为什么坚持让孩子学钢琴

㈢ 为什么很多家长都让孩子学钢琴

很多家长在孩子初学钢琴的时候都会面临同一个问题：孩子开始学习钢琴 需要每天练习，如果从开始学习就购买钢琴，会不会因为一些不确定因素为时过 早？因为对于初学的孩子来说，今后能否长久地坚持学习还不能肯定。一来钢琴 购买的费用不低；二来买回来之后，摆放也确实需要占用一定的空间，那么究竟 是从开始学习就购买钢琴？还是要等孩子学习一段时间之后，如果愿意继续学习 下去再购买？究竟什么时候买琴比较合适？

对于这个问题通常建议大家，才开始学琴的琴童家长不要急着买琴。因为刚 开始学习钢琴的孩子，能否坚持学习下去还是未知数，仓促买琴之后一旦孩子因 为某些原因不能坚持学习，买回来的钢琴就会成为一件占地的昂贵摆设，既没有 实用价值，又需要花时间再进行处理。在买琴之前还是应该先观察一段时间，看 看孩子在正式学琴之后，初期学习过程能否较顺利地进行，学习一段时间之后是 否还有一定的学习兴趣，是否还有进一步继续学习的打算。这样经过一定时间的 综合考虑和实际观察之后，如果孩子在这几方面都没有出现什么问题，再决定买 琴就是比较合适的。

这时有的家长又会问：“家里如果暂时不买琴，而孩子又需要进行练习，这 个问题该怎么解决呢？ ”这里有两点建议，各位家长可以参考一下。

建议一：如果在您家附近开设有琴行，而琴行又有租练钢琴的业务，那么去 琴行练琴就可以成为您的首选。您可以根据自己和孩子的空闲时间，定时去琴行 进行练习。

这样做可以让孩子从一开始学习就接触钢琴，既能够保证孩子每天的练习时 间，又有助于孩子尽快熟悉钢琴键盘和弹奏感觉，还不需要为购买钢琴和放置钢 琴花费太多心思。

建议二：如果您家附近没有琴行，或者孩子不方便到附近的琴行练习，那么 家长还可以选择先购置一架普通的电子琴，暂时代替钢琴让孩子在家进行练习。

虽然从开始学习是否使用电子琴？以及电子琴代替钢琴使用的利与弊，目前 有很多的争论，但是从实际教学来看，初期短时间用电子琴替代练习，并不会对 今后的钢琴学习造成太大影响。这是因为虽然钢琴键盘和电子琴键盘在弹奏手感上有明显的不同，比如：琴键的宽窄，键盘的深浅，弹奏的力度等，但是最初学 习钢琴的主要内容，是以认识五线谱、掌握基本节奏、调整手型和坐姿等理论知 识为主，而对于实际弹奏力度和弹奏技巧并没有太多的要求，所以为了保证不间 断的练习时间和学习效果，电子琴的短暂使用也可以作为一种备选。

但是要注意在使用电子琴练习的同时，最好能保证每周至少弹奏一次钢琴, 以帮助孩子逐步熟悉钢琴键盘和弹奏感觉。

㈣ 为什么让孩子学钢琴都有哪些好处呢

‍‍一是作为将来的专业就业方向来培养，让孩子把钢琴演奏作为未来的职业，这样的话，需要孩子有一定的天赋，而且家庭环境要与音乐有关系，孩子从四五岁开始就要要花大量的时间练习，还需要钢琴造诣高的琴师指点。另一个原因，就是仅为了培养孩子的兴趣爱好，让孩子有一门才艺而已，这应该是现在孩子们学习钢琴的主要原因。‍‍

㈤ 为什么家长让孩子学钢琴

做家长的都希望子女成才，让小孩学琴，主要是培养他（她）的修养，提高艺术品位。
练钢琴的好处
1、提高个人修养与文化素质
孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着迁移默化的影响。
2开发智力，培养协调性
钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显着高于一般孩子。
3、培养对音乐的鉴赏力
学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
4、锻炼人的耐力和信心
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。
5、提高人的整体能力
我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样（非音乐）的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
6、累积财富
钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过:当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。从物质财富来看，如果你是专业钢琴手，那么你将在乐队中处于领导地位，起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者，这将给你的生活拓展空间，有一技之长。

㈥ 为什么那么多中国孩子要学钢琴

1、大环境越来越重视学业之外的素质教育。身边的孩子们都会至少选一两个兴趣班当特长，而女孩多数会选一门乐器，男孩也有不少学钢琴、吉他或萨克斯的。

2、钢琴是乐器之王。不论最后选哪种乐器，学过钢琴都没坏处，可以打好乐理基础，弹钢琴的孩子擅长识谱。

3、尊重孩子的意愿。孩子5岁时我带她尝试接触各种乐器，她对钢琴最感兴趣，尽管最初我希望她学古筝，最后还是尊重孩子意愿选了钢琴。

4、练习钢琴获益良多。有心人可以留意一下最近几年的高考状元，有不少都是钢琴十级的学霸。练钢琴可以锻炼孩子的专注力、意志力，培养孩子能吃苦、坐得住、敢于不断迎接新挑战的品质，还能开发左右脑，这些对于课内学习也是一种良性循环。

5、可以使孩子在以后的漫长人生里，无聊时不至于无所事事，至少还有音乐相伴。毕竟人生的主旋律就是孤独，花时间在弹钢琴自娱自乐上总比看电视刷手机强[可爱]

我想但凡能把学钢琴坚持下来的孩子，用这种精神去做别的事一样能做好。学其他乐器也是同理，贵在长长久久的坚持。这需要孩子和大人的共同努力，互相理解和支持。

㈦ 为什么让孩子学钢琴

孩子5岁半时，我开始考虑是否上兴趣班、上什么兴趣班的问题，器乐也是考虑的一个方面。我思来想去，不知该如何判断。因为我的思考始终局限在：别人都在学，不学不太好吧；将来长大了填履历表也是一个资本啊；陶冶一下情操了等等这些问题上。而这类问题恰恰无法说服自己。别人学，你就学吗？别人还学书法、武术、芭蕾，你是不是都要跟着别人学呢？为了将来长大了填履历表，那可以学个别的啊，比如舞蹈、声乐啊；陶冶一下情操的话，最好的办法不是多读书吗？

为了解决自己的困扰，我咨询了一些琴童家长。答复基本是一样的，大家当初满怀期待的把孩子送到音乐的大门前，大部分因为天天练琴，家里大呼小叫，坚持下来的也就这么过来了，无法忍受的就中途放弃了。我自己也专门买了一些琴童家长、钢琴老师写的书看。

对钢琴学习的粗略调查，使我最终了解到：

学习钢琴是一件专业的事情。它是我们平时课本之外的知识和技能，很多家长从小没有接触多少这方面的内容；

一个过了启蒙阶段的琴童，每天的练琴时间大约在1-1.5小时之间；

钢琴学习很不容易坚持，因为许许多多的琴童中途放弃了；

如果无法做到一周有效练琴时间，学琴自然会放弃。无法进步使孩子和老师都很痛苦；

关于练琴这件事，许许多多的琴童和家长每天几乎都会出现争吵，而这恰好是琴童和家长最终选择放弃的一个重要原因；

陶冶情操、艺术修养这件事情似乎在弹琴头几年谈不到。如果连坚持个3、5年都谈不上，音乐的大门没迈进去，何谈陶冶情操；

练琴存在机械的肌肉、基本功训练，可能有人会认为枯燥；

好听的曲子弹出来的时候，孩子不知道在琴上练多少遍，哭多少遍了。

这些背景资料，使我对家有琴童这件事情得出两个基本结论：

首先，什么陶冶情操，什么优美动听都是美好的蓝图，没有坚持不懈的努力，那都是水中花，镜中月。

其次，学习钢琴就是大人和孩子共同完成的一个任务，任务期限是无期，任务难点是双方协作配合每天完成练琴作业，任务推进的关键是长期坚持。

有了这个认识，我重新回到要不要学钢琴这件事情上。

首先，我摒弃了过去一些模糊的钢琴学习的理念。我和千万家长一样，曾经希望通过学器乐达到陶冶情操，有一定艺术修养的目的。经过了解，我发现，这个目标有点大、有点模糊。判断一个小孩有艺术修养的标准是什么？情操是否被陶冶了的标准是什么？在我的能力范围，我还没有找到答案。我自己都不知道的目标，那又如何带着孩子去努力呢？

其次，我重新思考了我养育孩子的目标中是否有和钢琴学习一致的东西。我发现有，那就是坚韧不拔。我希望我的孩子长大了有一项品质，那就是面对任何困难，都能坚持不懈的努力，不到最后一刻不放弃。而钢琴学习，从小孩5、6岁开始，日复一日的练琴，机械的动作，而且这项学习是一对一教学，一个人练习，互动很少。那种孤独、机械、枯燥是必须一个人经历的。试想一个小孩，他从小进行这样的训练，他的身心经过5年，10年，甚至更长时间的这种磨砺，是不是对坚持、努力会有不同的认识呢？

再次，我结合自己，是否可以陪练，是否能够坚持进行了一一对照。最终，我决心试一试，用自己的坚持，让孩子也坚持下来。

最后，我问自己，亲子关系重要还是钢琴重要？我选择亲子关系。任何事情、任何问题都不及亲人之间的亲密无间。不论孩子长大了拥有什么样的品格，我希望她随时随地都能找到妈妈的怀抱，这比其他重要。亲子关系是我为孩子选择钢琴，坚持弹琴的一个原则和底线。当这个底线被触碰时，我就需要不断调整。

这是我当初为孩子选择钢琴的心路历程，我让孩子学习钢琴的目的只有一个，就是学会坚持。学习过程中的原则就是不能破坏亲子关系。

目前弹琴任务仍在执行中，坚持的还可以，亲子关系尚可。因为这一任务得到的副产品就是，能时时听到动听的曲子了，不久的将来或许可以听到一些耳熟能详的、着名的曲子了。

㈧ 为什么那么多家长让孩子练钢琴

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

㈨ 为什么要让孩子学钢琴

陶冶情操吧，而且可以让小孩子的心静下来，可以培养出一定的气质来。还可以培养乐感，通常学会钢琴以后要再学其他乐器都会容易很多。弹钢琴还可以同时开发左右脑，以及两手的协调能力。弹钢琴对于手部骨骼的生长也有一定作用，不都说弹钢琴的人手好看吗，而且弹钢琴的人指力和臂力都不会太差。

㈩ 一位妈妈的讲述：我为什么坚持让儿子学钢琴

学钢琴的好处,父母的态度决定孩子学琴的质量-琴回收

学钢琴的好处,父母的态度决定孩子学琴的质量，今天我们迎来了一个安静乖巧的小姑娘，如她的名字一样“善美”。爸爸妈妈陪她一起来上课，下课后爸爸递给我一张记录密密麻麻的纸，上面详细描述了宝贝的性格特点，所掌握的文化知识，上课的表现情况以及对老师的建议与期望。

陪练绝非可有可无的环节家长需要参与度

孩子上完课，回到家父母借口忙则让孩子自个儿练习，又或者客厅里家长在看电视、卧室里孩子在练琴，堂而皇之曰：“我不懂琴、陪他练习打扰他倒不如让他自个儿安安心心练琴！

难道每一位琴童家长都涉猎过钢琴？难不成让孩子学习任何才艺，家长都要学会？陪练并不是非得懂音乐的人才可胜任，陪练的目的更多的是让家长成为一个参与者，你的一句鼓励、你的一个笑容都将成为孩子的动力以及提升兴致。

陪练不仅可以提升孩子学习的动力而且久而久之还可以让孩子养成练习的习惯，或许你听不出孩子哪一段弹错，可是你可以成为一个称职的观众为孩子加油、你也可以成为孩子的情绪引导师！

人们常常认为学琴的主体是孩子，老师的指导是关键，而常常忽略家长的作用。孩子、老师、家长，其实家长在其中不是边缘角色，而是起着决定性作用。

父母的态度=学琴的质量，这是一个直等式，而非约等！用心教育、成就孩子一生，父母的态度，决定着孩子的态度。钢琴教育中，虽说孩子、老师、家长缺一不可，可是家长这一关节则是决定钢琴教育的品质。

郎朗是因为有名师指导才会有如此成就？在多个场合郎朗提及最多的不是他的恩师，而是他的父亲，他的父亲在郎朗学琴期间起着至关重要的作用，可以说朗朗的父亲是郎朗的第一任钢琴老师，这远非郎朗恩师格拉夫曼所能比拟的。