊天，贻误学业，更使某些学生利用手机进行考试作弊；再则是黄色等不良荤段短信，毒害青少年等等。 对于这些理由，其实笔者也持赞同态度，手机在一定程度上影响了学生。但是，手机作为我国迅猛发展的高科技通讯产品，它正如现在网络上流行的QQ和MSN一样，普及率是越来越高，科技的发展是深入人心的，我们与其去堵住它对学生的影响，还不如让它大大方方的走进学生身边，让高科技产品带给学生生活上愉悦和学习之余心情的放松，面对学校外面层出不穷的新生事物，无论是家庭、学校还是社会，都应该客观地让学生认知和接受，认识科技的重要作用。 随着现在家庭生活的富裕，带个手机已不算什么了。如果我们摆正心态，不将手机看成一种高档消费品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？我们不能只将焦点聚在手机是否适合学生上，而要透过现象看本质——关注学生的心理健康问题，攀比不是因为手机才出现的，更不会因为学生不使用手机攀比就不存在了。在手机出现在校园以前，学生同样存在会以别的物品来攀比。带手机影响学业，这也是片面的说法。学习关键在于学生的自觉性，在过去没有手机年代，一些调皮的学生照样不珍惜学业，我们不能因为学生的学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。手机短信涉黄毒害学生更是不成立了，在现在网络时代，黄色的传播还有比互联网更厉害的吗？这么说，我们是否应该禁止学生接触电脑接触网络了呢？ 手机是带给人类的高科技产品，是传递信息最方便最快捷的现代电子工具，本身并无利弊之处，关键在于我们要教育学生健康、文明的心态来合理的使用手机，让学生具备自律意识。譬如上课时间或在图书馆一律关机，这首先也要从老师做起，加强师德修养，做到表率作用；上体育课、考试期间禁止带手机，以防止手机遗失或作弊；此外，家长也需要掌握好，子女的手机不在于档次高低，只要以生活开支水平为基准，控制话费；学校则应该做好对学生的教育工作，明确告诉短信的使用和某些短信对学生身心的危害。通过家庭学校和社会的共同努力，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，还可以让学生认识手机这高科技产品的实际意义。 我在大一时也参与了这个辩论赛，希望能帮助你

⑺ 家长该不该完全禁止孩子玩手机游戏

这是完全不可取的！在当今社会，手游是孩子不可避免接触到的，即使家长不给他玩，在同学之间他也会接触到。孩子的猎奇心理是很强的，如果一味的不给他玩，孩子不但无法戒掉游戏，而且越想玩，越忘不掉，一接触马上无法停下来，相信这是家长不愿意看到的。其次，孩子不可能只是学习，他也是人，天性也是爱玩的，目前手机游戏是一个很受大众欢迎的休闲娱乐项目，如果不让孩子玩游戏，轻则会失去那种童真，变得呆板，重则会触发他的逆反心理，导致他心理扭曲！因此，如果家长完全禁止孩子接触游戏，只会适得其反，是没有一点儿好处的。 当然，也不是说要放开了给孩子玩。现在的游戏，尤其是那种网络游戏，一旦碰上了就很难戒掉，它很花时间，否则就玩不好，那种游戏还是别让孩子碰比较好，一定要玩也要控制。可以建议孩子玩玩那种单机的小游戏或者益智游戏，适当的玩，比如做好作业或者去走亲戚的时候玩玩，是没有坏处的，反而可以让他快乐，不过也要适当。但是重申一下，完全禁止孩子玩，是万万不可行的，这样只会收到负面效果！所以完全禁止孩子的家长，还是让你们的孩子适当玩玩，快了他的童年吧！

⑻ 石家庄禁止中小学生手机带入课堂，为什么不让学生带手机

石家庄禁止中小学生手机带入课堂，为什么不让学生带手机？

随着人们生活水平的提高以及科技的发展，手机现在已经成为了我们生活当中必不可少的一种工具，无论是用手机上网打电话或者是查询一些信息，都是非常方便而且快捷的，但是手机却让很多的孩子失去了学习的兴趣，沉迷于手机当中不能自拔，石家庄就明令禁止中小学生将手机带入到课堂当中，不仅仅是石家庄，全国还有很多的地方都有这样的规定，之所以会出现这样的规定，是因为很多的孩子悄悄的把手机带到了学校，在上课的时候或者是课余的时间，拿着手机打游戏，这样不仅会影响到孩子的学习，而且还会影响到其他学学生的学习，扰乱课堂秩序，所以这项规定也是为了孩子们的学习着想。

⑼ 为什么家长不让孩子玩手机

孩子现阶段有更重要的事情要做。但手机上有太多的东西会吸引孩子观看、玩，这样不仅会对孩子的眼睛造成伤害，而且当时了室外活动，身体健康也会有问题。更重要的是，玩手机的时间占用了学习和体验生活的时间，对孩子的未来不利。

⑽ 如何回答孩子问我“为什么小孩不能一直玩手机”

为什么小孩不能一直玩手机？
1、破坏神经系统
英国《微波理论与技术》期刊研究显示，儿童颅骨厚度显着低于成人，对辐射的吸收率明显高于成人。孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。法国克莱蒙·费朗大学 一项测试表明，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。近期，英国《每日邮报》更撰文指出，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。澳大利亚莫纳什大学流行病学家艾布·拉姆森教授的一项研究表明，爱发短信的青少年，思考问题难以深入，凡事急于求结果，性格比同龄人更冲动。常用手机上的联想输入功 能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响他们的思考方式。
3、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。北京儿童医院新生儿专业专家任仪逊介绍，儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的 器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
4、影响身体健康
手机由于屏幕小字体小，比看电脑、电视更“费眼”，使用者经常僵直于一个姿势，专注于屏幕而少眨眼，通常低着头，使眼睛特别易疲劳，也易造成肩颈肌肉紧张、劳损，从而伤及脖子、肩膀、脊椎，儿童、少年的骨骼发育尚未定型，如果没有及时调整姿势或休息，长时间使用手机造成的伤害会比成年人更严重。
5、 手机增加儿童致癌风险
国际上很多专家认为，手机在发射微波的同时也存在“极低频磁场”，一定强度的极低频磁场有可能引起白血病和肿瘤.其中，对儿童影响最为显着。
中国一直从事辐射微波研究的权威专家、复旦大学公共卫生学院职业卫生、毒理学博士生导师金锡鹏教授呼吁，手机给人体带来的健康隐患实在太多，12岁以下儿童应当禁止使用。金教授所在的教研室有一位从美国归来的研究员一直在做电磁场对人体健康影响的研究，他坚决反对儿童使用手机，甚至认为长时间使用可能会导致癌症的发生.他认为肿瘤的潜伏期可长达15年，因此，不用手机对预防肿瘤也有一定好处.
世界卫生组织自1996年起开始了为期10年的“国际电磁波项目”研究，参加这一项目的21名科学家对极低频磁场可能致癌性进行了评价，据此，国际癌症研究中心将极低频磁场确定为对人疑似致癌因素。
西班牙的一家科研所早在2001年就发现，11至13岁的孩子打两分钟手机造成的大脑生物电流活动的变化，在中断通话后还会持续两个小时.
英国布里斯托尔大学去年完成的研究证明，使用GSM手机的10至11岁的儿童，反应能力大大降低.芬兰科学家对一组10至14岁儿童的调查也证实了这一结论. 英国专家认为，手机电磁场会大大削弱儿童的免疫系统，它反过来又降低了儿童对电磁场不良影响的抵抗力.
瑞典科学家的研究结果更加吓人.他们发现，5至10岁期间使用过手机或者无绳电话的人，20至29岁时得大脑肿瘤的危险增加;其他年龄段的人使用手机或无绳电话后，没有发现有这样的危险。
6、沉迷游戏，加深隔阂
频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
7、容易受骗，盲目攀比
手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易给他们带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。