四岁孩子学钢琴为什么坐不住

㈠ 四周岁的孩子学钢琴早吗去了一堂试听课，感觉孩子什么都听不懂而且还坐不住！那边的老师就一个劲的给我

我是五六岁才学得 关键看孩子喜不喜欢

㈡ 孩子练钢琴坐不住怎么办

孩子的天性就是活泼好动，有时候是坐不住的，但是我们可以想办法引导他，跟他讲道理，让他明白练琴的重要性，需要通过自己的努力才能成功。有时候要温柔的对待，有时候要严厉一点，看情况看孩子当天的状态，成功的路上离不开父母的陪伴和支持，同时也离不开和孩子斗智斗勇。

㈢ 练钢琴坐不住怎么办

练钢琴坐不住主要是还没有引发出对学钢琴的兴趣爱好，可以用练琴宝连接上爱琴家app进行学琴，练琴的方法比较有趣味性，这样来培养学钢琴的兴趣爱好。

㈣ 孩子多大适合学钢琴

一、 家长们最关心的问题
1、几岁开始学钢琴比较合适？
一般情况下，孩子在4到6岁间开始正式学琴是最合适的。首先，不满4岁的孩子心智发育还不够成熟，通常无法很好地理解老师的要求；其次，4岁以下的孩子通常注意力不容易集中，无法专心学习老师教的动作；第三，孩子年龄太小的话，手指力量也不够，无法以正确的方式按下琴键。但如果过了6岁才开始学琴，则错过了建立孩子手指机能的黄金时期，到了学琴的中高级别，很容易出现手指机能跟不上、跑动不够迅速、手指不够独立的状况。像是我教过的一个三年级的孩子。很聪明也很勤奋，但因为年龄偏大，手指已经不像6岁前的孩子那样具有可塑性，很多技巧即使他理解并且努力去练了，还是容易走形，很难做到标准。并且如果周围有同龄孩子4、5岁就开始学琴，太晚学琴的孩子很容易因为两年的进度差而产生挫败感。

2、孩子学琴要听哪些音乐呢？
那么4岁以前能不能先为学琴做好准备呢？答案是肯定的。如果有心让孩子将来学琴的家长，从孩子很小的时候就可以在家中播放古典音乐。考虑到孩子年纪还小，不适合听较为吵闹的音乐，所以可以选择播放钢琴独奏、小提琴独奏、长笛独奏、弦乐四重奏等室内乐。曲目以巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义早期的音乐为好。可以选择巴赫、莫扎特、舒伯特、舒曼等作曲家的音乐。比如巴赫《G弦上的咏叹调》、维瓦尔第《四季》、舒伯特《小夜曲》《鳟鱼五重奏》、舒曼《童年情景》、莫扎特的弦乐四重奏等等。或许有的家长注意到了，要学钢琴并非只能听，或者说只需要听钢琴曲。应该让孩子从小听各种各样乐器的曲子。可以对音乐的音色获得更多感性认识，从小培养孩子丰富的乐感。
除了可以听一些音乐培养乐感之外，有条件的家长还可以提前在家里准备好钢琴，或钢琴玩具。让孩子在钢琴上“叮叮咚咚”地弹出些声音，感受音的高低变化，和“接触——>发声”的理性认识，或许有一天你的小孩会自己在钢琴上弹出熟悉的曲子来，给你带来大大的惊喜哦！

3、孩子手指比较短，不适合学钢琴吗？
常常有家长会问，孩子这样那样的情况，适合学钢琴吗？其中最常见到的问题就是关于孩子手指的长度了。许多家长都误以为手指长才能弹钢琴，手指短不适合弹钢琴。其实不然。或许更长的手指在演奏时更加方便，或在演奏时可以跨越更宽的跨度。但在演奏中真正影响手指跨度的实际上是手指与手掌的伸张程度。经过训练的手，在用力伸张的时候，拇指与小指可以达到近乎180度的幅度，这就比无法张开到这一角度的手获得了更长的演奏跨度。并且在演奏中，需要做到极端跨度（十度、十一度）的情况并不多，而且其中大部分又可以用琶音即先后演奏的方式代替同时下键。所以手指的长度并不影响孩子是否能学习钢琴。

4、学琴的手型应该是怎样的？

每一个孩子在正式开始学习钢琴演奏的第一课时，都一定会学习到正确的演奏手型。而这一手型将会延续到孩子整个学琴的生涯。那么正确的手型究竟是怎样的呢？根据不同的老师和教学方法，通常有握鸡蛋型、握苹果型、双手互握拳头型、自然下垂型四种方法。这常常会令家长产生一些疑惑，为什么邻居家孩子的老师教的是握苹果，而我的孩子学的是握另一只手的拳头呢？其实不必疑惑，这四种类型本质上都是一种用形象的物体让年幼的孩子更容易理解手型的方法，它们其实全都指向一个手型标准——三凸一凹。

5、学钢琴对孩子有什么好处呢？

常常也会有家长问我，让孩子学钢琴有什么好处呢？特别是在许多学校已经不把钢琴列为小升初特长加分的今天，许多家长对此感到迷茫。其实，学习钢琴最重要的是可以让孩子学会“坚持”。因为钢琴的学习是一件需要长期坚持的事，少则八年，多则十几年，甚至可以进行一辈子。学习钢琴可以让孩子学会做事要从一而终，不要三分钟热度。碰到困难时要学会去克服它而不是逃避它甚至选择放弃。其次，学习钢琴也可以让孩子学会长时间专注地做一件事。在科技发达、娱乐设备丰富的今天，孩子们越来越少地长时间集中精力做一件事，往往是看一会儿电视又玩一会儿IPAD，注意力越来越分散。而钢琴的练习需要连续45分钟以上的精神高度集中，久而久之，琴童的专注力就能得到一定程度的提升。最后，由于弹钢琴是需要左右手配合演奏，注意力需要同时兼顾两只手，就使左右脑同时得到锻炼，对儿童大脑的发育、思维的活跃也能起到一定作用。除了这三点外，更不必说培养孩子的音乐素养、艺术气质啦。

㈤ 我想让孩子学钢琴，但是孩子很好动，坐不住怎么办呢

大多数学钢琴的孩子都有这种情况，一坐就将近一小时，即使咱们大人都很难坐的住，何况几岁的小孩子啊。时间从短到长，让孩子慢慢的习惯上课的感觉，还有就是咱们家长的耐心了。既然选择了让孩子学琴就一定要坚持下去，半途而废太可惜。

㈥ 孩子4岁了，有点坐不住，可以学钢琴吗

四岁的小孩子坐不住是很正常的，专家不是都说了吗，好动的孩子更聪明，不过学钢琴对于培训孩子的耐心以及注意力集中还是有好处的。我女儿以前也是特别好动，后来带她去劲静艺术学校体验了课程，然后又报了一年的课程。到现在为止很满意，个人比较认同他们的理念。你们可以去看看。

㈦ 孩子4岁了，优点坐不住，可以学钢琴吗

孩子4岁优点坐不住，很棒棒哦。学钢琴那会，我觉得削微有点早吧，别这么给孩子压力。先学学乐谱，有可以用稍微高端一点的真电子琴练练手。然后再考虑一下条件:
经济条件：在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。首先是购买钢琴的消费，另外每月的钢琴学费。许多教师按学习程度收费，也就是说，随着弹琴程度的提高，学费还可能更高。另外还要学习音乐基础等钢琴副科课程，还可能经常参加音乐会、演出、比赛、考级等活动。如果将来要考专业院校，费用还要成倍的增加。所以有人说：学钢琴是一种贵族的活动。
个人条件：很多家长都认为先要看的就是手指、手型是否适合学钢琴，的确，手的条件对学琴有一定的影响，但绝对不是决定性的影响。当学生谈到一定程度时，手的大小对学琴有一定的影响。但是这个可以后天多加锻炼拉开手部韧带。另外有的教师说学生手指太软、没劲等问题，与教师的教学水平有关系。至于这方面的问题在现代钢琴教学法中有详细地介绍。对学琴有较大影响的是学生的性格、情绪、心理等因素，而具有较好条件的学生应是：性格不偏不倚，不急不缓，注意力高度集中，做事极有耐力，情绪平和，心理稳定性极强。
家庭条件：练琴是一件很辛苦的事情，每天都要坚持练习。学习中教师不仅对学生有一定的技术要求，而且要留一定的乐曲作为家庭作业，一般的学生最开始都是较难适应的，这就需要家长进行一段时间的辅导。尤其是对于刚开始学琴的学生，家长几乎每次都要陪着学生练琴，只就需要家长有一定的时间和精力。另外学生在学习过程中总会有情绪不稳定、焦躁、不愿练琴等情况，同家长之间也会有一定的冲突，比较和睦的家庭气氛对稳定学生情绪、平和学琴矛盾有一定的帮助。
教学条件：由于地域的差别，教学较好的教师不可能平均分布在城市的各个部分，有些区域的教学水平比较高，而有些区域的教学水平就比较低。有的城市或区域就没有专业的教师。就像我家乡的小县城，买都是个问题，更别提有专业老师了。如果教学水平较低，学生学琴的效果就受到影响，也无形中增加了学琴的难度，甚至学得就完全不对，这不仅是耗费了精力和金钱的问题，关键是打击了学生的自信心，也耽误了学生许多的宝贵时间。这些都是家长在选择是否学琴上应该考虑的因素。

㈧ 孩子坐不住，学习困难怎么回事

无论家长咨询，还是美希走访学校、幼稚园，老师们和家长反映最多的就是：孩子上课坐不住，上课走神、做作业慢、学习困难，令家长、老师都很头疼； 一、常见的解决方法； 老师和家长都会用很多方法解决： 这些方法一一试过，发现孩子还是原样，甚至随年龄增长越来越让人烦，于是，家长、老师开始认为孩子态度不认真，不学好，渐渐会大声责骂孩子，同时孩子周围地同学也会嘲笑他，所以大多孩子坐不住、上课注意力无法集中、学习困难的孩子到了七、八岁都会产生一定的心理障碍，极强的自我防卫意识，往往表现在，他做不好，你还没说，他自己提前说，恶劣地情况是，当他弄坏一件事，他会把责任会怪罪到他人头上； 想要有效的解决孩子的问题，需要找到孩子坐不住、注意力不集中，学习困难的原因，才能对“症”有效纠正； 二、了解原因 孩子坐不住，学习困难等产生的根源原因有以下几种： 1、先天的不足； 怀孕期间，母亲工作忙碌、紧张、焦虑、运动不够等，会影响胎位，进而影响胎儿前庭神经系统，导致注意力不集中；有的母亲吸烟或被动吸烟、喝茶、咖啡等会引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养的摄入，造成胎儿大脑发育，而引导出生后，学习困难。。。。。。 2、生活环境较封闭 3岁前是孩子大脑感知觉统合能力最佳时期，而孩子都由家长看护，缺乏自然生长、锻炼的机会，同时养成依赖性强、独立生活能力差、任性，这些也是导致孩子学习困难方面的障碍； 3、缺乏应有的活动 新生儿在接触母亲温暖的怀抱，听到母亲亲切的呼唤，吸吮母亲甜蜜的乳汁时，他便感知世界的光亮、颜色、气味、声音、温度等刺激，婴儿在”三抬四翻六坐、七滚八爬。。。。。。”时，在成长足玩耍中，综合的智力能力渐渐形成，然而家长对孩子从小庞爱，怕孩子摔跤，该让孩子爬时不让爬，该走时还不让走，家长们大多给孩子买很多玩具，孩子们少有在室外奔跑、跳跃、翻滚、玩水的体验，让孩子身体各平衡能力没有很好的锻炼和发展，结果到了上学就容易上课坐不住、学习困难、学习老走神等等，由于手、眼协调能力差，大脑无法有效地驾驭身体各个部分，对常常产生错误的判断与行为； 4、家庭教育方式偏差 对孩子保护过度，造成孩子身体操作能力欠缺，很多孩子六七岁还不会用筷子吃饭，不会系鞋带、生活自理能力差，连球也拍不了几下，而在“认知”培养上，家长过分重视，让孩子学钢琴、画画等，这使能力不足的孩子常感到负担过重，压制参与玩耍和接触外界的体验，增强了孩子对学习的“厌恶”心理； 三、家庭简易有效方式指导 对照原因，从根本上找到孩子产生的根源，然后再做以下简易的有效干预方式操作；美希在此在特别提醒家长，孩子坐不住、学习困难不是三五日就能改变，从正确地操作上纠正训练同时家庭教育方式需要极大的调整，否则孩子习惯改变非常困难；因此家长教养思想、方式的改变是关健； 1、改变从接受现状，正确客观认识问题开始；不再肓目责怪孩子，要坚信任何孩子都拥有一颗渴望成为优秀的心； 2、孩子坐不住，首先努力让孩子心理安静下来；因此无论是环境、还是气氛都需要有效调节，特别当孩子坐不住时，主动让孩子一起活动一下，喝杯水等等，家长要做的是控制好活动时间；再回到学习中，一起挑战能坐下来学习更长一些的时间，及时肯定，告诉他，他能安静坐下来长了X分钟等等，对孩子充满信心； 3、孩子指导还是不会时，告诉他，没关系，完全弄懂得这些还只是需要一些时间而巳；我们先完成其他的或先休息，体息好了，说不定明天想想就懂了，这是常有的事；相信孩子可以自己弄明白； 4、第一个月每日带孩子参加加室外奔跑、跳跃、跳绳等运动量大的活动，第二个月开始拍球、踢球的运动；情绪放松且愉悦，每日不低于一小时； 5、确定要改变恶性循环吗？那么从今晚开始，记住，美希的话：相信孩子，坚持每天来这里读一次，坚持每日的奔跑、跳跃，你一定能看到完全不一样的孩子！ 最后，记住每天到美希博客阅读一遍，提醒你自己改变从现在开始，你将有一个优秀出色的孩子！加油！

㈨ 为什么年龄一样大，别人家的孩子学习、画画、弹琴，一坐就是一小时，而我的孩子却连几分钟都坐不住呢

他做事不专注，也许是因为环境里有很多让他焦虑的事情，他的精力无法安放在你希望他安放的地方。你可以带着孩子来成长保上专注力与学习能力课程，学龄前的孩子上了这个课，能为学习打下良好基础，六岁以上小学生上了这个课，能系统性地改善学习能力，迅速提高。

㈩ 女儿，6周岁不到，学钢琴学了4节课，老是坐不住，坐不到30分钟，怎么办......

1.一起制定一个目标 如一天弹多久 一首曲子多久完成。完成任务后可适当奖励。
2.家长孩子一起学。刚学时一定要陪孩子练，一起识谱。但慢慢的要放手，让孩子独立摸索。否则会产生依赖心理，变成如果妈妈不陪着就不练
3.无视他的眼泪，学钢琴本来就不是一件轻松地事情，有几个学琴的小时候没挨过打呢，要是你只是想让孩子学着玩玩，那倒无所谓。但要多鼓励孩子
4.毕竟才六岁，曲子简单。弹三四十分钟也就差不多了
5.可自弹自唱一些有趣的儿歌。搜简谱，网上很多。如蓝精灵之类的.培养兴趣
亲身体验 纯手打 求采纳