为什么612岁的孩子话多

① 孩子6岁表现出比同龄孩子更强的智力，说话能力强，识字特别多，理解力强，很爱阅读 但有一点非常好动

6岁这个年龄，正确的做法是给他讲学习成才的故事，用足够的耐心引导并且等待他慢慢长大。国家规定年满6周岁的孩子才可以上小学，而且小学升初中不需要考试，但是初中升高中就要通过考试才能升！您知道这是为什么吗？ 科学家通过研究得出结论：人的大脑发育有一个过程：胎儿时期完成大脑80%的发育，0到6岁完成大脑15%的发育，7到12岁完成大脑5%的发育。因此，在孩子大脑还没有完全发育的情况下，国家规定是禁止对孩子进行竞争性考试的，所以小学升初中不能考，初中升高中可以考。 望子成龙的心情人皆有之。但是切记不要忘记拨苗助长的后果。教育是一门科学，要遵循人成长的内在规律。建议您多看一些儿童读物，和孩子一起共同学习，耐心地陪同孩子逐步成长。 还不错，希望你采纳。

② 孩子废话多怎么办应该怎么教育

我想题主应该想问的是孩子话很多，然后不知道如何教育的问题吧。其实我认为小朋友话多，说明他很聪明，反应能力很快。话多的小朋友可以鼓励他接触其他的小朋友，这样的他可以多和其他小朋友沟通交流，有利于孩子的身心健康成长。所以父母们不要太担心或者很反感孩子这样。孩子从小就话多，天天问这问那的，这是好事啊。

③ 家中的小孩话非常多会烦到被人，应该干预吗

罗静的儿子今年四岁了，这孩子是小区里有名“孩子王”，经常带着一帮小朋友在小区里上蹿下跳。有的家长看不惯，就要求罗静管管孩子，罗静为此很头疼。她好言好语的跟儿子说过，也打过骂过孩子，可是一点作用都不起，孩子还是照样调皮捣蛋，罗静有时候都觉得这孩子就是上天派来折磨自己的。

其实小孩子活泼好动、调皮一些也是正常的，而且父母们换个角度想一想，孩子有些调皮捣蛋的行为，恰恰说明他很聪明呢。

孩子的问题太多其实是好事，这说明他很善于思考、而且有很强的求知欲，这样的孩子长大以后往往会更聪明，家长一定要注意保护好孩子的求知欲，并正确引导孩子去发展更为积极广泛的爱好。

④ 六到十二岁的儿童心理

儿童入学学习以后，有许多书写活动，手的关节肌肉运动大为增加，与此同时，手的关节肌肉感觉也发展起来。一年级小学生，不但要学会拿铅笔写字画画，还要学会使用尺子，学会用橡皮，学会削铅笔等等。这些动作不熟练时，儿童显得特别笨拙和费劲。教师应特别注意指导儿童的书写动作，开始时练习时间不宜过长，以免疲劳和失去兴趣。在正确指导下，儿童能够写得准确而美观。一年级儿童虽然能够进行有目的感知觉或观察，但他们知觉也还有一定程度的混淆性、笼统性和无意性。儿童知觉的混淆性突出表现为空间方位知觉不精确，对于一些相近的图形、文字或数字，容易颠倒或认错。如：写字时把偏旁写颠倒;在写字时，有时不是由上到下，从左到右，而是由下往上或从右到左。知觉的笼统性表现在看图或识字时，往往只注意大的轮廓，容易忽略小的枝节。看图讲述或复述故事时，也常常会遗漏很多细节。知觉的无意性表现在儿童不善于独立地支配和调节自己的知觉，按一定的目的任务较系统地进行知觉的能力还较差。在观察一幅图画时，常常会把目标移到不相干的事物上。

虽然已经具有一定的抽象概括能力，并且掌握了一些概念，能够初步进行判断和推理，但思维水平总的来说仍是非常低的。

(1) 仍有很大的具体形象性，思维过程往往依靠具体的表象，不易理解较抽象或与他的经验，很少联系的教材。

(2) 思维还带有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活地思考问题的能力很差。

(3) 不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务，在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引，以致离开原有的目的任务。如：老师让在指定的格子里画十个圈，有些儿童被画圈活动本身吸引，教师应积极培养儿童按照一定目的任务来进行思维的能力，经常向他们提出学习任务，不断提醒儿童，及时给予帮助，并加以检查和评价。因为按照一定的任务有意识地进行思维活动的能力，是提高儿童学习质量的一个很重要的条件。

⑤ 儿童思维（6-12岁）有什么特点

孩子在成长的过程中，行为变化和发展都是有一定规律的，如果家长了解这一规律，那就可以准确的预料出孩子在下一个阶段会发生什么行为，如果家长不了解孩子的发育规律，那带孩子很难得心应手。下面就来来了解下6-12岁孩子的发育特点，让你管理孩子更省心。

十一到十二岁孩子

十一岁是孩子的第二次叛逆期，这一年龄孩子的自我意识会比较强，独立的意识也在增强，所以情绪会经常的表现出反复无常，家长就要给予理解，减少孩子的负面情绪，对于他们的兴趣爱好，要给予一定的支持，这样才凸显出他们性格和特征。

孩子在成长的过程中变化是很大的，所以家长不要一味的抱怨孩子不听话，主要还是因为你没有了解孩子各年龄段的特点，所以才会觉得孩子难管教，看完这篇文章，我相信你能进一步的了解孩子，也知道该如何教育孩子。

⑥ 儿子六岁了，话很多，但表达能力不强，东一句西一句，没什么逻辑，不像同龄小朋友懂事，记性好，教了的东

3至6岁是孩子的幼儿时期，也是孩子心理发育的关键时期，许多性格和心里品质都在这个时期形成。家长害怕孩子心理出现问题，让我们教您发现一些端倪。幼儿主要通过基本生活活动、与成人进行日常的语言交往和游戏等方式沟通，若在此过程中父母能及时掌握孩子的心理特点，发现孩子的心理障碍，进行心里的卫生保健，才能促使幼儿心理健康的发展。

1、注意力不集中

许多家长通过与幼儿园老师的沟通发现，孩子坐不住，经常有小动作，多动、东张西望，不能记住老师说的话，不听话，在运动时，也比别人爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈，从来不感到晕，管不住自己，其实这都是由于孩子注意力不能集中。这种现象要通过严格训练前庭平衡能力来提高注意力，以避免心理身体上更大的麻烦。

2、情绪异常

孩子处在温馨的家庭环境或融洽的校园时，竟然也会出现一些反常的情绪落差，爱哭，胆小敏感，退缩，不合群，过激的孩子甚至爱打人、咬人、惹人，家长过于严厉的教育批评，反而更加激化，想抑制孩子不良情绪的发展，适量的进行一些触觉训练，如玩水、玩土、玩沙子，做垫上运动，亲子皮肤按摩训练等，情况就会有所改善。

3、不善交流

不善于和伙伴交流的孩子多有两种主要表现。一种是性格问题，内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等自闭症的倾向，这需要心理医生的及早治疗，另一种是孩子的语言表达能力欠缺，口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题，都应该引起家长的重视。

4、动作缺陷

孩子幼小脆弱的心灵，无法禁受来自身体任何的缺陷，在孩子年幼阶段，运动协调性是提高孩子动作速度和反应灵敏性的关键，有些孩子在游戏中表现出动作笨拙、磨蹭、自理能力差，本体感差，身体协调性差等身体因素，都会造成孩子成年后的心理隐患。

您是否希望让孩子远离自私、任性、脾气暴躁、独立性及社会交往能力差等不良个性的困扰，在孩子刚刚接触这个社会的时候，就要考虑周全，针对孩子的种种问题表现，来及时指导训练，必要的时候就医诊治，幼儿心理问题早发现，让孩子在表扬鼓励中健康成长。关于幼儿的心理问题，您可以继续在本站阅读幼儿心理教育，幼儿心理健康如何促进。幼儿健康心理，就是成功人生的基础。

⑦ 孩子话多是怎么回事整天的叽叽喳喳，吵得烦心！！！！

这是正常的啊
对世界的好奇
看见什么都是新鲜的
对待孩子要有耐心

⑧ 四岁孩子话特别多，这是一个好事情吗

孩子话多说明孩子是一个开朗的人，这是一个好现象。4岁的时候，孩子处在语言发展最快的一个时期，这个时候孩子会通过说话来练习自己的表达能力。孩子希望通过说话的表现可以让更多的人认识到自己，在得到别人关注的同时，孩子想说的话就会越来越多。而且孩子在成长的过程中身边的人都是一些爱说话的人，所以导致他们也特别的喜欢说话。

不要抑制孩子

每天家长一定要抽出一定的时间来陪伴孩子，和孩子聊天，如果孩子喜欢说话，那么就让孩子多说一些话，这样的话他可以满足孩子的表达欲。孩子话多，家长千万不要去制止孩子，对孩子说能不能闭嘴，或者你能不能安静一点，吵死了。如果对孩子这样说的话，孩子就会抑制自己，而且不愿意表达自己。

⑨ 我女儿6岁了上一年级，老师反应孩子上课爱说话，注意力不集中怎么办

同款宝宝，在家超级活跃，在学校老师跟他沟通她一句话不说，急人