为什么孩子无法养成习惯

Ⅰ 孩子总是无法养成好习惯怎么办心得

这个我觉得孩子总是没有办法养成良好的习惯，我认为就是因为我们没有好好的引导的，如果是好好的引导应该不会是这个样子的。下面是关于习惯的(1)为什么孩子无法养成习惯扩展阅读。

解释
1.亦作“习贯”。原谓习于旧贯，后指逐渐养成而不易改变的行为。
2习俗，风尚。
3对新的情况逐渐适应。[1]
出处
《大戴礼记·保傅》：“少成若性，习贯之为常。”
汉·应劭《<风俗通>序》：“俗间行语，众所共传，积非习贯，莫能原察。”
郁达夫《沉沦》一：“这也是他近来的一种习惯，看书的时候，并没有次序的。”
曹禺《北京人》第三幕：“那么您死啦，没有棺材睡又有什么关系呢？这都是一种习惯！”
杨朔《征尘》：“我掏出两角钱递给他，不知应该说什么。假如习惯允许我的话，我真想拥抱他。”
清·蒲松龄《聊斋志异·水莽草》：“生便遣三娘操作。三娘雅不习惯，然承顺殊怜人。”
巴金《灭亡》第八章：“我在那里住了两个月就完全习惯了，犹如在自己家里一般。”[1]
纠错
参考资料
[1] 资料．汉典 [引用日期2013-11-24]

习惯，读音为xí guàn，汉语词语，意思是指积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
中文名
习惯
外文名
habit
拼音
xí guàn
释义
通过实践或经验而适应

Ⅱ 孩子为什么没有养成好习惯

可能是家长的教育问题。
在学校的环境也是不怎么理想。
才会变成这样。
多去关心孩子，教育孩子，陪伴孩子。

Ⅲ 学生没有养成良好的学习习惯的原因

1.没有榜样

孩子没有带着不良习惯来到这个世界，他的所有习惯都是后天养成的。在他的生活环境里，如果有非常杰出的人，他能从这些人身上模仿到好的行为习惯。相反，如果在他的生命里，没有杰出的人存在，他无从看到好习惯的生活原形，也就没有机会学习到好的习惯。如果家长想要自己的孩子能够养成良好的习惯，你就必须在孩子的生活里，为他找到可以模仿的榜样。而无论这个榜样是你自己还是别的什么人。

事实上，我们绝大多数的普通人之所以“普通”其主要原因，是我们童年时没有与杰出的人生活在一起，我们根本就不知道成功的方法，不知道怎样养成好的行为习惯，不知道怎样把事情做对。

一个人要想成为杰出的人，那他就必须有导师的引导。

2.认为好习惯等于痛苦

在一个孩子的世界里，什么习惯能给他带来快乐，什么习惯能给他带来痛苦，他经历的直接感性经验太少，所以他无法根据自己的感受对事物做出正确的判断。这时如果成年人向他传达了错误的信息，会贻害他终生。

比如，如果我们成年人，告诉孩子要养成“每天阅读”“每天跑步”等习惯，就必须有“毅力”就必须“刻苦”。这会使孩子把“阅读”“跑步”与痛苦联想到一起，他一想到要养成良好的习惯，就必须忍受那么多的痛苦，就使他在好习惯面前望而却步。再有，孩子最初做某事时，比如“阅读”“跑步”等，没有人给予正确的指导，他没有找到正确的把事情做对的方法，凭着自己力气蛮干，这使得他在做这件事情上所获得的感觉是挫折感进而体会到极大的痛苦。这样以后在他的脑海里，一想到这件事情他就联想到痛苦，就会使他逃之畏恐不及。其实，任何习惯，在那个习惯了这个“习惯”的人的主观体验中，都不是痛苦，而只有在那些不习惯它们的人的感觉中，这些“习惯”才是痛苦。

所以家长在教育孩子的过程中，必须认识到所有的习惯都是慢慢养成的，并且好习惯会给孩子带来极大的快乐，家长要把这种信息准确地传达到孩子的心里。

3、坏习惯已经根深蒂固又不知道改变的方法

我们人类是习惯的动物。这是说，我们什么都能习惯，同时我们又受习惯的支配。可以说人是习惯的奴隶。习惯最初是“人”通过反复“行为”养成的，可是“习惯”一旦形成之后，就反客为主，成了人统治者。如果找不到正确的方法，人是很难改掉已经养成的习惯。几乎每个人都有过与习惯斗争而失败的经历。

应该说，如果我们凭借自己的意志（通常人使用的词汇是“毅力”）去改掉多年形成的习惯，那失败的命运是注定的。因为这个世界上，还没有人凭借自己的毅力把习惯改掉的。在这个问题上，人们存在误区是世界性的。人们不知道怎样改掉一个坏习惯，一旦有人改掉了坏习惯，人们对此事的“解释”是他真有“毅力”；而那个改掉习惯的人自己也不知道是怎么回事，他也相信了人们的解释，相信自己好象真的“很有毅力”。反正相信自己有毅力会使他感到很舒服。而事实的真相是，我们人类是地球表面的有机生物，控制我们行为习惯的客观规律是“逃避痛苦，追求快乐”的法则。当我们把“旧行为”与“痛苦”联结在一起，使人在做“旧行为”时不再感受到“快乐”而是感受到“痛苦”时，用“新行为”去替换掉“旧行为”，并且把“新行为”与“快乐”联结在一起，那么任何人都可以在一瞬间改掉多年形成的习惯。

应该说，绝大多数家长是不明白这个原理的。当孩子有了坏习惯，家长通过讲道理或批评的方式对待孩子，希望孩子改掉坏习惯。当孩子改不掉坏习惯时，家长就变本加厉采取打骂的方式，并且骂孩子没有毅力。几乎没有家长认识到这是自己的愚蠢而非孩子错误，你所使用的方法，根本就让孩子改不掉旧行为，而却怨他没有毅力，孩子真是太无辜了。

作为家长我们必须明白，我们只有做对了动作，孩子才能改掉他身上的缺点毛病。

4.不良环境的影响

在孩子的成长过程中，如果受到不良环境的影响，他会自动养成一些不良习惯。人最初是从他所接触到环境中，了解这个世界的。一个生下来就看到成年人抽烟喝酒的孩子，会认为抽烟喝酒是天经地义的行为。到了他可以做这些行为的时候，他就会自然而然学着去做，在不经意中就学会了这些不良习惯。毫无疑问，生活在犯罪高发区的孩子，染上不良习惯的几率会大大增加。如果一个孩子在他的童年生活里有反面的榜样，那他学坏就几乎是不可避免的了。

5.不正确的思考方法

很多家长都认为，孩子的好习惯，是自然而然养成的。这种思维方法是错误的。在我国文化圣地的泰山石刻上有一句：“从善如登”，旨在提醒人们“学好不容易”。其实人的好习惯，都是精心培养出来的。因为好习惯，都是符合人类的一般利益的，是要有行为标准的，所以要经过严格指导和反复训练，才能最终在孩子的生命里扎下根固定下来。而坏习惯，由于没有标准，不需要努力练习就会做，所以我们家长必须有绝对的耐心，反复指导孩子，才能使孩子养成好习惯。

6.家长行为没有一贯性

要让孩子养成良好习惯，家长就必须反复沿着相同的方向做相同的动作才可以。我们今天让孩子养成这个习惯，没等孩子把这个习惯定型，明天我们又变了，让孩子去养成另外的习惯，甚至是相反的习惯。这就使得孩子无所适从。

在成年人的世界里，对于矛盾我们已经习以为常了，以至我们已经很难发现我们说话做事当中的矛盾了。当我们以矛盾的要求对待孩子时，孩子做不来，我们就强迫，使得孩子失去了基本是非曲直的判断标准。在理智上，他们的大脑一片混乱；而在行为习惯上，他们养成了多动而没有在真正有价值的事情上养成良好习惯。这实际上是家长的错误，而实际中，家长往往会把孩子骂个一无是处。

7.没有改变习惯的动力

要改变孩子的不良习惯，不是我们家长一厢情愿的事情，必须得孩子有改变的意愿。如果孩子没有想改变不良习惯的心理动机，那我们成年人再着急也是没有用的。让孩子改变不良习惯的动力只能产生于他自身。当孩子在他自己的生命里，找到了自我价值，他觉得自己的生命是有意义的，他会升起一种“自我完善”的欲望，这是他改变旧习惯的动力。有了自我完善的欲望，他才会对自己身上存在的不良习惯感到不舒服，才升起改掉它的想法。因此我们家长要想让孩子改掉不良习惯，就必须先强化孩子身上的优点，让他觉得自己很好，自己可以变得更好，这样他才能产生自我完善的欲望，由此产生改掉旧习惯的动力。

8.家长的反强化作用

当孩子身上有了稳定的不良习惯的时候，很多家长看在眼里，急在心里，马上就反应在嘴上。家长先是不厌其烦地批评唠叨。后来发现批评不管用，就开始升级为打骂。其实家长所做的事情，恰恰是起到了反强化的作用。要知道改掉孩子身上的不良习惯，必须在孩子生命的内部发生反应，而不是外部动作。也就是说要让孩子改掉不良习惯，必须是孩子对该不良习惯感受到痛苦，使他要远离该痛苦从而改掉旧习惯。如果孩子没有感受到旧习惯给他带来的痛苦，并且绝大多数情况是旧习惯给他带来的是快乐，那家长再着急也是没有用的。而且，家长越是批评，孩子就越是改不掉旧习惯，等于在强化孩子的旧习惯。

Ⅳ 孩子有很多的坏习惯，怎么才能让孩子养成好习惯呢

一个好习惯确实会让你的孩子更加优秀，但坏习惯只会让孩子变得糟糕。奥古斯丁也曾说过一个词，习惯有很大的关系，即“习惯不抑制，很快就会成为你生命中必要的产品。”李先生的孩子就是这样。孩子总是喜欢把被子扔在床后面。我从来没有知道我的床是非常麻烦的，这让李先生为，为什么孩子甚至有最基本的习惯？不仅如此，孩子在进食时没有良好的习惯，李先生一再讲述自己。你应该在吃之前洗手。当你吃饭时，你永远不会喝酒，但你的孩子无法做到这一点，也总是与李先生一起唱反调。因为这个问题，李先生多次与孩子争吵，但我认为这是因为孩子很小，所以我无法养成良好的习惯。有很多病例，许多孩子在平日的习惯没有良好的习惯，这也让许多父母打扰了。那么孩子们没有习惯的孩子是什么？

如何培养一种良好的孩子习惯？制定规则。发展规则是帮助孩子养成良好习惯的方法之一。特别是，当孩子在学校时，父母设定的规则尤为重要。因为这个阶段的孩子一直有兴趣学习事物和遵守规则。任何场合都有自己的规则，父母监督他们的孩子，他们需要观察。适当的奖励。我们试图奖励奖励，例如使用拥抱奖励孩子，或者使用鼓励奖励儿童。保持沟通，了解儿童的心理变化。作为父母，我总是需要努力工作和家务，但你真的必须参加孩子的生活？你知道孩子的状态吗？你知道孩子在学习中的表现吗？因此，父母可以在空闲时间和孩子沟通，了解孩子的心理变化，了解孩子的生命。在满足儿童的心理需求的同时，给孩子一个空间，父母和孩子保持亲子关系，他们可以成为语言的朋友。

Ⅳ 现在的孩子为什么养成良好的习惯那么难

时代不一样了啊，现在什么不都是随着社会发展的，再加上一般家庭里面都有老人，老人就会管着啦，想养成好习惯难啊

Ⅵ 为什么孩子的好习惯这么难以培养

孩子的好习惯培养应该从零岁就开始教育培养了，俗话说三岁看大，0到3岁既是最容易教育也是最难教育的，最容易教育指的是0到3岁的孩子就如一张白纸，而高明的画家就喜欢白纸，而且0到3岁的孩子是离不开大人的，是很容易实施教育的，不教白不教，教了孩子就受益终身！0到3岁受到零岁教育的孩子自然地形成了学习的习惯，这样的孩子长大后大部分都是神童级别的特别的聪明。 所以家长在零岁教育中是非常重要的！0到3岁未受到零岁教育的孩子自然地形成了玩的习惯，习惯形成了难以改变，家长这时再想培养孩子的学习习惯已经非常困难了，只能等孩子6岁后送入小学学习了，这样的孩子长大后特别聪明的只是少数！这些问题已经引起越来越多家长的重视了，所以普遍地说现在的孩子相对地比较聪明了。0到3岁家长在教育方面少费心了，3岁后家长就会比较忙乱，孩子的教育将成为难题！怎么才能很好的解决这个问题呢？根本的解决方法就是重视孩子0到3岁的教育，受到良好0到3岁教育的孩子将是家长一生的骄傲和幸福！当然，在孩子3岁之前没有认识到0到3岁教育重要性的家长，不能怪孩子的好习惯难培养，只能耐心的慢慢来了。人的教育要符合自然规律，科学化教育的自然规律还有待人们进一步地去发现。祝你能教育孩子成功！

Ⅶ 小孩饮食和作业无法养成好习惯怎么办

生活上的习惯：
1、自己的事情自己做（从收拾玩具开始）
2、做爸妈的小帮手。孩子也会意识到自己长大了可以帮忙做什么了，不要拒绝他，让他表现。我小孩就是帮忙洗青菜才开始接受吃青菜的。
3、把自己的意愿表达出来。小孩有自己的意愿，也会对周围的事物有自己的看法，让他表达出来。一个学习表达能力，再一个家长也才能知道小孩的想法。
4、积极地想事情。这是靠父母的引导的，养成了这个习惯，无疑孩子受益一生。
学习上的习惯：
所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。
通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。