为什么孩子词语听写就是记不牢呢

Ⅰ 初中听写语文生字，老记不住，怎么办

方法一：创设情境法
许多家长喜欢随便拿一个字问孩子读什么，这样孤立地去认一个字其实是没有太大意义的，孩子学认字是为了能够灵活运用汉字，不仅是为了取得好成绩，更可以把它运用到实际生活中去。
所以，在教孩子认字的时候，最好创设一个情境，在具体的语言环境里让孩子去认字。所谓的创设情境就是给孩子读一个故事或者是一首古诗，还可以是一段意境优美的文字，把孩子带进那个情境中，然后再让孩子去认字。
方法二：比较字形法（分析字义法）

汉字是象形字，和我们的生活经验有密切关系，很多字根据字形来分析字义，特别有助于孩子准确地记忆汉字，避免混淆。比较字形法就是用几个形近字，通过分析它们的字义让孩子准确掌握生字。
方法三 组字游戏法

组字游戏法就是我们要以游戏的方式把一些上下结构（如：草、想）、左右结构（如：提、绿）、包围结构（如：圆圈）、半包围结构（如：问、包）的汉字先拆开，然后用连线的方式或者填空的方式把一些字重新组合在一起。
我们需要先拆开再组合，这样孩子对生字的是结构组成就比较清楚了，孩子自己做这个游戏可能会觉得有难度，会影响他的情绪，所以，家长不妨和孩子一起组字，看谁组的字最多，当然，也可以和同学一起或者邻居家朋友一起玩，真的是寓教于乐，效果突出呢。
方法四 强化记忆法
我们知道心理学家艾宾浩斯提出的遗忘规律是先快后慢，遗忘是人类的正常现象，如何记住新学的生字而不轻易地再还给老师呢，那么，强化记忆就是一个极佳的方法。
所谓的强化记忆就是根据人类的遗忘规律，每天复习一次，再三天复习一次，再每周复习一次，再一个月复习一次，以后就基本不忘了。
还有一点，在给孩子听写字词的时候，为了锻炼孩子的注意力，一次不要只读一个词，要每次读三组词，就是让孩子连写三组词语，不仅能锻炼孩子的注意力，还可以锻炼记忆力。一般 老师布置的作业都是当天学的新课文里的一类字，如果孩子上课认真听讲，对生字已有印象，那听写的时候，即便是三组意思上联系不大或毫无联系的词，孩子也能记得住。所以，家长大可不必怀疑孩子的记忆能力。
方法五 拓宽视野法

见多才能识广，博学才能多才，那么，让孩子与生字成为亲密的朋友的最好方法，就是阅读了，喜欢读书的孩子，在阅读的过程中认识了许多字，博览群书，广结中国汉字，课本上的那些一类字、二类字，对孩子来说，根本不是问题。
所以，这里所说的拓宽视野法就是家长要帮助孩子养成爱阅读的好习惯，在阅读的过程中，把不熟悉的字词或喜欢的字词用笔标注出来，用字典查一下意思，做一下旁批，或者是摘抄在一个专用的生字本上，经常读一读，记一记，长此以往，识字量绝对是惊人的。

Ⅱ 老师反映孩子上英语课很积极，就是单词听写总出错，为什么呢

上英语课积极 说明孩子对英语有兴趣；

至于单词经常听写错误，我想是因为我们是中国人，平常不用英语，所以就不熟悉，而且也听得少。所以听写错误的话，一定要多听英语录音，最好听一点 写一点。听错了，写错了，赶紧订正，再反复听，直到听对为止。

如果可以，就下一个有道词典在手机里，一想到某个单词，忘记怎么拼了 ，就赶紧查询。只要忘了就赶紧查，这样就能加深印象！还有就是上面说到，如果听错了的单词，最好赶紧加入到有道词典的单词本，没事就打开单词本背单词，听发音。

Ⅲ 女儿读小学二年级听写总是记不住怎么办才好

这是孩子习惯问题，孩子的学习习惯很重要，家庭教育对孩子的习惯学习及成长影响很大，现在孩子还小，建议家长多培养一下孩子的学习习惯

Ⅳ 孩子生字词听写总是错误很多怎么办

孩子听写生字总是出错很多，原因无外乎以下三种： 1.孩子观察力不理想。 2.短时记忆不理想。 3.长时记忆不理想。 心理学分析如下： 观察力差的孩子画画不太好，写的字间架结构不合理，字形不美观，这些都不影响孩子的成绩；要紧的是，观察力差的孩子记不准字形，添笔少画的现象比较突出。 短时记忆差的孩子，如果第一次学习就没记住字形，长时记忆好也照样写不好字。如果这个孩子初学时认真学了，记住了部分字词，那么这部分字词就永远记住了。 长时记忆差的孩子，就算初学时很认真，当时把所有字词都记住了，一星期后或更长时间后，大部分字词忘个精光，就算记得也是模糊记得，很难写出字来。 大自然造物主很公平的，短时记忆差的人，往往长时记忆很好；反之也常是这样的；有专家研究发现，这部分人占人类80%左右，三方面都很优秀或都很差的各占10%左右。 给三种类型的人各交一个绝招，照着做了，保准把常用汉字2500字个个牢记在心。此法还可迁移至其他所有要记忆的东西上。 观察力差的人，第一次面对记忆材料时，一定多看几眼，确认正确后当时就反复练习几遍。短时记忆差的人，一定要在初次接触记忆材料时，反复多次，确认记住了，以后不用怎么复习，也许就永久记住了。 长时记忆差的人，一定要在当天复习一遍，第二天再复习一遍，一周后重点记遗忘的内容，一个月后再从头复习一遍。唯有这样才可一辈子牢记。当然差的程度不同，反复的次数不同。 对于三方面都优秀的人，他们很幸运！在大集体中学习，这部分人会有很多休闲时间，若把休闲时间用在多读有用的书上，他们会成为推动世界进步的先驱的！ 三方面都差的人，学习新知识的能力偏差，学习起来总有心有余而力不足之感。如果肯下功夫，也一定会成就梦想，也许梦想实现比别人晚，但请牢记，只要努力，梦想一定会实现！大器晚成大概形容的就是这10%的人。 愿读到本文每一个读者都客观的看自己，乐观的对待自己，用更有利于自己发展的方法，昂首阔步前行！

Ⅳ 文字听写能力差，是什么原因

原因有很多种，但如果是不会写字，那不是孩子在学习汉字的过程中出现问题，而是在学习汉语拼音的过程出现了问题。拼音拼不出来，那自然就不会写。
首先学习的是汉语拼音，其次才学习写字，通过拼音来认识汉字，就像学英语一样，如果音标会了，那么记单词就很容易，都是根据音标来记单词，音标就相当于汉语拼音里面的发音。
所以汉语拼音是为汉字打基础，如果听不懂汉语拼音的发音，那元音、辅音等自然就没办法弄清楚，就更无法明白如何拼音，从而导致出现不会拼、不会写的问题。
不会写字，首先是拼音记不住，首先对拼音不熟，自然也就不知道那个字念什么，也就无法记住那个字，所以遇到这样的问题，首先要从最基本的汉语拼音加强练习，基本功练好了，担心的问题也就随之解决了。
这就跟学数字类似，首先认识数字，再逐渐学习加减乘除，再进行数字运算，逐步递进。”语文也是一样，先有拼音，再认识字，再有词，再组句子，逐渐开始写文章，从而形成一个循序渐进的良性学习过程。

要多写，多听读，多看文学杂志书籍。平常也要强化认字能力，并且要充分调动课外阅读、学习汉字、规范书写的积极性。不仅提高了对汉字的记忆，逐渐深入了解汉字和汉字书写文化，还领会到汉字的美感，从而促进对汉字的兴趣。学习拼音、汉字不是一朝一夕就能学会的，所以要培养在学习的过程中，从点滴做起，从细微处慢慢学习。

另外可以先规划要听写的汉字范围，先对要听写的词语识记，通过自己组词、看写等方式强化记忆。通过这样的练习，对要听写的汉字有一定的强化记忆，从而恢复遗忘的汉字，减少错误率。
其次是要定时听写，可以适当缩短听写时间，从而提高听写速度，不过也要防止因快速书写而导致字迹潦草，所以在练习的过程中要保持书写的美观和整洁。
学习过程，其实也是家长的学习过程。许多家长都会出现光说不做的问题。家长只知道告诉孩子要怎么做，却没有引导孩子该如何去做。所以家长应该跟孩子一起学习，当然这个学习的过程是很温柔的学习过程，而不是在旁边不停地骂孩子，一定要从孩子的角度来考虑问题。
当然，听写能力差的原因是多方面的，从学科的角度来看是拼音没有学扎实，但是对老师的态度也有关系，如果特别怕老师，从而在学习上产生抗拒的心理，也会出现这样的问题，所以具体的还要根据具体的情况来“确诊”。

Ⅵ 三年级的孩子听写英语单词怎是记不住，怎么办

三年级英语刚刚是起步阶段，所以在英语学习上一定不能让孩子有挫败感。单词听写记不住，家长首先要做的事就是不要逼迫孩子，三年级的英语是简单的，听写记不住的话，肯定就是没有认真记忆，家长可以带领着孩子一个一个的拼读记忆单词，或者去网上搜索或购买一些有声英语图书，通过对话图像的文字让孩子对英语学习产生兴趣。

Ⅶ 小学三年级的孩子总是记不住单词，这是为什么

小学三年级的孩子总是记不住单词，这是为什么？

在英语的学习过程中，许多学员觉得，快速新课有单词，一节课都需要记很多单词或用语，当日记住了，但是到了几日又忘记了，并且有一些单词用语很难背，有一些单词的组成，读音等看上去十分相似，非常容易搞混，不易记。

那样记住的词语就愈来愈多，越记越牢。如单词say(说)，day(天),way(方式)等，他们依次学之后才逐一比照，相似之处是单词样子即后两个字母同样，读音也同样，不同之处是英文字母的数目不一样，含意不一样，全部单词读音不一样。

以上就是我的详细介绍，希望看完对大家有所帮助。大家还有别的意见，可以在下方留言区一起讨论。

Ⅷ 小学生记不住生字词，解决方法是什么

猜字谜记忆法，学生对猜字谜很感兴趣，在猜字谜的过程中就记住了这个字。比如“德”字，可以这样说，两人去看戏，走了十里地，看了四场戏，一心想回去。通过猜字谜就记住了这个字，而且永远也不会写错。

情境记忆法，创设一种情境，让孩子记住这个字。比如“暖”字，孩子们经常写错，把日字旁写成目字旁。可以这样说，太阳出来了，才感觉到温暖，所以“暖”字是日字旁，“日”就是太阳。

根据孩子对生字词的掌握情况，有针对性的使用口诀记忆、故事记忆、造字记忆等方法。如果同一个词语、生字，更换不同的听写方式、听写环境也能写对，就不要再重复听写了，以免浪费时间。但对曾经错过的内容要每隔一段时间就拿出来复习一下，曾经写错的生字总是会再次写错，勤能补拙。

Ⅸ 孩子总是记不住单词怎么办

亲您好！您的孩子老是记不住单词，这是记忆力不强的表现。人的记忆力很神奇，有的人刚看过的东西，转头就不记得了，而有的人却能“一目十行”，过目不忘。从理论上来讲，人的记忆能力是无限的，但是很多人没有掌握科学的记忆方法，所以会出现各种记忆障碍，那么怎么提高记忆力呢？这里给您分享以下几个方法，提高记忆力：
一、集中注意力
不知道你有没有发现，当你集中精力做一件事的时候，就能很快做好，当你边玩手机边做事的时候，事情就永远都做不完。这是因为人的精力有限，人的注意力不可能同时集中在多件事情上。就像小猴子摘玉米的故事，小猴子看见什么就想要什么，最后却什么都没带回家。记忆时要集中注意力，专心致志，排除干扰，记忆的效果就能提高很多。平时可以采用限时记忆的方法培养注意力，规定在一个时间段记忆哪些内容，这样可以提高记忆的效率。
二、及时回忆
人的遗忘从记忆开始就已经发生了，无论如何，人都无法阻止遗忘的发生，但是可以降低遗忘的速度，减少遗忘的内容。人遗忘的规律是先快后慢的，当第一次记忆完成后，要及时对记忆的内容进行回忆，强化记忆痕迹。使用及时回忆法，在一定的时间多次复习所要记忆的知识，能够极大地提高记忆效率，达到事半功倍的效果。
三、联想和想象
很多被称为天才的人，想象力都很丰富，才能创造出伟大的作品。想象力是创造的源泉，还能够改善记忆力。人记忆知识的时候，一般都是语言理解记忆，看到语言文字，要分析文字的意思和内涵，理解了文字的意思才能够记在大脑里。如果运用想象力，把看到的文字转换成特定的图像，就会很容易记忆，而且不容易忘记。
四、科学用脑
很多人觉得，记不住知识，一定是因为花的时间不够多，所以不眠不休地进行记忆。长时间这样过度用脑，脑细胞的活动受到抑制，记忆效果更差了，最后形成恶性循环。大脑也需要休息，防止大脑过度疲劳，科学用脑，劳逸结合，才能有效提高记忆力。这些就是提高记忆力的方法，具体哪种方法适合自己，还要在实践中摸索。
希望可以帮到您的孩子。谢谢