孩子为什么老是要人陪着

‘壹’ 男孩子为什么要父亲多陪伴

男孩子们在成长中，对于家长们的需求其实是很大的，尤其是父亲的陪伴。在孩子小的时候，如果家长们不能够做到很好的陪伴孩子，对于孩子之后的成长其实是没有好处的，家长们要明白为什么要去陪孩子。

男孩子为什么要父亲多陪伴

1、有利于孩子安全感的建立。有父亲陪伴的男孩子，会有充足的安全感，而安全感是一个人自信的直接来源，为什么大人们总是疑惑，有的孩子落落大方不卑不亢，而有的小孩就唯唯诺诺十分拘谨，没有天生勇敢的孩子，也没有人出生就懦弱，最根本的原因就是孩子没有得到足够的安全感。

2、智商情商更出众。每天和父亲相处两个小时以上的男孩子，情商和智商更高，思维方式会更加新颖，而且对于孩子性格的形成，也有着不可替代的作用，母亲天然的给予孩子温情，而父亲则是自然带给孩子独立坚韧的性格，所以父亲和母亲的陪伴是天然的互补相配。

3、男孩子更加勇敢。对于那些家里孩子是男孩儿的家庭，多多陪伴，能够使孩子更加的刚强勇毅，而且平时父亲多加陪伴的话，父亲的光辉形象在他们心中生根发芽，所以遇到问题的时候，他们会更多的体现出自己男子汉的一面，不会犹犹豫豫出现优柔寡断的情况，父亲的陪伴使得他们男孩子气概十足。

4、爸爸可以让孩子更早学会独立。相对来说，男孩子比女孩子会成熟的晚一点，但是学习能力，独立能力却比女生更早一些。生活中妈妈会对孩子更加的关心，担心孩子遇到的各种各样的问题，而爸爸陪伴孩子的时候，会选择让孩子自己面对，鼓励孩子学会自己处理问题，因此，父亲会更加锻炼孩子的独立性。

父亲多陪伴男孩子该怎么做

1、父亲要多陪伴，成为孩子的榜样。父亲在孩子的成长中扮演着非常重要的角色，但是很多的父亲都做了甩手掌柜的，根本没意识到自己的重要性，也有很多父亲认为，自己如果管的太多，会让孩子讨厌自己，但是对于男孩子的父亲来说，并不会这样，因为很多孩子会把父亲当成自己的榜样，还喜欢模仿父亲。

2、用男性视角和孩子聊天。很多孩子之所以性别意识缺失，很重要的一点是不知道成年男性是如何看待问题的，男孩子会失去榜样，所以父亲在陪孩子的有限时间里，展现自己的男性视角和魅力非常重要。

‘贰’ 70%孩子渴望父母能陪在自己身边

70%孩子渴望父母能陪在自己身边

在孩子的成长发育时期其实是特别需要父母的陪伴的，大多数的孩子在童年就缺失了父母的爱和陪伴，他们渴望父母能够陪在自己的身边，因为在他们的心中，父母才是他们的一切。为什么这样说呢?我们来看看专家们是怎么说的。

70%孩子渴望父母能陪在自己身边

很多人反映现在社会消费高，确实，为了给自己的家庭和孩子营造一个好的生活环境，父母们拼命工作，甚至有的孩子一个月见不到爸爸妈妈，有的父母为了孩子能多学习点技能，节假日还带孩子补课，使亲子之间的接触越来越少，孩子们呼吁父母多陪陪自己。

“新的学期你有什么愿望?”2月13日是中小学校开学的第一天，记者在市桥一些学校随机采访，超过七成的学生呼吁：希望爸爸妈妈多陪陪我!

在男生雷同学眼中，爸爸是最好的伙伴，可是他很少有时间陪自己。小家伙告诉记者，爸爸是警察，下班回家后喜欢上网;妈妈爱逛街，没人陪伴他，只好看电视。“其实，爸爸陪我打球比动画片的吸引力更大。”小雷说：“今年我希望爸爸妈妈带我去旅游。”

比起男生，女生对爸爸妈妈多了一份理解，但她们也希望父母能早点回家。在读三年级的小萌告诉记者，妈妈工作比较忙，爸爸也很“能干”，自己开了公司，还考上了某大学的研究生，经常看书看得很晚才回家。在小姑娘心底，她期望爸爸妈妈能多抽空陪自己逛大夫山。“学习上经常遇到难题，我希望得到爸爸妈妈的帮助。”小绮说，爸爸妈妈每天早出晚归，每天回家时自己已经睡着。放学后也只有爷爷奶奶陪伴自己，遇到学习上的苦恼，爷爷奶奶束手无策，自己只好第二天请教老师。三年级的小雨也告诉记者，希望爸爸妈妈不要在外面工作得太晚，早点回来辅导我学习，这样我才能把学习慢慢搞上去，我一个人写完作业，晚上睡觉的时候总会不安。

学校老师告诉记者，有些家长虽然每天都陪着孩子，但是孩子并未感觉到他们的存在，因为他们将孩子送给了“题海”和培训班。有去家访的老师发现，孩子写作业和看书时，部分家长却在一旁玩电脑，并未与孩子有交流，他们更多地像一个“监工”。老师们普遍反映，小学生家长每天陪伴孩子的时间，主要是放学后到晚上的一点时间，如果这个时间缺少心灵和感情交流的陪伴，孩子难以感受到爱。

在繁忙的大都市，父母为了生计，大部分的时间都用在工作上，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子，导致孩子普遍心理孤单和渴望父母陪伴。有专家提醒父母，家长再忙也应该满足孩子的心愿，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。学校老师表示“物质再丰富也满足不了孩子心灵的需求”，建议家长少逛逛街，多带孩子出去走走;少上上网，多陪孩子聊聊天，会更让孩子感到更幸福。

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孩子是父母的影子

对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。

如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。

从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗?如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题?谁制造出了一个有问题的小孩?是你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。

如果你认为你有一个有问题的小孩，一定先反过来，在你自己身上寻找问题的根源。就像你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。

你自己的恐惧越多，你要求孩子就越多

如果你是一个恐惧的家长，你就会有一个有问题的小孩。你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。

恐惧导致掌控。你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。

你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗?没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的小孩，这是真的吗?问一问你自己。

当你是一个完全无惧的父母时，你的孩子才能天然成长。

人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。如何才能使一个小孩长大以后呈现出“最大”的智慧和能力?那就是让他按照天性成长。

如果一个小孩按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。但是如果不是那样，而是你特别有意识地去培养或训练他，成年以后，或许他在某方面的能力不错，但是他的智慧心将发挥不足。

如何才能让一个小孩天然成长?当你成为一个完全无惧的家长的时候。

放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。小马的主人需要多大的无惧的心啊!他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题。他会担心，这样地放任着小马，它以后怎样，它长大会如何，等等。你怎么敢对你的小孩撒手?你没有那么大的勇气。在一个小孩的自由形态上，可以看出一个家长无惧的心到底有多大。不是像老天一样大胆的人，他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。

你知道什么对他的人生道路最好吗?

在孩子面前，我们似乎都是上帝。在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝：我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好...从其一生的长远角度来看，你真的知道什么对你的小孩最好吗?以你的“知道”来控制你的小孩按照你的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩，那简直是一种挟持。你在挟持他的生命自由，你在挟持他的心。

在那无明中，以爱或对他好的名义，你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗?当一个人在无明中时，你怎样对待自己，你就怎样对待他人。你用惩罚自己的方式来惩罚你的小孩，你用责备自己的方式责备他。当你还是一个有许多问题的家长时，你怎能教育出一个和你不一样的小孩?你管得越多，他越成为你。你管得越多，他越成为你不希望他成为的那部分——越成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。只有你管他越少，他才会越来越不像你，他才会越来越发展出你的生命中所没有的新的部分。

你确定什么样的道路才是你的孩子该走的最好的人生道路?你真正知道他到底需要什么?你是上帝吗?如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，彻底撒手让你的“孩子”自己成长。看，那天底下的'众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪一个不是它们自己在成长，上帝可没有操控它们的人生道路。

知识教育和智慧教育

人们往往把知识多当成有智慧，这是个错觉。在这个错觉的影响下，人们都期待自己的知识多一些，都拼命地往自己的头脑里装知识，这也导致他们的教育模式是这样。家长们在自己身上的“希望”过期了以后，他们把曾经对自己的“希望”放在了孩子身上。

他们希望自己的小孩是一个有智慧的人，如何做到?往他脑子装更多的知识呗。如果一个小孩在四岁时就能识别两千个字，背诵《三字经》、《千字文》，我们就以为他很聪明。而这有什么用处?你只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已。

智慧是一种空盈的状态，而不是一种满实的状态。过多的知识只能使一个头脑变得狡猾，而狡猾并不是智慧。电脑能够随时调度出千万知识信息，但电脑并不是一个智慧的人脑。对于人来讲，智慧不取决于他里面的有，而取决于他里面的空。当他里面空的部分越多，他运用知识的空间和能力就越大，犹如电脑的硬盘和内存里空白越多，它的运行速度就越快一样。教育你的小孩，给予他有，更保留他的空，不要把他填得太满。如果你把他的头脑填得太满太实，犹如一个瓶子被塞得太紧太实一样，它那里面的空就成为死空，这样一个小孩的智慧就发挥不出来了。

因此，教育小孩，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育。记住保留给你的小孩更多的空，而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。

要求、期望、负责是不是爱

我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望或负不负责，或那程度有多深。当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时，我们就越爱那个人;反之，我们就不爱他，或爱他不深。这是真的吗?这是一个错误。

要求、期望或所谓的负责，仅仅都是恐惧的替代物。它们是恐惧的另一种化身，另一个名字。要求、期望和负责意味着爱，你确定那是真的吗?

在我们的教育中，因为我们自己有恐惧，结果“要求”“期望”或“负责”成为了我们与另一个个体的联结。当我们对他要求、期望或负责时，这能使我们感到与对方联结得更深、更紧，使我们自己感到安全。

教育是为了弥补安全感的，当一个人越强调教育，其背后的不安全感越大。教育似乎是一种掌控，它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。教育是恐惧的面目，一个人越恐惧就越需要它，一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。

觉者没有教育的概念，因为他们不需要教育。老子从未提倡过教育，因为他处在了道的源头。

万物需要的不是他人给予的教育，而是自我学习和自我教育。而实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。要求、期望和负责是不是爱?严格地说，那不是爱，那是完全的恐惧。

我们对教育应持什么态度?将它的意义下降到最低。没有人需要教育，他们需要自我教育。

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‘叁’ 孩子做作业非要家长陪着，该怎么办

孩子做作业非要家长陪着，该怎么办？

一、可能孩子觉得自己有很多不会的地方，需要家长指导，那个家长就可以说，当孩子把作业都写完之后，自己会辅导的。

每当下了班之后，孩子有孩子的任务，父母也有父母的任务，比如做晚餐，比如洗衣服，准备水果，如果孩子总是不能够独立，写作业拖拖拉拉，父母不陪着就不写，那么，家长可以用一种柔和的方式去解决孩子，比如说宝贝，妈妈给你做香喷喷的晚餐，再给你洗一些美味的水果，一定要乖乖等着妈妈哟。孩子有了动力，也就愿意自己去写了

‘肆’ 孩子睡觉总是要大人陪着该怎么办

1. 孩子睡觉总要求大人陪伴，这涉及到心理需求和生活习惯。
2. 应从小培养孩子良好的睡眠习惯，开始时需有耐心。
3. 每天提前十五分钟做好睡前准备，让孩子独自躺在床上。
4. 大人坐在旁边时，应减少交谈，可通过轻声读书或播放音乐来营造氛围。
5. 注意不要让孩子感觉到大人过分关注，以帮助其逐步进入睡眠状态。
6. 经过一段时间的坚持，孩子将养成按时独自睡觉的习惯。
7. 长期依赖大人陪睡可能会对孩子的心理发展产生不利影响，应予以重视并尽快纠正。