为什么孩子不会倒着算数

⑴ 从1到100会数,倒过来儿子就不会了

你好，
倒过来数对幼儿难度很大。幼儿以形象思维方式为主，适合顺向思考。
倒数方法：
利用数字卡片，先练习数10以内的数，再逐步扩展到100。
先照着卡片数再默数。

⑵ 孩子算数总是进位和退位出错率高，怎么改善

分析原因。
1、当前一些学生的计算错误，从现象来看，似乎大多是由："粗心"造成的，"粗心"的原因又是什么？ 不外两个方面：一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。
教育工作有引导、促进儿童生理、心理发展的功能，良好学习习惯的培养，又有助于儿童身心的发展。从小养成的习惯，必将影响一生。所以，培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提。
2.一些同学计算正确率不是很高，反映了这些同学的计算能力还有待提高（比如乘法口诀不熟、进位加法不熟等）；可能缺少一种良好的计算习惯（也可以说是学习习惯），如验算的习惯等（大部分学生一做完就交）；许多学生在计算时，忽视了“估算”的作用。这一点可能是我们平时教多练少的关系。
四、制订措施。
1.对教师：
第一，及时采取灵活多变的方法，做到因材施教：补缺补差及答疑辅导，并分清情况，矫正计算错误，提高计算正确率，对培养学生良好的学习态度和计算习惯，进而提高教学质量是十分必要的。
第二，做好示范，言传身教。教师是学生的榜样。课堂上，板演符合规范，做到既言传又身教。讲评、作业和试卷批改等都要做好学生的表率，要求学生做到的老师一定要首先做到。
第三，经常鼓励，持之以恒。养成良好的计算习惯不是一朝一夕的事，需要一个较长的过程，要使严格要求能够坚持下去，还必须经常激励学生，使他们对教师的严格要求给予认同，并对执行计算规范保持持久的兴趣，这样才能逐渐形成习惯。
例如：现在圆柱体的体积教学我们丝毫未放松计算意识的培养。 要求学生大多数能够利用简算，25找4凑整简化运算步骤，提高计算正确率。
2.对学生：
第一，按照计算的一般顺序进行。弄清题意，观察题目特点，确定运算顺序。
第二，要养成认真演算的好习惯。数据清楚，草稿按照一定的顺序排列。
第三，不能盲目追求高速度。宁慢勿错，宁少勿滥。因此，按教学进度教学之余，我们六年级每日早晨安排2道计算题（一道脱式，一道简算）每日课上5分钟口算。学校每月有计算和口算比赛，年级在计算段教学有测验。
五、教学情况表明，一个学生的计算正确率的高低，与他口算能力的强弱是成正比例的。 在多年的教学中，实行分类指导，加强训练，循序渐进，从提高口算能力来达到提高计算的正确率，取得较为理想的效果。
口算训练是：
1、基础性训练 分数加减乘除口算
2、针对性训练分母中大数是小数倍数的。两个分数，分母是互质数的。分母既不是互质数，大数又不是小
数的倍数的 。
3、记忆性训练
高年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性。一些常见的运算在现实生活中也经常遇到，这些运
算有的无特定的口算规律，必须通过强化记忆训练来解决。
主要内容有：
1.在自然数中10～24每个数的平方结果；
2.π倍的值

⑶ 孩子加减法不会怎么教

教孩子，你可曾遇到这些苦恼?
1、唾沫费了一大堆，孩子就是一脸懵逼，眼泪汪汪的看着你。
2、知道1+1=2，却怎么也不知道2-1=1
3、知道1+2=3，却怎么也不知道2+1=3
家长已经很努力了，也很有耐心了，孩子还是学不会，是不是孩子笨!?
答案是否定的，大多数的孩子都是很聪明的，学不会，只有教育的方式不对，没有抓住孩子学习的规律特点，那怎么教孩子加减法呢?数萌在线给大家做如下分享：
一、孩子学不会加减法的原因
1、生活经验不够，多数孩子学数数，都是从1往上数的，能无形中锻炼孩子的加法，但少有孩子能接受减法的训练。
2、孩子计算多数是掰手指头，加法是顺着数，减法是倒着数，7岁以前会倒着数的孩子还是较少。
3、没有形成加减法的本质概念，本质思维。
二、怎么教孩子加减法?
1、从生活中着手
俗语说实践出真知，数学加减法也同样来自于生活实践，家长可以用以下方式诱导孩子思考学习加减法：
(1)给孩子五颗糖(也可以是别的)，让孩子数数总共有几颗，吃完两颗后，再让孩子数数，有几颗，然后家长用数学语言做归纳，引导孩子去思考，理解案例重中的加减法。
(2)室内地上如果是瓷砖，可以和孩子保持一定的距离，让孩子数有几块瓷砖，走两步，再让孩子数有几块，然后用数学语言传授孩子加减法。
(3)数手指适合任何一个孩子，伸出无根手指，让孩子数，弯曲一根，让孩子在数，继续用数学语言引导。
(4)当孩子有一定加减法概念后，可升级用笔在纸上画图像，划掉一些，计算有几个。
类似的方法有很多，家长留心即可，要提醒大家的是，不要用小手枪代表8，烟锅代表6的方式教孩子9以内的数字，很容易让孩子混淆数字。
2、组合加减法游戏
玩这个游戏的前提是，孩子已经能够简单做一些计算了，然后带孩子认识某个数字的组合拆分写到纸上，带孩子一起认识，以数字7为例，如下：
2+5=7
5+2=7
7-5=2
7-2=?
通过这样的来回训练，能锻炼孩子加减法，也能让孩子认知到加减法是互为逆运算的数学思维。
3、退位加减法学习
首先，本文不建议家长教孩子过于复杂的运算，建议大家以培养孩子各方面的能力为主，比如独立穿衣、系鞋带、颜色分辨、形状分类等等。当然孩子如果对10以内的加减法都学的极为熟练了，也可以教教20以内的加减法，这个时候就会涉及到退位加减法了，怎么教?用乐高积木最好，如下：
12-7=?
家长可以用积木堆积，十个为一单位，按照竖式方式列好，2-7不够，那就从十位数上借一个十过来，减去7以后，还剩几个，计算一下即可。
通过总结的这些方法，教会学前儿童加减法绝对不是问题，家长不妨回家试试看，强调家长一定要有耐心，要利用孩子的好奇心，引发孩子的兴趣，强制灌输的效果永远十不可取的。

⑷ 几岁后幼儿会倒着数数

倒着数数一般是四岁半到五岁的幼儿100会倒着数数，但是如果有些幼儿他平时接触这种数字比较早的话，他就对数字更敏感一点，然后也会更早一点本来说是中班下学期左右开始学习所以一般都是5岁左右，5岁半的年纪，4岁半的也有，因为很多现在家长容易把孩子提前送到幼儿园。

⑸ 孩子算数不会怎么办

这个只要多教多练习，应该就没有问题的。主要是家长要有耐心，多陪陪孩子，多鼓励孩子，没有问题的。

⑹ 我儿子马上要上一年级了，可是算数老是不会，怎么办

我觉得你也不用太着急了，一年级上册主要是学习二十以内的加减法，书上讲了许多算法，熟练了以后口算完全没有问题。但是有个前提，孩子在学前阶段必须会正确读写1至20，会借用手指等工具进行10以内的加减法，一般幼儿园大班就会了，不会的话你可以有意识的训练一下。

千万不要心急，这个时候不会算术也没关系，慢慢就会了，就我两年遇到的孩子来看，除了智力有问题的，其他孩子都能很快掌握。差别在粗心与细心以及读题能力上。

你训练的时候，千万不能强求孩子心算，可以借助数数棒等具体的东西摆放进行加减运算。

⑺ 幼儿都是怎样学算数的刚踏入工作，用了很多方法都好像没太有用，孩子们还是不会，有没有好的方法 可以

先学会数数，正着数倒着数，然后背口诀，比如3是由几和几组成的，8是由几和几组成的，3可以分解成几和几， 从1到10，要小朋友熟练掌握，然后再学习加减法。 还有一个比较初级的办法就是查手指头，10以内的可以。

⑻ 孩子不会算数怎么办

用道具（糖块、玩具等）实际演算给他看，然后让他用道具算。
（1）最可能的是孩子的智力问题，现在许多孩子脑部开发比较晚，智力成长缓慢，所以相应的许多公司就研发了许多高效高品质的早教产品，你可以让你的孩子用用右脑开发宝典。
（2）学校质量差，老师教学能力差也是有些因素的，或者你也可以找个启蒙老师来给你孩子上上启蒙课。

⑼ 6周岁的小孩无法倒着数到20，正面也不能完整数到20，是不是智力低下

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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

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⑽ 10岁小孩不会算数怎么办

小孩的接受能力还是很强的，主要是看大人怎么引导，要找倒好一些的方法，从最简答的基本的东西开始，数学是裸机思维的培养，可以吧抽象的东西具体话，让小还用看的见得东西学习，是比较好的方法，不必急于求成