A. 教子三十六计能解决孩子的哪些问题
一、扮弱计——让孩子扮演一次小大人
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。
因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
二、补强计——让孩子由自卑变自信。
美国加州大家哲学博士詹姆斯．多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。
三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。
四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。
五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。
美国教育家卡乐尔．桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。
六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。
不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。
B. 小学生为什么学孙子兵法和三十六计，有什么好处
有好处，可以想办法对付老师，你看，比如考试想作弊，但是不好做，就可以让另一个同学吸引老师注意力，然后自己去作弊，接着再换自己，让那位同学作弊，这就叫调虎离山。
C. 学了三十六计有什么好处
只要达到了炉火纯青、灵活运用并适时结合创新，往小了说必能在日常生活中游刃有余，往大了说必能闯关斩将成就一番伟业。
D. 趣读三十六计和趣解三十六计区别
关于这两本书书名字不同，出版社相同，内容相似，都为帮助孩子学习三十六计。
《趣解三十六计》和《趣读三十六计》，是由国内顶.尖漫画团队“囍阅漫画”工作室历经两年时间精雕细琢创作而成，非常适合孩子阅读。它们把《三十六计》原版中难懂的文言文转化成了风趣幽默的漫画和典故，生动还原了历史事件，兼顾文学、人格修养，不仅能让孩子们学习人文历史知识，还能从古人的经历中学习做人、做事的智慧。
解答如上，希望对您有所帮助，谢谢。
E. 教子三十六计能解决什么问题
孙子兵法三十六计，一计一集，计计相扣，在展现中国古代兵法和东方智慧的同时，浓彩重墨描绘出一幅二千年前中国战国时期政治、军事与各阶层不同的人物情感相交融的历史画卷。1.谋事。做成自己想做的事情，实现自己的目标或愿望，这是每一个人都梦寐以求的。《孙子兵法》讲：“故经之以五事，校之以计，而所其情。”意思就是说，想要做事成功，就必须先分析成功的关键要素、条件有哪些，检查自己是否具备。对于没有具备的条件，要研究如何去创造或取代。2.用人。从经济学原理中我们可以知道，只有人力资源才是可变资本，才是价值的来源。大道相同，在中国传统兵法之中，也将用人艺术放在一个非常关键的位置，尤其是对于极端情形的用人策略研究得非常深刻。《孙子兵法》讲：“令之以文，齐之以武，是谓必取。”就是说，高明的谋略家，必须在理论（文）和实践（武）两大方面完全驯服下属，这样才能攻无不克战无不胜。3.治心。孙子讲：“主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战。”学过兵法的人，都知道一个成熟的领导者首先必须能够控制好自己的情绪。情绪的波动就像洪水，稍有不慎就会一泻千里，因此治心之术的研习就好像提前修筑堤坝防止洪水的泛滥一样，是每个人必不可少的修行。
F. 教子三十六计有什么特别之处吗
有很多好处的，比如:一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”二、补强计——让孩子由自卑变自信。三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。
七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能八、处罚计——让孩子正视自己的错误。九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。十二、鼓励计——给孩子不断进取的力量。
十三、倾听计——认真了解孩子的感受。十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。十五、点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途。十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。十七、容过计——让孩子在错误中学到更多。等等
G. 关于教育孩子的三十六计，都有着哪样的计谋呢
家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。
没有教育不好的孩子
只有不会教育的父母
01
扮弱计
让孩子充当一次“小大人”
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
02
补强计
让孩子由自卑变自信
美国加州大家哲学博士詹姆斯·多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。
03
诱导计
帮孩子跨过厌学的泥潭
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。
04
冷淡计
让孩子有一点自控能力
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。
05
授挫计
给孩子一个体验失败的机会
美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。
06
放手计
培养孩子自己的事情自己做
不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。
07
纵容计
让孩子在“淘气”中开发潜能
一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。
08
处罚计
让孩子正视自己的错误
教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。
09
制冷计
给自负的孩子“泼冷水”
自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。
10
包容计
让孩子感受父母无条件的爱
孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个怎样的孩子。
31
悦纳计
让孩子喜欢并接受自己
如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此，家长们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。
32
用忍计
温和地纠正孩子的“出格”行为
孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端，因此，家长们只能“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能把孩子引向正途。
33
励勇计
培养孩子大胆探索的勇敢个性
生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。因此，父母们为了孩子的未来着想，不要总是对孩子过度保护，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。
H. 多大的孩子开始学教子三十六计最好
问题不在于孩子年龄大小，教子三十六计是通过家长改变态度，系统作用到孩子的身上，原则上这种改变越早阻力就越小。
I. 教子三十六计有什么特别之处呢
有很多好处的，比如:一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”二、补强计——让孩子由自卑变自信。三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。
七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能八、处罚计——让孩子正视自己的错误。九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。十二、鼓励计——给孩子不断进取的力量。
十三、倾听计——认真了解孩子的感受。十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。十五、点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途。十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。十七、容过计——让孩子在错误中学到更多。等等
J. 教子三十六计为什么好
教子三十六计为什么好，下面给你说说！孩子是受家长行为模式影响的，所以应该先问对什么家长有用，教子三十六计要先教家长改变传统教育观点，所以家长要想变、求变才是最基础也最重要的。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。肯定会有用啊，以后长大了会运用到生活工作当中的。
